فعالیت های پرورشی مدارس ما تا چه حد در راستای تربیت یک نسل #شجاع و #فهیم است؟ 🌐 https://eitaa.com/iranparvareshi

بسم الله الرحمن الرحیم #یادداشت 💠با گشتی در فضای نت و مرور یافته های گوگل برای #کلاسهای_تابستانی_کانونهای_فرهنگی_تربیتی اولین چیزی که در ذهن تداعی می شود، همان فضای آموزشی مدرسه است. کلاس های آموزشی که در برخی موارد کانون ها را تبدیل به آموزشگاه های علمی کنکور می کند: ریاضی، فیزیک، شیمی و ... گاهی در خوشبینانه ترین حالت که کلاس ها بار علمی- آموزشی ندارد، شاهدیم دوره ها همان هایی است که از حداقل 10 سال پیش ارائه می شده: نقاشی، خوشنویسی، فن بیان، ویترای و ... اما یک سوال مهم، از حدود ده سال پیش، یا نه حتی پنج سال پیش تا کنون، چقدر فضای ذهنی و شخصیتی دانش آموزان ما تغییر کرده؟ حال که در آستانه ی یک تابستان دیگر هستیم و یک فرصت بی نظیر، جا دارد مسئولین کانون های فرهنگی تربیتی این سوال اساسی را برای طراحی دوره های تابستانی از خود پرسیده و به آن جواب دهند. تا چه حد کلاس های کانون ها جوابگوی نیاز و ذهن دانش آموز امروز است؟ این دوره ها چقدر ناظر بر تغییرات جامعه ایست که دانش اموز با آن درگیر است؟ آیا مراجعه ی دانش آموزان ما به کانون ها بر اساس غنای محتوای آموزشی، تنوع و جذابت آنها صورت می گیرد یا به خاطر نبودن گزینه های دیگر؟ ✍سهیلا ملک محمدی 🆔 @iranparvareshi

🍎پیشنهاد ویژه ی #ایران_پرورشی برای ترتیب دادن دوره های جذاب و نو برای دانش آموزان در طول تابستان: 🔹دانش آموزان را به سمت تشخیص مفاهیم رسانه ها ببریم٬ 🔹در راستای بالا بردن سواد مجازی و رسانه ای آنها بکوشیم٬ 🔊تلاش برای آموزش مهارت های لازم برای راه اندازی #رادیو_مدرسه یکی از پیشنهادات ما به همکاران پرورشی و فعالین فرهنگی مدارس است. 🆔 @iranparvareshi

✍️یادداشت علیرضا پناهیان | ۲۰ نکته برای احیاء شبهای قدر 🔻۱. شباهت قدر و قیامت را حس کنیم 🔰۲. امیدوار باشیم و به کم قانع نباشیم 🔻۳. بی‌قراری برای خدا (خود خدا را بخواهیم) 🔰۴. مؤمنان مثل گنه‌کاران، گنه‌کاران مثل مؤمنان 🔻۵. جلب محبت خدا با محبت به دیگران 🔰۶. بزرگوار باشیم (فقط برای خود و اطرافیان خود دعا نکنیم) 🔻۷. رسیدگی به نیازمندان، محبت به بستگان 🔰۸. محبت به والدین، دعا برای پدر معنوی جامعه 🔻۹. طلب معیشت خوب و نابودی فقیرسازان 🔰۱۰. حضور در جمع مردم (لااقل بخشی از شب از نور نیّت دیگران بهره مندی شویم) 🔻۱۱. دعای مناسب حال 🔰۱۲. کمی قرآن 🔻۱۳. تفکر و محاسبۀ نفس (دلمان از کوتاهی‌هایمان بگیرد) 🔰۱۴. اندیشیدن به لحظۀ وداع و مرور وصیت‌نامه 🔻۱۵. از فکر و ذکر علی(ع) غافل نشویم 🔰۱۶. خود را در محضر حضرت ولی‌عصر(عج) ببینیم 🔻۱۷. کمی مشارطه و برنامه‌ریزی برای آینده 🔰۱۸. شب قدر سوم، شب دعا برای ظهور 🔻۱۹. دعا برای عاقبت به‌خیری و شهادت 🔰۲۰. زیارت امام حسین(ع) و فاتحه برای شهدا ؛ به ویژه شهدای مدافع حرم که امنیت‌مان مدیونشان است. 🆔 @manirani_mikharam

