سلسله نشست های علمی پژوهشی آموزه های نوین کلامی 8 با محوریت: وحدت اهل سنت ظرفیت ها و چالش ها در ایران با حضور حجت الاسلام و المسلمین دکتر فرمانیان زمان: شنبه 2 اسفند ماه 1399 ساعت 9 صبح حضوری:مدرسه نواب سالن کنفرانس مجازی لینک شرکت https://navvab.lms2.hozehkh.com/ws/uxai706gwvh #با_همکاری_معاونت_پژوهش_حوزه_علمیه_خراسان_و_واحد_پژوهش_مدرسه_علمیه_عالی_نواب •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#خبر_پژوهشی #هیئت_اندیشه_ورز 🔸سی‌ و هشتمین نشست از سلسله نشست‌هاي تخصصي محاكات برگزار شد. ♦️موضوع: «نقش هنر دینی در حیات تمدنی» 🔹برگزار کننده: هیئت اندیشه ورز هنر و رسانه 👤استاد: دکتر سید علیرضا واسعی،دانشیار پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی ✍️چکیده نشست: 🔸مهمترین بحث‌های دين‌شناسان از چيستي دين است، دين را عنصري معنابخش به زندگی و آرامش‌آفرين است و معرفي كاركردهاي تمدني هنر، مسئله مهم اين بحث می‌باشد. 🔹هنر فن انعكاس يا به نمايش درآمدن زيبايي‌های جهان هستی يا زيبانمایی هستی است كه با سه عنصر زیبایی، تخيل و خلاقيت سروكار دارد. 🔸 مراد از زیبایی در هنر، زيبايي معطوف به واقعيت‌های عینی و قابل اندازه‌گيری است.عناصر مهم زيبایی هارمونی مجموعه، تناسب خوشايند، دقت و ظرافت همراه با نظم، جنبه‌هاي رمزينه و حس‌برانگيزي است. بر اين اساس تعريف هنر دینی: هنر برآمده از دين يا همسو با دين و هنری كه به عنوان پشتوانه دين عمل مي‌كند. 🔹 تمدن زيست نهادينه شده در جامعه است كه امكان همزيستی مسالمت‌آميز را فراهم مي‌سازد. همچنين حيات تمدنی«نوعي از زندگي اجتماعی كه همه آدميان درآن برخوردار از نظم، آزادی، امنيت، اخلاق، فرهنگ و برابری در زندگي باشند». 🔸كاركردهاي هنر همه زمانی، ماندگار، بين‌المللی بودن، همه فهم، ملايم، موثر و نوازنده بودن است. 🔶از برجسته‌ترين كاركردهای تمدنی هنرف افزايش صلح، همگرایی، تاثير و اخلاق‌مداری است. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#کارگاه_پژوهشی ✅عنوان : کارگاه روش تدریس 🎙ارائه دهنده: جناب آقای دکتر محمد سعید عبد خدایی 🔸ویژه : اساتید وطلاب سطح 3 📆زمان : شنبه99/12/2، یکشنبه99/12/3، دوشنبه99/12/4 ⏰ساعت : 18:00 الی 20:00 🌐به صورت وبینار در فضای مجازی 🔗لینک مستقیم شرکت در کارگاه:🔗 em.lms2.hozehkh.com/ws/pajohesh 📝برگزارکننده: واحدپژوهش مدرسه علمیه عصمتیه مشهد •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#کارگاه_پژوهشی ✅کارگاه روش مقاله نویسی برگزار می شود 🎙ارائه دهنده: حجت الاسلام احمدرضا قوامی 📆زمان برگزاری: 🔹از هفته آینده دوشنبه ها و چهارشنبه ⏰ساعت 18:30 🔗لينك شرکت در كارگاه مقاله نويسي به صورت آنلاين:👇 https://fzq.lms2.hozehkh.com/ws/vt64hbvviuz 🔴علاقه مندان جهت ثبت نام به آیدی زیر اطلاع دهند. @shamedi ✳️برگزارکننده: مدرسه علمیه خواهران فاطمه الزهراء (س) قوچان •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#کارگاه‌های‌‌پژوهشی‌‌ویژه شماره3⃣ موضوع: روش مطالعه این جلسه: مباحثه و وجوه اهمیت آن مدرّس: حجة الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام پور کریمی(زید عزه) ــــــــــــــــــــ 🕰مدت تقریبی آموزش : ۱۴ دقیقه ــــــــــــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفرصادق(سلام الله علیه) تایباد 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═

