🌷 میلاد با سعادت امام هشتم حضرت علی ابن موسی رضا علیه‌السلام مبارک باد 🌹 امام رضا علیه السلام: اعمال صالح و جدیت در عبادت را به اتکای دوستی آل محمد (ع) رها نکنید و دوستی آل محمد (ع) و قبول امر آنان را هم به اتکای عباداتتان از دست مدهید چرا که هیچ کدام از این دو به تنهایی پذیرفته نمیشوند. حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

📝 *‌یادداشت | #انتخاب_مسیر‌* 🖇 مبانی جهت‌گیری تخصصی | *‌بخش‌دوم‌* ⁉️ *‌جهت‌گیری حاکمیتی یا غیرحاکمیتی؟‌* ⏱ زمان تقریبی مطالعه: ۳ دقیقه ____ ✍🏻 *‌علیرضا شاکری | ورودی ۹۲‌* 🎓 مهندسی عمران علم و صنعت 〰〰〰〰〰 ♻️ *‌جهت‌گیری حاکمیتی یا غیرحاکمیتی؟‌* _‌🔻در قالب یک *‌مثال‌* ، مسئله را بررسی میکنیم: _ 🔰 فرض می‌کنیم کسی دغدغه اصلاح نظام تربیتی و آموزش پرورش را دارد و با سوالی مواجه است که آیا برای اصلاح نظام تربیتی و آموزش و پرورش، باید یک مدرسه تاسیس کند و یک *‌الگو ایجاد کند‌* یا اینکه از طریق مسائل *‌سیاست‌گذاری و حاکمیتی‌* ورود پیدا کند؟ 🔹 _‌در جواب مراحل زیر را به عنوان یک روش ایده‌آل و پله پله عنوان میکنیم:‌_ ۱- یک آدمی به عنوان *‌معلم و مربی‌* شروع به کار میکند. ۲- در کنار مربی گری، *‌مباحث علمی‌* این قضیه را جلو میبرد؛ از مباحث فقهی تا تجربه های بشری ۳- در عرصه *‌مدیریت جزئی‌* مثلا مدیریت یک مدرسه ورود میکند ۴- الگوها و تجربه‌های موفق را *‌رصد‌* می‌کند. ۵- اگر لازم بود ،خودش مدرسه یا موسسه‌ای *‌تاسیس‌* میکند. ۶- این مدرسه *‌الگویی‌* می‌شود و تجربیاتش به دیگران سرایت میکند. ۷- مدرسه‌های دیگری تاسیس می‌شوند یا مدارس کنونی *‌اصلاح‌* می‌شوند در نتیجه مدارس و الگوهای هم‌جهت و هم‌فکر بیشتر میشوند. ۸- از بین خود این مدیران مدارس، کسانی انتخاب میشوند برای هماهنگی، نظارت، قانون گذاری، هدایت و کنترل بین این مدارس و *‌جلوگیری از موازی‌کاری‌* میان آنها. در واقع خود این مدارس اتحادیه‌ای تشکیل می‌دهند و این *‌اتحادیه مردمی‌* کار آموزش و پرورش را انجام می‌دهند و می‌توانند وارد بدنه آموزش و پرورش شوند یا اینکه اگر امکان داشت، آموزش‌ و پرورش از بدنه دولت خارج شود تا دولت کوچکتر بشود. ۹- کار نیروی انسانی و تیم سازی، تبلیغات، اجراییات، هزینه‌ها و حتی مالی بهتر است *‌برعهده خود‌* مدارس باشد تا کار، مردمی باشد. فقط یک نظارت و هدایتی لازم است. 🔸با توجه به مثال بالا روشن شد که هر کسی برای فعالیت در جهت‌گیری موردنظرش با ۴ قسمت فعالیت مواجه است که با توجه به اولویت و ویژگی‌های شخصی خود،‌ می‌بایست در آن قسمت فعالیت نماید. 🔹 _‌هر عرصه چند زیر شاخه دارد:‌_ *‌۱. _‌فعالیت اجرایی و کف میدان و ایجاد الگو‌_ * *‌۲. _‌پژوهش و تولید علم‌_ * *‌۳. _‌پژوهش در زمینه سیاست گذاری و تولید و مطالبه ساختار‌_ * *‌۴. _‌مدیریتی و حاکمیتی‌_ * 🔻به طور مثال، برای عرصه نظام تربیتی که ذکر شد، عرصه‌ها به شکل زیر است:‌ _‌▪️مساجد، مدرسه‌ها، موسسه‌ها و الگوهای موفق اجرایی ▫️مباحث علمی و تولید علم در حوزه و علوم انسانی ▪️سیاست گذاری و تولید ساختار ▫️ساختارهای مدیریتی: آموزش پرورش / آموزش عالی / ...‌_ 🔸البته نکته مهم این است که انسان در هیچکدام از این ۴ دسته *‌بی نیاز از دیگری نیست.‌* مثلا گروهی که مدیریت و حاکمیت می‌کنند، باید با صف و کف میدان، آشنا باشد. مثلا بهتر است که یک مدیر آموزش پرورش، همچنان مقداری معلمی کند یا اینکه یک مدیر اقتصادی، خودش حداقل یک کسب و کار کوچک داشته باشد. یا اینکه حداقل در گذشته تجربه آن را داشته باشد. هم‌چنین برای همه قسمتها لازم است *‌مباحث علمی‌* را همچنان دنبال کنند و همگی *‌شناخت و تجربه کافی از صف‌* و هم‌چنین از *‌سیاستگذاری‌ها و حاکمیت‌* ، داشته باشند. 🔹 _‌‌نکته پایانی:‌_ *‌اولویت با تشکیل #گروه‌های_مردمی و اصلاح از #پایین_به_بالاست ولی نمیتوان به طور کامل ادعا کرد که از بالا به پایین نمی‌توان اصلاح کرد بلکه اگر شخص، تجربه کافی فعالیت در کف میدان را داشت از لایه‌های مدیریتی هم می‌تواند اصلاحاتی انجام دهد.‌* 💭 ادامه دارد.... ▪️▫️▪️▫️▪️ 🖇 انتخاب مسیر؛ 📖 تلاش در جهت انتخابی هدفمند

