🗓◼️هشتم شوال تخریب قبور ائمه بقیع علیهم السلام 🕌در هشتم شوال سال 1344 هجري قمري قبرستان بقيع به عنوان مهم‌ترين قبرستان اسلام به دست وهابيون تخريب شد. ✍️در کمتر کشوري به اندازه سرزمين حجاز، آثار مربوط به قرون نخستين اسلام وجود داشته است؛ چرا که زادگاه اصلي اسلام آن‌جاست و آثار گرانبهايي از پيشوايان اسلام در جاي جاي اين سرزمين ديده مي‌شود. ولي متأسفانه، متعصّبان خشک مغز وهّابي، بيشتر اين آثار ارزشمند را به بهانه واهي آثار شرک، از ميان برده‌اند و کمتر چيزي از اين آثار پرارزش باقي مانده است. نمونه بارز آن، قبرستان بقيع است. اين قبرستان، مهم‌ترين قبرستان در اسلام است که بخش مهمي از تاريخ اسلام را در خود جاي داده و کتاب بزرگ و گويايي از تاريخ مسلمانان به شمار مي‌آيد. 🔻قبور ائمه بقیع چگونه تخریب شد؟❓ادامه مطلب در پست بعدی ⬅️ ┈┈••••✾•🌿🌴▪️🕋▪️🌴🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

➡️🔺ادامه پست قبلی 👇 🕌وضعيت بقيع قبل از تخريب 🏝تا پيش از تخريب و ويراني قبور مطهر بقيع توسط وهابيت متعصب كه براساس معتقدات خود، به تخريب بسياري از آثار تاريخي پرداختند، بر روي قبور پيشوايان و ساير بزرگان اسلام که در مدينه مدفون بودند گنبدها و بناهايي قرار داشت. ائمه بقيع در بقعه بزرگي که به‏ طور هشت ضلعي ساخته شده بود و اندرون و گنبد آن سفيدکاري شده بود مدفون بودند. 🌅 پس از تسلط وهابيون بر مدينه آن‌ها ضمن تخريب قبور، آثاري که بر روي قبور قرار داشت را نيز از بين بردند. در جريان اين واقعه بارگاه امام حسن مجتبي (ع)، امام سجاد (ع)، امام محمدباقر (ع) و امام جعفر صادق(ع) ويران شد. آنان اضافه بر قبور مطهر ائمه معصومين (ع)، ديگر قبور را هم تخريب كردند كه عبارتند از: قبر منسوب به فاطمه زهرا (س)، عبدالله بن عبدالمطلب و آمنه پدر و مادر پيامبر اسلام، قبر مطهر فاطمه بنت‌اسد (ع) مادر اميرالمومنين (ع)، قبر مطهر حضرت ام‌البنين (ع)، قبرعباس عموي پيامبر، ابراهيم پسر پيامبر (ع)، قبر اسماعيل فرزند حضرت صادق (ع)، قبر دختر خواندگان پيامبر (ع)، قبر حليمه سعديه مرضعه پيامبر (ع) و قبور شهداي زمان پيامبر (ع). 1️⃣▪️نخستين تخريب قبور ائمه بقيع نخستين تخريب قبور مطهر ائمه‌ بقيع به دست وهابيون سعودي در سال 1220 هجري يعني زمان سقوط دولت اول سعودي‌‌ها توسط حكومت عثماني روي‌ داد، پس از اين واقعه‌ تاريخي - اسلامي با سرمايه‌گذاري مسلمانان شيعه و به‌ كار بردن امكانات ويژه‌اي، مراقد تخريب‌ شده به زيباترين شكل بازسازي‌ شد و با ساخت گنبد و مسجد، بقيع به يكي از زيباترين مراقد زيارتي و در واقع مكان زيارتي - سياحتي مسلمانان تبديل‌ شد. 2️⃣▪️دومين تخريب بقيع دومين و در واقع دردناك‌ترين حادثه تاريخي - اسلامي معاصر به هشتم شوال سال 1344 و پس از روي‌ كار آمدن سومين حكومت وهابي عربستان مربوط ‌مي‌شود؛ سالي كه وهابيون به فتواي سران خود مبني بر اهانت و تحقير مقدسات شيعه، مراقد مطهر ائمه و اهل‌بيت ‌پيامبر(ص) را مورد دومين هجوم وحشيانه‌ خود قراردادند و بقيع را به مقبره‌‌اي ويران‌ شده و در واقع مهجور و ناشناخته تبديل‌ كردند. 