💢آقایی که مقدمات را درست بلد نیست، چرا درس خارج می‌رود؟/ هر طلبه‌ای به فلسفه نیاز ندارد/ بعضی دکان و بافندگی عرفان دارند! ✔️استاد سید احمد حسینی اشکوری: 🔹از من که می‌پرسند فلانی چه است؟ می‌گویم معمم است، نمی‌گویم روحانی است؛ چون روحانیتی ندارد و نمی‌گویم طلبه؛ چون درس نمی‌خواند و درس خواندن حضور تنها در مجلس درس نیست. آقا مقدمات را درست بلد نیست، می‌رود درس خارج که چه! از درس خارج هیچ نمی‌فهمد؛ چون مقدماتش را ندارد. 🔸اشکال فلسفه این است که این چون عقلی صرف است، مقدمات لازم دارد. یکی از مقدمات، علم منطق است، یکی از مقدمات ظرفیت عقلی شخص است، اصلا هر کسی نمی‌تواند فلسفه را بخواند؛ چرا؟ چون این ظرفیت را ندارد؛ تمام فلسفه شبهه است و این شبهه در ذهنش می‌ماند و منحرف می‌شود. 🔹بعضی از آقایان قمی‌ها مسخره می‌کنند نجفی‌ها را که آنها فلسفه بلد نیستند و نمی‌خوانند، این اشتباه است. ما فلاسفه‌ای داریم در نجف که هنوز در قم نداریم، اما فلسفه چون گفتم که ظرفیت می‌خواهد و مقدمات عقلی خوب می‌خواهد، به هر کسی بروز نمی‌کند. الآن بعضی از این آقایانی که در قم درس می‌دهند، من معذرت می‌خواهم و صریحا می‌گویم، فلسفه بلد نیستند. یک عده حرف‌های تکراری است، اسم نمی‌خواهم بیاورم، حرف‌های تکراری است و حرف‌های عرفانی بافندگی! اگر می‌خواهید من از الآن تا فردا صبح برایت عرفان می‌گویم، حرف‌هایش و خیلی از این مسائل، دکان است. 📝متن کامل گفتگو ار در «اجتهاد» بخوانید: http://ijtihadnet.ir/?p=73490 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🔖 بسته ویژه «اجتهاد» به مناسبت میلاد پیامبر رحمت‌ و هدایت‌ حضرت‌ محمد (ص‌) ✍️با آثار و گفتاری از آیات و اساتید: سیدعلی خامنه‌ای، سیدجعفر مرتضی عاملی، سید محمدباقر صدر، لطف‌الله صافی گلپایگانی، عبدالله جوادی آملی، محمدعلی تسخیری، سید احمد مددی، ابوالقاسم علیدوست، سید عباس صالحی، حیدر حب‌الله، محمد محمدی ری شهری، عبدالوهاب فراتی، محمدتقی فاضل میبدی، محمدرضا زروندی، محمدرضا جباری، محمد عابدی، محمدجواد پاینده، مسلم شهابی، محمدباقر پور‌امینی، محمدحسین رجبی دوانی، محمدرضا زائری، احمد رهدار، مهدی مردانی، رمضان محمدی، احمد خاتمی، کریم مجتهدی، یحیی یثربی 🔗مشاهده پرونده: https://eitaa.com/ijtihad/10499 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🔖 بسته ویژه «اجتهاد» به مناسبت میلاد پیامبر رحمت محمد مصطفی(ص) 🔺نظام نبوی؛ نظام ایمانی/ آیت‌الله خامنه‌ای 🔺تمایزهای ساختاری جامعه نبوی/ سیدجعفر مرتضی عاملی 🔺«خودسازی بی‌پایان»؛ مقایسه نوع جهاد اسلامی در مکه و مدینه/ سید محمدباقر صدر 🔺اصلاحات بنیادین فکری-فرهنگی و اجتماعی پیامبر (ص)/ لطف‌الله صافی گلپایگانی 🔺زیر بنای وحدت در جامعه نبوی، وحدت اعتقادی است/ محمدعلی تسخیری 🔺ساختار حکومتی جامعه