📚برگزاری امتحانات متمرکز فقه و اصول مقطع تخصصی با رعایت دستورالعمل های بهداشتی در مدرسه علمیه نرجس سلام الله علیها شهرستان کاشمر #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#امتحانات #مقطع_تخصصی 📗#پاسخنامه درس اصول فقه ۴ (مختص رشته فقه و اصول خواهران ) مورخ ١٣ تیرماه ١۴٠٠ #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#امتحانات #مقطع_تخصصی 📘#سوالات درس اصول فقه ۴ (مختص رشته فقه و اصول خواهران ) مورخ ١٣ تیرماه ١۴٠٠ #مدارس_خواهران •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی سطح دو و سه حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان اصول 3 (رسائل) محدوده نيمسال دوم غيرحضوري سطح 2 و 3 (مدرسه مجازي عالم آل محمد عليه السلام) •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی سطح دو و سه حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان اصول 3 (رسائل) محدوده نيمسال دوم تحت برنامه •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی سطح دو و سه حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان رسائل 3 طلاب عمومي •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی سطح دو و سه حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان درايه الحديث محدوده نيمسال دوم تحت برنامه •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی سطح دو و سه حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان درايه الحديث محدوده نيمسال دوم غيرحضوري سطح 2 و 3 (مدرسه مجازي عالم آل محمد عليه السلام) •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی سطح دو و سه حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان درايه الحديث طلاب عمومی •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠يصدر قريباً 🔺فرائد الأصول في أسلوبها الثاني تقريراً لدروس سماحة آية الله الشيخ باقر الإيرواني بقلم: إبراهيم حسين البغدادي •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

#کلاس_اولی_ها #پیش_از_دبستان 🔶#خشت_اول🔶 اولین مرکز تخصصی پیش دبستانی؛تحت حمایت و نظارت مجتمع آموزشی شهید برونسی برگزار میکند ✅ دوره فشرده و تخصصی مهارت های پیش از دبستان 👌🔥 ویژه کلاس اولی ها بر مبنای اهداف یازده گانه مقطع پیش دبستانی شامل 👨🏫 مقدمات زبان آموزی : ادراک دیداری ، صوت آموزی ، شکل خوانی ، تمرکز و تشخیص ادراکی ، صدا شناسی ، تصویر خوانی ، جمله‌سازی ، بخش کردن و ... ✍ مهارت های قبل از نوشتن : دست ورزی ، نقطه یابی ، پیروی از الگو ، ادراک دیداری و ... 📝مفاهیم ریاضی : الگوسازی ، مفاهیم نسبی مانند : قبل و بعد ، بزرگ و کوچک و ... ، تقارن ، معرفی نمادها ، تفکر معکوس ، مفاهیم فضایی ، مفهوم اندازه ، طبقه بندی ، هندسه ، اندازه گیری ، تعلق و عدم تعلق ، حافظه فعال ، چوب خط ، شمارش ،حافظه شنیداری و ... 🔬مبانی علوم : دسته بندی ، جهت یابی ، آشنایی با انواع گیاهان و جانوران ، حواس پنجگانه و ... مهارت های اجتماعی: دوست یابی ، آداب اجتماعی ، ایرانشناسی ، بهداشت ، تشخیص احساسات ، هواشناسی و ... ثبتنام از طریق ارسال نام و نام خانوادگی دانش آموز به ثبت‌نام : هر روز 8⃣ الی 0⃣3⃣ : 1⃣1⃣ بجز ایام تعطیل امام خمینی ۵۸ سوسنگرد ۱ مسجد اباعبدالله الحسين علیه السلام طبقه چهارم 📞 +989370175931 ☎️ +985138549122 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠چون ما مرد اين ميدان نيستيم و جز حظ حيوانى و جسمانى چيز ديگر نمى فهميم، همه #معارف را منكر مى شويم. ❗️و از همه بدبختيها بدتر اين انكار است كه باب جميع معارف را بر ما مسند مى كند و ما را از طلب باز مى دارد و به حد #حيوانيت و #بهيميت قانع مى كند!... 🔹 اگر يكى از حقايق را از لسان عارف شوريده يا سالك دلسوخته يا حكيم متاءلهى بشنويم، چون سامعه ما تاب شنيدن آن ندارد و حب نفس مانع شود كه به قصور خود حمل كنيم، فورا او را مورد همه طور #لعن و طعن و #تكفير و تفسيقى قرار مى دهيم و از هيچ غيبت و تهمتى نسبت به او فروگذار نمى كنيم! 🔻 كتاب وقف مى كنيم و شرط استفاده از آن را قرار مى دهيم روزى صد مرتبه لعن به مرحوم ملا محسن فيض كنند! جناب صدرالمتاءلهين را، كه سرآمد اهل توحيد است، زنديق مى خوانيم و از هيچ گونه توهينى درباره او دريغ نمى كنيم!... ⚠️ كسانى كه معلوم الحال هستند و به لسان خدا و رسول، صلى الله عليه و آله، ملعون اند مى گذاريم، كسى را كه با صداى رسا داد ايمان به خدا و رسول و ائمه هدى، عليهم السلام، مى زند لعن مى كنيم! ✅ من خود مى دانم كه اين لعن و توهينها به مقامات آنها ضررى نمى زند، بلكه شايد به #حسنات آنها افزايد و موجب ارتفاع درجات آنها گردد، ولى اينها براى خود ماها ضرر دارد و چه بسا باشد كه باعث سلب توفيق و خذلان ما گردد. 📕 چهل حدیث •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 #معرفی_کتاب 📚 المقاصد‌العلية 🔹بيشتر مردم و حتي اهل نظر، علامه اميني را فقط به کتاب الغدير مي‌شناسند؛ اما از ايشان به جز کتاب جاودانه الغدير، چند عنوان کتاب ديگر چاپ و منتشر شده است که عبارتند از: سيرتنا و سنتنا سيرة نبينا و سنته؛ ادب الزائر؛ تفسير فاتحةالکتاب؛ ثمرات الاسفار؛ شهداء الفضيلة و المقاصد‌العليه. 🔹يکي از اين کتاب‌هاي گران‌قدر، «المقاصد العلية في المطالب السنية» است در تفسير چهار آيه، که براي نخستين‌بار در اين روزها منتشر شده است. اين کتاب، مقدمه و مؤخره و تاريخ تأليف ندارد. در واقع مجموعه‌اي است از چهار گفتار که البته با تنظيم و تدوين مؤلف به اين صورت در آمده است. 👈 معرف کامل کتاب https://b2n.ir/j23810 🔗 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