فوتبال ایران اسپانیا رو دیدی؟ یه ایرانی میتونی پیداکنی بگه چون اسپانیا قهرمان جهانه و بهترین و با کیفیت ترین بازیکنهای دنیا رو داره من طرفدارشم؟ چون بازیکن های محبوب رئال و بارسلون تو اسپانیا بازی میکنن تشویقش میکنم و دوست دارم ایران رو ببره؟ محاله یه ایرانی پیدا کنی اینطوری بگه حتی طرفدار معمولی هم نمیتونی پیدا کنی، همه متعصبانه و غیرتمندانه طرفدار ایران بودن، بعضی جاهای بازی داد می زدن، حرص میخوردن و رگ گردنشون میزد بیرون، اصلا غیرت و تعصب رو می شد تو همه مردم دید 🔻ولی الان میخوام یه واقعیتی رو بهت بگم خیلی وقت ها بوده تیم ایران با یه تیم خارجی بازی کرده ولی تو و خیلیای دیگه چون تیم خارجی قوی تر بود طرفدارش بودید حمایتش کردید، تشویقش کردید، وقتی به ایران گل زد پریدید بالا وقتی ایران حذف شد اصلا عین خیالتون هم نبود😔 میدونی کجا رو میگم؟ یکی دوبار نبوده، خیلی اتفاق افتاده براهممون 👈 مثلا وقتی تیم تولید کنندگان👚👖 پارچه و لباس ایرانی با تیم تولید کنندگان ترکیه باهم رقابت داشتن، و هر کدوم که ازش بیشتر خرید می شد برنده می شد و تو رفتی جنس تُرک خریدی چون کیفیتش بهتر بود و این باعث شد کارگاه ها و کارخانجات تولیدی ایران از گردونه رقابت حذف شدند، تعطیل شدن و اعضای تیم ملی تولیدگنندگان که پدران، برادران و مادران خودمون بودن بیکار و ورشکسته شدن ما در خریدهامون متعصبانه برخورد نکردیم الان بحث هایی که تو هر محفل و مجلسی هست اینه که تیم ملی فوتبال ایران چقدر قوی شده و درسطح قهرمانان جهان بازی میکنه، میدونی چرا؟ چون ازش حمایت شد همه جوره ✅ دوست عزیز بسیاری از تولید کنندگان داخلی کیفیت محصولاتشون با برخی محصولات خارجی واقعا برابری میکنه، فقط به حمایت من و تو نیاز دارن ما نمیگیم همه خرید های خونت رو ایرانی بخر نه ولی اون محصولاتی که کیفیتش با مشابه خارجی برابری میکنه و یا فاصله کمی داره رو متعصبانه برو بگرد، پیدا کن و بخر و به دیگران معرفی کن روی تیم ملی تولیدکننده کشور خودمون غیرت و تعصب داشته باشیم... ✍ حسین دارابی #من_ایرانی_می_خرم 🆔 @manirani_mikharam

مشکلات امروزی در جامعهٔ ما نتیجه این است: اگر چه من و تو همدردیم، ولی همراه هم نیستیم… #من_ایرانی_می_خرم @manirani_mikharam

❓از تاریخچه شروع فعالیت های پرورشی در مدارس ایران چه می دانید؟ در مطالب آتی قصد داریم تا این موضوع را بررسی کرده و به آسیب شناسی فعالیت های پرورشی در مدارس بپردازیم. 📍دیدگاه ها و تجربه های خود را با ما با اشتراک بگذارید. 🆔 @iranparvareshi

⏮آسیب شناسی فعالیت های پرورشی مدارس / قسمت اول 🔺مرادي در کتاب آسيب‌شناسي تربيت ديني، نوشته است که آموزش‌و‌پرورش پيش از انقلاب بر مفهوم Education (تعليم‌و‌تربيت) استوار گشته‌ که برخاسته از اخلاق ارسطويي بود. اين اخلاق منبعث از جامعة نخبه‌سالاري اشرافي بود که هيچ‌گونه سازگاري با اخلاق اسلامي ندارد. پس از انقلاب بدون توجه به تفاوت‌هاي ماهوي مفهوم تربيتِ مستتر در Education با مفهوم تزکيه، امور تربيتي که مبتني بر اصل خدامحوري بود، براي پرکردن خلأهاي نظام آموزشي تأسيس شد. اين نهاد با کل نظام آموزش‌و‌پرورش وقت، ازنظر مبنايي متفاوت و در عمل هماهنگي نداشت. (مرادي، 1382، ص 21ـ 22) 🆔 @iranparvareshi

