10.30465_afg.2025.53144.2226.pdf

تداولية الاستلزام الحواری في شعر سليمان النبهاني ✍ سيد شبر محسنی حسین پور طالب دكتوراه في قسم اللغة العربية وآدابها، جامعة خليج فارس،بوشهر، ايران ✍ علي خضري أستاذ مشارك في قسم اللغة العربية وآدابها، جامعة خليج فارس، بوشهر، ايران. ✍ رسول بلاوی أستاذ قسم اللغة العربية وآدابها، جامعة شهيد تشمران أهواز، أهواز، ايران. ✍ محمد جواد پور عابد أستاذ مشارك في قسم اللغة العربية وآدابها، جامعة خليج فارس، بوشهر، ايران. ✍ ناصر زارع أستاذ مشارك في قسم اللغة العربية وآدابها، جامعة خليج فارس، بوشهر، ايران. 📑 المجلة: آفاق الحضارة الإسلامية 📅 السنة: ۲۰۲۶ ⬅️ المجلد/ السنة: ۲۸ ⬅️ العدد: ۲ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 الملخص الاستلزام الحواري هو مفهوم مركزي في النظرية التداولية، حيث يعبّر عن تلك المضامين والدلالات غير المباشرة التي يستنبطها المتلقي من خلال انتهاك قواعد المحادثة المتعارف عليها اجتماعياً، وليس من المعنى الظاهري المباشر للألفاظ. تستند هذه الآلية إلى "فرضية التعاون" بين المتحدثين، والتي صاغها الفيلسوف (بول غرايس) في أربعة مبادئ أساسية هي: الكم، الكيف، العلاقة، والأسلوب. وقد وقع الاختيار على شعر سليمان النبهاني بوصفه نموذجاً إبداعياً متميزاً، يمتاز بغناه بالدلالات الضمنية والاستعارات المبتكرة والجمع بين الأصالة العربية في الصياغة والعمق الفكري والوجداني في المضمون. اعتمد البحث على المنهج البراغماتي الذي يركز على تحليل اللغة في سياقها الاستعمالي، متخذًا من "نظرية غرايس" في مبىدأ التعاون إطاراً تحليلياً لقراءة النصوص. وقد أسفر التحليل عن براعة النبهاني اللافتة في توظيف هذه المبادئ توظيفاً فنياً واعياً، حيث التزم بمبدأ الكم في شعره الحكمي والإرشادي، بينما خرقه متعمداً في الغزل من خلال الإسهاب لخلق الإبهار. كما حافظ على الصدق الفني في مبدأ الكيف حتى مع المبالغات الشعرية، وتميز شعره بتماسك موضوعي قوي في مبدأ العلاقة، بينما برع في خرق مبدأ الأسلوب بشكل خلاق عبر الانزياحات البلاغية المعقدة التي أثرت الدلالة. هذه الاستراتيجيات الذكية في توظيف مبادئ الحوار أو خرقها، هي التي تُحوّل قصائد النبهاني إلى نموذج ناجح للحوار الضمني البَنّاء. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابط تحميل ملف المقالة من موقع المجلة👇 https://afagh.ihcs.ac.ir/article_10677.html https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

✍️ یکی از مؤلفه‌های کلیدی در نگارش علمی، «استناد ساندویچی» است. ساختار مطلوب هر پاراگراف دارای استناد، شامل سه لایه است: ۱- لایۀ آغازین: ارائه‌ی بستر مفهومی و اشاره به ضرورت استناد. ۲- لایۀ میانی: درج دقیق استناد با ذکر منبع. ۳- لایۀ پایانی: تفسیر، نقد یا توسعۀ مطلب استناد شده در راستای فرضیۀ پژوهش. این شیوه، از پراکندگی استناد جلوگیری کرده و انسجام متن شما را تضمین می‌کند. #آموزشی https://eitaa.com/iscarabic

