معرفی دکتر خلیل پروینی عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت مدرس تهران. برای مشاهده رزومه و سوابق ایشان، به لینک زیر مراجعه فرمایید: 🔗 https://stu.modares.ac.ir/pro/academic_staff/parvini ✅ کانال «معرفی مقالات علمی - پژوهشی جدید» 🔗 https://eitaa.com/iscarabic

📢 اطلاعیۀ انتقال سامانۀ مجلۀ «دراسات في السردانية العربية» به نشانی جدید. ✅ آدرس جدید: 🌐 https://san.khu.ac.ir 📚 کانال معرفی مقالات علمی - پژوهشی جدید: 🔗 https://eitaa.com/iscarabic

📢 راهنمای ورود به سامانه جدید نویسندگان محترم توجه داشته باشید که پس از انتقال سامانه مجله «دراسات في السردانیة العربیة» به آدرس جدید، رمز عبور قبلی غیرفعال شده است. بنابراین برای نخستین ورود، حتماً باید از گزینه «فراموشی رمز عبور» استفاده کنید. 📍 آدرس سامانه جدید: https://san.khu.ac.ir ✅ مراحل انجام کار: ➊ وارد سامانه جدید شوید. ➋ روی گزینه «فراموشی رمز عبور» کلیک کنید. ➌ ایمیل خود را وارد کنید. ➍ لینک بازنشانی رمز به ایمیل شما ارسال می‌شود. ➎ روی لینک کلیک کنید؛ رمز عبور جدید برای شما ایمیل می‌شود. ➏ با رمز جدید وارد سامانه شوید و مقاله خود را ارسال کنید. 📚 کانال معرفی مقالات علمی - پژوهشی جدید: 🔗 https://eitaa.com/iscarabic

✅ صدر العدد الجديد (15) من مجلّة دراسات حديثة في نهج البلاغة، مارس 2025 ✅ رابط العدد 🆔https://anb.journals.pnu.ac.ir/issue_2051_2052.html #صدر_حديثًا 🌹🌺🌹🌺🌹🌺 ✅ أخبار المؤتمرات والمجلات 🆔https://eitaa.com/joinchat/1125974359C9b81b93e6a 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

