‌ ♨️ آینده‌ساز 🔸 معلم از منظر رهبر شهید انقلاب رضوان‌الله‌علیه. انتشار به مناسبت دوازدهم اردیبهشت، روز معلم 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

امام خامنه‌ای من رو ببخش...😭 🔹 نفوس احیا شده از دم حیات‌بخش امام خامنه‌ای شهید 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

❌حامد کاشانی: من خودم منتقد شهید لاریجانی بودم و در جلساتم به ایشان اعتنا نمیکردم! 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

🛑📸 امارات متفرقه عربی😁 ▪️امارات متحده عربی، اتحادی از هفت شیخ‌نشین کوچک به نام‌های ابوظبی، دبی، شارجه، عجمان، فجیره، راس‌الخیمه و ام‌القوین است ▪️هر یک از این ۷ امیرنشین از استقلال برخوردارند، اما یک امیر موروثی به عنوان حاکم کشور ایفای وظیفه می‌کند و شورای عالی حکام که متشکل از هفت امیر است، رئیس دولت و کابینه را انتخاب می‌کند. ▪️پایتخت و بزرگ‌ترین شیخ‌نشین این کشور ابوظبی است که رییس همه نیز حاکم ابوظبی است. 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

🟢 صدای دانشگاه فرهنگیان همدان در جنگ رمضان. ✍️ دکتر هیدا طوافی؛ کارشناس امور حراست دانشگاه فرهنگیان همدان. 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

🟢 صدای دانشگاه فرهنگیان همدان در جنگ رمضان. معلم، ستون فرهنگی مقاومت جنگ، ویرانگرترین پدیده‌ای است که نهادهای مختلف جامعه را متأثر می‌سازد، اما در میان این آسیب‌ها، نقش معلم دوچندان و در عین حال بسیار پررنگ‌تر می‌شود. معلم در شرایط جنگی دیگر صرفاً یک انتقال‌دهنده‌ی دانش نیست، بلکه نگهبان هویت ملی، سازنده‌ی روحیه‌ی مقاومت و پناهگاه روانی نسلی است که آینده‌ی جامعه به دوش آن است. یکی از مهم‌ترین نقش‌های معلم در جنگ، تداوم آموزش است. با تخریب مدارس و کمبود امکانات، معلم با تمام سختی‌ها کمر همت می‌بندد و در زیرزمین‌ها، چادرها و میان ویرانه‌ها درس می‌دهد. این تداوم، پیامی روشن به جامعه و دشمن است: "ما زنده‌ایم و ایستاده‌ایم" همچنین معلم حافظ فرهنگ، زبان، تاریخ و ارزش‌های ملی است و با آموزش داستان‌های ملی و مفاخر تاریخ، شعله‌ی هویت را در دل نسل جوان زنده نگه می‌دارد. نقش معلم در جنگ ابعاد متعددی دارد. از بُعد آموزشی، او با چالش‌هایی مانند کمبود امکانات، آوارگی دانش‌آموزان و نبود فضای مناسب روبروست، اما با خلاقیت و ابتکار راهکارهایی می‌یابد. از بُعد تربیتی، معلم پناهگاه امن روانی برای کودکانی است که با خشونت و ترس دست‌وپنجه نرم می‌کنند و الگوی مهربانی و انسانیت در میان هرج‌ومرج است. از بُعد اجتماعی نیز معلم بسیج‌کننده‌ی افکار عمومی برای مقاومت و پیونددهنده‌ی نسل‌هاست. تاریخ جنگ‌ها سرشار از فداکاری معلمان است: فداکاری جانی در بمباران‌ها، فداکاری حرفه‌ای با ادامه‌ی تدریس بدون حقوق و فداکاری روانی با تحمل صحنه‌های دردناک و ایستادگی در برابر دانش‌آموزان. پاسداشت مقام معلم در شرایط جنگ ضرورت‌های مهمی دارد. نخست، ثبت حافظه‌ی تاریخی است تا نسل‌های آینده بدانند معلمان چگونه ایستادگی کردند. دوم، تقویت فرهنگ قدردانی از خدمتگزاران جامعه است. سوم، الگوسازی برای شرایط بحرانی آینده است. چهارم، ترویج فرهنگ مقاومت و ارسال پیام روشن به دشمن است که فرهنگ ما نابودشدنی نیست. معلم در شرایط جنگی نه صرفاً یک شغل، بلکه یک رسالت است. او در میان ویرانی‌ها بذر دانش، امید و هویت می‌کارد. پاسداشت او نه‌تنها وظیفه‌ای اخلاقی، بلکه ضرورتی ملی است. جامعه‌ای که معلمان خود را فراموش کند، ریشه‌های خود را فراموش کرده و آینده‌ای نخواهد داشت. معلم، چراغی است که در تاریکی جنگ، راه را روشن می‌کند. عرض تبریک به تمامی اساتید گرامی ✍️ دکتر هیدا طوافی؛ کارشناس امور حراست دانشگاه فرهنگیان همدان. 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

