📍 ناتوانی پایگاه‌های پوشالی آمریکا در تأمین امنیت خود و وابستگانش 📝 امروز به عنایات حضرت حق جَلَّ‌وعَلا و به برکت خون شهدای مظلوم جنگ تحمیلی سوم علی‌الخصوص رهبر عظیم‌الشأن و دوراندیش انقلاب اسلامیاعلی‌الله‌مقامه‌الشریف، نه فقط در میان افکار عمومی جهان و ملت‌های منطقه، حتی برای سلاطین و حاکمان کشورها نیز ثابت شد که حضور بیگانگان امریکایی و لانه‌گزینی و آشیانه‌کردن آنها در سرزمین‌های خلیج فارس، مهمترین عامل ناامنی در منطقه است و پایگاه‌های پوشالی امریکا تاب و توان تأمین امنیت خود را نیز ندارد، چه‌ رسد به اینکه امیدی به تأمین امنیت وابستگان و امریکاپرستان منطقه توسط امریکا باشد. 🗓 حضرت آیت‌الله سیدمجتبی حسینی خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی | ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🪖 نود میلیون ایرانیِ غیور پاسدارِ فناوری هسته‌ای و موشکی هستند 📝 امروز برانگیختگی معجزه‌گون ملت ایران، منحصر در ده‌ها میلیون جان‌فدای مبارزه با صهیونیسم و امریکای خون‌ریز نمانده و پیشاپیش صفوف به هم پیوسته امّت مبعوث شده‌ی اسلامی؛ نود میلیون هموطن غیور و شریف ایرانی داخل و خارج از کشور، تمامی ظرفیت‌های هویتی، معنوی، انسانی، علمی، صنعتی و فناوری‌های پایه‌ای و نوین ـ از نانو و بیو تا هسته‌ای و موشکی ـ را سرمایه‌ی ‌‌ملی خود فرض کرده و همچون مرزهای آبی، خاکی و هوایی پاسدار آن خواهند بود. 🗓 حضرت آیت‌الله سیدمجتبی حسینی خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی | ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📖 پیام حضرت آیت‌الله سیّدمجتبیٰ حسینی خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت روز ملی خلیج فارس 🇮🇷 یکی از نعمتهای بی‌بدیل خداوند متعال برای ملتهای مسلمان منطقه‌ی ما خصوصاً مردم شریف ایران اسلامی، موهبت «خلیج فارس» است. نعمتی فراتر از یک پهنه‌ی آبی که بخشی از هویت و تمدن‌مان را شکل داده و علاوه بر نقطه اتصال ملتها، مسیر حیاتی و منحصر به فرد اقتصاد جهانی را در تنگه هرمز و پس از آن دریای عمان ایجاد کرده است. 📍 این سرمایه‌ی راهبردی، طمع شیاطین بسیاری را در قرنهای گذشته برانگیخته و سابقه‌ی تجاوزهای مکرّر بیگانگان اروپایی و امریکایی، ناامنی‌ها، ضررها و تهدیدهای متعدد برای کشورهای منطقه، تنها گوشه‌ای از نقشه‌های شوم مستکبران جهان علیه ساکنان منطقه‌ی خلیج فارس می‌باشد که تازه‌ترین نمونه‌ی آن قدّاره‌کشی‌‌های اخیر شیطان بزرگ بود. 🪖 ملت ایران که دارای بیشترین ساحل خاکی خلیج فارس است، بیشترین جانفشانی‌ها را در راه استقلال خلیج فارس و مقابله با بیگانگان و متجاوزان داشته است؛ از اخراج پرتغالی‌ها و آزادسازی تنگه هرمز که مبنای نامگذاری دهم اردیبهشت ماه به عنوان روز ملی خلیج فارس شده است، تا مبارزه علیه استعمار هلند و نیز حماسه‌های مقاومت در مقابل استعمار انگلیس و ... اما انقلاب اسلامی، نقطه عطف این مقاومت‌ها در کوتاه کردن دست مستکبران از منطقه‌ی خلیج فارس بود و امروز با گذشت دو ماه از بزرگترین لشکرکشی و تجاوز زورگویان دنیا در منطقه و شکست مفتضحانه‌ی امریکا در نقشه‌ی خود، فصل نوین خلیج فارس و تنگه هرمز در حال رقم خوردن است. 