🌅تخريب قبور درمكه،مدينه،جده وكربلا وهابيون در سال 1343 هجري قمري در مكه گنبدهاي قبر حضرت عبدالمطلب (ع)، ابي‌طالب (ع)، خديجه (ع) و زادگاه پيامبر (ع) و فاطمه زهرا (ع) و "خيزران" عبادتگاه سري پيامبر (ع) را با خاك يكسان كردند و در جده نيز قبر "حوا" و ديگر قبور را تخريب كردند. در مدينه نيز گنبد منور نبوي را به توپ بستند، ولي از ترس مسلمانان، قبر شريف نبوي را تخريب نكردند آن‌ها همچنين در شوال 1343 با تخريب قبور مطهر ائمه بقيع (ع) اشياء نفيس و با ارزش آن قبور مطهر را به يغما بردند و قبر حضرت حمزه (ع) و شهداي احد را با خاك يكسان و گنبد و مرقد حضرت عبدالله و آمنه پدر و مادر پيامبر (ع) و ديگر قبور را هم خراب كردند. 🎇وهابيون متعصب در همان سال به كربلاي معلي حمله كردند و ضريح مطهرحضرت امام حسين(ع) را كندند و جواهرات و اشياء نفيس حرم مطهر را كه اكثرا از هداياي سلاطين و بسيار ارزشمند و گرانبها بود، غارت كردند و قريب به 7000 نفر از علما، فضلا و سادات و مردم را كشتند. سپس به سمت نجف رفتند كه موفق به غارت نشدند و شكست خورده برگشتند. 📚منابع: ناصر مکارم شيرازي، وهابيت بر سر دوراهي جعفر سبحاني، آيين وهابيت اصغر قائدان، تاريخ و آثار اسلامي مکه مکرمه و مدينه منوره علي اصغر رضواني، شيعه شناسي و پاسخ به شبهات 💻تهیه کننده متن: واحد پژوهش مدرسه جعفریه قاین ┈┈••••✾•🌿🌴▪️🕋▪️🌴🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان:👇 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#هیئت_اندیشه_ورز ➡️✴️ادامه خلاصه گزارش فعالیت‌های علمی آموزشی هیئت اندیشه‌ورز اقتصاد و الگوی پیشرفت اسلامی در ایام کرونایی (2) (اسفند 98، فروردین و اردیبهشت ٩٩) ✳️تدوین و بارگذاری فایل‌های آموزشی (بسته آموزش مجازی دروس اقتصاد) ✳️مدیریت و پشتیبانی از دوره مطالعاتی آیت الله اشرفی شاهرودی به همت هیئت اندیشه ورز اقتصاد و با همکاری مرکز تحقیقات اسلامی حضرت آیت‌الله اشرفی در بستر پیام‌رسان ایتا و سپس نرم‌افزار sky room و سپس با هماهنگی‌های انجام‌شده در بستر LMS ؛ ✳️به‌هنگام‌سازی محتوای سایت و کانال‌های هیئت اقتصاد آدرس سایت هیئت: http://eco.hozehkh.com/ ✳️مدیریت، نظارت و پیگیری امور آموزشی دانش‌پژوهان دوره دوم پودمانی ✳️پیگیری، مشاوره و نظارت بر تدوین مقالات دانش‌پژوهان دوره اول پودمانی 🔸تعیین اساتید راهنما و هماهنگی با ایشان 🔸معرفی و هماهنگی با مجلات علمی متناسب با موضوعات دانش‌پژوهان 🔸تهیه کتب و منابع مورد نیاز تحقیق و پژوهش دانش‌پژوهان ✳️برنامه‌ریزی نشست‌های علمی در قالب وبینارهای علمی در بستر فضای مجازی اولین نشست مجازی: با عنوان آشنایی با بازار سرمایه (بورس)؛ تأملی بر ابعاد فقهی و اقتصادی با حضور دکتر عادل پیغامی برگزار شد. دومين نشست مجازي: با عنوان «آشنايي با بازار سرمايه (بورس)؛ ابعاد عملياتي و مهارتي» با ارائه دكتر سيدعلي عادل رستخيز، که در روز سه شنبه 13 خردادماه ساعت 17:30-19:30 برگزار می شود. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