📌 اصول ارجاع دهی حرفه‌ای در نگارش علمی برای افزایش اعتبار علمی نوشتار خود، لطفاً به نکات زیر در انتخاب و ارائهٔ منابع توجه فرمایید: 🔹 ارتباط مستقیم با ادعا همهٔ استنادها باید دقیقاً در راستای ادعاهای مطرح شده باشند. از آوردن منابع صرفاً برای تزیین یا پر کردن فهرست پرهیز کنید. 🔹 اولویت با ژورنال های معتبر منابع خود را تا حد امکان از مجلات دارای ضریب تأثیر (IF) یا نمایه شده در Web of Science و Scopus انتخاب کنید. انتشارات دانشگاه‌های برتر نیز در اولویت بعدی قرار دارند. 🔹 تعادل بین کهنه و نو برای مبانی نظری و مفاهیم پایه از منابع کلاسیک معتبر (۱۰ تا ۲۰ سال گذشته) استفاده کنید. برای داده‌ها، روش‌ها و یافته‌های نوین به مقالات ۳ تا ۵ سال اخیر استناد نمایید. 🔹 منابع ممنوعه از ارجاع به کتاب‌های درسی عمومی، وبسایت‌های غیرتخصصی و منابع غیرعلمی خودداری کنید. #آموزشی https://eitaa.com/iscarabic

10.22034_aoa.2025.522413.1058.pdf

القیم الوطنیة في الکتب المدرسیة المصریة نموذجا کتاب اللغة العربیة للصف الثاني الإعدادي ✍ عفیفه موحدیان عطار أستاذة مساعدة في قسم تعلیم اللغة العربیة و آدابها، جامعة فرهنکیان، طهران، ایران. ✍ عاطی عبیات أستاذ مشارک في قسم تعلیم اللغة العربیة و آدابها، جامعة فرهنکیان، طهران، ایران. 📑 المجلة: علوم اللغة العربية 📅 السنة: ۲۰۲۵ ⬅️ المجلد/ السنة: ۳ ⬅️ العدد: ۷ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 الملخص تُعنى القيم الوطنية بالفرد، وعلاقته مع الآخرين، حيث يسعى أصحاب هذه القيم للمساعدة، والتضحية دون الرغبة في السلطة أو السيطرة، ويتصفون بالتركيز على النواحي العاطفية، والانفعالية، والتقرب من أصحاب الجماعة والدين. تسعى هذه الدراسة إلى الكشف عن القيم الوطنية في كتاب اللغة العربية للصف الثاني الإعدادي في المدارس المصرية، وقد استخدمت منهجًا كميًا إحصائيًا تحليليًا، حيث تناول البحث أهمية القيم الوطنية في العملية التعليمية، وقد اعتمد الكتاب في تنظيمه على وحدات متنوعة موضوعاتها بين النصوص الشعرية، والآيات القرآنية، والأحاديث النبوية المرتبطة بسياق الوحدة، وتم تحليل النصوص الأدبية، والقصائد، والدروس في الكتاب، وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: أظهرت النتائج أن القيم الوطنية احتلت المرتبة الأولى من حيث التكرار، حيث بلغت نسبتها 62%، تلتها القيم الاجتماعية بنسبة 13%، مما يدل على أهمية تعزيز الهوية والانتماء الوطني في المناهج الدراسية. يستعرض البحث أيضًا نماذج من القيم الوطنية، مثل حب الوطن، والدفاع عنه، وتعزيز الهوية، وتشجيع المشاركة المجتمعية، مما يسهم في بناء شخصية وطنية متكاملة، ويشدد البحث على ضرورة إعادة تشكيل المناهج التعليمية لتعزيز المهارات، والقيم الوطنية في ضوء التحديات المعاصرة، لتوفير للأبناء عنصري الطرافة، والتشويق بهوية وطنية لا تنفصل عن الاتجاهات العالمية، مع غرس روح المواطنة والتسامح، ونبذ العنف، وفهم أسس الحرية، والعدالة، كواجبات، وشعور بالمسؤولية تجاه الوطن لصناعة إنسان مصري جديد لمجتمع مصري جديد. يوجد في الكتاب ارتباط طولي بين محتوى الدروس، حيث نشاهد في جميع الدروس التلاؤم بين عنوان الدرس، والصور، ومحتوى النص، كما لاحظنا بدقة أن أهداف الدروس، واختيارها تتناسب مع بعضها البعض، ومن أهم جوانب القيم الوطنية في هذا الكتاب هي تعزيز الهوية، وتشجيع المشاركة، وتنمية الوعي التاريخي. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابط تحميل ملف المقالة من موقع المجلة👇 https://aoa.edihe.ac.ir/article_223313.html https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