نبوی بر محور اخلاق است/ عبدالله جوادی آملی 🔺ویژگی‌های حوزه علمیه مدینه در زمان پیامبر(ص)/ سید احمد مددی 🔺دانشگاه مشترک بشریت/ ابوالقاسم علیدوست 🔺زیست مردمی پیامبر اعظم(ص)/ سید عباس صالحی 🔺وظیفه ما در قبال پیامبر رحمت/ حیدر حب‌الله 🔺از آیات سیاسی مکه تا دولت نبوی در مدینه/ عبدالوهاب فراتی 🔺مواجهه پیامبر(ص) با احکام عصر بعثت/ محمدتقی فاضل میبدی 🔺تصویر پیامبر در «سیره صحیح پیامبر اعظم»/ محمدرضا زروندی 🔺معیشت و اقتصاد در نگاه پیامبر(ص)/ محمدرضا جباری 🔺اختیارات قضایی حکومت نبوی/ محمد عابدی 🔺رویکرد صلح‌طلبانه نبی‌ رحمت(ص)/ محمدجواد پاینده 🔺ویژگی‌های دین محمدی چیست؟/ مسلم شهابی 🔺پیامبر(ص) چگونه زندگی می‌کردند/ محمدباقر پور‌امینی 🔺رسول خدا؛ حقیقت جاری در زمان/ سارا زیباکلام 🔺سیره پیامبر(ص) در برخورد با منکرات اجتماعی/ محمدحسین رجبی دوانی 🔺نگرش و سیره پیامبر باید محور فقه اجتماعی قرار گیرد/ محمدرضا زائری 🔺پیامبر(ص) زبان این مردم را عوض کردند/ احمد رهدار 🔺صلح حکمت نبوی است و منشأ وحیانی دارد/ کریم مجتهدی 🔺پیامبر با اخلاق بر مردم اثر می‌گذاشت و خود را برتر از دیگران نشان نمی‌دادند/ یحیی یثربی 📚 پیامبر اسلام(ص)؛ دیدگاه‌ها و نظرها/ معرفی 31 مقاله علمی 📚 عصری‌سازی افعال پیامبر(ص): روش و نمونه/ مهدی مردانی 📚 سیر تطور و تحول اخبار سیره، از بعثت تا هجرت/ رمضان محمدی 📚 سیره خاتم النبیین(صلی‌الله‌علیه‌وآله)/ محمد محمدی ری شهری 📚 «در سایه‌ پیامبر (ص)»؛ سیره‌نویسی انتقادی از زندگی پیامبر/ احمد خاتمی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📹 نماهنگ | جانِ شیرین؛ روایت حضرت آیت‌الله خامنه‌ای از دوران کودکی پیامبر(ص) 🌷 ولادت با سعادت پیامبر عظیم‌الشان اسلام حضرت محمد مصطفی صلوات‌الله علیه و آله 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢قمار عادی‌سازی روابط با رژیم صهیونیستی محکوم به باخت است/ قرآن برای قدرت‌های فاسد تهدید است 🔹در خجسته سالروز ولادت با سعادت حضرت ختمی مرتبت محمد مصطفی(ص) و حضرت امام جعفر صادق(ع)، رهبر انقلاب اسلامی در دیدار مسئولان نظام، سفرای کشورهای اسلامی، مهمانان کنفرانس وحدت و جمعی از قشرهای مختلف مردم، احساس خطر قدرت‌های زورگو از تعالیم قرآن کریم را علت طراحی‌های آنها برای اهانت به این کتاب الهی خواندند و با تأکید بر اینکه راه مقابله با دخالت آمریکا و قدرت‌های زورگو، اتحاد کشورهای اسلامی و اتخاذ خط مشی واحد در مسائل اساسی است، گفتند: قمار عادی‌سازی روابط با رژیم صهیونیستی مانند شرط‌بندی روی اسب بازنده، محکوم به باخت است چرا که نهضت فلسطین امروز سرزنده‌تر و آماده‌تر از همیشه است و رژیم غاصب، رفتنی و در حال مرگ است. 