027.mp3
1.73M
#فایل_صوتی
🔷سلسله درس گفتارهای مجازی 🔶
✳️ موضوع : تبیین و تحلیل سبک زندگی اخلاقی و معنوی طلاب
📖 براساس کتاب مرآة ارشاد
#استاد_محمد_عندلیب_همدانی
#یکشنبه _29_۱_۱۴۰۰
#جلسه -8
🔷 انتشار در :
1️⃣ سایت کارگروه سنت های کارآمد http://www.hzsk.ir
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
028.mp3
3.11M
#فایل_صوتی
🔷سلسله درس گفتارهای مجازی 🔶
✳️ موضوع : تبیین و تحلیل سبک زندگی اخلاقی و معنوی طلاب
📖 براساس کتاب مرآة ارشاد
#استاد_محمد_عندلیب_همدانی
#یکشنبه _29_۱_۱۴۰۰
#جلسه - 9
🔷 انتشار در :
1️⃣ سایت کارگروه سنت های کارآمد http://www.hzsk.ir
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
#اطلاع_رسانی
دفتر حفظ و نشر آثار رهبر معظم انقلاب اسلامی برگزار میکند:
#کارگاه
#دوره_تخصصی
موضوع: روش شناسی تفسیری حضرت آیت الله العظمی خامنه ای(مدظله العالی)
ویژه مبلغین،طلاب سطح دو و سه حوزه علمیه
با حضور اساتید:
حجت الاسلام والمسلمین دکتر خیاط
حجت الاسلام والمسلمین دکترحق پناه
حجت الاسلام و المسلمین دکتر ایروانی
ثبت نام:
ارسال عدد ۱۰ به سامانه ۱۰۰۰۴۰۰۲۰
مهلت ثبت نام:
از ۲۵ فروردین لغایت ۵ اردیبهشت
تلفن راهنما:۰۹۳۶۶۹۸۸۸۷۱
به صورت حضوری با ظرفیت محدود.
•┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
#کارگاه_پژوهشی
#مهارت_پژوهشی
✍️ #گام_به_گام_تا_مقاله_نویسی
جلسه آخر
#جلسه پنجم: (ادامه بخش ساختار کلی یک مقاله علمی)
6️⃣ پانوشت (پاورقی) و پی نوشت
توضیحات اضافی که انسجام متن را بهم میزند، آن را درون متن آورد، میتوان زیر صفحه با مشخص کردن شماره بیاید. توضیحات باید حتی الامکان خلاصه باشد. ترجمه آیات و روایات در متن فارسی بیاید و در صورت نیاز میتوان متن عربی را در پاورقی آورد. کلمههای بیگانه در داخل متن حتماً باید به فارسی نوشته شود و در صورت لزوم معادل خارجی آنها در پاورقی بیاید. اینها در مورد اصطلاحات تخصصی یا نام اشخاص است. در موارد ضروری که باید کلمه خارجی در متن بیاید باید در کنارصورت فارسی و داخل پرانتز نوشته شود(غلامحسین، 1372، ص 17). توجه کنیم در هر متن یکبار معادل انگلیسی آوردن آن واژه کفایت میکند.
7️⃣ نتیجه:
در این قسمت جمع بندی مختصر و مفیدی از آنچه بدست آمده ارایه میشود. در «نتیجه» باید مشخص شود که مقاله به روشن شدن مسئله چه کمکی کرده است.
بنابراین دستاوردها و حاصل پژوهش، بدون بیان ادله و شواهد در بخش پایانی بیان می شودنتیجه بر خلاف چکیده متضمن تعریف و بیان مسئله ضرورت تحقیق، ذکر ادله و دیدگاه های رقیب نیست. نتیجه نشان میدهد که مقاله حاضر چه نو آوری هایی داشته و چه مشکلی را حل نموده است. روش متداول بیان نتایج آن است که ابتدا مهمترین و سپس یافته های کم اهمیت تر ارائه میشود. نتیجه مقاله در حقیقت، پاسخ به سئوالاتی است که ابتدا طرح شده و این نتایج، یافتههای مستدل و مستند در متن مقاله است. بنابراین از هرگونه عبارت پردازی و ادعای به اثبات نرسیده، باید شدیدا خودداری نمود. نتایج معمولا مبتنی بر ترتیب منطقی پرسشها یا فرضیهها و نیز وابسته به تایید یا رد فرضیههاست و ترتیب بیان نتایج نیز بر حسب ترتیب تنظیم سئوال ها و فرضیههای آنهاست.