📍 ملت‌های منطقه خلیج فارس که سال‌های متمادی به سکوت و ذلّت‌پذیریِ حاکمان در برابر زورگویان و تجاوزکاران عادت کرده بودند، در شصت روز گذشته جلوه‌های زیبای صلابت، هوشیاری و مجاهدت دلاورمردان نیروهای دریایی ارتش و سپاه را در کنار غیرت و سلحشوری مردم و جوانان خطّه‌‌ی جنوب ایران عزیز در نفی سلطه‌ی بیگانگان به چشم خود دیدند. 🌷 امروز به عنایات حضرت حق جَلَّ‌وعَلا و به برکت خون شهدای مظلوم جنگ تحمیلی سوم علی‌الخصوص رهبر عظیم‌الشأن و دوراندیش انقلاب اسلامی اعلی‌الله‌مقامه‌الشریف، نه فقط در میان افکار عمومی جهان و ملت‌های منطقه، حتی برای سلاطین و حاکمان کشورها نیز ثابت شد که حضور بیگانگان امریکایی و لانه‌گزینی و آشیانه‌کردن آنها در سرزمین‌های خلیج فارس، مهمترین عامل ناامنی در منطقه است و پایگاه‌های پوشالی امریکا تاب و توان تأمین امنیت خود را نیز ندارد، چه‌ رسد به اینکه امیدی به تأمین امنیت وابستگان و امریکاپرستان منطقه توسط امریکا باشد. 🤲 به حول و قوّه الهی آینده‌ی درخشان منطقه‌ی خلیج فارس، آینده‌ای بدون امریکا و در خدمت پیشرفت، آسایش و رفاه ملت‌هایش خواهد بود. ما با همسایگان‌مان در پهنه‌ی آبی خلیج فارس و دریای عمان «هم‌سرنوشت» هستیم و بیگانگانی که از هزاران کیلومتر دورتر، طمع‌کارانه در آن شرارت می‌کنند، جایی در آن ندارند مگر در قعرِ آب‌هایش. و زنجیره‌ی این ظفر که به لطف پروردگار تبارک و تعالی در سایه‌ی تدابیر و سیاست‌های مقاومت و راهبرد ایران قوی محقّق شده است، طلیعه‌ی نظم جدید منطقه و جهان خواهد بود. 🪖 امروز برانگیختگی معجزه‌گون ملت ایران، منحصر در ده‌ها میلیون جان‌فدای مبارزه با صهیونیسم و امریکای خون‌ریز نمانده و پیشاپیش صفوف به هم پیوسته امّت مبعوث شده‌ی اسلامی؛ نود میلیون هموطن غیور و شریف ایرانی داخل و خارج از کشور، تمامی ظرفیت‌های هویتی، معنوی، انسانی، علمی، صنعتی و فناوری‌های پایه‌ای و نوین ـ از نانو و بیو تا هسته‌ای و موشکی ـ را سرمایه‌ی ‌‌ملی خود فرض کرده و همچون مرزهای آبی، خاکی و هوایی پاسدار آن خواهند بود. 🇮🇷 ایران اسلامی با شُکر عملی نعمت اِعمال مدیریت بر تنگه هرمز، منطقه‌ی خلیج فارس را ایمن خواهد کرد و بساط سوء استفاده‌های دشمن متخاصم را از این آبراه برخواهد چید. قواعد حقوقی و اِعمال مدیریت جدید تنگه هرمز، آسایش و پیشرفت را به نفع همه‌ی ملت‌های منطقه رقم خواهد زد و مواهب اقتصادی آن، دل ملت را شاد خواهد کرد؛ بِاِذنِ الله وَلَو کَرِهَ الکافرون. ✍️ سیدمجتبی حسینی خامنه‌ای   ۱۰/اردیبهشت/۱۴۰۵ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📝 ایران اسلامی با شکر عملی نعمت اعمال مدیریت بر تنگه هرمز، منطقه خلیج فارس را ایمن خواهدکرد و بساط سوءاستفاده‌های دشمن را از این آبراه برخواهد چید. قواعد حقوقی و اعمال مدیریت جدید تنگه،آسایش و پیشرفت را به نفع همه ملتهای منطقه رقم خواهدزد و مواهب اقتصادی آن، دل ملت را شاد خواهدکرد. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

