کارل رانر کشیش مسیحی عبارت #مسیحیان_گمنام را برای کسانی به کار برد که دل در گرو مسیح دارند اما به دلیل محذوراتی تغییر دین نمی دهند، بعد از دفاع واکنشی ایران در مقابل رژیم آپارتاید صهیونیستی شما شاهد #شیعیان_گمنام در سراسر جهان خواهید بود. این یکی از بهترين پیشران های آینده شیعه بود. #آینده_اسلام #آینده_دینداری ———- مرکز مطالعات سیاستگذاری علوم انسانی (#مسعا) @ihispsir @projectsystem

ضربه های بیت به مثابه ضربه های بمب ✍دکتر مجتبی رستمی کیا ▫وقتی گرمِ حادثه هستیم، متوجه نمی شویم. در حال جنگ شناختی و سایبری قوی هستیم و احتمالاً فاقد استراتژی خاص؛ قدرت بلوک غرب را نه در قدرت پدافند و نه در قدرت حمله، بلکه امروز بیش از همه باید در « رسانه» و « جنگ شناختی» دید. به قول «امانوئل گرکو» پژوهشگر ایتالیایی در جنگ سایبری: ضربه های بیت به مثابه ضربه های بمب عمل می کنند، اما خب زمین بازی شان ادراک و شناخت انسان هاست. ▫کتاب پیوست شده با عنوان « جنگ سایبری و امنیت سایبری» ـ قانون تعارض بین المللی فناوری اطلاعات، زمینه راهبردی، پیشگیری و ابزارهای تضاد ـ کوشیده است در ضمن تعریف جنگ سایبری و شناختی، استراتژی اتحادیه اروپا، ایالات متحده و ناتو در جنگ سایبری را مورد بررسی قرار دهد. ✍ براستی استراتژی ما برای این جنگ شناختی چیست؟ در ساده ترین جنگ های سایبری و شناختی همچون ارز و دلار و حجاب، فاقد استراتژی هستیم و طراحی این امر دیگر با نیروهای انتظامی نیست. فقدان پیوست شناختی در مواجهه با امور فرهنگی، وضعیت را ویرانگرتر می کند و چه بسا بازی کردن در زمین دشمن باشد. به استراتژی نیاز داریم. و به این اعتقاد داشته باشیم که ضربه های بیت به مثابه ضربه های بمب تخریب کننده اند. شاید برای اصلاح یک امر فرهنگی باید از فضای مجازی شروع کرد. آنچه در عالم واقع در حال اتفاق است محصول یک جنگ شناختی پیچیده است و نیاز به دقت و طراحی دارد. ————- فلسفه زبان اسلامی در ایتا 🆔@projectsystem 🌐@kiamojtabaphd

دبیر ستاد علم و فناوری و نوآوری شورای عالی انقلاب فرهنگی: 🔺طرح رتبه‌بندی و اعتبار سنجی موسسات آموزش عالی کشور تهیه می شود 🔹دبیر شورای ستاد راهبری اجرای نقشه جامع علمی کشور بیان کرد: در این جلسه برخی عوامل اثرگذار بر وضعیت دانشگاه‌های ایران در نظام‌رتبه‌بندی «کیو-اس» از جمله تأثیر حوزه‌های علوم داده و هوش مصنوعی که به تازگی در این رتبه‌بندی مورد توجه قرار گرفته‌اند، سیاست‌های دانشگاه‌های رقیب در منطقه و جهان و تأثیر کاهش اقبال دانش‌آموزان به حوزه‌های علوم پایه و مهندسی بر تنزل جایگاه دانشگاه‌ها در این حوزه‌ها، و مشکلاتی که دانشگاه‌های کشور در حوزه‌های زیرساختی، تأمین منابع و ارتباطات بین‌المللی با آنها مواجه هستند، مورد بررسی قرار گرفت. ✍مجتبی رستمی‌کیا شاخص کیو اس به دلیل توجه به بین المللی کردن آموزش باعث مهاجرت زود هنگام می شود و بی خود نیست که دانشگاه شریف رتبه اول دانشگاه های ایرانی در این رتبه بندی را کسب کرده باشد. به نظر می رسد رتبه بندی تایمز و شانگهای معتبرتر و نسبت به اهداف آموزش عالی مثمر به ثمرتر باشند کیو اس یک سیستم رتبه بندی مبتنی بر نسل 4 دانشگاه هاست و برای همین است که ماساچوست فراتر از هاروارد همواره در صدر است ———- مرکز مطالعات سیاستگذاری علوم انسانی (#مسعا) @ihispsir @projectsystem

بیش از 20 رساله و پایان نامه را در حوزه و دانشگاه راهنمایی یا مشاوره کرده ام، اما صرفا به دلیل اینکه نخواستم #هیات_علمی بشوم، دانشجویان و طلاب را در چاه ویل بروکراسی و مجوز انداخته اند. حوزه و وزارت علوم نمی خواهند فکری برای #پژوهشگران_مستقل کنند؟دانشجویان و طلاب چه فکری می کنند؟ #پژوهش_بروکراتیک ————- فلسفه زبان اسلامی در ایتا 🆔@projectsystem 🌐@kiamojtabaphd

