✅ با سلام. مجلهٔ «التنظیرات والنقد فی الادب العربی» (شاپای الکترونیکی: ۲۷۸۳۳۹۲۵) پذیرای مقالات شما پژوهشگران ارجمند در حوزه های مختلف رشته زبان و ادبیات عربی است. برای ارسال و دریافت اطلاعات بیشتر، به وبگاه رسمی این نشریه به آدرس https://jral.kub.ac.ir/?lang=fa مراجعه فرمایید. 🌹🌺🌹🌺🌹🌺 ✅ أخبار المؤتمرات والمجلات 🆔https://eitaa.com/joinchat/1125974359C9b81b93e6a 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

10.22034_iaall.2026.512705.2992.pdf

تحلیل میزان توجه به مؤلفه‌های هوشهای چندگانه گاردنر و استرنبرگ در تمرینات کتاب‌های عربی دوره اول متوسطه ✍ فاطمه ایراندوست 1 ✍ مریم جلائی 2 1 دانشگاه کاشان 2 دانشگاه اصفهان 📑 مجله: مجله علمي انجمن ايراني زبان و ادبيات عربي 📅 سال: ۱۴۰۵ ⬅️ دوره: ۲۲ ⬅️ شماره: ۷۸ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 چکیده رویکردها و روش‌های نوین آموزش زبان، زبان‌آموزان را افرادی منحصر به فرد می‌داند که لازم است در برنامه‌ریزی‌های آموزشی و طراحی‌های درسی، توانش، گرایش و تفاوت‌‌های فردی آن‌ها مورد توجه قرار گیرد، از این نقطه نظر می‌توان نظریه هوش‌ها را ناجی زبان‌آموزانی به شمار آورد که تا دیروز نگاه‌ها به آنان مثبت و روشن نبوده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان توجه تمرینات كتاب-های عربی دوره اول متوسطه به انواع هوش‌های مطرح در دو نظریه گاردنر و استرنبرگ انجام شده است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا بوده و به منظور دستیابی به نتایج قوی‌تر و معتبرتر از روش جدید وزن‌دهی آنتروپی شانون و آزمون‌های آماری همگني واريانس لون، تك متغيره و كروسكال-واليس هم بهره گرفته شده است. جامعه و نمونه آماری منطبق بر یكدیگر بوده و كلیه تمرینات كتاب‌های عربی این مقطع مدارس ایران در سال تحصيلي 1402-1401ه.ش/ 2023-2022 م را دربرگرفته است. ابزار تحلیل محتوا در این پژوهش، سیاهه‌های محقق‌ساخته مبتنی بر انواع هوش‌های مطرح در این دو نظریه بوده که روایی آن‌ها توسط متخصصان دانشگاهی و پایایی آن‌ها با به‌کارگیری روش همبستگی پیرسون محاسبه شده است. نتایج بررسي‌ها نشان داد که در این تمرینات، نگاه و رویکرد گروه تألیف نسبت به هوش، یک‌سویه و تا حد زیادی سنتی است و در هیچ-یک از کتاب‌ها به توزیع متوازن و متعادل انواع هوش‌ها پرداخته نشده است؛ بنابراین انتظار می‌رود جهت رفع نیازهای فعلی فراگیران و کاربرد آموخته‌های مدرسه در زندگی آینده به مبانی و مفاهیم مربوط به مقوله هوش در طراحی و تدوین محتواهای آموزشی بعدی توجه بیش‌تری شود. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لینک دانلود فایل مقاله از سایت مجله👇 https://iaall.iranjournals.ir/article_243239.html?lang=fa https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

📢 اطلاعیه جدید مجله «دراسات في السردانية العربية». قابل توجه پژوهشگران و نویسندگان گرامی؛ لطفاً اطلاعیه جدید این مجله را درباره انتقال سامانه نشریات و ارسال مقالات مطالعه فرمایید. 📚 معرفی مقالات علمی - پژوهشی جدید https://eitaa.com/iscarabic