⚠️ آمریکایی‌ها جایی در خلیج فارس ندارند مگر در قعرِ آب‌هایش! 📝 به حول و قوّه الهی آینده‌ی درخشان منطقه‌ی خلیج فارس، آینده‌ای بدون امریکا و در خدمت پیشرفت، آسایش و رفاه ملت‌هایش خواهد بود. ما با همسایگان‌مان در پهنه‌ی آبی خلیج فارس و دریای عمان «هم‌سرنوشت» هستیم و بیگانگانی که از هزاران کیلومتر دورتر، طمع‌کارانه در آن شرارت می‌کنند، جایی در آن ندارند مگر در قعرِ آب‌هایش. و زنجیره‌ی این ظفر که به لطف پروردگار تبارک و تعالی در سایه‌ی تدابیر و سیاست‌های مقاومت و راهبرد ایران قوی محقّق شده است، طلیعه‌ی نظم جدید منطقه و جهان خواهد بود. 🗓 حضرت آیت‌الله سیدمجتبی حسینی خامنه‌ای رهبر انقلاب اسلامی | ۱۰ اردیبهشت ۱۴۰۵ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📗 «بنده خدا» یادنامه چهلمین روز عروج شهید دکتر علی لاریجانی ✍به کوشش اساتید: رسول جعفریان و محمدمهدی معراجی 🗂 قم: نشر مورخ - اردیبهشت ۱۴۰۵ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📣 درسگفتار «قاعده حفظ نظام» 🎙ارائه: استاد جعفر نجفی بستان 🗓 زمان: شنبه الی پنجشنبه ساعت ۱۰ ⏳شروع کلاس از شنبه ۱۲ اردیبهشت الی ۱۷ اردیبهشت 🔗لینک شرکت در کلاس: https://www.skyroom.online/ch/feghahat_aqr/criminal 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢در پی جلب رضایت دشمن نباشیم مستکبران زمانی راضی می‌شوند که با اسلام خداحافظی کنیم ◻️حضرت آیت‌الله مکارم شیرازی در پاسخ به این پرسش مهم «بر اساس آیات قرآن کریم نبرد بین مستکبرین عالم با مسلمانان تا چه زمانی ادامه دارد؟» تصریح کردند: همان گونه که خداوند متعال در مورد یهود و نصارا می‌فرماید: «هرگز یهود و نصارا از تو راضی نخواهند شد، تا [به طور کامل، تسلیم خواسته های آنها شوی، و] از آیین [تحریف یافته] آنان، پیروی کنی» مستکبران عالم نیز دست از ایذا و آزار مسلمانان برنمی دارند و هر زمان که مسلمانان یک گام عقب نشینی کنند آنها یک قدم جلوتر می آیند. آری آنها زمانی از ما راضی خواهند شد که با اسلام خداحافظی کنیم. ◻️مستکبران عالم دست از ایذا و آزار مسلمانان برنمی‌دارند و هر زمان که مسلمانان یک گام عقب نشینی کنند آنها یک قدم جلوتر می‌آیند. آنها زمانی از ما راضی خواهند شد که با اسلام خداحافظی کنیم. همان گونه که خداوند متعال در مورد یهود و نصارا در آیه شریفه ۱۲۰ سوره بقره می‌فرماید: «وَ لَنْ تَرْضَی عَنْکَ الْیَهُودُ وَ لاَ النَّصَارَی حَتَّی تَتَّبِعَ مِلَّتَهُمْ»؛ (هرگز یهود