🔻پیام تبریک مدیر حوزه علمیه خراسان حضرت آیت‌الله عاملی به رئیس مجلس یازدهم دکتر محمد باقر قالیباف ✅ متن پیام مدیر حوزه علمیه خراسان بدین شرح است : بسم الله الرحمن الرحیم صدیق ارجمند جناب آقای دکتر محمدباقر قالیباف (زید عزه) رئیس محترم مجلس شورای اسلامی 🔸انتخاب جنابعالی بعنوان رئیس مجلس یازدهم با رای اکثریت قاطع نمایندگان ملت را تبریک عرض می‌کنم. 🔸رجاء واثق دارم روحیه والای جهادی و انقلابی، همت بلند و تجارب ارزشمند مدیریتی جنابعالی با همدلی و همراهی نمایندگان امین ملت، مجلسی بااقتدار رقم خواهد زد و مطالبات رهبری معظم انقلاب مد ظله العالی را در عرصه قانونگذاری و نظارت تحقق خواهد بخشید. در کنار مضجع نورانی ولی نعمتمان حضرت علی بن موسی الرضا علیه السلام دعاگویتان هستم. سید مصباح عاملی مدیر حوزه علمیه خراسان •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#هیئت_اندیشه_ورز 💻دومین نشست مجازی #اقتصادنا 🔰آشنایی با بازار سرمایه (#بورس)؛📉 ابعاد عملیاتی و مهارتی📈 🎤#دکتر_سیدعلی_عادل (مدرس بازار مالی و دانش‌آموخته مدیریت مالی دانشگاه امام صادق علیه السلام) ✅آشنایی با مفاهیم بورس (🛒سبد سهام، شاخص کل، نمادهای معاملاتی و...) ✅آشنایی با مهارت‌های بورس (تحلیل بنیادین و تکنیکال، سبدگردانی و...) ✅بررسی وضعیت #سهام_عدالت ✅بررسی وضعیت سهام شرکت‌های دولتی (#دارایکم) 📣شرکت برای عموم آزاد است. 📆سه‌شنبه ١٣ خردادماه ٩٩ 🕠١٧:٣٠-١٩:٣٠ 🔶جهت شرکت در نشست و دریافت لینک به نشانی زیر در پیامرسان‌های تلگرام، سروش، بله و ایتا مراجعه کنید: @eghtesadhozehkh #هیئت_اندیشه_ورز_اقتصاد_و_الگوی_پیشرفت_اسلامی •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#فراخوان_مقاله 📜فراخوان مقالات دو فصلنامه علمی پژوهشی مطالعات اعتبارسنجی حدیث #گروه_پژوهشی #رجال_پژوهی 🎤حجت‌الاسلام سید محمد جواد سید شبیری، سردبیر دو فصلنامه تخصصی مطالعات اعتبار سنجی حدیث گفت: #دو_فصلنامه_مطالعات_اعتبارسنجی_حدیث با رویکرد علمی پژوهشی،آماده دریافت مقالات اساتید و پژوهشگران محترم در محورهای ذیل می باشد: «دانش رجال و اعتبارسنجی حدیث»، «روش‌شناسی پژوهش‌های رجالی» «جریان‌های کهن و نوپدید اعتبارسنجی حدیث» همچنین ریز موضوعات گسترده مرتبط با هر یک از محور های کلی که توسط کمیته علمی فراخوان تنظیم شده است. ⏳مهلت ارسال مقالات تا تاریخ یکم شهریور 99 می باشد 🌐علاقمندان می توانند مقالات خود را به نشانی فصلنامه به آدرس vsh.journals.hozehkh.com ارسال کنند. •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#پاسخ_به_شبهات 🕌دلایل جواز بنای بر قبور در قرآن: وهابيون براساس معتقدات خود و به بهانه واهی شرک، در چنین روزهایی سال 1343 هجري قمری در حجاز گنبدها و مراقد مطهر ائمه و اهل‌بيت ‌پيامبر(ص) و در کربلا ضریح مطهر امام حسین (ع) را تخریب کردند. ✅برخی از ادله جواز بنا بر قبور: 1️⃣خداوند در داستان اصحاب کهف فرموده: ابْنُوا عَلَیهِمْ بُنْیانًا» (آیه ۲۱ کهف)برخی گفتند:مقبره و بنایی برایشان بسازید و برخی گفتند مسجدی بسازید(لَنَتَّخِذَنَّ عَلَیهِمْ مَسْجِدًا) خدا رد نکرده. 2️⃣وقتی منی و عرفات که سنگ و گل هستند، بخاطر ارتباط با آئین دینی حج از شعائر(علامات) الهی هستند،امامان و حرمشان(ساخت و تعمیر و حفظ حرم) ازمهمترین شعائر الهی (نشانه های خدا) هستند و بزرگداشت شعائر الهی، تقواست (مَنْ يُعَظِّمْ شَعائِرَ اللَّهِ فَإِنَّها مِنْ تَقْوَى الْقُلُوبِ-آِیه 32 حج) 3️⃣بناي قبر و گنبد و تعمير آن، نوعي اظهار محبّت به ذی القربی و ائمه (ع) است وخدا مزد رسالت پیامبر را مودت به اهل بیت دانسته: «قُلْ لا أَسْئَلُكُمْ عَلَيْهِ أَجْراً إِلاَّ الْمَوَدَّةَ فِي