10.30497_isqh.2025.248810.1060.pdf

تقييم جودة الترجمة لآيات المرأة في أربع ترجمات إنجليزية للقرآن الكريم استناداً إلى نموذج غارسيس-بيرمان ✍ صادق نوري 1 ✍ راضیه اسلامیه 2 1 ماجستير في الترجمة الإنجليزية، قسم اللغة الإنجليزية، كلية الآداب، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران. 2 أستاذة مساعدة، قسم اللغة الإنجليزية، جامعة آزاد الإسلامية، طهران، إيران. 📑 المجلة: الدراسات البینیة في القرآن والحديث 📅 السنة: ۲۰۲۵ ⬅️ المجلد/ السنة: ۳ ⬅️ العدد: ۱ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ الملخص يبدو أن الإسلام أصبح موضوعاً للنقد من قبل بعض النسويات بالاستناد إلى الترجمات الإنجليزية للقرآن الكريم. ومعظم مترجمي القرآن الكريم كانوا من الرجال، مما قد يؤدي إلى ترجمة غير دقيقة للآيات المتعلقة بالمرأة. وتهدف هذه الدراسة إلى مقارنة دقة ترجمة مثل هذه الآيات بين المترجمين الذكور والإناث. وباستخدام منهج وصفي–تحليلي، تم اختيار أربع ترجمات شائعة: يوسف علي وبيكثال (ذكور)، وأم محمد ولَله بختيار (إناث). وقد تم تقييم دقة ترجمة خمس وعشرين آية متعلقة بالمرأة وفق نموذج غارسيس-بيرمان، كما تم تقييمها أيضاً بالرجوع إلى تفسير الميزان وتفسير نمونه. وكشفت النتائج أن ترجمات الذكور لعدد أكبر من الآيات تختلف عن كتب التفسير مقارنة بترجمات الإناث. بالإضافة إلى ذلك، استخدم المترجمون الذكور أكبر عدد من الاستراتيجيات المدمّرة للدقة وفق نموذج غارسيس-بيرمان مقارنة بالمترجمات الإناث. وأكثر الاستراتيجيات استخداماً هي: الإفقار النوعي، العقلنة، والتكرار–التعريف–الشرح. وقد تساعد هذه الدراسة النسويات على الحصول على عرض أكثر دقة للآيات المتعلقة بالمرأة ومقارنة دقة ترجمة هذه الآيات بين المترجمين الذكور والإناث. كما يمكن أن يستفيد المترجمون من هذه الدراسة بتجنب الاستراتيجيات المدمّرة للدقة التي تم تحديدها، وذلك لتطوير مستوى الدقة في ترجماتهم. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابط تحميل ملف المقالة من موقع المجلة👇 https://isqh.isu.ac.ir/article_78002.html?lang=ar https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

📢 اعلان آغاز به کار مجله علمی ـ پژوهشی «بحوث في فقه اللغة العربية» به اطلاع پژوهشگران، اعضای هیئت علمی و دانشجویان گرامی می‌رساند که مجله علمی ـ پژوهشی «بحوث في فقه اللغة العربية»، وابسته به دانشگاه شهید چمران اهواز، پذیرش مقالات علمی و پژوهشی اصیل را برای انتشار در شماره‌های آتی خود آغاز کرده است. 👤 سردبیر: استاد دکتر رسول بلاوی 🌐 وب‌سایت مجله: https://rpla.scu.ac.ir/ 📄 راهنمای نویسندگان، ضوابط نگارش و ارسال مقاله از طریق وب‌سایت مجله در دسترس است. 🟠 کانال «معرفی مقالات علمی - پژوهشی جدید» در ایتا: https://eitaa.com/iscarabic

🟠 کانال «معرفی مقالات علمی - پژوهشی جدید» در ایتا: https://eitaa.com/iscarabic

📚 مجله «دراسات في اللغة العربية وآدابها دانشگاه سمنان» شماره جدید (۴۲) را منتشر کرد. علاقه‌مندان می‌توانند از طریق لینک زیر به فایل کامل مقالات دسترسی داشته باشند: 🔗 https://lasem.semnan.ac.ir/issue_957_1010.html ✨ معرفی تازه‌ترین مقالات علمی و پژوهشی: https://eitaa.com/iscarabic