📜 پویش حمایت از دکتر مهدی گلشنی ✍️ حمایت از تداوم بهره‌مندی از دکتر مهدی گلشنی، استاد ممتاز دانشگاه صنعتی شریف و چهره ماندگار فیزیک خطاب به وزیر محترم علوم 🖌حمایت کنید: fa.petitions24.com/dr_golshani

⏮آسیب های فعالیت های پرورشی مدارس/ قسمت دوم 🔸دانشمندان علوم اجتماعي معتقدند همواره براي ايجاد نهادي در جامعه، وجود يک نياز اساسي و استمرار آن نياز ضرورت دارد. نهاد امور تربيتي و درپي آن فعاليت‌هاي پرورشي در مدارس نيز بر همين اساس در پيکرة آموزش‌و‌پرورش نظام جمهوري اسلامي ايران شکل گرفته است. 🔸سابقة تشکيل امور‌ تربيتي به پيش از انقلاب اسلامي بازمي‌گردد. در‌واقع از سال ١٣٤١ و پيش از اينکه نام وزارت‌ فرهنگ به وزارت آموزش‌و‌پرورش تغيير يابد، به تغيير فرهنگ و پرورش نسل جوان متناسب با اهداف انقلاب در اصطلاح سفيد شاه اقدام شده ‌بود. سازمان پيشاهنگي و سازمان جوانان شير‌و‌خورشيد ازجمله نهادهاي تربيتي بودند که در جهت اين اهداف فعاليت مي‌كردند. 🆔 @iranparvareshi

📝کانال آموزش نویسندگی در تلگرام 👇 🌐 https://t.me/joinchat/AAAAAEMVTDp9eFhSHYTxKw

⏮آسیب های فعالیت های پرورشی مدارس/ قسمت سوم 🔸بعدها ادارة كل امور تربيتي و دو اداره امور فعاليت‌هاي ‌برنامه و اداره امور اردوها و مسابقات هنري و درسي، همراه سازمان پيشاهنگي و سازمان جوانان شير‌وخورشيد مسئوليت پرورش دانش‌آموزان را عهدهدار شدند. مدارس، پس از پيروزي انقلاب اسلامي هم گرفتار فرهنگ غربي و ارزش‌ها و سنت‌هاي شاهنشاهي و هم آماج حملات گروه‌هاي سياسي بودند. 🔸در اين زمان، نهاد امور تربيتي در سال ‌١٣٥٨ تأسيس شد. در‌حقيقت، تأسيس اين نهاد پس از انقلاب به قصد حفظ دستاوردهاي انقلاب اسلامي، ترويج ارزش‌ها و معارف اسلامي، مبارزه با افكار انحرافي و مخربِ پس از دوران پيروزي انقلاب و با انگيزه‌هاي سياسي همراه بود. مسائلي چون هنجار‌هاي رفتاري دانش‌آموزان و مهارت‌هاي زندگي، بعدها و با توجه به اقتضائات و اوضاع پيشآمده به ديگر فعاليتها و مسئوليتهاي امور تربيتي افزوده شد و درواقع در پيدايش اين نهاد نقشي نداشتند. 🔸اسناد و عملكرد اين نهاد در دهه نخست انقلاب اسلامي نشان مي‌دهد که امور تربيتي كاركردي سياسي داشته و وظيفه آن مبارزه با گروه‌هاي سياسي مخالف انقلاب، بازماندگان رژيم سابق و نيز تأمين نيرو براي جبهه و جنگ بود؛ ازاين‌رو، با تثبيت نظام جمهوري اسلامي، حذف گروهك‌ها و پايان جنگ اين وظيفه پايان يافت. 🆔 https://eitaa.com/iranparvareshi/200