📹ببينيد | زمزمه صلوات خاصه امام رضا (علیه‌السلام) توسط رهبرانقلاب •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💢«مقبول بودن حدیث» و «انجبار ضعف سند با شهرت عملی اصحاب»: یکسانی یا تفاوت؟ 🔺حجت الاسلام سید رضا شیرازی از اساتید حوزه علمیه مشهد گفته شده است که «مراد از قبول روایت، بودن شهرت عملی برابر آن روایت است». از این رو وقتی گفته می‌شود: شهرت عملی و فتوایی، سبب جبران ضعف سند روایت می‌شود، عبارت اخرای این تعبیر است: «روایت او را قبول کرده‌اند». این تعریف به آیت‌الله سید ابوالقاسم خوئی(ره) نسبت داده شده است. اصطلاح اول در علم درایه مطرح گردیده و قاعده‌ی دوم در علم اصول بیان شده است. پس از تغییر شیوه‌ی ارزیابی حدیث در اواخر قرن هفتم و ابتدای قرن هشتم توسط سید احمد بن طاوس یا علامه حلی، مشکل کثرت احادیث ضعیف در منابع حدیثی شیعه بروز نمود. اندیشمندان در جهت حل این مشکل روشهایی را پیش گرفتند. این روشها کلا به دو دسته تقسیم می‌شود: 👈 ادامه یادداشت حجت‌الاسلام سیدرضا شیرازی را بخوانید: https://b2n.ir/q58814 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 هر آنچه شنیده بودم به داستان دیدم! 🔺حاج شیخ مجتبی مرد بسیار مُلّایی بود. هم مُلّا بود، هم علاوه بر مُلّایی از لحاظ قوت شخصیت بنده غیر از امام ـ واقعاً حالا اینی که عرض می‌کنم بارها این را گفتم ـ هیچ‌کس را در این معممین که من باهاشان معاشر بودم به قوت شخصیت حاج شیخ مجتبی من ندیدم! یک چیز عجیب غریبی بود. ما، یکی دو، سه سال بعد از برگشتن از قم البته ـ توفیق پیدا کردیم که با ایشان معاشرت پیدا کردیم از نزدیک؛ تا سال ۴۶ که ایشان فوت کرد. بله حسابی حس کردم وجود او را؛ خیلی مرد فوق‌العاده‌ای بود حاج شیخ مجتبی؛ خیلی. آن شخصیتش بود که همه را مقهور می‌کرد. 🔺 در مشهد هرکسی با ایشان آشنا بود احترام برای ایشان قائل بود؛ من دیده بودم جلسه‌ی مشترک ایشان و بسیار از علما و معاریف مشهد را؛ وقتی ایشان یک حرفی می‌زد، یک چیزی می‌گفت همه بطور خواه، ناخواه مقهور بودند؛ این‌جوری بودند ایشان. این آقای آمیرزا جواد آقا و اینها که در مقابل ایشان مثل شاگرد؛ برخوردشان برخورد شاگرد بود؛ برخورد مرید و شاگرد این‌جوری. 🔺 حاج شیخ مجتبی چیز عجیبی بود... در همه چیز وارد بود. یعنی آدم بود که فلسفه خوانده بود. نه اینکه حالا همین‌طور فقط پیش آقامیرزا مهدی ـ مثلاً فرض کنید ـ اصفهانی یک چیزی خوانده باشد، نه. آقای آشتیانی می‌گفت آقا میرزا مهدی وقتی از نجف برمی‌گشته چند ماه تهران مانده پیش آقا میرزا احمد آشتیانی. این نقل آقای آقا جلال آشتیانی است. حالا من دیگر نمی‌دانم ایشان چقدر متقن در این نقل باشد. لکن سابقه‌ی فلسفه خوانی نداشت. لکن حاج شیخ مجتبی چرا. اعجوبه‌یی بود. اهل علوم غریبه و اینها هم بود. همه چیز هم بلد بود یعنی واقعاً از آن آدم‌هایی که شنیدیم. گفت: به مصر رفتم و آثار باستان دیدم هر آنچه شنیده بودم به داستان دیدم یعنی آنکه واقعاً ما دیدیم، آنی که آدم می‌شد ببیند، آقا شیخ مجتبی بود. آیت الله سید علی خامنه ای (مدظله) دیدار با اعضای کنگره بزرگداشت صدرالمتألهین ۱۳۷۷/۱۰/۸ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