#کلیپ_تصویری 💠 قرارهای مومنان 👈 هر کسی که دغدغه تربیت خودش را دارد حتما این کلیپ را ببیند. 🌸کانال نشر بیانات استاد تحریری👇👇👇 http://eitaa.com/joinchat/2737373185Cddac684369

📝 *‌یادداشت | #انتخاب_مسیر‌* 🖇 مبانی جهت‌گیری تخصصی | *‌بخش‌سوم‌* ⁉️ *‌جهت‌گیری دانشی یا غیردانشی؟‌* ⏱ زمان تقریبی مطالعه: ۲ دقیقه ____ ✍🏻 *‌علیرضا شاکری‌* | ورودی ۹۲ 🎓 مهندسی عمران علم و صنعت 〰〰〰〰〰 ♻️ *‌جهت‌گیری دانشی یا غیردانشی؟‌* ⁉️ _‌سوال:‌‌_ 🔹برای شروع فعالیت‌های مهم و تاثیرگذار،‌ باید حتما در *‌محیط علمی‌* بمانم؟ یا وارد محیط علمی دیگری بشوم؟ 🔸آیا حتما موضوع عملیاتی و *‌جهت‌گیری‌* من باید مشخص باشد تا وارد محیط علمی بشوم؟ 🔹 *‌حد درس خواندن‌* و *‌فعالیت علمی‌* برای وارد شدن به عملیات و خروجی دادن چقدر است؟‌ خصوصا در فضاهایی مثل طلبگی، چه مقدار باید درس خواند؟ ✨ *‌درس خواندن و بعد علمی، لازمه شخصیت انسان‌* ✨ 🔹پر واضح است که میبایست هر فعالیتی با کار علمی و تحقیق دقیق و عمیق شروع شود و انجام شود. *‌بُعد علمی‌* لازمه شخصیت انسان است. انسان اگر بُعد علمی داشته باشد، قطعا چند برابر بیشتر در جامعه تاثیرگذار است. به همین علت میبایست درس خواندن جدی گرفته شود. رهبری تاکید فراوانی در مورد درس خواندن در دیدارهای دانشجویان و طلبه‌ها دارند و می‌فرمایند: *‌بی مایه فطیر است.‌* یعنی اگر انسان خوب درس نخوانده باشد در جامعه حرفی برای گفتن ندارد. در هر محیط طلبگی یا دانشجویی که انسان وارد می‌شود،‌ در سال‌های ابتدایی،‌ میبایست در درس مجهز بشود و شخصیت علمی پیدا کند. 🔸البته نکته‌ای که نباید فراموش بشود این است که لازم نیست حتما همه افراد وارد محیط‌های علمی بشوند بلکه با توجه به *‌ویژگی‌های شخصی افراد‌* متفاوت است. ✨ *‌لزوم رصد تمام فعالیت‌ها در ابتدا و عجله نکردن‌* ✨ 🔹یکی از منابع علم *‌تجربه دیگران‌* است. اگر هنوز جهت‌گیری خاصی را انتخاب نکردیم لازم است در ابتدای کار،‌ فعالیت‌های مختلف *‌رصد‌* بشوند و با توجه به وظیفه و ویژگی‌های شخصی،‌ جهت مورد نظر را انتخاب نماییم. 🔸سپس اگر دغدغه شروع فعالیت خاصی را پیدا کردیم، بهتر است که تمامی گروه‌ها و منابع مختلف در آن زمینه را رصد کنیم و با هماهنگی با آنها کار را شروع کنیم تا جلوی موازی‌کاری گرفته شود. به عبارتی برای ساخت ماشین، چرخ را از ابتدا اختراع نکنیم! قطعا یکی از بزرگترین مشکلات کشور ما، *‌موازی‌کاری‌* در تمامی فعالیت‌ها است. 💭 ادامه دارد.... ▪️▫️▪️▫️▪️ 🖇 انتخاب مسیر؛ 📖 تلاش در جهت انتخابی هدفمند