الْقُرْبى‏-آیه 23 شوری) 4️⃣بناي قبر وگنبد، مصداق ترفيع خانه هایي است كه خداخواسته آنها رفعت داشته باشند (فِي بُيُوتٍ أَذِنَ اللَّهُ أَنْ تُرْفَعَ وَيُذْكَرَ فِيهَا اسْمُهُ-آیه36نور) و طبق احادیث اهل سنت و شیعه، خانه امام علی و حضرت زهرا واهل بیت مهمترین خانه هایی است که رفعت دارد (الدر المنثور، ج5، ص50) •┈┈••••✾•🌿🌹🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#پاسخ_به_شبهات ❓سوال: چرا اگر پدری فرزندش را بکشد قصاص نمی‌شود؟ حکمت عدم «قصاص» پدر در قتل فرزند: 🔅علت اصلی روایات است ( وسائل الشیعه،ج19 ص56-58) همه دستورات خدا، حکمت و علت دارد، ولو ما ندانیم؛ ☑️ اما حکمت‌ها و فواید احتمالی عبارتند از: 🔶انگیزه‌های مجازات قصاص: 1️⃣تشفی خاطر: مظلوم دلش آرامش پیدا کند»»{ اینجا خود قاتل از اولیای دم است، پس نه تنها موجب تسلّی خاطر خانواده مقتول نخواهد شد، بلکه داغ دیگری می‌شود و بعدا احتمالا پشیمان شده و دچار عذاب روحی می‌شوند} 2️⃣ اصلاح شخص مجرم: مثل دانش آموز تنبل» {اصلا در مورد کیفر اعدام قاتل، قابل تصور نیست چون مجرم با اعدام دیگر وجود ندارد تا اصلاح گردد} 3️⃣احقاق حق مظلوم : » { اینجا خود قاتل از اولیای دم است، پس معنا نمی‌دهد}} 4️⃣پیشگیری و بازدارندگی: »{ علاقه و عطوفت غریزی پدر، خود بهترین عامل بازدارندگی است و قتل فرزند امري كاملاً نادر است } 5️⃣ همانطور كه صاحب مال نسبت به اتلاف آن مجازات نمي‎شود طبق حديث «انت و مالك لابيك»،فرزند نیز مال پدر است و قصاص نمی‎شود. 6️⃣ قصاص تنها راه نيست بلكه در ساير موارد قصاص، غیر نوع فرزند پدری نيز اختياري است و خدا سفارش به عفو می‌کند 🔺نکته مهم: پدر رکن خانواده است،از این جهت برای حفظ موقعیت پدر و دوام خانواده و برای اینکه سایر اعضای خانواده بتوانند از این تشکیلات استفاده کرده و در سایه آن به زندگی گرم خود ادامه دهند، اسلام تخفیف ویژه ای برای پدر قرار داده است. 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#مهارت_پژوهشی #روش_تحقیق (پیام5) 🔰آشنایی با مفاهیم پژوهشی تعریف واژه ها ✅ الف. روش به نحوه‌ی انجام یک کار یا عمل، با در نظر گرفتن اصول و قواعد انجام دادن آن، روش اطلاق می‌گردد. روش تحقیق یک علم شکلی است که قابلیت تطبیق در حوزه‌های مختلف دارد لذا شیوه انجام کار است و کاری به محتوا ندارد. ✅ ب. تحقیق عبارت است از: فعالیت جدی ، منظم و روشمند در اطلاعات و آگاهی‌های مربوط به موضوع مورد نظر، جهت دست یابی به اطلاعات جدید. 🔻ادامه دارد...⬅️ •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#مهارت_پژوهشی #روش_تحقیق (پیام6) 🔰آشنایی با مفاهیم پژوهشی ✅فرآیند پژوهش فرآیندی که از نویسنده با طرح سوال شروع می‌شود و به خواننده منتهی می‌شود یعنی باید به جهت انتشار نوشته شود و گرنه ثمرای ندارد. 📌فرآیند پژوهش 1. وجود یک یا چند پرسش 2. جستجو در منابع علمی 3. گردآوری اطلاعات و داده ها 4. تحلیل یافته‌های مراحل قبل 5. انتشار نتایج پژوهش 🔻ادامه دارد...