10.22034_iaall.2026.547243.3069.pdf

بررسی سبک‌شناسانه طنز سیاه در بازنمایی کودکان جنگ‌زده در دفترالحرب ✍ سارا حسنی مدرس حق التدريس دانشگاه رازی ✍ یحیی معروف استاد دانشگاه رازی 📑 مجله: مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي 📅 سال: ۱۴۰۵ ⬅️ دوره: ۲۲ ⬅️ شماره: ۷۸ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 چکیده ادبیات جنگ همواره به بازنمایی خشونت، فقدان و بحران‌های انسانی می‌پردازد، اما حضور نگاه کودکان جنگ‌زده، بعدی تازه از طنز تراژیک و نقد اجتماعی به متن می‌افزاید. این مقاله به بررسی طنز سیاه در روایت کودکان در مجموعه دفتر الحرب نوشته ممدوح حماده نویسنده، محقق و طنزپرداز سوری و گمنام در ایران می‌پردازد. همچنین این مقاله تجربه‌های تلخ جنگ را با زبانی تراژیک و در عین حال طنزآلود بازنمایی می‌کند. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی و مبتنی بر سبک‌شناسی است و چندین مؤلفه اصلی طنز سیاه - تضاد، بزرگ‌نمایی، مسخ و وارونگی، نمادپردازی و فضاسازی گوتیک - به‌عنوان چارچوب تحلیل به کار گرفته شده‌اند. داده‌ها از دو داستان منتخب «پنیر هلندی» و «شظایا» استخراج و با تمرکز بر روایت کودکانه تحلیل شده‌اند. یافته‌ها نشان می‌دهد طنز سیاه علاوه بر برجسته کردن تضاد میان معصومیت کودک و خشونت جنگ، ابزاری قوی برای نقد اجتماعی و بازنمایی شکاف میان روایت رسمی و تجربه زیسته مردم است. همچنین تبدیل رویدادها و اشیاء مرگبار به موقعیت‌های طنزآمیز، مخاطب را به تأمل درباره خشونت جنگ و آسیب‌های روانی-اجتماعی کودکان و جامعه وامی‌دارد و امکان نقد غیرمستقیم ساختارهای خشونت‌آمیز اجتماعی و سیاسی را فراهم می‌کند. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لینک دانلود فایل مقاله از سایت مجله👇 https://iaall.iranjournals.ir/article_238726.html?lang=fa https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

اطلاعیه کسب رتبه "ب" نشریه علمی-پژوهشی «روایت‌پژوهی میان‌رشته‌ای در زبان و ادبیات عربی» دانشگاه زابل با افتخار به استحضار می‌رساند که مجله علمی_پژوهشی «روایت‌پژوهی میان‌رشته‌ای در زبان و ادبیات عربی»‌ دانشگاه زابل، موفق به کسب رتبه «ب» در ارزیابی کمسیون نشریات وزارت علوم گردید. این دستاوردِ علمی، بی‌تردید مرهون حمایت‌های راهبردی و اهتمام ویژه ریاست محترم دانشگاه زابل و همچنین پشتیبانی‌های اجرایی و علمی معاونت محترم پژوهش و فناوری دانشگاه است که با درک دقیق از ضرورت توسعه پژوهش‌های میان‌رشته‌ای، مسیر ارتقای کیفی این نشریه را هموار ساختند. ضمن قدردانی از حمایت‌های بی‌دریغ مدیریت دانشگاه و تمامی دست اندرکاران، این موفقیت را به اعضای هیئت تحریریه، مدیران نشریه و خانواده بزرگ دانشگاه زابل تبریک عرض نموده و تداوم این مسیرِ تعالی را از درگاه خداوند متعال مسئلت دارم. با احترام علی اصغر حبیبی مدیر مسئول نشریه روایت پژوهی میان رشته ای در زبان و ادبیات عربی

