💠 *افتتاحیه دوره ختم تدبری قرآن کریم*
.:: رمضان المبارک ۱۴۴۱ ::.
🗓 *امروز جمعه، ۵ اردیبهشت‌ماه
⏰ ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۹:۳۰*
🎙 با ارائه آقای هانی چیت‌چیان
🔻 *آدرس پخش زنده جلسه افتتاحیه در کانال‌های ختم تدبری منتشر خواهد شد:*
▫️ *ختم تدبری قرآن با رویکرد کلیات تدبر در قرآن*
🆔 @KhatmeQuranRamazan1441
▫️ *ختم قرآن با محوریت تفسیر المیزان و تدبر (ویژه خواهران)*
🆔 @Khatme_Ghoran_Ramezan
#اطلاعیه #مجمع_مدارس
#ختم_تدبری_قرآن #ماه_مبارک_رمضان
🕋 *مجمع مدارس دانشجویی قرآن و عترت(ع) دانشگاه تهران*
🔻 ما را در رسانه ها دنبال کنید:
* [سایت](www.QuranEtratSchool.ir) | [بله](ble.ir/quranetratschool) | [سروش](sapp.ir/quranetratschool) | [ایتا](eitaa.ir/quranetratschool) | [روبیکا](rubika.ir/QuranEtratSchool) | [آپارات](aparat.com/quranetratschool) | [اینستاگرام](instagram.com/quranetratschool) *
@QuranEtratSchool
هدایت شده از مهارتکده
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#کلاسخانه
#مهارتکده_کرونایی
فضایی برای تجربه , توسعه مهارت های فردی و ساخت خلاق 💪
#بساز_شارژشی
➕ www.eitaa.com/sayyare_maharat
﷽ ""پیش ثبت نام"" سال تحصیلی 1399 #مدرسه_پسرانه_هدهد
ویژه ➕ پیش دبستانی و پایه اول
✍ صرفا از طریق سایت مدرسه :
http://www.hodhod.school/?page_id=408
✔️ حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت شهر اصفهان
#مدارس_مجری_روش_میزان
#مدارس_تحول_خواه
#نگرش_اسلامی
#لذت_زندگی_یادگیرانه
#مدرسه_پسرانه_هدهد
هدایت شده از شبکه تربیتی آموزشی دانه
#طرح_یک_مسئله
◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های ت.ت چگونه توزیع شده اند؟!
🔹#محسن_مؤذنی:
رسانه، رکن اصلی زندگی فرزندان ما شده و قرنطینه هم به آن دامن زده است. اگر تا دیروز فرزندمان 2 ساعت شبکه پویا می دید امروز 6 ساعت شده. اگر از شبکه اجتماعی اطلاع نداشت امروز به خاطر پیگیری درسی با این مقوله آشنا شد و بیشتر در این بستر غرق می شود.
در مدرسه، قرنطینه معلمان دلسوز را به حرکت واداشته که اگر بچه ها جابمانند بعد از بازگشایی کارشان بسیار نفس گیر خواهد شد.
در خانواده، به عنوان رکن اصلی تعلیم و تربیت، اگر پدر تا دیروز بچه ها را به ندرت می دید امروز، کنارشان است و مشکلات را بیشتر می تواند لمس کند. اگر مادر ارتباطش با بچه ها محدود به مشکلات درسی آنها بود امروز دچار سردرگمی جدیدی هم شده است.
در مجموعه های تربیتی، اگر دیروز وعده ها، در مجموعه و مسجد بود امروز این امکان را ندارند. دیروز، به خاطر مشغله های درسی، درخواستها یک طرفه و از جانب مربیان بود ولی امروز مشکل مربیان، پوشش فراغت های متربیان از راه دور شده است! مگه می شه؟؟
معلمان، به مشکلات تربیتی و کار فردی با دانش آموز فکر کنید. می توانید خالق ارتباطی جدید و موثر با آنها و البته با هدف تربیتی باشید.
پدر و مادر، در کنار فرزندانتان بودن را به فرصت هایی برای بازیهای خانوادگی و سازنده و عمیق کردن صمیمیت ها و انسجام خانوادگی بدل کنید. از تحقیق و حرکتهای خلاقانه تربیتی غافل نشوید.
مربیان، از خلق فرصت های مجازی و گفتگوی هدفمند گروهی غافل نشوید. امروز یک فرصت تکرار نشدنی برای خلق برنامه های هدفمند و نتیجه بخش با متربیان است.
🔸 @daneh_edu
✔️ کتاب #تربیت_طبیعی در مقابل #تربیت_عاریه ای
📚 نوشته دکتر عبدالعظیم کریمی
نوشته حاضر تلاشي است براي مقابله و معارضه با آن دسته از روش‌ها، طرح‌ها، برنامه‌ها و توصيه‌هاي باصطلاح تربيتي رايج كه به نام "تربيت" با قصد "اصلاح" با نيت ِ "خير" و با هدف "كمال بخشي" متربي را از "طبيعت" خويش، از سرمايه‌هاي جاري و باقي در "فطرت" او خارج ساخته و همچون ابزاري در مسيري كه "ديگري" و "ديگران" براي او مهيّا نموده‌اند به يدك مي‌كشد.
محصول چنين تربيتي يا بهتر بگوييم برون داد چنين "صنعتي" ظهور متربي ِ عاريه‌اي برنامه‌ريزي شده، شرطي شده، دست خورده، "مصنوعي"، "از خودبيگانه" و "مسموم و مصدوم" است. محصولي كه ترجمان تربيت عاريه‌اي، تصنعي، بُكسلي و وابسته است؛ چرا كه، در تربيت عاريه‌اي مربي، فرصت "تربيت شدن" را به متربي نمي‌دهد و او را قبل از آنكه به اقتضاي فطرتش بشكفد، وادار به شكفتن زودرسش مي‌كند و قبل از آنكه عشق به حقيقت در او تجلّي يابد، او را وا مي‌دارد تا از روي اجبار و اكراه عشق بورزد و قبل از آنكه به سرمايه دروني طبيعتش دست يابد، او را مجبور مي‌كند كه به دست مايه‌هاي تصنعي بيروني تكيه نمايد... .
هدایت شده از نوای هدهد
لطفا در ایتا مطلب را دنبال کنید
مشاهده در پیام رسان ایتا
🕋 قرآن_کریم
#سوره_ناس
به قرائت یوسف کالو علی
#باکلام
✔️ هر روز ,, یک سوره را تمرین کنیم
🎶 نوای هدهد
#لذت_زندگی_یادگیرانه
@hodhod_nava
معلم
کاشف سرزمین دانایی است ...
روزتان مبارک
#لذت_زندگی_یادگیرانه
#مدرسه_پسرانه_هدهد