🌼🌼🌼 ولادت با سعادت حضرت امام رضا علیه السلام مبارک باد. 🌼🌼🌼 🆔️ @iranparvareshi

بسم الله الرحمن الرحیم 🔹ساعات پایانی روزسیزدهم شهریور است. از عصر تا این ساعات فرصت نشد تا این العفو نامه را رونمایی کنم. می خواهم در این ساعات پایانی روز سیزدهم شهریور از جناب ابوریحان بیرونی عذرخواهی کنم. از همه‌ی کم لطفی هایی که در حقش کردم. ابوریحان جان! امیدوارم مرا ببخشی که تو را از بزرگترین دانشمندان مسلمان ایرانی در تمام دوران‌ها، دانسته‌اند ومن هیچ وظیفه‌ی خودم ندانستم که روزت را به جز گرامی داشت تقویم،جور دیگری هم گرامی بدارم، حال آنکه آوازه ی ملی گرایی‌ام گوش فلک را کرده. اما انگار قرار نیست از نامداران ایرانی شخص دیگری جز کوروش را هم بشناسم. البته اگر همان کوروش را هم شناخته باشم. سالهاست فیزیک درس می دهم، بدون اینکه یک بار برای دانش آموزانم گفته باشم که ابوریحان بیرونی اولین روش ساده اندازه‌گیری شعاع زمین را ابداع کرد. حالا خدماتت به عرصه نجوم و زمین شناسی هم که بماند. ابوریحان عزیزم! تازه اینها که چیزی نیست، عکس‌های پروفایلم پر است از جملات قصار انیشتین، بدون اینکه هیچ رد و نشانی از شما، یا جناب بوعلی، ابن هیثم، صدرالمتالهین، غیاث الدین جمشید و ... باشد. تازه، این ها هم به کنار، خبر نداری عزیز دل! شما حضرات علمای ایرانی در بهترین حالت در پاورقی‌ها و یا بخش‌هایی از کتاب‌های درسی دانش‌آموزان ایران معرفی شده‌اید که عموماً حذف می‌شوند. عوضش ما همگی نیوتن، اهم، بور و انیشتن را خوب می.شناسیم. خیلی خوب. ابوریحان عزیزم، ببخش اگر کامت تلخ شد. گفتم یک مقدار از اوضاع خودمان برایت گفته باشم، در پایان ملالی نیست جز دوری شما. راستی روزت مبارک. دوستت دارم. ✍ سهیلا ملک محمدی 🆔 @iranparvareshi

🌀یکی از مهمترین کارهای مربیان پرورشی می‌تواند برگزاری بزرگداشت‌های خلاقانه برای مفاخر ملی باشد. 💞منتظر ایده‌های شما هستیم. 🆔 @iranparvareshi

این همه آدم رفتند و نیامده‌اند؛ و فقط یک نفر است که رفت و هنوز هم در تاریخ دارند می‌گویند: ای اهل حرم میر و علمدار نیامد... 🆔 @s_malekmohamadi

بسم الله الرحمن الرحیم ▪️خوش به حال محتشم. ارادتش را خوب خریدند. چه خوب است اگر آدم حرفی هم می‌زند، چنان حرف بزند که قرن‌ها ‌‌بماند. هر چند محتشم کاشانی روز ملی ندارد، اما محتشم! همه‌ی روزها و شب‌های محرم به نام توست. امروز وقتی قبل از رفتن به حسینه به زیارتت آمدم و برایت نماز مستحبی خواندم، با تمام وجودم به مقامت غبطه خوردم. شاید احساس امروز من به تو همان حسی بود که مُقبل به تو داشت. همان ساعاتی که روی پله نهم منبر ایستادی و آنقدر مرثیه خواندی که صدای ناله‌ی پیامبر(ص) از جفای امتش بلند شد و خلعتش را به تو هدیه داد. محتشم! مقبل را هم خوب پذیرایی کردند. فاطمه‌ی زهرا(س) صدای دل شکسته‌ی مقبل را به پدر رساند و حسین (ع) فرمود: «مقبل دلت نشکند، ردای تو را هم خودم می‌دهم.» کاش دل شکسته‌‌ی ما را هم بخرند، کاش عطر ردای‌شان به مشام زندگی ما هم برسد. من شعر و مرثیه نمی توانم، اما کاش توان مرا هم بخرند. محتشم، سلام همسایه‌ات را امشب به بارگاهشان برسان. بودند دیو و دد همه سیراب و می‌مکید؛ خاتم ز قحط آب سلیمان کربلا؛ #سهیلا_ملک_محمدی 🆔 @s_malekmohamadi 🆔 @iranparvareshi