JCCL_Volume 16_Issue 1_Pages 25-54.pdf

واکاوی نشانه‌شناسی منطقی بر اساس نظریه پی‌یر گیرو در اشعار عزالدین میهوبی و احمد شاملو ✍ عاطفه رحمانی 1 ✍ مهین حاجی زاده 2 ✍ عبدالاحد غیبی 2 1 دانشجوی دکتری زبان و ادبیات عربی، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. 2 استاد گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی ، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران. 📑 مجله: کاوش نامۀ ادبیات تطبیقی 📅 سال: ۱۴۰۵ ⬅️ دوره: ۱۶ ⬅️ شماره: ۱ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 چکیده نظریه نشانه‌شناسی منطقی گیرو بخشی از نظریه نشانه‌شناسی اوست که طی آن رمزگان‌ها را به سه دسته منطقی، زیبایی شناسانه و اجتماعی تقسیم کرده است. رمزگان‌های منطقی، مبتنی بر تجربه عقلی-عینی انسان‌ها هستند و با رابطه علی و معلولی پدیده­ها سر و کار دارند. از آن جایی که این نظریه را در تحلیل اشعار و متون ادبی نیز می‌توان استفاده کرد، پژوهش حاضر که با روش تحلیلی-توصیفی انجام شده، اشعار عزالدین میهوبی و احمد شاملو را بر مبنای نظریه نشانه‌شناسی منطقی گیرو و بر اساس مکتب آمریکایی ادبیات تطبیقی، تحلیل کرده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که رمزگان‌های منطقی در اشعار دو شاعر در رمزگان‌های عملی، معرفت‌شناختی و پیرازبانی تجلی یافته‌اند. استفاده از خون شهدا در قالب رمزگان عملی در شرایطی که کشور در خفقان و ظلمت به سر می‌برد به عنوان محرکی برای تنظیم حرکت جمعی مردم در برابر حاکمان ظالم است. به کارگیری کهن الگوی مسیح در قالب رمزگان معرفت­ شناختی که نویدبخش و تداعی کننده غم و اندوه است، وضعیت اندوهناک وطن دو شاعر را مجسم می‌کند. رمزگان­های پیرازبانی نیز به صورت رمزگان­های هم­وندی، فاصله­ ای و جایگزین ­های زبان به کار رفته­ اند؛ این موارد از وجوه تشابه در اشعار این دو شاعر است که در پرتو رمزگان‌های منطقی مورد واکاوی قرار گرفته است و به کمک هر یک از رمزگان­ها می ­توان به لایه ­های پنهانی معنا و مفاهیم شعری آنان دست یافت. نوع احساسات شعری (شخصی و اجتماعی) و تفاوت فرهنگی و مذهبی از وجوه اختلافی اشعار این دو شاعر است. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لینک دانلود فایل مقاله از سایت مجله👇 https://jccl.razi.ac.ir/article_4224.html https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

✅ جدیدترین شمارۀ مجلۀ علمی-پژوهشی «کاوش‌نامۀ ادبیات تطبیقی» منتشر شد. علاقه‌مندان می‌توانند برای مطالعۀ چکیده‌ها و دریافت متن کامل مقالات به لینک زیر مراجعه کنند: 👇👇 https://jccl.razi.ac.ir/issue_646_647.html با سپاس از همراهی شما، سردبیر مجله: دکتر تورج زینی‌وند https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