🌸 فضیلت نماز یک شنبه ماه ذی القعده براى این نماز روایتى از رسول خدا (ص) نقل شده که هرکس آن رابجا آورد توبه اش پذیرفته مىشود وگناهانش آمرزیده مىگردد وسبب برکت براى نمازگزار وخانواده اش خواهد بودودر روز قیامت کسانى که از او طلبى و یا حقّى دارنداز وى راضى گردندوبا ایمان ازدنیا مىرود وقبرش براى او وسیع ونورانى گردد وپدرومادرش از او راضى شوندوآنها نیزموردمغفرت خداوندقرارگیرند ذریّه اوبخشیده شوندو روزى او وسیع گردد. فرشته مرگ به هنگام مردن با اومدارا کند وبه آسانى جانش رابگیرد 🔸کیفیت نماز رسول خدا(ص)کیفیّت نماز را اینگونه بیان فرموده اند:در روز یکشنبه غسل کندو وضوبگیرد وچهار رکعت نماز بخواند (هر دو رکعت به یک سلام) درهر رکعت، سوره «حمد» یک مرتبه، سوره «قل هو الله» سه مرتبه وسوره هاى «فلق» و «ناس» را یک مرتبه بخواندوبعدازنماز هفتادمرتبه استغفارکندسپس بگوید لا حَوْلَ وَلا قُوَّهَ اِلاَّ بِاللهِ الْعَلىِّ الْعَظیمِ آنگاه بگوید یا عَزیزُ یا غَفّارُ، اِغْفِرْلى ذُنُوبى وَذُنُوبَ جَمیـعِ الْمُؤْمِنینَ وَالْمُؤْمِناتِ، فَاِنَّهُ لا یَغْفِرُالذُّنُوبَ اِلاَّ اَنْتَ حوزه دانشگاهیان علم وصنعت @iust_hodat_ir

🔰نقش امام رضا در زندگی ۲۵۰سالۀ ائمۀ اطهار (۲) دانلود صوت کامل👇

📢 منتخبی از مجموعۀ اسناد حَلَقات «انسان ۲۵۰ساله» 🔘 قطعۀ پنجم: *نقش امام رضا در زندگی ۲۵۰سالۀ ائمۀ اطهار (۲)* 🗒 یکشنبه بعد از نماز عشاء، تهران، مسجد المصطفی ۱۳۵۹/۶/۳۰ #پنج‌شنبه_صهبایی @sahba_nashr1

🎥 *‌کلیپ | #انتخاب_مسیر‌* ⏰ ۱۰ روز تا آغاز مجدد *‌#دوره_تلنگر‌* 〰〰〰〰〰 🔰 *‌تلنگر:‌* ♻️ _‌آشنایی با حوزه‌های تخصصی و مبانی و الگوریتم انتخاب مسیر‌_ _ * 🎬 حوزه هنر و رسانه 🔬 حوزه علم و فناوری 🕌 حوزه علوم‌ اسلامی و حوزوی 🎯 حوزه اقتصاد و سیاست‌گذاری 📚 حوزه علوم تربیتی و دانش‌آموزی 💡 حوزه استارتاپ‌ها و شرکت‌های دانش‌بنیان * _ همراه ما باشید... ▪️▫️▪️▫️▪️ 🖇 انتخاب مسیر؛ 📖 تلاش در جهت انتخابی هدفمند