⬅️ •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#معرفی_نرم_افزار_پژوهشی 💽نرم افزار "نور مطهر" ✅ویژگی‌های نرم افزار "نور مطهر" 1️⃣ این نرم افزار حاوی متن کامل آثار ارزشمند و گرانقیمت استاد شهید مرتضی مطهری است که بصورت رایگان ارائه شده و به سهولت امکان مطالعه آثار و جستجو در آنها را به شما می دهد و برنامه ای مفید برای طرحهای مطالعاتی آثار استاد شهید خواهد بود. 2️⃣فهرست آثار بر اساس سیر مطالعاتی از آسان به مشکل، در دسترس است و کاربران می توانند بر این اساس، شروع به مطالعه کتب استاد شهید نمایند. 3️⃣ حاوی 567 صوت سخنرانی استاد است که بصورت موضوع بندی و امکان بارگزاری و قابلیت دانلود رایگان ارائه شده است. 4️⃣دسترسی به انواع سیرها و دوره های آثار استاد مطالعاتی ویژه دانش آموزان ، مربیان ، معلمان ، دانشجویان ، دوره پودمانی عمومی و ...... تفکیک شده است 5️⃣با قابلیت بروز رسانی خودکار 🔸🔹دانلود نرم افزار در پیام بعدی🔻🔻 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

🔸🔹دانلود نرم افزار ☝️ 💽نرم افزار "نور مطهر" 💠 مجموعه آثار و سخنرانی‌های استاد شهید مرتضی مطهری 🙏🏼با تشکر از واحد پژوهش مدرسه فاطمة الزهرا سلام الله علیها آشخانه جهت ارائه فایل دانلود نرم افزار و پیشنهاد بارگزاری در کانال معاونت پژوهش. •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#خبر_پژوهشی ✳️برگزاری نشست علمی: با موضوع تحلیل گفتمان امام خمینی (ره) در 15 خرداد ☑️به مناسبت فرارسیدن ایام رحلت ملکوتی امام رحمة الله و قیام خونین 15 خرداد 🎤استاد نشست: جناب آقای حسین حیدرپور 💢برگزارکننده: واحد پژوهش مدارس فاطمة الزهرا سلام الله علیها آشخانه و الزهرا سلام الله علیها گرمه 🌐نحوه برگزاری: در سامانه آموزش مجازی مرکز مدیریت به آدرس: lms.hozehkh.com/panel/courses/view/808 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#حزب_الله_در_بیان #امام_امت #حضرت_آیت_الله_امام_خامنه_ای_مد_ظله_العالی ✅حزب الله این است: مطالبه گری فقط انتقاد و اعتراض نیست. 🔻مطالبه گری فقط انتقاد و اعتراض نیست اگرچه در آن اعتراض هم وجود دارد. انتقاد درکنار پیشنهاد. ☑️این که ما صرفا انتقاد و اعتراض کنیم این کار را پیش نمی برد. 🔷این مطلقا فایده ی جدی و ماندگاری ندارد حالا ممکن است یک فواید کوچکی اول کار داشته باشد؛ ✅آنچه فایده دارد عبارت است از پیشنهاد. ❇️ببینید در اسلام هم نهی از منکر با امر به معروف همراه است. 🔸نهی از منکر همان اعتراض است. 🔶امر به معروف یعنی پیشنهاد ارائه راه حل،ارائه کاری که باید انجام بگیرد و میتواند انجام بگیرد؛بنابراین مطالبه گری را حتما با ارائه راه حل دادن، ✅ راه حل های خوب و قابل قبول همراه کنید. 🌐معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

۰•━══❀🔅🔆﷽🔆🔅❀══━•۰ #تقویم_روز ☀️ امروز سه‌شنبه: 13 خرداد ۱۳۹۹شمسی 2 ژوئن 2020 میلادی 10شوال 1441قمری وقایع روز: سخنرانی تاریخی امام خمینی (ره) در مدرسه فیضیه قم و سرآغاز قیام 15 خرداد 1342 🌹 امروز متعلق است به: 🔆امام علی‌ بن‌ الحسین زین العابدین(ع) 🔆امام محمد بن علی باقرالعلوم (ع) 🔆 امام جعفر بن محمد الصادق (ع) 💠 ذکر روز: یا اَرْحَمَ الرّاحِمین؛ ای مهربان‌ترین مهربانان (100 مرتبه) 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