📽مراسم اربعین امام شهید، حضرت آیت الله سید علی خامنه‌ای(ره)، و گرامیداشت شهدای جنگ تحمیلی سوم. 🔴با حضور اساتید و کارکنان و دانشجویان محترم دانشگاه فرهنگیان همدان 🗓زمان: دوشنبه، 24 فروردین ماه ۱۴۰۵ 🛐مکان: نمازخانه مرکزی دانشگاه فرهنگیان همدان 🔹همراه با سخنرانی حجت الاسلام و المسلمین نائینی، مسئول دفتر مقام معظم رهبری در دانشگاه فرهنگیان همدان‌ 🔹تحلیل‌گری آقای حبیب میرزایی، کارشناس مسائل سیاسی 🔸مداحی توسط آقای مهرداد بختیاری، مداح اهل بیت. #نهاد_نمایندگی_مقام_معظم_رهبری_دانشگاه_فرهنگیان_همدان

🟢 صدای اساتید دانشگاه فرهنگیان همدان در جنگ رمضان. ✍️ دکتر حسین شمس؛ عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان همدان. 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

🟢 صدای اساتید دانشگاه فرهنگیان همدان در جنگ رمضان. نقش معلم و استاد در جنگ رمضان جنگ رمضان، جنگی ترکیبی از میدان نظامی، جنگ شناختی و عملیات روانی بود. دشمن با بهره‌‌گیری از شبکه‌های اجتماعی، رسانه‌های معاند و الگوریتم‌های القاگر یأس، هدف اصلی خود را تصرف ذهن نسل جوان قرار داد. در این میدان نامتقارن، معلم و استاد به عنوان راهبران فکری و تربیتی جامعه، سنگر سازانی بی‌ادعا اما بی‌بدیل هستند. قرآن کریم، جایگاه معلم و عالم را چنان رفیع می‌‌شمارد که آنان را وارثان انبیا و خدا ترسان حقیقی معرفی می‌کند: إِنَّمَا یَخْشَى اللَّهَ مِنْ عِبَادِهِ الْعُلَمَاء (فاطر: ۲۸). پیامبر اکرم(ص) نیز می‌فرمایند: فَضْلُ الْعَالِمِ عَلَى الْعَابِدِ کَفَضْلِ الْقَمَرِ لَیْلَةَ الْبَدْرِ عَلَى سَائِرِ الْکَوَاکِبِ (کلینی، کافی، ج۱، ص۳۴). این حدیث شریف نشان می‌دهد که در شرایط فتنه و بحران، روشنگری عالم از عبادت شبانه‌ روزی عابد برتر است. امام صادق(ع) نیز می‌فرمایند: عَلِمَاؤُ شِیعَتِنَا مُرَابِطُونَ فِی الثَّغْرِ (حرعاملی، وسائل الشیعه، ج۱۸، ص۱۰۱)؛ دانشمندان شیعه ما، در مرزها (مرزبانی فکری و اعتقادی) مرزبانی می‌کنند. در جنگ رمضان، معلم و استاد در سه محور راهبردی می‌تواند نقش ‌آفرینی ‌کند: ۱. جهاد تبیین؛ افشای تحریف‌ها: دشمن با تحریف حقایق (مانند کوچک ‌نمایی عملیات وعده صادق یا بزرگ‌ نمایی هزینه‌ها) و القای روایت‌های جعلی، تلاش می‌کند جوانان را نسبت به آرمان‌های انقلاب بد بین کند. معلم با تبیین مستند دستاوردهای جنگ رمضان، افشای پیمان ‌شکنی‌های مکرر دشمن و تشریح ماهیت جنگ شناختی، سنگر روشنگری را حفظ می‌کند. قرآن می‌فرماید: فَبَشِّرْ عِبَادِ الَّذِینَ یَسْتَمِعُونَ الْقَوْلَ فَیَتَّبِعُونَ أَحْسَنَهُ (زمر: ۱۷-۱۸). معلم به دانش ‌آموزان می‌آموزد که چگونه بهترین سخن را از میان انبوه شبهات برگزینند. ۲. تقویت امید و عزت ملی: فضای مجازی آکنده از روایت‌ های یأس ‌آور است. معلم باید امید واقع ‌بینانه را به دانش ‌آموزان بیاموزد؛ امیدی که ریشه در وعده الهی دارد: إِنَّ اللَّهَ مَعَ الصَّابِرِینَ (بقره: ۱۵۳) وَأَنتُمُ الْأَعْلَوْنَ إِن کُنتُم مُّؤْمِنِینَ (آل عمران: ۱۳۹). امام علی(ع) می‌‌فرماید: لَا یَعْدَمُ الصَّبُورُ الظَّفَرَ وَإِنْ طَالَ بِهِ الزَّمَانُ (آمدی، غررالحکم، حدیث ۱۰۶۴۱)؛ شخص صبور هرگز پیروزی را از دست نمی‌دهد، هر چند زمان طولانی شود. ۳. تربیت نسلی پرسشگر و بصیر: معلم صرفاً انتقال ‌دهنده اطلاعات نیست، بلکه پرورش‌دهنده روحیه پرسشگری سالم و قدرت تحلیل است. امیرالمؤمنین(ع) می‌فرماید: لَا تُرَبُّوا وُلْدَکُمْ بِمَا کُنْتُمْ، فَقَدْ خُلِقُوا لِزَمَانٍ غَیْرِ زَمَانِکُمْ (مجلسی، بحارالانوار، ج۷۸، ص۸۴)؛ فرزندانتان را با شیوه‌‌های زمان خودتان تربیت نکنید، آنان برای زمانه غیر از زمانه شما آفریده شده ‌اند. آیت‌الله شهید سید علی خامنه‌ای(رحمۀ الله علیه) فرمودند: معلمان امروز در خط مقدم جهاد تبیین هستند. آنان می‌‌توانند با روشنگری خود، دانش ‌آموزان را از توطئه‌ های دشمن مصون کنند و نسلی مؤمن، انقلابی و امیدوار تربیت نمایند (بیانات ۱۴۰۳/۰۹/۱۵). ایشان در سخنی دیگر تأکید کردند: وظیفه اساتید دانشگاه‌ ها، فقط آموزش علم نیست؛ آنان باید مرزبانان فکری کشور نیز باشند (بیانات ۱۴۰۲/۰۲/۲۵). امام خمینی(ره) نیز می‌‌فرمایند: معلمی شغل انبیا ست؛ معلم باید خودش سازنده باشد تا بتواند انسان بسازد (صحیفه امام، ج۶، ص۲۷۰). برای دانشگاه فرهنگیان، این رسالت مضاعف است. استاد دانشگاه فرهنگیان باید دانشجو معلمان را برای جنگ‌های شناختی نسل آینده آماده کند. دانشجو معلمان امروز، معلمان فردایند. آنچه از اساتید خود می ‌آموزند، نه فقط علم آنان، بلکه روش تحلیل، روحیه امید و مهارت تبیین، فردا در هزاران کلاس درس سراسر کشور باز تولید خواهد شد. بنابراین امروز استادان، سرداران این جبهه بی ‌سروصدا و دانشجو معلمان، پرچم‌داران فردای این راه پرافتخارند. ✍️ دکتر حسین شمس؛ عضو هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان همدان. 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD

❌شهید مظلوم سید علی..😭😭 🇮🇷https://eitaa.com/hodat_HMD