10.22034_jlc.2025.489329.1688.pdf

تحلیل نشانه ـ معناشناسانۀ رمان الفراشات والغیلان براساس رویکرد نظام‌های معنایی و با تمرکز بر کنش و تعامل ✍ حسین الیاسی مفرد 1 ✍ هدی رضایی 2 1. استادیار گروه زبان و ادبیات عرب، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران. 2. دانشجوی دکتری زبان و ادبیات عربی، دانشکدة ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه رازی، کرمانشاه، ایران. 📑 مجله: روایت شناسی 📅 سال: ۱۴۰۵ ⬅️ دوره: ۱۰ ⬅️ شماره: ۱۹ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 چکیده لاندوفسکی یکی از مهم‌ترین شخصیت‌های پساگرمسی است که با تمرکز بر نظام‌های معنایی الگوی گرمسی را غنا بخشیده است. وی با تأثیرپذیری از فلسفۀ پدیدارشناسی رویکرد نظام معنایی گرمس را عمق بخشیده و تولید معنا را به امر حسی ادراکی و تعامل ارتباط داده است و درواقع با تمرکز بر پدیدارشناسی حضور و امر حسی به دنبال رسیدن به ابعاد گمشدۀ معنا در متون است. هرچند گرمس در کتاب نقصان معنا به نظام‌های معنایی پرداخته و و دو نظام برنامه‌داری و مجاب‌سازی را مطرح کرده است، اما لاندوفسکی با توسعۀ مطالعات گرمس در این زمینه با تکیه بر امر ادراکی و حسی به الگوی گرمس نظام‌های دیگری همچون تطبیق و تصادف را اضافه می‌کند و به عقیدۀ وی تولید معنا در متون براساس نظام‌های معنایی و با عبور از کنش و رسیدن به شوش و براساس تعامل و احساس شکل می‌گیرد. پژوهش حاضر براساس الگوی نظام‌های معنایی لاندوفسکی به بررسی رمان الفراشات والغیلان از عزالدین حلاوجی می‌پردازد و هدف از نگارش این جستار مطالعۀ نظام‌مند این اثر داستانی است و به دنبال رسیدن به شناخت درستی از داستان با تمرکز بر ارتباط بین کنش‌گران با تمرکز بر امر حسی و ادراکی و مفاهیمی همچون ابژه و سوژه و موقعیت‌های تعاملی در داستان مذکور هستیم. نتایج به‌دست‌آمده گویای این است که رمان پیش‌گفته، با یک فضای تنشی آغاز شده است. نیروهای صربی در یک رخداد تصادفی و غیرمنتظره، شهر سارایوو را محاصره کرده و مردم را قتل عام کردند. محمد، شخصیت اصلی داستان، سوژه‌ای سرکوب‌شده است که نویسنده از زبان وی درد و رنج کودکان و رؤیاهای فراموش‌شدۀ آن‌ها را در جنگ و درگیری روایت می‌کند. در ادامه سیر روایی با مرکزیت‌ یافتن کودکان و خردسالان به‌عنوان آینده‌سازان سرزمین به‌یغمارفته به‌وسیلۀ نیروهای صربی، تحول سوژه از مقام سوبژکتیو به مقام ابژکتیو ارزشی انجام می‌گیرد و شیخ و پیر دانا با برنامه‌داری و مجاب‌سازی مردم، مهاجرت به سرزمین آلبانی را پیشنهاد می‌دهد، اما با چالش‌هایی در مسیر برنامه‌داری خود روبه‌رو می‌شود و در پایان با به‌وجود آمدن حس رضایت مشترک و خروج امیر از برنامه‌داری درنتیجۀ تلاش‌های کشورهای عربی به‌ویژه قطر، مرحلۀ تطبیق که بیانگر داشتن حس رضایت مشترک در بین مهاجران و مدلول تلاش‌های انسان‌دوستانۀ کشورهای عربی به‌ویژه قطر و کویت است، شکل می‌گیرد و در پایان درنتیجۀ کنش‌های مؤثر در تغییر وضعیت پناهندگان، حاج ابراهیم در مقام سوژۀ اصلی در جایگاه ابژه قرار می‌گیرد. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لینک دانلود فایل مقاله از سایت مجله👇 https://www.narratologyjournal.ir/article_213223.html https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

با سلام و احترام 🌹، در پاسخ به درخواست‌های اخیر برخی از اعضای کانال، لازم به ذکر است که این کانال به معرفی مقالات علمی-پژوهشی 📄، اطلاع‌رسانی اخبار مجلات 📰 و آموزش نکات روش تحقیق 📚 اختصاص دارد و هیچ‌گونه نگارش، ویرایش، تنظیم بر اساس فرمت مجلات یا اعمال اصلاحات داوران را انجام نمی‌دهد ❌. ✅ تأکید می‌شود انجام این اقدامات توسط شخصی غیر از پژوهشگر و صاحب تحقیق علمی، مصداق بارز سرقت علمی محسوب شده و عواقب قانونی و پژوهشی سنگینی به همراه دارد. با احترام مدیریت کانال 🙏 https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

📚 شماره جدید (۱۵) مجله الدراسات القرآنیة المعاصرة منتشر شد. 🔹 پژوهشگران و علاقه‌مندان می‌توانند جهت دانلود و مطالعه مقالات این شماره از طریق لینک زیر اقدام نمایند: 🔗 https://dqm.journals.miu.ac.ir/issue_2650_2651.html 📢 کانال معرفی مقالات علمی ـ پژوهشی جدید: 🔗 https://eitaa.com/iscarabic