#بیانیه_حوزه_علمیه_خراسان شورای عالی و مدیریت حوزه علمیه خراسان به مناسبت فرا رسیدن ایام ارتحال ملکوتی امام خمینی قدس سره الشریف و قیام پانزدهم خرداد بیانیه ای صادر کردند. بخش هایی از این بیانیه: وَسَلَامٌ عَلَيْهِ يَوْمَ وُلِدَ وَيَوْمَ يَمُوتُ وَيَوْمَ يُبْعَثُ حَيًّا (سوره مریم/ آیه 15 ) 🔸... چهاردهم و پانزدهم خرداد که به تعبیری مطلع الفجر بزرگ انقلاب اسلامی است با نام بلند و نستوه او [امام خمینی ره] گره‌خورده است. ✳️حوزه علمیه خراسان در سالروز این دو نماد حقیقت و دو چهره مبیّن راه و آرمان های انقلاب اسلامی نکات زیر را به عنوان مسیر و ممشای خود مطرح می نماید: 1️⃣ بزرگترین درس والای امام خمینی (ره) دو پدیده مبارک حکومت اسلامی و ولایت فقیه است ... 2️⃣ نام امام خمینی (ره) سند مشروعیت انقلاب اسلامی است؛... 3️⃣حادثه رمزگونه و کلیدی 15 خرداد را یوم الله می‌دانیم... 4️⃣امام خمینی (ره) چشم از جهان بر بستند اما...با بیان و بنان اشاره داشتند که «آقای خامنه ای برای رهبری صلاحیت دارند»... 5️⃣حوزه علمیه خراسان، رسالت خطیر و بزرگ خود می داند که در برابر تحریف چهره امام عزیز و تحریف تاریخ ۱۵ خرداد و انقلاب اسلامی و ... به سان سدّی پولادین با موضعی علمی و عملی و قاطع با همه این بدطینتی ها و تحریف‌های خنّاسان مقابله نماید و رسالت خطیر خود را به نحو اتم و اکمل انجام دهد. 🔻 مشاهده متن کامل بیانیه🔻👇 http://www.hozehkh.com/OneEntry.aspx?entryID=37873 ┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 @howzehpajohesh

#خبر_پژوهشی ✳️برگزاری نشست علمی: با موضوع «نقش ادب در رشد معنوي انسان» در 13 خرداد ساعت 17 عصر 🎤استاد نشست: جناب آقای حسن محمودي 💢برگزارکننده: واحد پژوهش مدرسه علميه حضرت رقيه سلام الله علیها مشهد 🌐نحوه برگزاری: در سامانه آموزش مجازی مرکز مدیریت به آدرس: lms.hozehkh.com/panel/courses/view/865 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#هیئت_اندیشه_ورز 💻دومین نشست مجازی #اقتصادنا 🔰آشنایی با بازار سرمایه (#بورس)؛📉 ابعاد عملیاتی و مهارتی📈 🎤#دکتر_سیدعلی_عادل (مدرس بازار مالی و دانش‌آموخته مدیریت مالی دانشگاه امام صادق علیه السلام) ✅آشنایی با مفاهیم بورس (🛒سبد سهام، شاخص کل، نمادهای معاملاتی و...) ✅آشنایی با مهارت‌های بورس (تحلیل بنیادین و تکنیکال، سبدگردانی و...) ✅بررسی وضعیت #سهام_عدالت ✅بررسی وضعیت سهام شرکت‌های دولتی (#دارایکم) 📣شرکت برای عموم آزاد است. 📆سه‌شنبه ١٣ خردادماه ٩٩ 🕠١٧:٣٠-١٩:٣٠ ☝️شرکت در نشست از دو طریق:👇 🔴ثبت‌نام در سامانه آموزش مجازی حوزه به نشانی http://lms.hozehkh.com/panel/courses/view/33 و انتخاب «دوره سلسله نشست‌های اقتصادنا» و ورود از طریق سامانه به نشست ( این روش مزایای زیر را خواهد داشت: ✅استفاده از صوت و متن نشست ✅اطلاع‌رسانی‌ نشست‌ها و برنامه‌های بعدی هیئت اقتصاد ✅امکان همکاری‌های آینده 🔷لینک مستقیم نشست به نشانی https://b2n.ir/880383 (متأسفانه در این روش امکان ایجاد ارتباط با مخاطبان عزیز فراهم نخواهد بود) •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