و نصارا از تو راضی نخواهند شد، تا [به طور کامل، تسلیم خواسته‌های آنها شوی، و] از آیین [تحریف یافته] آنان، پیروی کنی). ◻️بنابراین نباید در پی جلب رضایت آنها باشیم، بلکه باید به وظیفه خود عمل کنیم. ◻️کشور ما توانسته است تحریم و فشارها را تحمل کند، حتی در مسئله هسته‌ای نیز ایمان، اعتقاد و شجاعت جوانان گره‌گشا بود، در صورتی که دشمن خواسته‌های ما را قبول نکند و توافقی در زمینه هسته‌ای انجام نشود باز هم می ‌توانیم "پیروز میدان" باشیم. ◽️گردآوری از کتاب: از تو سوال می‌کنند، مکارم شیرازی، ناصر، تهیه و تنظیم: علیان نژادی، ‌ابوالقاسم، مدرسة امام علی بن ابی طالب (علیه السلام‌)، قم‌، ۱۳۸۷ شمسی،‌ چاپ: دوم‌، ص ۶۲ و کانال دفتر معظم‌له 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📝 پیام رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت روز کارگر و روز معلم ✍🏼 بسم‌الله الرّحمن الرّحیم ▫️ دو روزِ یازدهم و دوازدهم اردیبهشت، روزهایی است که در آن از مقام کارگر و منزلت معلم تقدیر به‌عمل می‌آید. فارغ از تجلیل زبانی و نمادین که به‌نوبه‌ی خود کار بجا و صحیحی است، پیشرفت هر کشوری رَهینِ دو بال علم و عمل است. ▪️ معلم در اولین مرحله‌ی تحقق از این مقصود نقش‌آفرینی میکند. مسئولیت خطیر آموزشِ دانش، افزایش مهارت، و بخش مهمی از رشد بینش و قالب‌ریزی هویت نسل آینده برعهده‌ی او است. دانش‌آموزان و دانشجویان و طلّابی که در کنار هر معلمی رشد میکنند، در آینده نه‌چندان دور، مهارتهای آموخته و دانشهای یادگرفته خود را به‌کار بسته و اِی بسا در خُلق‌وخو و رفتار و گفتار خود در انواع عرصه‌ها از محفل گرم خانواده تا محیط کار و کوچه و خیابان چون آینه‌ای، نمایش‌دهنده‌ی رفتارها و گفتارهای معلمین خود خواهند بود. ▫️ از سوی دیگر، عرصه‌ی کار، صحنه‌ی وسیعی است به‌وسعت کشور که از داخل خانه‌ها، ادارات و واحدهای کسب و کار و مساجد گرفته تا مزارع و کارگاهها و کارخانه‌ها و معادن و انواع زیادی از مشاغل خدماتی کشیده میشود. هرچقدر این پهنه‌ی وسیع از دو عنصر سخت‌کوشی و تعهّد که از ارکانِ هر توفیق بزرگی بشمار میروند بیشتر بهره‌مند باشد، پیشرفتگی کشور، بیشتر و بهتر تضمین میگردد. ▪️ میدانیم یک کارگر در پرتو تعهّد و حُسنِ عمل، گاه آن‌چنان جایگاهی می‌یابد که شایسته است همچون دست پُرمهر معلم و مربّی، بر دست توانا و هنرمند او هم بوسه‌ی تشکر و امتنان زده شود. این البته امری است که از دامان اولین مربیان هر کسی یعنی پدر و مادر او و پس از آن از درک محضر معلّم قابل تأمین است. ▫️ اینک که جمهوری اسلامی ایران بعد از بیش از چهل‌وهفت سال مجاهدت، با تکیه به فضل الهی در نبرد نظامی با دشمنانِ پیشرفت و تعالی خود، بخشی از توانمندی چشمگیر خود را به جهانیان ثابت کرده است، در مرحله‌ی جهاد اقتصادی و فرهنگی نیز باید آنان را ناامید کرده و شکست دهد. ▪️ معلمان مؤثرترین حلقه