🌸 فضیلت نماز یک شنبه ماه ذی القعده براى این نماز روایتى از رسول خدا (ص) نقل شده که هرکس آن رابجا آورد توبه اش پذیرفته مىشود وگناهانش آمرزیده مىگردد وسبب برکت براى نمازگزار وخانواده اش خواهد بودودر روز قیامت کسانى که از او طلبى و یا حقّى دارنداز وى راضى گردندوبا ایمان ازدنیا مىرود وقبرش براى او وسیع ونورانى گردد وپدرومادرش از او راضى شوندوآنها نیزموردمغفرت خداوندقرارگیرند ذریّه اوبخشیده شوندو روزى او وسیع گردد. فرشته مرگ به هنگام مردن با اومدارا کند وبه آسانى جانش رابگیرد 🔸کیفیت نماز رسول خدا(ص)کیفیّت نماز را اینگونه بیان فرموده اند:در روز یکشنبه غسل کندو وضوبگیرد وچهار رکعت نماز بخواند (هر دو رکعت به یک سلام) درهر رکعت، سوره «حمد» یک مرتبه، سوره «قل هو الله» سه مرتبه وسوره هاى «فلق» و «ناس» را یک مرتبه بخواندوبعدازنماز هفتادمرتبه استغفارکندسپس بگوید لا حَوْلَ وَلا قُوَّهَ اِلاَّ بِاللهِ الْعَلىِّ الْعَظیمِ آنگاه بگوید یا عَزیزُ یا غَفّارُ، اِغْفِرْلى ذُنُوبى وَذُنُوبَ جَمیـعِ الْمُؤْمِنینَ وَالْمُؤْمِناتِ، فَاِنَّهُ لا یَغْفِرُالذُّنُوبَ اِلاَّ اَنْتَ حوزه دانشگاهیان علم وصنعت @iust_hodat_ir

🔰نقش امام رضا در زندگی ۲۵۰سالۀ ائمۀ اطهار (۳) دانلود صوت کامل👇

📢 منتخبی از مجموعۀ اسناد حَلَقات «انسان ۲۵۰ساله» 🔘 قطعۀ ششم: نقش امام رضا در زندگی ۲۵۰سالۀ ائمۀ اطهار (۳) 🗒 یکشنبه بعد از نماز عشاء، تهران، مسجد المصطفی ۱۳۵۹/۶/۳۰ #پنج‌شنبه_صهبایی @sahba_nashr1

🕋 روز دحوالارض يكى ازآن چهار روزى است كه درتمام سال به فضيلت روزه ممتاز است، در روايتى آمده كه روزه اين روز همانند روزه هفتاد سال است 🔸ودر روايت ديگر آمده كه كفاره هفتاد سال است وهركه اين روز را روزه بداردو شب را به عبادت به سر آوردبراى او عبادت صد سال نوشته شود و براى روزه دار اين روزكه هر چه در ميان زمين و آسمان است استغفار كندو اين روزى است كه رحمت خدا در آن منتشر شده وبراى عبادت و اجتماع به ذكر خدا در اين روز اجر بسيارى است. 🕋 *خواندن دو رکعت نماز تا قبل از ظهر* 🔹در هر رکعت بعد ازحمد پنج بار سوره ی شمس را بخواند و بعد ازسلام بگوید‌: "لاحول و لا قوه الا بالله العلی العظیم" 🔸سپس دعا کند و بگوید: *«يا مقيل العثرات أقلني عثرتي. يا مجيب الدّعوات أجب دعوتي. يا سامع الأصوات اسمع صوتي‌ و ارحمني و تجاوز عن سيّئاتي و ما عندي، يا ذا الجلال و الإكرام»* 🕋 *دعا کردن* 🔹شیخ طوسی در مصباح فرموده خواندن دعای *«أللهم داعي الكعبة و فالق ألحبّة و صارف اللزبة...»* مستحب است 🕋 *زیارت* 🔹میرداماد در رساله اربعه ایام خود در بیان اعمال دحوالارض فرموده: زیارت امام رضاعلیه‌السلام در این روز از افضل اعمال مستحب می‌باشد حوزه دانشگاهیان علم وصنعت @iust_hodat

🎥 کلیپ | #انتخاب_مسير 🔰 *‌برش‌هایی از اولین گعده انتخاب مسیر‌* 👥 با موضوع: *‌الگوریتم انتخاب مسیر‌* 🎙باحضور حاج‌آقا *‌#سیدمیلاد_سالار‌* ⏰ سه شنبه ۲۴ تیرماه ۱۳۹۹ 🌐 *‌#مجازی | برادران‌* همراه ما باشید... ▪️▫️▪️▫️▪️ 🖇 انتخاب مسیر؛ 📖 تلاش در جهت انتخابی هدفمند