#ماخذ #منبع #پاورقی 🔴چینش ناصحیح ارجاعات 👈وقتی به چند #مأخذ ارجاع می‌دهیم، حتما باید میان ارجاعات مختلف ترتیبی منطقی و بی‌طرفانه حاکم باشد. 🔶مثلا، باید ارجاعات مختلف را در ضمن مقاله به ترتیب سال، به به ترتیب اهمیتشان در اثبات مدعا، به ترتیب مذهب مؤلف، و... هر چه از این قبیل، البته با رعایت مبنایی بی‌طرفانه و دارای بیشترین تناسب با هدف نقل کرد. 👈ضمنا، باید میان مدعای ما و ارجاع، تناسبی باشد. 🔶مثلا، اگر گفته‌ایم فلان دیدگاه از اجماعیات فقه شیعه است، ارجاع به یکی دو تن از عالمان معاصر که آن دیدگاه را قبول دارند، کافی نیست و باید با ارجاع به منابعی از دوره‌های مختلف تاریخ #فقه شیعه، نشان داد که این باور در طول تاریخ به همین ترتیب رواج داشته است. 👈 به همین ترتیب، اگر مدعایی در بارۀ همۀ مسلمانان داریم، #ارجاع به عالمانی فقط شیعی، یا فقط عامی کفایت نمی‌کند. باید میان منابع مختلفی که به آنها ارجاع می‌دهیم، از نظر زمانی و تاریخی و فکری هم تناسبی باشد. 👈نمی‌توان برای یک مدعا، به منبعی بازمانده از سدۀ دوم هجری ارجاع داد و بعد، بلافاصله مأخذی تألیف شده در سدۀ 13 را یاد کرد. اصطلاحا، پرش زمانی نمی‌توان کرد. 🔴خواننده از خود می‌پرسد چرا میان این همه #منبع، تنها این دو انتخاب شدند. 📒خلاصه، باید انتخاب #منابع و چینش آنها از منطقی بی‌طرفانه و علمی و خرد پسند پیروی کند. ❇واحد پژوهش مدرسه علمیه ولیعصر کرمانیها (عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#پرسش_پاسخ_پژوهشی (25) 🌟ساختار كلي و محتواي #مقدمه چيست؟🌟 بطور كلي ساختار مقدمه از توالي زير پيروي مي‌كند: 1️⃣ ارائه زمينه و ديدگاه درباره #موضوع و اهميت 2️⃣ مروري كوتاه بر متون علمي موجود 3️⃣ بيان منطق منجر به انجام #پژوهش 4️⃣ بيان هدف مطالعه ❇️رسالت اصلي #مقدمه، پاسخ گويا به اين سوال است كه چرا مطالعه انجام شده و انگيزه پژوهشگر از انجام آن چه بوده است. ❇️ذكر دقيق اينكه چه مطلبي قرار است در پژوهش بيان شود و موضوع اصلي مطالعه چيست مهمترين موضوعي مي‌باشد كه در مقدمه به آن پرداخته مي‌شود. ❇️واحد پژوهش مدرسه علمیه ولیعصر کرمانیها (عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#پرسش_پاسخ_پژوهشی (26) ❓پرسش: استاد راهنمای پایان نامه کیست؟ 🔅پاسخ: ♦️#استاد_راهنما کسی است که وظیفه او هدایت و راهنمایی پژوهشگر در امر تحقیق و #پژوهش است. 💠 #وظایف استاد راهنما چیست؟👇 و استاد تنها وظیفه راهنمایی و نشان دادن راه را برعهده دارد. ♦️اساتید معمولا برای انجام این وظیفه خود کار طلاب را مطالعه و بررسی می کنند و اشکالات او را گوشزد می کنند ♦️پس طلاب خودشان باید سعی و تلاش بکنند تا با یاد گیری فنون پژوهش و تحقیق و نوسندگی کار پایان نامه را انجام بدهند و نباید از استاد راهنما انتظار داشته باشید تابرای شما مطالعه بکند و حتی برخی انتظار دارند که استاد راهنما برایشان یک فصل از پایان نامه را بنویسند 💠 استاد راهنمای خوب چه ویژگی هایی دارد؟