در نبرد فرهنگی و کارگران از مؤثرترین عناصر در نبرد اقتصادی خواهند بود؛ به‌طوری‌که می‌توان ادعا کرد که این دو، به منزله‌ی ستون فقرات عرصه‌ی فرهنگ و اقتصاد هستند. از این رو لازم است به اهمیت جایگاه خاص خود و فراتر از یک شغل ـ که در قبال فعالیت در آن، دستمزدی دریافت میشود ـ بخوبی واقف باشند. ▫️ همچنانکه باید به موازات این امر، توجه داشت که تجلیل‌های زبانیِ سالیانه یا هر چند وقت یکبار گرچه بجا و مناسب است ولی قدردانی از تلاشهای این دو قشر باید عمیق‌تر و عملی‌تر از این حد باشد. بنده تصور میکنم همانطور که ملت عزیز ایران با حضور در میادین و خیابانها از نیروهای نظامی کشور خود حمایتی درخور به‌عمل می‌آورند، شایسته است در یاری کردن معلمان و کارگران هم پشتیبانی قوی‌ای از خود نشان دهند. ▪️ از جمله باید تعامل خانواده‌های دانش‌آموزان و دانشجویان در اداره‌ی مدارس و دانشگاهها، بیشتر از پیش فراهم شود، و همچنین باید با اولویت دادن به مصرف کالاهای ساخت داخل کشور از کارگرانِ مولّد پشتیبانی نموده و بخصوص صاحبان کسب و کارهای آسیب‌دیده تا حدّ ممکن از تعدیل نیرو و جُداسازی نیروی کار خود، چه در واحدهای تولیدی و چه واحدهای خدماتی اجتناب نمایند و بلکه هر کارگری را به‌‌منزله‌ی ثروت آن واحد تولیدی و خدماتی، منظور دارند؛ و البته دولت محترم هم در حدّ مقدور از این عملِ خیرخواهانه حمایت نماید. ▫️ ایران عزیز، همچنان که در پی سالها تلاش در جایگاه یک قدرت نظامی ظاهر شده، ان‌شاءالله و به فضل الهی با ترسیم خطوط هویت ایرانی اسلامی و رسوخ هر چه بیشتر آن در اذهان و نفوس جوانان این کشور به دست مربیان و معلمین، و با اولویت دادن به مصرف کالاهای تولید داخل که نتیجه‌ی تلاش کارگران زحمتکش ایرانی است، مسیر عبور به‌سوی قلّه‌های پیشرفت و تعالی را خواهد پیمود، و این البته با دعای خیر و وِساطت سرورمان عجّل‌‌الله‌ تعالی فرجه‌الشریف هر چه سریعتر و بهتر صورت خواهد پذیرفت بِاِذن‌الله تعالی. والسّلام علیکم و رحمت‌الله و برکاته. ✍🏼 سیدمجتبی حسینی خامنه‌ای 🗓 ۱۱/اردیبهشت/۱۴۰۵ 📲 @rahbar_enghelab_ir 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢برای اساتید دغدغه‌مند حوزه و دانشگاه... ✍ حجت‌الاسلام احمد اولیایی 🔹روز معلم روز تقدیر است، اما اگر قائل باشیم که نقد هم می‌تواند گاهی «هدیه» باشد، این یادداشت می‌خواهد روز معلم را در قالب آسیب‌شناسی وضع موجودِ تعلیم و آموزش در حوزه و دانشگاه (در نسبت با استاد)، تبریک بگوید. (بنظرم عمده موارد همزمان در حوزه و دانشگاه صدق می‌کند)؛ ۱. با یک تقلیل‌گرایی از مقام معلم به «شغل» مواجهیم. زمانی استاد، مربی بود و معلم. «تربیت» دانشجو و طلبه را بمثابه فرزندش وظیفه خود می‌دانست. کارش فقط آموزش و انتقال محفوظات درسی نبود بلکه با او زندگی می‌کرد، نگرانش بود، احوالات او را می‌پرسید، حتی زندگی شخصی او و مشکلاتش را پیگیر بود. اما