ای ایران ای مرز پرگهر

#زمزمه ان شاء الله تا 10 بهمن , همه عزیزان حفظ خواهند کرد. در خانه هم بشنوند; ای ایران ای مرز پر گهر ای خاكت سرچشمه هنر دور از تو اندیشه بدان پاینده مانی و جاودان ای … دشمن ارتو سنگ خاره ای من آهنم جان من فدای خاك پاك میهنم مهر تو چون شد پیشه ام دور از تو نیست اندیشه ام در راه تو ، كی ارزشی دارد این جان ما پاینده باد خاك ایران ما سنگ كوهت دُر و گوهر است خاك دشتت بهتر از زر است مهرت از دل كی برون كنم برگو بی مهر تو چون كنم تا … گردش جهان و دور آسمان بپاست نور ایزدی همیشه رهنمای ماست مهر تو چون شد پیشه ام دور از تو نیست ، اندیشه ام در راه تو ، كی ارزشی دارد این جان ما پاینده باد خاك ایران ما ایران ای خرم بهشت من روشن از تو سرنوشت من گر آتش بارد به پیكرم جز مهرت بر دل نپرورم از … آب و خاك و مهر تو سرشته شد دلم مهرت ار برون رود چه می شود دلم مهر تو چون ، شد پیشه ام دور از تو نیست ، اندیشه ام در راه تو ، كی ارزشی دارد این جان ما پاینده باد خاك ایران ما @hodhod_school www.hodhod.school

ایراد از داوری نبود ایراد از اعتراض به داوری بود به همین سادگی! یک مسئله فرهنگی بود "راحت رها کردن وظیفه" عدم نهادینه شدن #مسئولیت_پذیری ریشه در دوره کودکی دارد ... چطور تا آخر ایستادن برای حفظ تنگه اُحد را در نسل آینده نهادینه کنیم؟ #مدارس_مجری_روش_میزان @hodhod_school @candoo_school

لطفا اخبار #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان را دنبال کنید www.candoo.school www.hodhod.school @candoo_school @hodhod_school

تعریف , حوزه ها, اصول نوین تربیت و ویژگی های متربیان #مدرسه_پسرانه_هدهد #لذت_زندگی_یادگیرانه

﷽ آشنایی با #روش "تزکیه و تعلیم" دانش آموزان در ; دبستان پسرانه هدهد و دخترانه کندو #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان www.hodhod.school www.candoo.school @hodhod_school @candoo_school

﷽ پاسخ به #سوالات_متداول پیرامون روش "تزکیه و تعلیم" دانش آموزان در ; دبستان پسرانه هدهد و دخترانه کندو #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان www.hodhod.school www.candoo.school @hodhod_school @candoo_school

#تبادل #وتر فرصتی برای سرگرم آموزی ریاضی 🔖 دوره اول و دوم ابتدایی #سیاحت_ریاضی #یک_روز_شاد #ریاضی_دوستها ما را در تلگرام دنبال کنید: @vatar_sargarmi

#نظریه_دلبستگی #نیاز_به_امنیت در (کودک _ بزرگسال) پژوهش‌های صورت گرفته در رابطه با چگونگی برقراری ارتباط و رفتار ما در رابطه‌ها (که به آن #نظریه‌_دلبستگی می‌گویند) نشان می‌دهد تقریبا همه‌‌ی آدم‌ها در یکی از این سه دسته‌بندی قرار می‌گیرند: ➕اضطرابی، کسانی که سبک دلبستگی اضطرابی دارند طالب صمیمیت و نزدیکی هستند. دوست دارند مزدوج شوند، ولی روابط را شکننده می‌انگارند و حتی نسبت به دیدن کوچک‌ترین تغییرات در اخلاق همدم‌شان حساس هستند. کارهای کوچکی که همدم‌شان انجام می‌دهد، مثلا اگر سر ساعتی که گفته است، تماس نگیرد، به آنها احساس آسیب‌پذیری و ناامنی می‌دهد. ولی چون آدم‌های اضطرابی عموما خیلی سخت می‌توانند خواسته‌های‌شان را به کسی بگویند، احتمال افسردگی، سرد شدن، یا حتی پرخاشگری‌شان بیش‌تر است. 👈 این سبک اضطراب در خانم ها و دختران بیشتر مشاهده می شود. 👈 این کودکان در جدا شدن از والدین دچار اضطراب می شوند. در جدا شدن و در وصال مجدد هم نا آرام اند. ➕اجتنابی، آدم‌های نوع اجتنابی مدام سرد و گرم می‌شوند. ممکن است وقتی از یارتان جدا هستید برایش دلتنگ شوید، ولی بعدا وقتی مدتی را با هم گذراندید، احساس کنید لازم است کمی به کارهای خودتان بپردازید. این به خاطر آن است که اجتنابی‌ها صمیمی شدن را با محروم شدن از استقلال ارزشمندشان برابر می‌دانند. وقتی آدم‌های این دسته احساس کنند کسی بیش‌ازاندازه به آنها نزدیک می‌شود، ممکن است احساس معذب بودن یا در تنگنا بودن کنند. 👈 این سبک اضطراب در آقایان و پسران بیشتر مشاهده می شود. 👈 به راحتی ممکن است جدا بشوند , در اما وصال ها هم ممکن است ناآرام باشند. ➕ایمن, آدم‌هایی که در دسته‌ی ایمن قرار می‌گیرند قابل اعتماد و رابطه‌گرا هستند و دوست دارند هر‌چه را می‌خواهند بیان کنند، و همچنین نیازهای همدم خود را هم برآورده کنند. وقتی ناسازگاری‌ها شروع می‌شوند، آدم‌های ایمن آرامش خود را حفظ می‌کنند و آمادگی آن را دارند که با گفت‌وگو مشکلات را حل کنند. گزارشی آزاد از جلسه خانم #دکتر_خسروی استاد تمام روانشناسی مدیر مرکز مشاوره دانشگاه الزهرا 📩 #آکادمی_لوحه @lohe_academy