8️⃣ فهرست منابع :
اعتبار علمی مقاله به مستند و مستدل بودن آن است، ارائه فهرست کاملی از منابع اصلی با رعایت اصل امانت داری و اخلاق پژوهشی مورد انتظار است. البته سبک های استناد دهی در کتاب ها و مقالات متنوع است. معمولا« راهنمای نویسندگان» در مجله یا جشنواره علمی در عمل به چگونگی ارجاعات پیروی میشود. اما ارجاع در پایان مقاله، ارجاع در پاورقی و ارجاع در متن، سه شیوه ی عمده استناد است که شیوه اخیر(ارجاع درون متن) به علت سهولت، سرعت ایجاد تمرکز ذهنی برای خواننده و رواج جهانی آن، بر دو شیوه قبلی برتری دارد. در این روش نام صاحب اثر، تاریخ انتشار و شماره جلد و صفحه را میآورند. مانند(مطهری،1382،ج 3،ص 150) اما نام اثر نمیآید.
چند نمونه:
منابع مورد استفاده در متن، در پايان نوشته و بر اساس ترتيب الفبايي نام خانوادگي يا نام شهر نويسنده (نويسندگان) به شرح ذيل آورده شود:
كتاب: نام خانوادگي، نام(نويسنده/ نويسندگان)، نام كتاب، نام مترجم، محقّق يا مصحّح، تعداد جلد، نوبت چاپ، محل نشر، نام نشر، تاريخ انتشار.
مقاله: نام خانوادگي، نام ( نويسنده/ نويسندگان)، «عناوين مقاله داخل گيومه» نام نشريه، دوره/ سال، تاريخ انتشار، شماره جلد، شماره صفحات مقاله.
پايگاههاي اينترنتي: نام خانوادگي، نام نويسنده ( آخرين تاريخ و زمان تجديد نظر در پايگاه اينترنتي) «عنوان موضوع داخل گيومه» نام و آدرس پايگاه اينترنتي.
🔴پایان محتوای کارگاه مقاله نویسی🔵
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
آموزش تدوین مقاله علمی پژوهشی ج2عربشاهی1400.mp3
13.46M
#فایل_صوتی
🎙#کارگاه_آموزش_تدوین_مقاله_نویسی
❇️با ارائه استاد حجه الاسلام دکتر محمد عربشاهی ❇️
✨استاد نخبه ، مولف و پژوهشگر علوم اسلامی✨
جلسه دوم
🔸اهم مطالب ارائه شده
✅🎙#کارگاه_آموزش_تدوین_مقاله_نویسی
❇️با ارائه استاد حجه الاسلام دکتر محمد عربشاهی ❇️
✨استاد نخبه ، مولف و پژوهشگر علوم اسلامی✨
جلسه دوم
🔸اهم مطالب ارائه شده
✅تبیین جایگاه عنوان در مقالات علمی
✅ویژگی های عنوان علمی
✅معرفی نویسنده
✅تبیین جایگاه چکیده
✅ویژگی های چکیده مقالات علمی و پژوهشی
❇️واحد پژوهش مدرسه علمیه ولیعصر کرمانیها (عج)
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
متن یار_1.4.0.apk
13.06M
#معرفی_نرم_افزار_پژوهشی
#نرمافزار_اندروید
تبدیل تصویر به نوشتهی تایپی
#عنوانبرنامه: متن یار
متنیار چگونه کار میکند🤔
📷 شما میتوانید از یک صفحه که متن درون آن هست، عکس برای این نرم افزار بفرستید تا به نوشته تبدیلش کند.
#قالبصفحات:
⬅️ کتاب
⬅️ روزنامه
⬅️ مقاله
⬅️ نامه
⬅️ متن روی صفحه موبایل
⬅️و هر متن تایپی دیگه
چطور میتونیم نتیجه بهتری از خروجی تصویر بگیریم؟🤔
📷 پس زمینه تصویر،روشن باشد.
📷 تلاش کنید حاشیههای زاید تصویر رو حذف کنید.
📷 سعی کنید از صفحهی حاوی متن بدون زاویه،عکس بگیرید.
فرقی نمیکند که متن،#فارسی باشد و یا #انگلیسی
کسب اطلاعات بیشتر و مشاهده #نمونهکار به اینجا مراجعه شود.
ــــــــــــــــــــ
✅گرچه نواقصی دارد اما از دقت قابل قبولی برخوردار است.
