🪀 @hekmattarbiat

🪀 @hekmattarbiat

🪀 @hekmattarbiat

🪀 @hekmattarbiat

صوت کلاس: مدیریت تغییر و تحول در سازمان‌های آموزشی 🎓دکتر سید محمد نوروزیان ⏰ ۱ آذر ۱۴۰۳ 💎جلسه هفتم 💎موضوع: گام ارزیابی و تثبیت 🌾در جلسه هفتم، به مرحله ارزیابی و بازخورد در فرآیند تغییر پرداخته شد. در این مرحله، تحقق اهداف برنامه‌ریزی‌شده ارزیابی، نقاط قوت و ضعف شناسایی، و بازخورد از ذی‌نفعان مختلف جمع‌آوری می‌شود. همچنین، برای پایداری تغییرات موفق، برنامه‌ریزی و اصلاحات لازم انجام می‌گیرد. ✨در ادامه با ذکر مثال‌هایی، کاربرد این مرحله در سطح مدارس (مثل نصب تخته‌های هوشمند) و نظام‌های آموزشی کلان (برنامه آموزش دیجیتال) تشریح شد. در ادامه، مدل‌های مختلف ارزیابی از جمله CIPP، کرک‌پاتریک، منطقی، نظریه‌محور، تریپل-ای، SWOT و ROI معرفی شدند که هرکدام با نمونه‌های موفق جهانی توضیح داده شدند. این مدل‌ها ابزارهایی برای تحلیل جامع و بهبود مستمر در تغییرات آموزشی هستند. https://eitaa.com/hekmattarbiat/111 🪀@hekmattarbiat

🎙️ صوت کلاس: تعلیم و تربیت اسلامی 🎓دکتر سید محمد نوروزیان ⏰ ۱ آذر ۱۴۰۳ 💎جلسه هفتم ✨موضوع: اهداف واسطی تربیت در دوران کودکی 🪙 @hekmattarbiat

🪀تحول بنیادین در آموزش و پرورش نه صرفاً تغییری در ساختارها بلکه دگرگونی در ماهیت است؛ حرکتی از انباشت پاسخها به کشف پرسش‌ها تربیتی که بر مدار نیازهای اصیل انسان می‌چرخد و آموزشی که به جای قضاوت دانش عمق درک را می‌سنجد آزمون‌ها در این رویکرد دیگر محک برتری نیستند بلکه آیینه ای برای شناخت خویشتن‌اند؛ عرصه ای که در آن دانش آموز نه در پی پاسخ های آماده بلکه در جستجوی پرسش‌های ناپیدا گام بر میدارد این همان مسیری است که انسان را از تقلید به تفکر و از سکون به شکوفایی می‌رساند؛ چرا که پرسش جوهر آگاهی است و آگاهی، بنیان هر تحول... ✨برگه امتحان درس تفکر و سبک زندگی در کلاس دکتر محمدصادق اسماعیلی https://eitaa.com/hekmattarbiat/114 #کانال_تربیت_حکمت‌بنیان 🪀@hekmattarbiat

🪀صوت کلاس: مدیریت تغییر و تحول در سازمان‌های آموزشی 🎓دکتر سید محمد نوروزیان ⏰ ۸ آذر ۱۴۰۳ 💎جلسه هشتم 💎موضوع: روان‌شناسی مقاومت در تغییر 🌾در این درس‌گفتار به بررسی روان‌شناسی مقاومت در سازمان‌های آموزشی پرداخته شد. محورهای اصلی شامل سه مفهوم "شوک، انکار و پذیرش" و تعریف تغییر، مقاومت کارکنان، معلمان و دانش‌آموزان، عوامل ایجاد مقاومت و شیوه‌های مدیریت آن بودند. همچنین مدل‌های روان‌شناختی مانند نظریه‌ی ناخودآگاه فروید، نظریه شناختی-رفتاری و نظریه‌های اجتماعی-فرهنگی ویگوتسکی در این زمینه تحلیل شدند. در ادامه با ارائه نمونه‌های واقعی و ابزارهای ارزیابی، راهبردهای عملی برای موفقیت تغییر مورد بحث قرار گرفتند. #کانال_تربیت_حکمت_بنیان https://eitaa.com/hekmattarbiat/115 🪀@hekmattarbiat