📚 جلسه دفاعیه پایان نامه سطح 3 ❇ عنوان: رفتارشناسی تاریخی رسول خدا(ص) در تبیین مسئله امامت و خلافت بر اساس منابع فریقین 📆 زمان:دوشنبه 14 تیرماه ⏰ ساعت:13:00 لینک شرکت در جلسه http://lms2.hozehkh.com/ws/defa 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛📚

♦️الإمامُ الصّادقُ عليه السلام : أحَبُّ إخواني إلَيَّ مَن أهدى إلَيَّ عُيوبي . 🔺 لطفا اشکالات و عیب های ما را متذکر شوید. 💠 اگر شما عهده دار مسئولیت بخش آموزش در حوزه علمیه خراسان بودید چه می کردید؟ سه اولویت اول کاری شما چه بود؟ 💠 مهم ترین انتقاد و اشکال شما به نحوه مدیریت و برنامه ریزی معاونت آموزش در دوره کنونی چیست؟ 🔺 دیدگاه های شما برای ما ارزشمند و راه‌گشاست. 🔺پیشنهادات و انتقادات در همین کانال منتشر می شود. 🔺از بهترین نظرات و انتقادات با هدایایی قدردانی می کنیم. 🔷 چند نکته: 🔺تقاضا داریم پیشنهادات در حیطه شرح وظایف و اختیارات معاونت آموزش باشد. 🔺بخش های جذب و پذیرش،برنامه ریزی و نظارت آموزشی،امتحانات و ارزشیابی،جذب و گزینش و ارتقاء اساتید،پایان نامه ها و صدور مدارک،مدارس پیش حوزوی،آموزش مدارس خواهران،مدارس _مراکز و رشته های تخصصی،تدوین متون ، گروهها علمی و قرارگاههای علمی آموزشی، آموزش مجازی، نخبگان و استعدادهای برتر و.... فعلا در حیطه کاری و برنامه ریزی معاونت آموزش قرار دارد. 🔺 مسائل مالی و پشتیبانی ،مدیریت مدارس ،سیاستگذاری های کلان،امور مرتبط با تهذیب و اخلاق و....متولی خاص خود را دارد ،البته بخش آموزش در ارتباط با آنهاست اما مستقیما در حیطه اختیارات و وظایف معاونت آموزش نیست. 🔺راهکار ارائه کنید 💠 توجه: 🔺دیدگاهها،پیشنهادات و انتقادات خود را به @khadem87 بفرستید. 🔺 اگر می خواهید نظرات با نام خودتان منتشر شود ،نام و نام خانوادگی و در صورت تمایل کدطلبگی و مدرسه را بنویسید. 🔺 جمع بندی کامل نظرات تا عید سعید غدیر اعلام و منتشر می شود @howzehamozesh

💠وبینار ▪️ رویکردهای متن‌پژوهانه و نسخه‌شناسانه علامه امینی (ره) در تتبع آثار اسلامی ▪️سخنران: دکتر سید محمد طباطبائی یزدی 🔺دوشنبه 14 تیر 1400 ش. 🔺ساعت 10:30 صبح ▪️لینک ورود: https://elc2.dpm.ir/rdyy1s5d32mi •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠درختواره عناوین فقه معاصر؛ 🔺پیشنهادی برای اساتید دروس خارج فقه حوزه‌های علمیه تا در سال تحصیلی جدید این موضوعات را محور دروس و بحث و بررسی فقهی قرار دهند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

♦️وزیر آموزش‎وپرورش: بازگشایی مدارس تاثیری در افزایش کرونا ندارد 🔹جمع‎بندی وزرای آموزش‌ و پرورش جهان این است که اگر ما در ابتدای کرونا می‌گفتیم مدارس را تعطیل کنیم امروز بر این باوریم که باید مدارس را با هرکیفیتی، بازگشایی کنیم. 🔹پارسال 40 هزار دانش‌آموز کلاس اولی در مدرسه ثبت‌نام نکردند. حدود 920 هزار نفر از معلمان و کادر آموزشی، در مرداد واکسینه می‌شوند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