ــــــــــــــــــــ
واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفرصادق(سلام الله علیه) تایباد
💐با ما همراه باشید
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═
#وبینار
#نشست_علمی
💠سلسله نشست های پژوهش در قرآن با رویکرد ادبی تفسیری
🔹پایه های 1 و 2 و 3
◀️ویژه ماه مبارک رمضان
🔸نشست پژوهش در قرآن با رویکرد نحوی تفسیری - مختص پایه های یک،دو،سه
(دوشنبه های ماه مبارک ساعت 11 صبح )
🎙استاد:پورزاد (زیدعزه)
👈لینک نشست:
🌐https://ve.lms2.hozehkh.com/ws/r2rimhxgn6x
🔸نشست پژوهش در قرآن با رویکرد صرفی تفسیری - مختص پایه های یک،دو،سه
(پنجشنبه های ماه مبارک ساعت ۱۱ صبح )
🎙استاد:درویشی (زیدعزه)
👈لینک نشست:
🌐https://ve.lms2.hozehkh.com/ws/akkab2s3u4u
🔷با همکاری واحدهای پژوهش و آموزش مدرسه علمیه ولیعصر عج اسفراین
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═
#نشست_علمی
💠 سلسله نشستهای علمی مدرسه امام علی بن ابی طالب علیه السلام🔻
✅ موضوع: چیستی، ضرورت و چگونگی مهارتورزی در ادبیات عرب و نقش تحقیق در مهارتورزی
(در راستای ضرورت تدوین برنامههای پژوهشی متناسب با سطح یک حوزه)
ارائه دهنده: حجت الاسلام مرتضی ولیان پور
✍ چکیده نشست علمی:
تسلط بر ادبیات عرب سه مرحله دارد: فراگیری، کارورزی و مهارتورزی.
🔧 ادبیات عرب از جمله مواد آموزشیِ ابزاری و کاربردی در حوزه علمیه محسوب میشود، بنابراین "آموزش ادبیات عرب" نباید در فراگیری قواعد صرفی و نحوی خلاصه شود، بلکه علاوه بر فراگیری قواعد، نیازمند کارورزی و مهارتورزی نیز میباشد.
برای توضیح بیشتر، این مرحلِ سه گانه را کمی توضیح میدهم:
1. فراگیری ادبیات عرب، یعنی فراگرفتن آموزههای ادبی به همراه مثال و حل تمرین. (فراگیری باید به گونهای باشد که فراگیر، بعد از فراگیری متن آموزشی، برای حل پرسشهایی که در مراحل بعد برای او پیش میآید، توان مراجعه به آن متنِ آموزشی و کتابهای همطراز آن را داشته باشد)
2. کارورزی ادبیات عرب، یعنی تطبیق حداکثری آموزههای ادبی بر متون منتخب که از آن با عنوان تجزیه و ترکیب یاد میکنیم.
3. مهارتورزی ادبیات عرب، یعنی مواجهه کنجکاوانه با هر متن عربی، این مواجهه به هنگام قرائت روزانه قرآن و حدیث و حتی به هنگام خواندن متون آموزشی عربی یا هر متن عربیای، رخ میدهد. در این مواجهه علامت سوالهایی برای شخص در رابطه با ساختار کلمه یا در رابطه با نقش کلمه به وجود میآید که پاسخ به آنها نیازمند مراجعه به کتابهای ادبی است.
♦️ تفاوت مرحله کارورزی با مرحله مهارتورزی:
تفاوت فراگیری با کارورزی و مهارتورزی که روشن است و برای توضیح بیشتر عرض میکنم که فراگیری، مبتنی بر متن آموزشی یا دادههای مشتمل بر قواعد ادبیات عرب است، اما تفاوت مرحله کارورزی با مهارتورزی در این است که در مرحله کارورزی، تطبیق حداکثری رخ میدهد ولی در مرحله مهارتورزی تطبیق حداقلی.
به بیان دیگر در کارورزی از صدر تا ذیلِ متنِ منتخب پایش میشود و نقش و ساختار تمام کلمات مورد واکاوی قرار میگیرد و از بررسی حتی یک حرف غفلت نمیشود، اما در مهارتورزی فقط پرسشی که در ذهن شخص شکل گرفته و از عهده آن برنیامده مورد واکاوی قرار میگیرد.
🔹 شباهت مرحله کارورزی با مرحله مهارتورزی:
در هر دو مرحله، شخص نیاز به مراجعه دارد تا پرسشهای مربوط به نقش و ساختار کلمه را پاسخ دهد. مراجعه نیز خود نیازمند مهارت است و در هر مراجعهای به تجربیات و مهارتهای شخص افزوده میگردد.
🔸مهارت مراجعه:
1. یک کتاب لغت، یک کتاب صرفی و یک کتاب نحوی به عنوان کتاب بالینی انتخاب شود تا چالشهای مربوط به نقش یا ساختار کلمه در کوتاهترین زمان ممکن پیگیری شود.
2. در فرصتهای کوتاه زمانی، برای استاد یا دوستانمان عبارت بخوانیم تا مورد پرسش قرار بگیریم و مواردی که گمان میکنیم بلدیم رفع اشکال شود. (مبارزه با جهل مرکب).
3. هر از چندگاهی نتیجه مراجعه خود را به هم بحث و استاد ارایه کنیم تا بر اهمیت پرسش و نیز خطای احتمالی در پاسخ، واقف شویم.