بیا بساز فب لب برگزار میکند 🔸کارگاه آشنائی با طراحی و چاپ سه بعدی #بیا_بساز #فب_لب ارتباط با ادمین: ۰۹۰۲۹۳۲۲۵۲۲ @fablab_admin 🎨🎬📦 @BiaBesazFabLab

جلسه هم اندیشی مربیان #مدرسه_پسرانه_هدهد با پشتیبان محترم #روش_میزان جناب آقای فارسیجانی 10 بهمن 97 ... هم اکنون در حال برگزاری است 🍃

#گزارش در ممیزی این دوره, نکات زیر مورد اشاره پشتیبان محترم قرار گرفت: _توجه به تغییرات مثبت آموزشی, تربیتی و اجرایی نسبت به سه سال گذشته. _ جذاب بودن ایده ها و طرح های جدید و خلاقانه پایه ها (پیش دبستان و دوره اول) و ضرورت حمایت و توسعه آن. _ افزایش دقت نظرها, روش تعاملات و جهت دهی های هوشمندانه به مسائل دانش اموزان. _ قابل توجه بودن و روند رو به رشد دانش آموزانی که مسائلی در حوزه یادگیری و شناخت داشتند. _ سبک مدیریت کلاس ها و پیاده سازی روش _درقیاس قبل_بسیار رو به رشد است. _ ضرورت مستندسازی دقیق فعالیت ها جهت در اختبار قراردادن سایر مدارس مجری. و ... ➕ در کارگاه آموزشی , موضوع تکنیک های تعامل با کودک , روش کنترل خشم کودک و استانداردهای تعامل در روش مورد بحث قرار گرفت.

اردو داشتیم , چه اردویی !! #لذت_زندگی_یادگیرانه

هزارتوها و پل معلق اردو داشتیم , چه اردویی !! #خونه_بازی #لذت_زندگی_یادگیرانه

نردبان معلق اردو داشتیم , چه اردویی !! #لذت_زندگی_یادگیرانه

حالمون کوک شد ! اردو داشتیم , چه اردویی !! #لذت_زندگی_یادگیرانه

تمرین استقامت و مشق شجاعت #لذت_زندگی_یادگیرانه

اردو داشتیم , چه اردویی !! #لذت_زندگی_یادگیرانه

#تبادل 🎓شبــــــــڪہ مشـــــاوران🎓 👈بستر #دانش_افزایی_اولیاء در حضور مشاوران تربیتی 🔸موضوع: سن تکلیف و مقدمات آن 🔹 دکتر امیرحسین بانکی پور فرد ⏰ زمان : شنـــــبه ۱۳ بهمن ماه ساعت ۱۵:۳۰ 🗺مکان: خیابان لاهور خیابان مفتح شرقی فرهنگسرای نوجوان 🔖ثبت نام از طریق http://candoo.school/?page_id=137

﷽ به یاد خدا ✔ "پیش ثبت نام" آغاز شد ... ➕ پیش دبستانی ➕ کلاس اول 🗓از تاریخ 12 بهمن از طریق سایت مدارس : #مدرسه_پسرانه_هدهد www.hodhod.school #مدرسه_دخترانه_کندو www.candoo.school #مدارس_مجری_روش_میزان 📈 اطلاعات بیشتر را لطفا از طریق کانال ایتا و تلگرام دنبال بفرمایید: @hodhod_school @candoo_school

#به_وقت_انقلاب 🇮🇷جشن بزرگ #چهل سالگی انقلاب اسلامی🇮🇷 به میزبانی شهدا🌷 📽پخش فیلم و کلیپ های عمار 🔸با #روایتگری: حاج محمد احمدیان 🎤#شعر_خوانی: محمد حسین ملکیان 🎼اجرای #خواننده_انقلابی: محمد حسین رضایی 🎞همراه با رونمایی از مستند #بیشتر_از_مادرم 📆زمان: جمعه ۱۲ بهمن ماه - بعداز نماز مغرب و عشا 🔷مکان: خیابان پاسداران- حسینیه شهدای بسیج