👇 1️⃣استاد راهنما باید به کار خود علاقمند باشد و برای آن وقت صرف کند. 2️⃣ خوش اخلاق و خوشرو باشد 3️⃣در حد توان وقت مناسب و کافی برای طلاب قرار بدهد . 4️⃣ استاد راهنما باید واقعا در پی حل مشکل طلبه باشد و ایرادات کار را با صبر و حوصله بیان کند. ❇️واحد پژوهش مدرسه علمیه ولیعصر کرمانیها (عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#مقاله‌نویسی‌مقدماتی #تربیت‌پژوهشگر جلسه پنجم (پارت اول) موضوع: مقاله نویسی مقدماتی این جلسه: نگارش طرح مسأله مدرّس: حجة الاسلام و المسلمین دکتر مهدی عبادی(زید عزه) ✳️واحد پژوهش مدرسه علمیه بقیة اللّه(عج) آشخانه 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#مقاله‌نویسی‌مقدماتی #تربیت‌پژوهشگر جلسه پنجم (پارت دوم) موضوع: مقاله نویسی مقدماتی این جلسه: نگارش طرح مسأله مدرّس: حجة الاسلام و المسلمین دکتر مهدی عبادی(زید عزه) ✳️واحد پژوهش مدرسه علمیه بقیة اللّه(عج) آشخانه 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#نشست_پژوهشی #وبینار ✅مدرسه علمیه باقرالعلوم برگزار می کند: 🔖 ‌موضوع: بررسی جایگاه قواعد فقه و اصول 🎤ارائه توسط‌ استاد ارجمند : حجت الاسلام و المسلمین وهاب طالب همت زمان:یکشنبه ها ⏰ساعت 16:30 🔗لینک حضور در نشست: https://bm.lms2.hozehkh.com/ws/cf9cr871kmt 📌براي ورود به وبينار ابتدا بر روي لينك بزنيد و وارد حساب كاربري خود شده و بر روي پيوستن جلسه كليك نماييد. واحد پژوهش مدرسه علمیه باقرالعلوم (ع) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═

#خبر_پژوهشی #رونمایی 🔰 آیین تجلیل از برگزیدگان آثار پژوهشی و رونمایی از تازه های نشر حوزه علمیه خراسان برگزار شد آیین تجلیل از برگزیدگان آثار پژوهشی و رونمایی از تازه های نشر انتشارات حوزه علمیه خراسان به همت معاونت پژوهش این حوزه در محل مدرسه علمیه سلیمانیه برگزار شد. 💠 بیشتر بخوانیم 👇 https://www.hozehkh.com/OneEntry?entryID=39798 •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#اطلاع_رسانی ✅طی تفاهم انجام گرفته میان مرکز تدوین متون درسی حوزه‌های علمیه و مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران با مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی (نور)، کتب درسی حوزوی در پایگاه نورلایب و نیز سامانه کتابخوان همراه نور، راه اندازی شد! 🌐در پایگاه کتابخانه تخصصی نور (noorlib.ir) علاوه بر دسترسی به متن کتاب می توان از امکانات پیشرفته‌ای استفاده نمود؛ مانند جستجوی لفظی، مشابه یابی عبارت، دسته بندی موضوعی کتاب‌ها، تمایز آیات بهمراه قابلیت ارجاع به پایگاه جامع قرآنی، تمایز احادیث به‌همراه قابلیت ارجاع به پایگاه جامع الاحادیث و دیگر امکانات پژوهشی. حال با انتشار 662 عنوان کتاب در قالب (کتابخانه دروس حوزوی)، کتابخانه ای جامع در اختیار طلاب و اساتید خواهد بود. 