🌱تحقیق؛ جوهره اصلی مهارتورزی
حلِّ پرسشهای بوجود آمده در مرحله کارورزی و مهارتورزی نیازمند تحقیق و نوعی ژرفنگری در کتابهای بالینی (که در مهارت مراجعه بیان شد) و منابعِ اصلیِ ادبیات عرب است که یا در حوزه پردهبرداری از نقش کلمه است یا در حوزه پردهبرداری از ساختار کلمه.
📝 این قبیل تحقیقات، تحقیقات کاربردی محسوب میشوند و برخی از آنها قابلیت ارایه به شکل مقاله علمی دارند.
#پژوهش_مدرسه_امامعلیعلیهالسلام
•┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
#نشست_علمی
✅ موضوع:
بررسي مقام و عظمت حضرت خديجه سلام الله عليها در پيشگاه خدا و پيامبر اكرم صلی الله علیه و آله
✳️ با حضوراستاد عالی حوزه علمیه قم :
💠 آیت الله هادی عباسی خراسانی (دامت برکاته)
⏰ زمان: چهارشنبه - 1400/2/1 - ساعت 16
🌐 مکان: به صورت وبینار در سامانه lms مرکز مدیریت حوزه علمیه خراسان به آدرس:
https://xadije.lms2.hozehkh.com/ws/t2a5surwpyq
برگزار کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت خدیجه سلام الله علیها
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
🔆العِلمُ خَزائنُ و مَفاتِيحُهُ السُّؤالُ🔆
دانش گنجينههايى است و كليدهاى آن پرسش است؛ (پيامبر اكرم حضرت محمد صلي الله عليه و آله: تحف العقول : 41)
🔷 پژوهش بایستی هم برای رسیدن به اوج قلّهی علم و ایجاد مرجعیّت علمی و هم باید برای حلّ مسائل جاری کشور باشد. (حضرت آیت الله العظمی امام خامنه ای (مدظله العالی ))
🔰با عنايت به اهميت پژوهش، لزوم ترويج و گسترش فرهنگ پژوهش در بين طلاب، طرح پاسخ به پرسش های پژوهشی از طریق کانال رسمی معاونت پژوهش انجام می شود،
پرسش های پاسخ داده شده را از طریق همین کانال و با هشتک #پرسش_پاسخ_پژوهشی دنبال کنید.
3️⃣ارسال سؤال به شناسه زیر:
@smm32008136pajohesh
✴️ به پرسش های شما در همین کانال پاسخ داده می شود:
💐 با ما همراه باشید
•┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝
#فراخوان_آثار_پژوهشی
راهنماي شركت در شانزدهمين فراخوان آثار پژوهشي حوزه علميه خراسان
سال تحصيلي ۰۰-۹۹
قالب ارائه آثار
*(كتاب؛ مقاله؛ پايان نامه؛ طرح و ايدههای پژوهشی؛ نرمافزارهاي پژوهشي)
* شیوهنامه
۱. هر شركتكننده، ميتواند ۵ اثر بفرستد.
۲. پورتال طلبگي شركتکننده باید فعال باشد.
۳. اثر پژوهشی که به فراخوانهای گذشته حوزه، فرستاده شده است، پذیرفته نمیشود.
۴. رسالههاي سطح سه و سطح چهار، و پاياننامههاي مقطع ارشد و دكتري که دفاع و قبول شدهاند، پذیرفته میشود. این پایاننامهها باید بدون نام نویسنده، استادراهنما و مشاور باشد. (تائيديه جلسه دفاع از طريق ايميل دبيرخانه dabirkh1400@gmail.com ارسال گردد.)
۵. مقالات در قالب word با سايز 14 و فونت Bbadr تنظيم گردد.
۶. حجم مقاله، کمتر از۱۵ صفحه و بیشتر از ۲۵ نباشد. (هر صفحه ۳۰۰ کلمه)
۷. نام نویسنده در مقاله نباشد.
۸. مقالات چاپ شده در نشريات نیز، پذیرفته میشود.
۹. در صورت برگزيده شدن آثاری كه نويسنده مشترك دارند، تنها به نويسندهٔ مسئول و فرستنده اثر، گواهي ارائه خواهد شد.
۱۰. آثار پژوهشی با زبانهای عربی، انگلیسی و ... پذیرفته میشود .
مهلت ارسال آثار: ۳۰ خرداد ۱۴۰۰
نشانی سامانه فراخوان آثار اینجاست.
http://spnf.hozehkh.com/account/LoginHoze
تلفن راهنما: ۰۵۱۳۲۰۰۸۳۲۷
#فراخوان_مقاله
#فراخوان_آثار_پژوهشی
•┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈•
📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:
https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f
╔═🦋🌸════╗
@howzehpajohesh
╚════🌼🦋═╝