وقتی استادی و معلمی شغل شد، ماجرا متفاوت می‌شود! آنوقت رابطه استاد و شاگرد در وادی صنعت و شغل و کار تفسیر می‌شود نه در رابطه پدرانه و مربی و متربّی. ۲. اساسا تعلیم و آموزش متوقف بر مطالعه‌ی پیشرفت‌ها و یافته‌های جدید علمی ست. یعنی استاد باید دائما دانش خود را بروز کند اما دیده می‌شود استاد یک پاورپوینت آماده می‌کند و سال‌ها همان را درس می‌دهد. یافته های جدید علمی حوزه دانشی خود را نمی‌داند، تازه‌های نشر، ایده‌های نو و سخنرانی‌هایی مرتبط را دنبال نمی‌کند. ۳. در دسترس بودن یکی از مهم‌ترین شاخصه‌های یک استاد خوب است. اساتیدی که دائما هستند، تلفن پاسخ می‌دهند، پیام را در شبکه اجتماعی زود می‌بینند. ۴. اساتیدی که در شرایط خاص، نوآوری کرده و انرژی بیشتری می‌گذارند قابل تقدیرند. به عنوان مثال در شرایط غیرحضوری و مجازی شدن کلاس‌ها، یک استاد به بارگزاری چند صوت اکتفا می‌کند و یک استاد علاوه بر حضور مجازی کامل، از پژوهش هم کمک می‌گیرد تا به آموزش مجازی لطمه نخورد. ۵. ارزیابی دانشجو و طلبه، گاه از «سنجشِ فهم و تحلیل» به «سنجشِ حفظیات» تبدیل شده است. این، تصمیم و هنر استاد است که قبول شدن را مشروط به حفظیات دانشجو و طلبه کند، یا تفکر و نوآوری و قدرت تحلیل را ملاک قرار دهد. ۶. سلوک استاد، خود بخشی از فرایند تربیت است. از پوشش تا سخن و از رفتار تا نظم. گاهی اوقات عدم تعهدها، بی نظمی‌ها، کم توجهی ها، و غیره از طرف استاد به دانشجو سرایت می‌کند. انتقال خوب زیستن، کار اصلی استاد است. ۷. فاصلهٔ عمیق میان پژوهش و تدریس مسأله دیگر است. بسیاری از اساتید یا پژوهش می‌کنند اما آن را وارد کلاس نمی‌کنند، یا آنقدر درگیر تدریس‌های تکراری هستند که فرصت پژوهشِ بروز ندارند. ۸. و متأسفانه بعضاً فرسودگی شغلی خاموشی در میان اساتید دیده می‌شود. نظام تشویق و ارتقا به سمتی طراحی شده که تولید کمیِ مقاله و واحد تدریس را جایگزین کیفیت ارتباط با شاگرد، نوآوری آموزشی و تأثیر تربیتی بلندمدت می‌کند. در این شرایط، استاد دچار روزمرگی سیستمی می‌شود. ۹. و فقدان گعده و گفتگوی استادان با هم. گعده اساتید بسیار مهم است و استاد را اولا با پروژه و فکر دیگر اساتید آشنا می‌کند و ثانیا بازخوردها و نقدها و تشویق ها را به همدیگر منتقل می‌کند. 🔸واضح است که این موارد، تذکر به خود است و کلیت ندارد و بر همه صدق نمی‌کند اما نمی توان ازین نکته گذشت که نظام آموزشی واقعا دچار چالش‌های جدی ست که بعضی از آن‌ها معلول کنشگری اساتید و حل آنها نیز در گرو اساتید است. «روز معلم مبارک باد» 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢اندر تکریم فقیه تراز؛ از ابان تا هشام ✍️ حجت‌الاسلام والمسلمین علی راد درود و سلام خداوند بر عالمان سِترگ و ارجمند تاریخ تشیع از آغاز تا کُنون ... ؛ فرزانگانی که با اقتدا به سیره سَلف صالح خود، در چشمه سار ثقلین, اندیشه و عمل را