🤔سلام علیکم وقت به خیر، بنده طلبه و دانشجوی دکتری مدرسی مبانی نظری هستم، یه سوالی برام پیش آمد که شما چرا نمیخواهید هیات علمی بشید؟ چون هیات علمی شدن هدف خیلی هاست، و اگر مساله خاصی در این هست بفرمایید که شاید بنده هم تغییر هدف بدم. ممنون Dr rostamikia: سلام و احترام ▫️حداقل سه چهار سالی هست که در حال مقاومت برای هیات علمی شدن هستم و احساس می کنم هیات علمی شدن #استقلال_علمی طلاب را سرکوب می کند. دوست دارم اگر زمانی مجبور به پذیرش هم شدم به این شرط هیات علمی بشم که #پروژه_فکری خودم را به ثمر برسانم. ▫️ساعت ها پای درد هیات علمی ها نشستم که چطور دانشگاه و پژوهشگاه ها آن ها را از مسیر خود جدا کرده یا حرکت شان را کند کرده است. ▫️تا کنون هیات علمی نشدم چون دوست داشتم پژوهش هایم از گزند تحریف ارزیابان و معاونت ها و گروه های علمی در امان بماند. ▫️هیات علمی را شیوه ای برای مهار استعدادها می بینم نه پرورش آن و شاید این تا حدودی به جامعه علمی محافظه کارمان برگردد ولی هیات علمی شدن را فعلا به صلاح نمی بینم ▫️تا کنون هیات علمی نشدم چون همیشه هراس این را داشته ام که برای ارتقا رتبه، ارتباطم و راهنماییم برای طلاب و دانشجویان مشروط شود ▫️از سوی ديگر روند آینده نشان می دهد جریان علم از آکادمی خارج شده و در شرکت ها و موسسات تجاری دنبال خواهد شد. هیات علمی ها به نظر می رسد در آینده نزدیک جزو کسادترین شغل های تاریخ بشوند ————- فلسفه زبان اسلامی در ایتا 🆔@projectsystem 🌐@kiamojtabaphd

می‌فرماید: حوزه و وزارت علوم، نمی‌خواهد فکری برای پژوهشگران مستقل کند؟ علی: حوزه و وزارتخانه نباید فکری کنند، چون این افراد، خارج از جریان آب رسمی قدم می‌زنند. آن‌ها مخالف تفکر رسوب‌یافته هستند و نباید دیده‌شوند. چون اگر دیده شوند، خانه‌ی ما را آب می‌برد! مشتری ما را می‌برند! دَک و پُز ما از بین می‌برد! دژ محکم و خانه‌امن دور ما سوراخ می‌شود! @ihispsir

اضافه کنم: اگر آدم ملّایی در میدان علم حضور دارد و خودش آنقدر خلاقیت دارد که یک بساطی پهن کند و چند نفری را جذب دُکانش کند، چرا باید داغ بردگی پاساژهای مندرس و فاسد را به جان بخرد؟ اگر کسی بتواند نیاز مالی و بیمه‌ای اش را تامین کند و خودش جوشش کار علمی داشته باشد (بنویسد، بخواند، بگوید، منتشر کند، خودش را در معرض نقد قرار دهد، در اتمسفر میدان علم حضور داشته باشد)، چرا سر سالمش را دستمال ببند؟ دوره هیئت‌علمی شدن گذشته؛ چنانکه دوره اسب‌سواری گذشته. دیری نیست که نقش هیئت‌علمی‌شدن را مثل اسب، فقط اطراف سواحل خزر و دور میدان نقش جهان خواهیم دید؛ این چیزی است که کلان‌روندهای عرصه علم به وضوح نشان می‌دهند. البته واقعا سخت است، دور ریختن تصور شیک و باپرستیژ هیئت‌علمی‌شدن را (تصوری که یک آدم میدان علم، حداقل ۱۵سال آن را در ذهنش پرورانده)؛ همانقدر که برای پدرومادرهای نسل قبل، سخت بود تصور اینکه شغل باپرستیژی غیر از کارمندشدن هم وجود دارد!! @ihispsir

📌 مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه برگزار می کند؛ ❖ دوره جامع بهاره «ماجرای امتداد حکمت» 🔸 نسل سوم : آیت الله شهید محمد حسینی بهشتی 🔸 با ارائه : استاد مجتبی رستمی کیا 🔹 لینک ثبت نام 💻 https://nsayeh.com/?p=6800 • • • ༺ مدرسه علوم انسانی اسلامی آیه ༻ https://eitaa.com/joinchat/2315124922C2faae9826b

اگر #ایده_دانشگاه در ایران با #دارالفنون رقم خورد، ایده #دانشگاه_مدرن_انسانی را آقا علی مدرس در مدرسه #سپهسالار رقم زد. این مسئله گام بزرگی در امتداد بخشی حکمت متعالیه در ساخت آموزش عالی است. جزو اولین اقدامات رضاخان برای مرجعیت بخشی به #دانشگاه_تهران، تبدیل مدرسه سپهسالار به مدرسه ارامنه بود. ———- مرکز مطالعات سیاستگذاری علوم انسانی (#مسعا) @ihispsir @projectsystem

مقام معظم رهبری:«اگر این آینده‌نگری امروز در حوزه‌ی قم انجام نگیرد و به وضع موجود راضی باشیم؛ به همینی که حالا حوزه را یک جوری اداره کنیم؛ به این اگر قناعت کنیم، فردا یا حوزه‌ای نداریم یا حوزه‌ای رو به انحطاط خواهیم داشت ✍️ این سخنرانی بیش از 15 سال پیش ایراد شده است #آینده_حوزه #آینده_ایران ———- مرکز مطالعات سیاستگذاری علوم انسانی (#مسعا) @ihispsir @projectsystem