﷽ والدین محترمی که به دنبال انتخاب مدرسه برای مهمترین سرمایه زندگی تان (فرزندان دلبندمان) هستید, سلام #دیدگاه ➕ معتقدیم اگر چه آینده اندیشی برای فرزندان مهم هست , اما آینده باید نسبتی با استعدادها و توانایی های مثبت خدادادی و اکتسابی منحصر به فرد در فرزند ما باشد. ➕مدرسه باید محملی برای کمک به خانواده ها در انجام وظیفه ی ذاتی شان در حوزه کشف و شکوفایی استعدادهای بالقوه باشد. ➕ هیچ نوع تضمینی برای آینده آموزشی و تربیتی فرزندان وجود ندارد. جز برنامه ریزی, تلاش برای اجرا , توکل و توسل ما. ➕ اگر از اکنون که فرزندمان پیش دبستانی و دبستان هست , دغدغه کنکور اش را دارید (به فرض که 13 سال دیگر موجود باشد!!) , توصیه می کنیم مدارس متداول سنتی را انتخاب نمایید. ➕ اگر هوش را صرفا بعد ریاضی و منطقی می دانید (نه ابعاد 9 گانه) , باز هم توصیه , همان پیشنهاد قبل است ! ➕ اما درصورتی که به دنبال رشد و توسعه همه جانبه فرزند خود در یک محیط زندگی یادگیرانه, تلاش محور, تجربه آفرین, فرایند مدار و توام با آرامش (با اضطراب و تنش حداقل_بدون فشارهای نابجا_ لذت بخش) هستید, #مدارس_مجری_روش_میزان قابل بررسی اند. ➕ اگر در تزکیه و تعلیم (معادل صحیح برای واژه تربیت) فرزندتان , دنبال نسخه های زودبازده هستید [توجه حداقلی به فرایندهای تربیتی| آموزشی و استفاده از الگوهای شرطی سازی رفتاری برای حصول نتیجه در زودترین زمان ممکن و بدون توجه به پیامدهای دقیق تربیتی] مدارس متداول مناسب ترند. ➕ اما اگر طراحی و طی نمودن فرآیندهای تربیتی | آموزشی در طول زمان خود و متناسب با تفاوت های فردی فرزندان جهت رسیدن به بهترین نتیجه (با توجه به رشد توانمندی های خود بدون مقایسه مخرب با اطرافیان و همسالان) مدنظرتان هست , الگوهایی مثل #روش_میزان مناسب تر هستند. #لذت_زندگی_یادگیرانه @hodhod_school @candoo_school

چشمان تان را ببندید و ‼️ ﷽سیستمی را در نظر بگیرید که قرار است به همه ابعاد یک کودک بپردازد. (حوزه های 7 گانه در تعلیم و تربیت) و نه صرفا علم و دانش. مسئله محور هم باشد. و به شکوفایی و هدایت استعدادهای نهفته مثبت کودک بپردازد. در قالب بارور ساختن تفکر تحلیلی، ایجاد استقلال شخصیت و آزادمنشی در گرایش ها. اصول چندگانه ای برای بنا ساختن این سیستم نیاز هست. که در هم تنیده اند. و هر کدام نباشند، یا نادرست یا ضعیف اجرا شوند؛ دیگری هم تحت الشعاع قرا می گیرد. 1. اصل انتخاب و اختیار در بستر آزادی عمل - در این اصل به دنبال این هستیم که دانش آموزان تحلیلگر و گزینشگر بهترین ها تربیت شوند 2. در اصل تقویت تفکر تحلیلی و واگرا- به دنبال تربیت افرادی خودشکوفا و نوآور هستیم. 3. و در اصل توجه به انگیزه های درونی - می خواهیم مسئولیت پذیری و خودکنترلی و ضابطه مندی را تجربه کنیم شاه بیت همه اصول: 4 اصل عزت نفس و کرامت انسانی و 5. توجه به تفاوت ها و استعدادهای فردی است. مدرسه محیطی یادگیرنده برای تجربه 6. سبک زندگی صحیح و لذت بخش مبتنی بر 7. اصل یادگیری تحلیلی مبتنی بر تلاش و تجربه (خود اتکایی) 8. و تمرین کارگروهی و همیاری است که منجر به 9. هدایت استعدادهای نهفته می شود. در نهایت این مدارس به دنبال ترویج عمل صالح مبتنی بر شناخت از طریق تکنیک های مختلفی چون: _ سرگرم آموزی و بازیکاری _گفتگو محوری و تعامل _قانونگذاری های تعاملی مبتنی بر انگیزه های درونی و حل مسائل _تقویت سواد تحلیلی و تفکر کارکردی _ارتقاء سواد خوانداری , اقتصادی , رسانه ای , عاطفی و ... هستند. #لذت_زندگی_یادگیرانه