JALIT_Volume 18_Issue 1_Pages 25-49.pdf

فنون برهان ورزی در نامه سی و یکم نهج البلاغه بر اساس مؤلفه های نحو کارکردگرا ✍ سید مهدی مسبوق1 ✍ فرشته شاهین 2 1. استاد گروه زبان و ادبیات عربی، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه بوعلی سینا ، همدان، ایران. 2. دانش آموخته دکتری زبان و ادبیات عربی دانشگاه بوعلی سینا، همدان ایران. 📑 مجله: ادب عربی 📅 سال: ۱۴۰۵ ⬅️ دوره: ۱۸ ⬅️ شماره: ۱ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ 📝 چکیده انسان از زبان برای ارتباط و انتقال اندیشه بهره می ­گیرد و اهداف و اغراض خود را در قالب آن ساختاربندی می­ کند. پراگماتیک یا کاربردشناسی، کاربردهای ارتباطی زبان را در درجه نخست اهمیت قرار می­ دهد. یکی از کاربردهای زبان، متقاعد کردن مخاطب است که با تکیه بر تکنیک­ های برهان­ورزی تحقق می ­یابد. این تکنیک­ ها، ساخت نحوی جمله­ ها را تحت تأثیر قرار می­ دهد. در میان نظریه ­های نوین دستوری، نحو کارکردگرای سیمون دیک و به تبعیت از او احمد المتوکل، تحت تأثیر پراگماتیک، رویکرد کاربردی به ساختار جمله­ ها دارد و نقش و اهداف کاربردشناختی آن را مد نظر قرار می­ دهد. پژوهش حاضر که با روش توصیفی­ تحلیلی سامان یافته، به دنبال آن است که کیفیت کارکرد احتجاجی مؤلفه­ های نحو کارکردگرا را مورد بررسی قرار دهد و میزان برهم­کنشی که این مؤلفه ­ها با تکنیک­ های برهان ­ورزی را مشخص کند که برای نیل به این هدف، نامۀ سی و یکم نهج ­البلاغه را به عنوان پیکره پژوهش انتخاب نموده است. برآیند پژوهش نشان داد که کانون پرسشی در این نامه با شگرد استفهام هم­پوشانی دارد و راهبردی برای نهادینه کردن باور در ذهن مخاطب است. کانون تکمیلی در سخن امام (ع) با استشهاد کلامی متناسب است و سازوکاری برای گسترش افق معنایی مخاطب و ترغیب او به عمل است. زنجیره کانونی، مشابه پیوستار کاربردشناختی است که این تکنیک، مراتب برهانی را از دیدگاه امام (ع) درجه­ بندی می ­کند. همچنین کانون مقابله از ره گذر فرآیند کانونی سازی، زمینه برهان­ ورزی کلام و تثبیت استدلال را فراهم می­ نماید. افزوده­ های وجهی در کلام امام (ع) نیز با توجه به درجه تعهد ایشان نسبت به وقوع رخداد، در تقویت یا تضعیف گزارۀ استدلالی نقش دارند ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ لینک دانلود فایل مقاله از سایت مجله👇 https://jalit.ut.ac.ir/article_102237.html https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺

📜 مجلة (علوم اللغة العربية) 📚 تهتم بنشر الأبحاث العلمية الأصيلة في مجال علوم اللغة العربية، بما فيها: 🔹 الصرف والنحو 🔹 البلاغة القديمة والجديدة 🔹 فقه اللغة 🔹 اللسانيات 🔹 الصوتيات 🔹 الأسلوبية 🔹 الدراسات النقدية 🔹 الدراسات القرآنية 📌 رابط المجلة: 👇 https://aoa.edihe.ac.ir 📌 هذه المجلة مفهرسة في قاعدة بيانات ISC. للاطلاع على صدور الأعداد الجديدة وأخبار المجلة، اشتركوا في قناة المجلة: 👇 https://eitaa.com/Arabic_language_sciences https://eitaa.com/iscarabic 🌹🌺🌹🌺🌹🌺