🔹حضرت آیت‌الله خامنه‌ای، خیال تضعیف قرآن با این اقدامات را واهی و موجب افشای باطن دشمنان قرآن دانستند و افزودند: قرآن، کتاب حکمت و معرفت و انسان‌سازی و بیداری است و دشمنی با قرآن، در حقیقت دشمنی با این مفاهیم والا است. البته قرآن برای قدرتهای فاسد تهدید است چرا که هم ظلم را محکوم می‌کند هم انسان زیر ستم را که تن به ستم‌پذیری داده، ملامت می‌کند. 👈 ادامه بیانات: http://ijtihadnet.ir/?p=73519 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📹 پیام آیت‌الله جوادی آملی به سی و هفتمین کنفرانس بین المللی وحدت اسلامی ✔️سومین روز از همایش سی و هفتمین کنفرانس بین المللی وحدت اسلامی، با پیام تصویری آیت‌الله جوادی آملی در سالن همایش های صدا و سیما برگزار گردید. 🔗 آپارات: https://aparat.com/v/aBwdb 🔗 یوتیوپ: https://youtu.be/saLu6zYS4wE 🔗 متن کامل پیام: https://news.esra.ir/fa/w/1928593 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🔰 شرح ۲۴ حدیث از امام صادق (ع) توسط رهبر انقلاب 🌸 در سالروز ولادت امام صادق علیه‌السلام، منتخبی از احادیث اخلاقی این امام همام را که توسط حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در ابتدای دروس خارج فقه بیان شده‌اند، در دسترس علاقمندان قرار داد. 📹 ببینید: https://farsi.khamenei.ir/tag-content?id=1475&nt=7. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🎥 بهترین روش برای ارزیابی مراتب علمی افراد، مباحثات علمی است ✔️آیت‌الله‌ شبیری زنجانی: 🔹در گذشته، طرح مسائل علمی و مباحثۀ در جلسات، در حوزه‌های علمیه رایج بود. عموم مجالس طلبگی، همراه با بحث و نقض و ابرام بود. این یکی از ویژگی‌های ممتاز حوزه‌های علمیه است که باید تقویت و حفظ شود و جلسات عمومی و دوستانه نیز همراه با مباحث علمی باشد. 🔸امتحانات با درصد خطای بالایی همراه است و بیانگر واقعیت علمی افراد نیست. گاهی روز امتحان فرد حالش مساعد نیست، گاهی نگرانی از جایی دارد و حواس ندارد، گاهی یکی از عزیزانش خطر متوجه او شده، گاهی سوال امتحانی را تصادفا بلد نیست یا از آن طرف تصادفا بلد است و... لذا نمی‌شود صدرصد تشخیص داد زید از عمر بالاتر هست، ممکن است عمر از زید بالاتر باشد ولکن به حسب امتحان زید نمره خوب بگیرد. 🔹ارزیابی علمی افراد به چه صورتی باشد که خطا را به حداقل برساند... مباحثات نشانگر واقعیت علمی افراد است چون مربوط به یک روز دو روز نیست در هر شرایطی آنها با هم مباحثه میکنند تصادف نیست، بهترین روش برای شناخت مراتب علمی افراد، همین مباحثات علمی است. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🔔آئین دومین پیش همایش «مرجع مجاهد» 🔺بزرگداشت چهلمین سالگرد ارتحال فقیه و مرجع مبارز خراسان آیت‌الله حاج سید عبدالله شیرازی (ره) 📜با پیام آیت‌الله ناصر مکارم شیرازی و آیت‌الله عبدالله جوادی آملی 👤با سخنرانی اساتید: 🎙لطف‌الله دژکام (نماینده ولی فقیه و امام جمعه شیراز) 🎙احمد بهشتی (عضو مجلس خبرگان رهبری) 🎙سید شرف‌الدین ملک حسینی (استاد درس خارج و عضو مجلس خبرگان رهبری) 🎙سید محی‌الدین طاهری شیرازی (تولیت آستان سید علاءالدین حسین و دبیر جامعه روحانیت شیراز) 🎙محمدهادی ایمانیه (استاندار استان فارس) 🗓 زمان: پنج‌شنبه ۱۳ مهر ۱۴۰۲، از ساعت ۸ الی ۱۲ صبح 🕌 مکان: شیراز، آستان مقدس حضرت احمد بن موسی الکاظم شاهچراغ (ع)، رواق دارالعباده 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📚استناد در روش شناخت رجال اسناد ✔️جلد اول کتاب «استناد در روش شناخت رجال اسناد» با بهره‌گیری از تحقیقات بدیع آیت‌الله شبیری زنجانی و تحت اشراف استاد سیدمحمدجواد شبیری تهیه و تدوین و توسط محققان مرکز فقهی امام محمدباقر (ع) به رشته تحریر درآمده و از سوی مرکز تدوین متون و منابع درسی حوزه‌های علمیه به عنوان متن درسی معرفی شده است. 📖 دانش‌پژوهان در این اثر با منابع اولیه علم رجال ساختار روایات و اسانید کتب اربعه و وسائل الشيعة، شيوه عادی سازی اسناد ویژه مهارت‌های تحریف زدایی و تمییز مشترکات و توحید مختلفات حجیّت توصیفات رجالیان توثیقات خاص و عام و فرقه‌ها و مذاهب مهم آشنا می‌شوند و توانایی لازم برای تبیین و ارزیابی اسناد روایات را به دست می‌آورند. 🔗 معرفی اثر + تخفیف خرید: http://ijtihadnet.ir/?p=73531 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📚«نظریه تصحیح» کتاب جدید استاد علی نصیری ✔️مباحث کتاب در سه فصل سامان گرفت: فصل اول: تقسیم ثنایی و رباعی احادیث؛ فصل دوم: ناکارآمدی تقسیم ثنایی و رباعی؛ فصل سوم: دیدگاه مختار در تعریف صحیح. 🔹دیدگاه مورد نظر نگارنده ضمن تاکید بر تقسیم ثنایی روایات، «صحیح حدیثی است منسوب به معصوم در منابع معتبر از طریق راویان موثق که متن آن در عین استواری، مخالف نصوص صریح قرآن و سنت صحیح و دستاوردهای قطعی عقل و علم و مخالف تاریخ صحیح نباشد.» 🔸برای این نظریه هشت مولفه می‌توان برشمرد که عبارت‌اند از: ۱. انتساب به معصوم؛ ۲. اعتبار منابع؛ ۳. وثاقت راویان؛ ۴. عدم مخالفت با دلالت صریح آیات قرآن؛ ۵. عدم مخالفت با روایات صحیح و صریح؛ ۶. عدم مخالفت با عقل قطعی؛ ۷. عدم مخالفت با علم قطعی؛ ۸. عدم مخالفت با تاریخ صحیح. 🔹در این تعریف به عکس تقسیم متاخران، تمام مولفه‌های تصحیح روی سند متمرکز نشده است و بخش قابل توجهی به منبع و متن روایات توجه شده است. بر این اساس، سه مولفه نخست ناظر به صدور و منبع و پنج مولفه دیگر ناظر به متن است. از سویی دیگر، یکی از مشکلات تعریف متاخران تاکید بر اتصال سند است که زمینه بیرون رفتن بسیاری از روایات از مدار صحت را فراهم می‌کند، اما در این تعریف به جای قید اتصال از قید انتساب به معصوم استفاده شده است. 📝 معرفی تفصیلی اثر: http://ijtihadnet.ir/?p=73526 🆔 https://eitaa.com/ijtihad