LASEM_Volume 16_Issue 42_Pages 1-37.pdf

القصيدة العموديّة المعاصرة في ضوء الأسلوبيّة الإحصائيّة، والحقول الدلاليّة (تطبيق علی نماذج من شِعر أحمد بخيت وعارف الساعدِيّ) ✍ علي حيدري 1 ✍ عيسى متقي زاده 2 ✍ كبرى روشنفكر 3 ✍ فرامرز ميرزائي 4. 1 طالب دکتوراه في قسم اللغة العربیة وآدابها في جامعة تربیت مدرس، طهران، إيران. 2 أستاذ في قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة تريیت مدرس، طهران، إيران. 3 أستاذ في قسم اللغة العربيّة وآدابها بجامعة تربيت مدرس، طهران، إيران. 4 أستاذ في قسم اللغة العربیة وآدابها بجامعة تربيت مدرس، طهران، إيران. 📑 المجلة: دراسات في اللغة العربية وآدابها 📅 السنة: ۲۰۲۵ ⬅️ المجلد/ السنة: ۱۶ ⬅️ العدد: ۴۲ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 الملخص الأسلوبيّة الإحصائيّة هي إحدَی الاتجاهات اللسانية الحديثة التي تُعنَی بالتحليلات التفصيلية للنصّ الأدبيّ بواسطة الإحصاءات والمعادلات الرياضيّة. والحقل الدلاليّ هو مجموعة من الکلمات تربط فيما بينها علاقات لسانية مشترکة وتوضع تحت لفظ عام يشمل کلّ تلك الألفاظ الثانوية. وهي تبحث عن العلاقات بين مفردات الحقل الواحد، وتنظر إلی معاني الکلمات وربطها. وعلی هذا الأساس، انتقَينا شاعرَين من کبار شعراء القصيدة العموديّة المعاصرة في العالم العربيّ ممن حازوا علی المراکز الأولی في العديد من المسابقات والمهرجانات العربيّة والعالمية، وهما أحمد بخيت من مصر، وعارف الساعديّ من العراق، واخترنا 55 بيتاً من آخر أشعار کلٍّ منهما. ودرسَناها في ضوء مقياس يول في الأسلوبيّة الإحصائيّة بغية الوصول إلی الثروة اللفظية وکيفية توزيع تکرار المفردات. ثمّ عرضنا نتائج التطبيقات الإحصائيّة علی نظرية الحقول الدلاليّة، واستخرجنا الحقول والدلالات لکلٍّ من العينتين، بهدف معرفة کيفية توزيع تکرار ألفاظها وربطها بالعوامل الخارجية علی أساس المنهج الإحصائيّ والتحليلي. وقد توصّلت الدراسة إلی أنّ نسبة وجود الثروة اللفظية في شعر أحمد بخيت أکثر منها في شعر عارف الساعديّ. کما استخدم کلٌّ منهما أنواعاً من الحقول الدلاليّة، وکرّرها وفق تفکّره ورأيه. فبخيت يحاول أن يستذکر أمجاد العرب وحضارتهم قبل الإسلام وبعده، ويتهرّب من الحاضر المخزي الذي أسماه جحيماً. لکنّ الساعديّ سعَی إلی تقديم صورة عن واقع العراق ومعاناة أهله وآمالهم في شعره. وهذا يدلّ علی أن شاعر القصيدة العربيّة العموديّة المعاصرة يجاري أفکار شعبه ويوظف الواقع الذي يوظفه زملاؤه في أدبهم المنظوم والمنثور. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ رابط تحميل ملف المقالة من موقع المجلة👇 https://lasem.semnan.ac.ir/article_8494.html https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

RALL_2026 Summer_Vol 18_Issue 35_Pages 115-134.pdf