🪀مدیریت به مثابه یک کل سید محمد نوروزیان امیری در یک جهان خیالی، مردی به نام «راهجو» زندگی می‌کند که سال‌ها در تلاش بوده تا هنر مدیریت را به کمال برساند. او باور داشت که اگر بتواند اجزای مختلف یک سیستم را به بهترین نحو تکمیل کند، در نهایت به مدیریت کامل دست خواهد یافت. او بهترین افراد را گرد هم آورد، منابعی بی‌پایان فراهم کرد، و هر جزئی را با دقتی بی‌نقص طراحی کرد. اما هر بار که می‌خواست نتیجه‌ای را تجربه کند، سیستم فرو می‌پاشید و چیزی جز آشوب باقی نمی‌ماند. ناامید و خسته، راهجو سفری را آغاز کرد تا پاسخ را در دل طبیعت بیابد. او به ساحلی رسید که در آنجا امواج دریا به سنگ‌ها برخورد می‌کردند و قطره‌های بی‌شماری از آب را به هوا می‌پاشیدند. او ساعت‌ها به این منظره خیره شد و ناگهان فکری به ذهنش رسید: هر قطره، پیش از آنکه در هوا باشد، بخشی از دریا بوده و هویت خود را از آن گرفته است. اما همین که جدا شد، به تنهایی بی‌معنی شد و در بازگشت به دریا دوباره به وحدتی بزرگ‌تر پیوست. در این لحظه، راهجو فهمید که مدیریت، همچون دریایی است که به اجزای خود معنا می‌دهد، نه اجزایی که در کنار هم دریایی می‌سازند. او دریافت که یک سیستم فقط زمانی می‌تواند عمل کند که کلیتی واحد و زنده باشد؛ چیزی فراتر از جمع ساده اجزای آن. مدیریت، هنری است که نیازمند خلق یک «هویت واحد» است، نه یک مجموعه. با این بینش، او به خانه بازگشت و دیگر به دنبال ساختن یک سیستم نبود؛ بلکه تلاش کرد روحی واحد در سازمان خود بدمد. او ابتدا خود را تغییر داد، تا یکپارچگی و وحدت در درونش شکل بگیرد. سپس دیگران را نه به‌عنوان اجزا، بلکه به‌عنوان امتداد آن کل به‌هم پیوسته دید. در نهایت، سازمان او به جریانی یکپارچه بدل شد؛ همچون دریایی که به هر قطره، معنای آن را می‌بخشد. داستان راهجو، یادآور این حقیقت است که در زندگی، ما نیز همچون قطره‌هایی هستیم که معنا و ارزش خود را تنها از کل هستی می‌گیریم. اگر دریایی نباشد، قطره‌ای نیز وجود نخواهد داشت. مدیریت، زندگی، و حتی عشق، همه از کلیتی سرچشمه می‌گیرند که باید درک شود، نه شکسته شود. #مدیریت_حکمت_بنیان @hekmattarbiat

⚪توانمندسازی مربیان تربیتی 🔆 دومین دوره توانمندسازی مربیان تربیتی با حضور دکتر سید محمد نوروزیان امیری، (دکترای مدیریت آموزشی) که در حوزه‌های تخصصی تربیت حکمت فعالیت دارند، برگزار می‌شود. 📌 این کارگاه سبب تقویت روحیه پرسشگری و ایجاد پرسش‌های بزرگ و مهم‌تر از سوی آموزگاران رشد و تربیت از جمله؛ مربیان، و پدر و مادران می‌شود که بسیار حائز اهمیت است. 📌 در این کارگاه، خلاقیت‌های مختص به هر شخص آشکار می‌شود، چرا که هر انسان یک تحول عظیم در این دنیا است. 🟢 تمامی سرفصل‌های دوره که به صورت حضوری و مفصل توضیح داده می‌شود، مناسب معلمان و مدیران مدارس، مشاورین، مربیان مرتبط در حوزه کودک و نوجوان و تمامی افرادی که به موضوعات تربیتی علاقه‌مند هستند می باشند که به صورت رایگان از همه عزیزان دعوت به عمل می‌آید. برای ثبت نام به شماره‌های داخل پوستر یا به کانال زیر پیام دهید: ۰۹۱۱۲۱۶۳۶۱۰ ۰۹۱۱۲۱۷۹۹۲۴ https://eitaa.com/psaedramnet

Photo from m_nuorozian

🪀صوت کلاس: مدیریت تغییر و تحول در سازمان‌های آموزشی 🎓دکتر سید محمد نوروزیان ⏰ ۲۲آذر ۱۴۰۳ 💎جلسه نهم #کانال_تربیت_حکمت_بنیان 🪀@hekmattarbiat