از ظن و خیال پیراستند، از حریم کتاب و سنّت پاسداری نمودند، تعدّی به کرامَت انسان را بر تافتند. در نقد رنج و ستم علیه انسان قلم ها زدند، فریادها سُرودند؛ بر تحقق عدالت در کران تا کران حیات انسان پای فشردند؛ جامعه ی استوار بر آموزه‌های قرآن و منهای فقر را مدینه فاضله خواندند. هرگز به خاطر نام و نان، جاه و مَقام قلم نزدند و مرزبانان حماسه جاویدان غدیر و عاشورا را الگوی حیات طیبه معرفی کردند و عقل سُرخ را مفسر آفتاب دانستند. اینان دانشورانی هستند که پیشوایان مذهب، آنان را احیاگران امر اهل بیت و مرزبانان مکتب می‌دانند و در سوگ آنان قلبشان به رنج می‌آید. از جمله آیین‌های علمی در فرهنگ و سیره أهل بیت (ع) تکریم شاگردان ممتاز و تراز اول و تاکید بر نشر اندیشه‌ها و آثار ایشان است. راز این تکریم و تجلیل در نصرتِ دین از سوی این فرزانگان و فرهیختگان آسمان علم و معنویت نهفته است، و چنین بود که امام صادق (ع) در بیان علت تجلیل هِشام بن حِکم فرمود : «هذا نَاصِرُنَا بِقَلْبِه ولِسَانِه ويَدِه » (کلینی, الکافی، ج 1، ص 172). امام باقر (ع)، أبان بن تغلب را معیار فرزانگان شیعی معرفی می‌کرد و خطاب به وی می‌فرمود: «إجلس في مسجدِ المدينة و أفتِ الناسَ، فإنِّي أُحِبُّ أن يُرى فِي شيعتي مِثلُك» (نجاشی، الرجال، ص 10) . آثار علمی و خدمات فرهنگی أبان بن تغلب چنان سترگ و تحسین بر انگیز بود که مرگش بر حضرت صادق (ع) سخت و گران آمد، و هماره در تکریم یادش می‌فرمود: «رَحِمَه اللهُ أمَا واللهِ لَقَد أوجَعَ قَلبِي مَوتُ أبان» (صدوق، کتاب من لایحضره الفقیه، ج 4، ص 435) . آری, أهل بیت (ع) با تکیه بر معیارهایی چون فرهیختگی، مجاهدت علمی و فرهنگی, مسئولیت پذیری اجتماعی، معنویت و دلدادگی به مکتب اسلام ثقلینی، عالمان تراز اول, متعهد و مجاهد را هماره در حیات و ممات ایشان تکریم می‌کردند و دیگران را به تأسی از شخصیت، مجاهدت و همت این فرزانگان فرا می‌خواندند. این ستارگانِ آسمان دانش اهل بیت، با إشراف بر قرآن و سنّت، ضمن تالیف آثار فاخر، بر پا داشتن حلقه های درس و بحث، نقد و نظر، گفتگوی عالمانه با دگر اندیشان، هماره در گفتمان علم دینی زمانه خود حضور جدی و پر رنگی داشتند و با آثار فاخر و اندیشه‌های متقن خود, نام و آوازه مکتب اهل بیت (ع) را در آفاق و امصار زنده نگه داشتند. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📣پذیرش مؤسسه عالی فقه و علوم اسلامی - سال تحصیلی ۱۴۰۵ - ۱۴۰۶ 🔺تحت اشراف مقام معظم رهبری (دام ظله العالی) 💠 مدرسه مقدمات: پایه اول 💠 مدرسه سطح عالی (با برنامه جدید): پایه ۷ تا ۱۰ 💠 مدرسه خارج عمومی: سالهای اول و دوم خارج 💠 مدرسه خارج تخصصی در شش رشته: 🔸 فقه اقتصاد 🔹 فقه تربیت 🔸 فقه جزا 🔹 فقه زن و خانواده 🔸فقه سیاست 🔹فقه معاملات 🗓 ثبت نام از ۵ تا ۲۹ اردیبهشت 🔗 اطلاعات بیشتر و ثبت نام: http://www.mfos.ir 🆔 https://eitaa.com/ijtihad