💢برای اساتید دغدغه‌مند حوزه و دانشگاه... ✍ حجت‌الاسلام احمد اولیایی 🔹روز معلم روز تقدیر است، اما اگر قائل باشیم که نقد هم می‌تواند گاهی «هدیه» باشد، این یادداشت می‌خواهد روز معلم را در قالب آسیب‌شناسی وضع موجودِ تعلیم و آموزش در حوزه و دانشگاه (در نسبت با استاد)، تبریک بگوید. (بنظرم عمده موارد همزمان در حوزه و دانشگاه صدق می‌کند)؛ ۱. با یک تقلیل‌گرایی از مقام معلم به «شغل» مواجهیم. زمانی استاد، مربی بود و معلم. «تربیت» دانشجو و طلبه را بمثابه فرزندش وظیفه خود می‌دانست. کارش فقط آموزش و انتقال محفوظات درسی نبود بلکه با او زندگی می‌کرد، نگرانش بود، احوالات او را می‌پرسید، حتی زندگی شخصی او و مشکلاتش را پیگیر بود. اما وقتی استادی و معلمی شغل شد، ماجرا متفاوت می‌شود! آنوقت رابطه استاد و شاگرد در وادی صنعت و شغل و کار تفسیر می‌شود نه در رابطه پدرانه و مربی و متربّی. ۲. اساسا تعلیم و آموزش متوقف بر مطالعه‌ی پیشرفت‌ها و یافته‌های جدید علمی ست. یعنی استاد باید دائما دانش خود را بروز کند اما دیده می‌شود استاد یک پاورپوینت آماده می‌کند و سال‌ها همان را درس می‌دهد. یافته های جدید علمی حوزه دانشی خود را نمی‌داند، تازه‌های نشر، ایده‌های نو و سخنرانی‌هایی مرتبط را دنبال نمی‌کند. ۳. در دسترس بودن یکی از مهم‌ترین شاخصه‌های یک استاد خوب است. اساتیدی که دائما هستند، تلفن پاسخ می‌دهند، پیام را در شبکه اجتماعی زود می‌بینند. ۴. اساتیدی که در شرایط خاص، نوآوری کرده و انرژی بیشتری می‌گذارند قابل تقدیرند. به عنوان مثال در شرایط غیرحضوری و مجازی شدن کلاس‌ها، یک استاد به بارگزاری چند صوت اکتفا می‌کند و یک استاد علاوه بر حضور مجازی کامل، از پژوهش هم کمک می‌گیرد تا به آموزش مجازی لطمه نخورد. ۵. ارزیابی دانشجو و طلبه، گاه از «سنجشِ فهم و تحلیل» به «سنجشِ حفظیات» تبدیل شده است. این، تصمیم و هنر استاد است که قبول شدن را مشروط به حفظیات دانشجو و طلبه کند، یا تفکر و نوآوری و قدرت تحلیل را ملاک قرار دهد. ۶. سلوک استاد، خود بخشی از فرایند تربیت است. از پوشش تا سخن و از رفتار تا نظم. گاهی اوقات عدم تعهدها، بی نظمی‌ها، کم توجهی ها، و غیره از طرف استاد به دانشجو سرایت می‌کند. انتقال خوب زیستن، کار اصلی استاد است. ۷. فاصلهٔ عمیق میان پژوهش و تدریس مسأله دیگر است. بسیاری از اساتید یا پژوهش می‌کنند اما آن را وارد کلاس نمی‌کنند، یا آنقدر درگیر تدریس‌های تکراری هستند که فرصت پژوهشِ بروز ندارند. ۸. و متأسفانه بعضاً فرسودگی شغلی خاموشی در میان اساتید دیده می‌شود. نظام تشویق و ارتقا به سمتی طراحی شده که تولید کمیِ مقاله و واحد تدریس را جایگزین کیفیت ارتباط با شاگرد، نوآوری آموزشی و تأثیر تربیتی بلندمدت می‌کند. در این شرایط، استاد دچار روزمرگی سیستمی می‌شود. ۹. و فقدان گعده و گفتگوی استادان با هم. گعده اساتید بسیار مهم است و استاد را اولا با پروژه و فکر دیگر اساتید آشنا می‌کند و ثانیا بازخوردها و نقدها و تشویق ها را به همدیگر منتقل می‌کند. 🔸واضح است که این موارد، تذکر به خود است و کلیت ندارد و بر همه صدق نمی‌کند اما نمی توان ازین نکته گذشت که نظام آموزشی واقعا دچار چالش‌های جدی ست که بعضی از آن‌ها معلول کنشگری اساتید و حل آنها نیز در گرو اساتید است. «روز معلم مبارک باد» 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢اندر تکریم فقیه تراز؛ از ابان تا هشام ✍️ حجت‌الاسلام والمسلمین علی راد درود و سلام خداوند بر عالمان سِترگ و ارجمند تاریخ تشیع از آغاز تا کُنون ... ؛ فرزانگانی که با اقتدا به سیره سَلف صالح خود، در چشمه سار ثقلین, اندیشه و عمل را از ظن و خیال پیراستند، از حریم کتاب و سنّت پاسداری نمودند، تعدّی به کرامَت انسان را بر تافتند. در نقد رنج و ستم علیه انسان قلم ها زدند، فریادها سُرودند؛ بر تحقق عدالت در کران تا کران حیات انسان پای فشردند؛ جامعه ی استوار بر آموزه‌های قرآن و منهای فقر را مدینه فاضله خواندند. هرگز به خاطر نام و نان، جاه و