☘️☘️☘️ ✅ابعاد عظیم وجودي امام خميني(ره) بعد از تشكيل نظام اسلامي از منظر مقام معظم رهبری امام خامنه ای مد ظله العالی ☘️آنچه كه در دوره‌ی بعد از تشكیل نظام اسلامی، از ابعاد وجودی امام مشاهده شد، به نظر من به مراتب مهم‌تر و عظیمتر بود از آنچه كه قبلًا دیده شده بود. در این دوران، امام این شخصیت برجسته و ممتاز در دو بُعد و دو چهره مشاهده می‌شود: ☘️ در دوران حكومت، یك چهره، چهره‌ی رهبر و زمامدار است؛ ☘️یك چهره، چهره‌ی یك زاهد و عارف. تركیب این دو باهم، از آن كارهایی است كه جز در پیامبران، جز در مثل داود و سلیمان، جز در پیامبری مثل پیامبر خاتم صلّی الله علیه و آله و سلّم انسان نمی‌تواند دیگر پیدا كند. این‌ها حقایقی است كه ملت ایران در طول سالهای متمادی آن‌ها را لمس كرده؛ ما هم كه از نزدیك شاهدش بودیم و دیدیم. تربیت اسلامی و قرآنی این است. امام به چنین چیزی همه را دعوت می‌كرد؛ نظام اسلامی را برای تربیت انسان‌هایی از این قبیل می‌خواست و می‌پسندید؛ همان‌طور كه خود او مظهر اعلای آن بود. در چهره‌ی یك حاكم و زمامدار و رهبر، امامِ بزرگوار مردی هوشیار، باشهامت، باتدبیر، با ابتكار و دریادل بود. امواج سهمگین در مقابل او چیز كم‌اهمیتی محسوب می‌شدند. هیچ حادثه‌ی سنگینی نبود كه بتواند او را شكست دهد و او را به خضوع در مقابل آن حادثه وادار كند. ⬅️ادامه دارد... •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

➡️ادامه از پست قبل ☘️☘️☘️ ✅ابعاد عظیم وجودي امام خميني(ره) بعد از تشكيل نظام اسلامي از منظر مقام معظم رهبری امام خامنه ای مد ظله العالی در همه‌ی حوادث تلخ و سختی كه در زمان ده‌ساله‌ی رهبریِ آن بزرگوار پیش آمد كه خیلی زیاد هم بود امام از همه‌ی آن‌ها بزرگتر بود. هیچ‌كدام از این حوادث آن جنگ، آن حمله‌ی امریكا، آن توطئه‌های كودتا، آن ترورهای عجیب و غریب، آن محاصره‌ی اقتصادی، آن كارهای عظیم و عجیب و غریبی كه دشمنان با شكلهای مختلف می‌كردند نمی‌توانست این مرد بزرگ را دچار احساس ضعف و شكست كند او از همه‌ی این حوادث، قوی‌تر و بزرگتر بود. او معتقد به مردم بود؛ حقیقتاً به آراءِ مردم اعتقاد داشت. او به نظر و به رأی مردم اعتقاد داشت... به مردم از صمیم قلب علاقه داشت؛ به مردم عشق می‌ورزید و آن‌ها را دوست می‌داشت. اغلب آن صفاتی كه در زمامداران مختلف عالم، مایه‌ی امتیاز آن‌ها می‌شد، تا آنجایی كه من بررسی كردم و به ذهنم رسیده است ما در امام مجتمع می‌دیدیم. او، هم عاقل بود، هم دوراندیش بود، هم محتاط بود، هم دشمن‌شناس بود، هم به دوست اعتماد می‌كرد و هم ضربه‌ای را كه به دشمن وارد می‌كرد، قاطع وارد می‌كرد. همه‌ی صفات و خصوصیاتی كه برای یك انسان لازم است تا بتواند در چنین جایگاه حسّاس و خطیری انجام وظیفه كند و خدا و وجدان خود را راضی نماید، در این مرد جمع بود. ادامه مطلب...👇 yun.ir/o6iu49 •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 💐دوستان‌تان را دعوت کنید؛❣️ 💢معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🌐شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

۰•━══❀🔅🔆﷽🔆🔅❀══━•۰ #تقویم_روز ☀️ امروز چهارشنبه: ۱۴ خرداد ۱۳۹۹شمسی 3 ژوئن 2020 میلادی 11 شوال 1441قمری 🗓وقایع روز: ◾️رحلت حضرت امام خمینی(رحمت الله علیه) رهبر کبیر انقلاب اسلامی و بنیان گذار جمهوری اسلامی ایران (۱۳۶۸ ه شمسی) 🔸انتخاب حضرت آیت الله العظمی امام خامنه‌ای (مد ظله العالی) به رهبری ایران سال ۱۳۶۸ 🌹 امروز متعلق است به: 🔆امام موسی بن‌ جعفرالکاظم(ع) 🔆امام علی بن موسی الرضا (ع) 🔆 امام محمدبن علی الجواد (ع) 🔆 امام علی بن محمد الهادی(ع) 💠 ذکر روز چهارشنبه: یا حَیُّ یا قَیّوم؛ ای زنده، ای پاینده (100 مرتبه) ⚫️سالگرد ارتحال ملکوتی حضرت امام (ره) و قیام خونین 15 خرداد بر ملت شریف ایران و تمامی عاشقان و رهروان ولایت تسلیت باد. 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