بسم الله الرحمن الرحیم سر قولنج گرفتن انگشتان نگار کلاس بهم ریخت. شکوفه دادش درآمده بود. شاکی و معترض گفت که صدای قولنج انگشتان نگار اعصابش را بهم می ریزد. نگار کاملاً آرام و خونسرد، زیر لب لبخند معنی‌داری داشت.کلاس درس همیشه برای معلمی که عاشق نوشتن باشد و دنبال راه‌های تازه برای تربیت، پر از سوژه است. گاهی نتایجی که معلم از درگیریهایی دانش‌آموزانش، می‌گیرد کار یک سخنرانی تربیتی را می‌کند؛ فقط باید ماهیگیر خوبی بود. آن روز هم یکی آزادی‌اش را می‌خواست و دیگری این آزادی را مزاحم تمرکز و آرامشش می‌دانست. رأی‌گیری کردیم. 13 نفر با کار نگار مخالف بوده و معتقد بودند سر و صدایی که نگار به راه می‌اندازد اعصابشان را بهم می‌ریزد (حالا همه می‌دانیم قولنج انگشت همچین سر و صدایی هم ندارد) و پنج نفر هم با نگار موافق بودند و می‌گفتند نگار با این کار آرامش پیدا می‌کند. از بچه‌ها خواستم تا چند مثال اجتماعی از رفتار نگار و شکایت شکوفه بزنند. یکی سروصدای همسایه‌ها را مثال زد، دیگری صدای آهنگ بلند اتوموبیل‌ها را. یکی زباله‌های محله‌شان را گفت؛ و من هم طرز لباس پوشیدنمان را. زهرا شاکی شد. گفت: "من حق دارم هر طوری که دلم می‌خواهد لباس بپوشم، اما نمی‌توانم. هیچ کجای دنیا مثل ایران نیست." پرسیدم: "مثلاً کجا؟" گفت: "خارج". بین بچه‌ها بحث شروع شد. قرار شد شنبه‌ی هفته‌ی آینده، سرکلاس فیزیک، زهرا پنج دقیقه راجع به طرز پوشش و ضوابط اجتماعی مردم در بعضی از کشورها کنفرانس دهد. تا معلوم شود آیا خارج مردم هر جور که دلشان بخواهد لباس می‌پوشند. من این روزها از گفتگو با دانش‌آموزانم فهمیده‌ام که در دنیا یک جایی وجود دارد به اسم خارج! در خارج مردم هر کاری که بخواهند می‌کنند. در خارج همه‌ی رسانه‌ها راست می‌گویند. در خارج هیچ حادثه‌ای رخ نمی‌دهد، هیچ کس نمی‌میرد و اوضاع خیلی رو به راه است. در خارج نوجوانان می‌توانند تا هر وقت که دلشان بخواهد بیرون از خانه بمانند. اما وقتی چند تا سوال در مورد خارج از آنها می‌پرسم تقریباً هیچ نمی‌دانند. مثلاً وقتی می‌پرسم بالاترین آمار اسید‌پاشی یا تجاوز به زنان و کودکان متعلق به کجای خارج است فقط به هم نگاه می‌کنند. وقتی از فرهنگ آموزش عمومی و سطح تلاش دانش‌آموزان هم سن و سالشان د‌رخارج می‌پرسم، هیچ نمی‌دانند. حالا فهمیده‌ام که متأسفانه دانش‌آموزانم خیلی کم درباره‌ی خارج می‌دانند. خارج که پیشکش، آنها از داخل! هم زیاد نمی‌دانند. اما؛ دانش آموزانم خیلی خوب فیزیک می‌دانند. حرفه‌ای تست می‌زنند. همیشه نگران آزمون پیشرفت تحصیلی‌شان هستند و راحت تیز هوشان قبول می شوند. دانش‌آموزانم همه آرزو دارند دکتر شوند... ✍ سهیلا ملک محمدی 🆔 @s_malekmohamadi

سلام خدمت همکاران. این کتاب رو خوندید؟ می‌شناسین؟ کتاب برپا شرح زندگیه یه معلم پرورشی یزدی، در دهه شصته به اسم آقای علی‌اصغر بمانی .

خیلی وقت بود دوست داشتم راجع به این کتاب بنویسم. همچین مفصل‌ها، این کتاب از اون کتابایی بود که می‌شد از چند زاویه بررسی‌اش کرد‌. کتاب، شرح زندگی یه معلم پرورشی یزدی در دهه شصته. (یزدیای کانال کجای مجلس نشستند که پرچمشون بالاست😁) زندگی آقای بمانی شنیدنی و جذابه، کودکی‌، نوجوانی، و داستان معلم شدن و فعالیت‌هایی که داشتند. اینطور که من از کتاب متوجه شدم فعالیت‌ محوری این معلم #تئاتر بوده.

🌱 من فکر می‌کنم این کتاب واسه هر کسی که بخواد برای گروه کودک و نوجوان کار فرهنگی کنه می‌تونه مناسب باشه‌.

انشاالله خُرد خُرد یه برش‌هایی از کتاب رو که خوندنی و جذاب و البته ایده‌بخش هم هست، روی کانال می‌ذارم.

🌸 تا داشته ام فقط تو را داشته‌ام 🌸 با یاد تو قد و قامت افراشته‌ام 🌸 بوی صلوات می‌دهد دستانم 🌸 از بس که گل محمدی کاشته‌ام عید مبارک.