مَقام قلم نزدند و مرزبانان حماسه جاویدان غدیر و عاشورا را الگوی حیات طیبه معرفی کردند و عقل سُرخ را مفسر آفتاب دانستند. اینان دانشورانی هستند که پیشوایان مذهب، آنان را احیاگران امر اهل بیت و مرزبانان مکتب می‌دانند و در سوگ آنان قلبشان به رنج می‌آید. از جمله آیین‌های علمی در فرهنگ و سیره أهل بیت (ع) تکریم شاگردان ممتاز و تراز اول و تاکید بر نشر اندیشه‌ها و آثار ایشان است. راز این تکریم و تجلیل در نصرتِ دین از سوی این فرزانگان و فرهیختگان آسمان علم و معنویت نهفته است، و چنین بود که امام صادق (ع) در بیان علت تجلیل هِشام بن حِکم فرمود : «هذا نَاصِرُنَا بِقَلْبِه ولِسَانِه ويَدِه » (کلینی, الکافی، ج 1، ص 172). امام باقر (ع)، أبان بن تغلب را معیار فرزانگان شیعی معرفی می‌کرد و خطاب به وی می‌فرمود: «إجلس في مسجدِ المدينة و أفتِ الناسَ، فإنِّي أُحِبُّ أن يُرى فِي شيعتي مِثلُك» (نجاشی، الرجال، ص 10) . آثار علمی و خدمات فرهنگی أبان بن تغلب چنان سترگ و تحسین بر انگیز بود که مرگش بر حضرت صادق (ع) سخت و گران آمد، و هماره در تکریم یادش می‌فرمود: «رَحِمَه اللهُ أمَا واللهِ لَقَد أوجَعَ قَلبِي مَوتُ أبان» (صدوق، کتاب من لایحضره الفقیه، ج 4، ص 435) . آری, أهل بیت (ع) با تکیه بر معیارهایی چون فرهیختگی، مجاهدت علمی و فرهنگی, مسئولیت پذیری اجتماعی، معنویت و دلدادگی به مکتب اسلام ثقلینی، عالمان تراز اول, متعهد و مجاهد را هماره در حیات و ممات ایشان تکریم می‌کردند و دیگران را به تأسی از شخصیت، مجاهدت و همت این فرزانگان فرا می‌خواندند. این ستارگانِ آسمان دانش اهل بیت، با إشراف بر قرآن و سنّت، ضمن تالیف آثار فاخر، بر پا داشتن حلقه های درس و بحث، نقد و نظر، گفتگوی عالمانه با دگر اندیشان، هماره در گفتمان علم دینی زمانه خود حضور جدی و پر رنگی داشتند و با آثار فاخر و اندیشه‌های متقن خود, نام و آوازه مکتب اهل بیت (ع) را در آفاق و امصار زنده نگه داشتند. 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📣پذیرش مؤسسه عالی فقه و علوم اسلامی - سال تحصیلی ۱۴۰۵ - ۱۴۰۶ 🔺تحت اشراف مقام معظم رهبری (دام ظله العالی) 💠 مدرسه مقدمات: پایه اول 💠 مدرسه سطح عالی (با برنامه جدید): پایه ۷ تا ۱۰ 💠 مدرسه خارج عمومی: سالهای اول و دوم خارج 💠 مدرسه خارج تخصصی در شش رشته: 🔸 فقه اقتصاد 🔹 فقه تربیت 🔸 فقه جزا 🔹 فقه زن و خانواده 🔸فقه سیاست 🔹فقه معاملات 🗓 ثبت نام از ۵ تا ۲۹ اردیبهشت 🔗 اطلاعات بیشتر و ثبت نام: http://www.mfos.ir 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🔔جزئیات فراخوان بیست‌وهشتمین همایش کتاب سال حوزه 🔻محور دارای امتیاز ویژه همایش: جهاد تبیین، وحدت اسلامی (تقریب مذاهب)، حوزه و روحانیت، آسیب های اجتماعی، مقاومت، اقتصاد مقاومتی، سبک زندگی اسلامی. 🔻محور دارای جایزه ویژه برای عموم: حوزویان و غیر حوزویان؛ آثار مرتبط با پیامبر اعظم(ص) و اقتصاد مقاومتی ⏳مهلت ارسال آثار: تا پایان تیر ماه ۱۴۰۵ 📬نحوه ارسال آثار: https://ketabehowzeh.ismc.ir 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📣هم اندیشی علمی «الهیات مقاومت» در جنگ رمضان 🏢 قم، پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 📡 حضور مجازی از طریق: skyroom.online/ch/iict/qotb 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🖼 نیاز زمانه و تحول در روش استنباط فقه ✍️ حجت‌الاسلام والمسلمین سید سجاد ایزدهی، عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🕋 دریافت صوت | 🎙سخنرانی مهم پیش از خطبه نماز جمعه تهران، حجت‌الاسلام والمسلمین سید عبدالفتاح نواب، نماینده ولی فقیه در امور حج و زیارت با موضوع ضرورت حضور حجاج ایرانی - ۱۱ اردیبهشت ماه ۱۴۰۵ 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📹 لایه ایجاب بعثت را باید توسعه داد 🎙حجت‌الاسلام والمسلمین احمد رهدار 🔺مردم، هر اتفاقی در ایران عزیز به غیر از شهادت اقا می‌افتاد شما مبعوث نمی‌شدید! 🆔 https://eitaa.com/ijtihad