#معرفی_نرم_افزار_پژوهشی 💽نرم افزار علامه با عنوان حبل الله: (مجموعه آثار علامه طباطبائی ره ) ‏‏این برنامه یکی از برنامه های عالی می باشد که تمام آثار علامه طباطبایی را با تمام ضمایم چه از فارسی یا عربی در خود جای داده است و یکی از کاملترین برنامه ها در این زمینه است ✴️ برخی از ویژگی‌های نرم افزار (علامه): 1️⃣دارای جستجوی کلمه‌ای، جمله ای، و جستجوی کلمات اعراب دار و بدون اعراب 2️⃣دارای شمارگان صفحه و پاورقی به منظور پژوهش؛ 3️⃣دارای کتابنامه و مشخصات مؤلف؛ 4️⃣تعیین دامنه جستجو؛ 5️⃣درج یادآوری در مکان‌های متفاوت به صورت نامحدود 6️⃣تغییر نوع قلم و سایز فونت 7️⃣مشاهده آخرین مطالعات 8️⃣ارسال متن از طریق پیامک و اشتراک گذاری در شبکه های اجتماعی 9️⃣ذخیره متن به صورت TXT 📚برخی از کتب موجود در اپلیکیشن: 1. تفسیر المیزان عربی (20 ج) 2. ترجمه المیزان فارسی (20 ج) 3. الحکمه المتعالیه (9 ج) 4. اصول التفسیر و التأویل 5. ترجمه و شرح بدایه الحکمه (4 ج) 6. ترجمه و شرح نهایه الحکمه (3 ج) 7. تفسیر البیان فی الموافقه بین الحدیث و القران (6 ج) 8. مختصر المیزان فی تفسیر القرآن (6 ج) و... 🌐معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

⬆️🔹دانلود نرم افزار ☝️ 💽نرم افزار "علامه" 💠 مجموعه آثار مرحوم علامه طباطبایی(ره) 📚برخی از کتب موجود در اپلیکیشن: 1. تفسیر المیزان عربی (20 ج) 2. ترجمه المیزان فارسی (20 ج) 3. الحکمه المتعالیه (9 ج) 4. اصول التفسیر و التأویل 5. ترجمه و شرح بدایه الحکمه (4 ج) 6. ترجمه و شرح نهایه الحکمه (3 ج) 7. تفسیر البیان فی الموافقه بین الحدیث و القران (6 ج) 8. مختصر المیزان فی تفسیر القرآن (6 ج) و... 🙏🏼با تشکر از واحد پژوهش مدرسه فاطمة الزهرا سلام الله علیها آشخانه جهت ارائه فایل دانلود نرم افزار و پیشنهاد بارگزاری در کانال معاونت پژوهش. •┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚شناسه در سروش و ایتا 🆔 @howzehpajohesh

#فراخوان_مقاله ✍️عنوان فراخوان:"تحولات جهاني در آستانه ظهور و عصرطلايي پسا ظهور» 💢برگزار کننده: واحدپژوهش مدرسه حضرت رقیه (س) مشهد ⏳مهلت ارسال اثر: تا 31 مرداد 99 ⬅️آدرس پست الکترونیکی جهت ارسال اثر: Rpajuhesh@yahoo.com ☎️شماره تماس جهت اطلاعات بیشتر: 05137244149 ⬅️ آدرس مدرسه: خیابان آیت الله عبادی 18، حسین باشی 6 ✅جهت مطالعه شرایط و فرمت مقالات و همچنین عناوین فراخوان پوستر را ملاحظه فرمائید. 🎁به صاحبان آثار برتر جوائز و هدایای نفیسی اهدا خواهد شد. ┈┈••••✾•🌿🌼🌸🌺🌿•✾•••┈┈• ❣️دوستان‌تان را دعوت کنید؛💐 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh

🇮🇷🕌حوزه انقلابی 🔅آیت الله عاملی مدیر حوزه علمیه خراسان: 🇮🇷🕌حوزه انقلابی عبارت است از حوزه ای که تمام قد تکیه بر مبانی انقلاب اسلامی، خدامحوری، عدالت گستری،کرامت انسانی و ولایت مداری دارد و به سمت اهداف نظام اسلامی حرکت می کند. 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 🆔 @howzehpajohesh