🌐سامانه کتابخوان همراه نور (hamrahnoor.ir) کتابخانه‌ای قابل حمل با کاربری آسان که نسخه اندروید برای موبایل و تبلت دارد. همچنین نسخه ویندوزی و وبی از این نرم‌افزار هم عرضه شده و کاربر با هر سخت‌افزاری امکان استفاده از کتابخوان همراه را خواهد داشت. مجموعه کتب مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه خواهران (با 17 عنوان کتاب درسی) و مجموعه کتب مرکز تدوین متون درسی حوزه (با 35 عنوان کتاب درسی) در کتابخوان بارگذاری و در اختیار کاربران قرار گرفت. لینک خبر: http://www.noorsoft.org/fa/News/View/110948 •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#کارگاه_پژوهشی کاربرد word در پژوهش برگزار شد: 🎤 ارائه: حجت الاسلام علی سجادی 🔸زمان برگزاری: 30 بهمن 99 ✅با هدف دانش افزایی طلاب عزیز و همچنین در آستانه برگزاری شانزدهمین فراخوان آثار پژوهشی حوزه علمیه خراسان، در بستر فضای مجازی سامانه lms2 https://ad.lms2.hozehkh.com 🔰اهم مباحث مطرح شده : ◀️ آشنایی با محیط کار word ◀️ آشنایی با ابزارهایfind, Replace، Go To ◀️ تایپ و تغیر فونت و.... ◀️ اعمال نیم فاصله ◀️ ایجاد پاراگراف و ترازبندی ◀️ آشنایی با جدول و کاربرد آن ◀️ روش درج نمودار ◀️ تنظیم فاصله متن از حاشیه ◀️ مباحث ایجاد نمودار ◀️ درج فهرست مطالب ◀️ روش ایجاد شماره صفحات ◀️ نگارش بالاچین و پایین چین ◀️ فاصله بین خطوط ◀️ نوشتن عنوان و زیر عنوان ◀️روش کار با پاورقی و راست چین آن ◀️ اصول کار با صفحه کلید و موس 🔸دریافت محتوای کارگاه از طریق آیدی زیر @ta8e8r ✅برگزار کننده: واحدپژوهش مدرسه علمیه امیرالمومنین (ع) درگز •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#پژوهش ⚪️ سلسله وبینار علمی #جلسه_دوم با موضوع: اجتهاد و تقلید 🎓استاد : حجت الاسلام دکتر مجتبی محیطی استاد حوزه علمیه قم ⏱ زمان: یکشنبه 2 اسفند 1399 ساعت 18:30 آدرس وبیناردر اسکای روم https://www.skyroom.online/ch/u09127515824/ejtehad ✳️چند نکته : 1-بزرگواران برای ورود به سامانه از گزینه #مهمان استفاده نمایید. 2-برای اتصال به وبینار از #مرورگر_گوگل_کروم استفاده شود. واحد پژوهش مرکز تخصصی دارالاعلام شعبه مشهد ┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#اطلاع_رسانی 📕کتاب «کرانه های عقل و معنا» در پایگاه جستار در دسترس قرار دارد. 📘کتاب «کرانه های عقل و معنا» به کوشش اداره پژوهش اداره کل آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی چاپ و منتشر شده است. ✅این کتاب شامل گفتارهایی در موضوعات و مسائل کلامی، فلسفی و عرفانی» در سه بخش ✔️مبانی و روش ها ✔️کاوش های نوآورانه ✔️تجلی تاریخی و اجتماعی در ۴۳۲ صفحه می باشد. 📖این برونداد در 18 نوشتار فهرست شده است و جملگی سخنرانان در زمرۀ اساتید حوزۀ تخصصی علوم عقلی و عرفان هستند. 📙نشانی الکترونیک کتاب: https://b2n.ir/h79443 ♦️اداره پژوهش مرکز تخصصی آخوندخراسانی •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#پرسش_پاسخ_پژوهشی (27) ❓چگونه #پیشینه_پژوهش را به دست بیاوریم؟ پاسخ: می توانید برای نگارش پیشینه پژوهش از مقالات معتبر فارسی استفاده کنید ✅برای به دست آوردن مقالات معتبر فارسی جهت اطلاع از پیشینه به این سایتها مراجعه کنید 🌐 http://fa.journals.sid.ir/ 🌐 http://www.noormags.ir/ 🌐 http://www.ensani.ir/ ❇️کافی است موضوع پژوهش تان را در این سامانه ها جستجو کنید و از سایر تحقیقات پیرامون موضوع پژوهش تان مطلع شوید. ❇️علاوه بر یافتن پیشینه، میتوانید با مراجعه به انتهای مقالات به دست آمده از #منابع_تحقیقتان نیز مطلع شوید. همچنین در این سامانه ها فضایی جهت مشاوره و تبادل تجربیات پژوهش و پایان نامه نویسی نیز وجود دارد ، مانند ۱_ آموزش تهیه موضوع و نوشتن طرح ۲_اموزش روش پژوهش و تحقیق ۳_اخلاق پژوهش ۴_آموزش ویراستاری ۵_اموزش صفحه ارایی و ... ❇️واحد پژوهش مدرسه علمیه ولیعصر کرمانیها (عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

💠 #دانستنی‌ها 🔶چرا به نوشت‌افزار، «لوازم‌ تحریر» می‌گویند؟ اسلام دینی پیشرو، مروّج سواد و فرهنگ‌دوست است هنگامی که در جنگ‌های صدر اسلام؛ مسلمانان، مشرکان را اسیر می‌کردند، پیامبر اعظم حضرت محمّدِ مصطفي صلّی‌الله علیه و آله، شرط آزادی اسرای مشرک را آموزش خواندن و نوشتن به ۱۰ نفر از مسلمانانی که سواد نداشتند، قرار می‌دادند و هر اسیر که به این تعداد مسلمان سواد می‌آموخت، آزاد می‌شد برای این کار به لوازمی چون قلم، کاغذ،‌ جوهر و دوات نیاز بود تحریر نیز هم‌خانواده «حر» به معنای «آزاد» است. کم‌کم این ابزار، نه در عربي كه در پارسي «لوازم‌ تحریر»[ابزار آزادی] نامیده شد در زبان عربی به نوشت‌افزار،‌ «قرطاسیات» گفته می‌شود. ❇️واحد پژوهش مدرسه علمیه ولیعصر کرمانیها (عج) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

⭐️🌺🌟🌸✨🌼💫🌺 از عرش ظهور عدل و داد آمده ‌است در ماه رجب لطفِ زیاد آمده‌ است گوییم به آقای خراسان تبریک امید دل شیعه جواد آمده‌ است 💐ولادت حضرت امام محمدتقی، جواد الائمه (ع) مبارک💐 قالَ الإمام محمد تقی الجواد (علیه السلام): خَفْضُ الْجَناحِ زينَةُ الْعِلْمِ، وَ حُسْنُ الاْدَبِ زينَةُ الْعَقْلِ، وَبَسْطُ الْوَجْهِ زينَةُ الْحِلْمِ. (بحارالانوار، ج۷۵، ص۹۱) امام محمد تقی (ع) فرمود: تواضع و فروتنى زينت‌بخش علم و دانش است، ادب داشتن و اخلاق نيک زينت‌بخش عقل مى‌باشد، خوش‌رویى با افراد زينت‌بخش حلم و بردبارى است. •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#وبینار‌ #‌نشست_‌علمی (جلسه هشتم) ✅ سلسله نشست ‌های علمی ✅ موضوع: شرح نهج‌البلاغه 🎤ارائه دهنده: حجت الاسلام و المسلمین سید ابوالفضل طباطبایی پژوهشگر و استاد حوزه علمیه 🗓 زمان : 4 اسفند ماه 1399 ⏰ ساعت: 18:30 ✅شرکت در این وبینار علمی برای عموم علاقه‌مندان بلامانع است . 🌐به صورت آنلاین از طریق سامانه آموزش الکترونیک LMS2 لینک وبینار 👇 http://motahhari.lms2.hozehkh.com 📚واحد پژوهش مدرسه علمیه شهید مطهری (ره) فریمان و حوزه مکتب نرجس (س) فریمان •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#نشست_علمی #وبینار جلسه دوم: 🔖 ‌موضوع: اصول تحصیل موفق در علوم حوزوی 🎤ارائه دهنده: حجت الاسلام و المسلمین عباس حکیم زاده 📆زمان:دوشنبه ها ⏰ساعت 20 🔗لینک شرکت در نشست: https://bm.lms2.hozehkh.com/ws/iiyvfn50xxu 📌براي ورود به وبينار ابتدا بر روي لينك بزنيد و وارد حساب كاربري خود شده و بر روي پيوستن جلسه كليك نماييد. واحد پژوهش مدرسه علمیه باقرالعلوم (ع) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#نشست_علمی موضوع «نقد مضمون در حدیث‌پژوهیِ فقهی» ارائه دهنده: حجت‌الاسلام والمسلمین عبدالهادی مسعودی 🔗دریافت محتوای کامل در لینک زیر:👇 https://b2n.ir/u10996 ✴️اشاره: یکی از مباحث مطرح در نقد حدیث، توجه به شهرت و اجماع است؛ یعنی اگر روایتِ صحیحُ‌السندی، مورد اعراض قدما قرار گرفته بود، ما نیز باید از آن اعراض کنیم. اعراض قدما، حدیث را از اعتبار ساقط می‌کند. دلیل این جایگاهِ ویژه‌ای که برای اقبال و اعراض قدما مطرح است، آن است که قدما به‌جهت تسلط بیشتر بر تاریخ‌مندی و فهم زمان نصوص و فهم قراین فردی و شخصی -که در هر روایت وجود داشته- و نیز تشخیص زمان و فضای ورودِ حدیث، توانسته‌اند قیدها یا علل‌ها (یعنی اختلالات پنهان حدیث) را کشف کنند. ✳️سرفصل مطالب: ✨مقدمه ⬅️جایگاه شهرت قدما و نقد حدیث ✅استخراج قواعد نقد حدیث 1️⃣تاریخ‌مندیِ نصوص 2️⃣شخصی‌بودنِ برخی احادیث 3️⃣فهم قیود معاصر و فضای صدور (شأن صدور روایات) ✅لزوم توجه به احتمال تصحیف ذکر مواردِ نقد حدیث با شهرت و اجماع ✅توجه به شرایط حوزۀ حله اخباری‌گری و مکتب حله ✅نقد شهرت فتوایی نه روایی راه‌های رسیدن به قراین ✅کشف مراد امام به‌وسیلۀ شهرت تأسیس علوم اسلامی برپایۀ تدوین گزاره‌های اسلامی ♦️اداره پژوهش مرکز تخصصی آخوندخراسانی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#دانستنی‌های‌پژوهشی شماره 2⃣ #ادامه‌مصادیق‌سرقت‌علمی ب.کپی برداری و نقل قول این مورد،حداقل تحت سه حالت ممکن است،رخ دهد: نقل‌قول مستقیم؛ نقل‌قول غیرمستقیم،؛ نقل‌قول مکرر. نقل‌قول مستقیم: زمانی است که فرد به صورت مستقیم، آثار دیگران را رونویسی کند بدون اینکه به این نکته توجه داشته باشد که در هنگام نقل‌قول مستقیم، لازم است علاوه بر ذکر استناد که جزء اصلی است از علامت گیومه «» نیز استفاده نماید. نقل‌قول غیرمستقیم: مربوط به وقتی است که فرد از نوشته‌های دیگران،استفاده می‌کند اما ایده و مطالب دیگران را با کلمات خود بیان می‌کند و در واقع،مضمون نقل می‌شود. در چنین شرایطی،استناد باید ذکر شود و با توجیه این‌که رونویسی انجام نشده، نمی‌توان از ذکر استناد چشم پوشید. بازنویسی کردن(یعنی نوشتن مطلب و ایدهٔ دیگران با کلمات خود) و خلاصه‌نویسی(کوتاه کردن مطلب و ایدهٔ دیگران با کلمات نویسنده) #نیز مشمول استناد است و در صورت استناد ندادن، سرقت علمی محسوب می‌شود. نقل‌قول مکرر: به زمانی برمی‌گردد که فرد تصور می‌کند چون استناد می‌دهد،می‌تواند هر میزان که می‌خواهد از نوشته‌های دیگران کپی‌برداری کند. گرچه در جایی صحبت از مقدار استفاده از آثار دیگران نشده‌است اما واضح است که نمی‌توان مطالب یک مقاله را ولو با ذکر استناد به کرّات نقل کرد و مدعی بود که اثر جدیدی خلق شده است. 📚منبع نوشتار ــــــــــــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفرصادق(سلام الله علیه) تایباد 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═