🌿صِبْغَةَ اللَّهِ وَ مَنْ أَحْسَنُ مِنَ اللَّهِ صِبْغَةً🌿 *📌رسانه هیأت شهدای گمنام دانشگاه علم و صنعت برگزار می کند:* 🎥 دوره تصویربرداری 💠دوره مقدماتی فتوشاپ 🔶دوره مقدماتی افترافکت 🎬دوره مقدماتی و حرفه ای تدوین 📣کلاس ها به صورت حضوری و با توجه به شرایط موجود با #ظرفیت_محدود تشکیل می شوند. 🥇تمامی دوره ها #پروژه_محور بوده و #نفرات_برتر هر دوره وارد تیم رسانه هیأت شهدای گمنام خواهند شد. 📌برای ثبت نام و یا کسب اطلاعات بیشتر به آیدی های زیر در پیام‌رسان تلگرام مراجعه فرمایید: #هیأت_شهدای_گمنام ✨برادران: @media_gomnam_br ✨خواهران: @media_gomnam_kh حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

🌷 تفاوت در سادگی است 💢 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای: بگذارند ازدواج برای دختر مسلمان، مثل ازدواج فاطمه‌ی زهرا (س) باشد. 🌱 ازدواجی با پیوند عشقی الهی و جوششی بی‌نظیر میان زن و مرد مؤمن، و همسری به معنای واقعی بین دو عنصر الهی و شریف، اما بیگانه از همه‌ی تشریفات و زر و زیورهای پوچ و بی‌محتوا. ۱۳۶۸/۱۰/۲۶ 🌴🌴 @khamenee_ir 🌴🌴

📜 *برگی از نهج البلاغه* 🔅 حکمت 87 / اهمیت استغفار قَالَ علیه السلام: *عَجِبْتُ لِمَنْ يَقْنَطُ، وَ مَعَهُ الِاسْتِغْفَارُ* و فرمود (ع): *در شگفتم از كسى كه مى تواند استغفار كند و نااميد است* ✅ قنوط، يعنى نااميدى از رحمت، و چون طلب آمرزش از روى اخلاص، به شهادت قرآن كريم ريشه و اساس بخشش است، از اين رو نوميدى با وجود استغفار، جاى تعجب است ✅ قال اللَّه تعالى «قُلْ يا عِبادِيَ الَّذِينَ أَسْرَفُوا عَلى أَنْفُسِهِمْ لا تَقْنَطُوا مِنْ رَحْمَةِ اللَّهِ إِنَّ اللَّهَ يَغْفِرُ الذُّنُوبَ جَمِيعاً إِنَّهُ هُوَ الْغَفُورُ الرَّحِيمُ» (52- التنزيل) ✅ و القنوط هو قطع الرّجاء عن اللَّه و اليأس عن رحمته، و قد عدّ من الكبائر الموبقة، لأنّه إذا وصل بؤس الإنسان إلى اليأس و القنوط من رحمة اللَّه تعالى فقد انسدّ عليه باب العمل و الرّجوع إلى الحقّ و استسلم نفسه للشيطان و وقع في الهلاك و الخسران #نهج_البلاغه #استاد_خادم #هسته_شهید_قاسم_سلیمانی #هیات_محبان_الحسین @mohebbanelhossein حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

#اطلاعیه پخش زنده سخنرانی توسط آیت الله تحریری ⏰ جمعه ها دو ساعت به اذان ظهر از سایت صراط مستقیم به نشانی:👇👇👇 http://seratemostaghim.ir/live و کانال آپارات: https://www.aparat.com/SERAT.TV 🌻کانال نشر بیانات استاد تحریری👇👇👇 https://ble.im/seratemostaghim_ir

🔰 *معنای مبارزه فرهنگی در سیره مبارزاتی امام باقر* دانلود فیلم کامل👇

📢 منتخبی از مجموعۀ اسناد حَلَقات «انسان ۲۵۰ساله» 🔘 قطعۀ هفتم: *معنای مبارزه فرهنگی در سیره مبارزاتی امام باقر* 🗒 نمازجمعه تهران ۱۳۶۶/۵/۹ #انسان_۲۵۰_ساله حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

وحدت حوزه و دانشگاه، بزرگ‌ترین پیروزى‏ تا اراده خداى تبارک‌وتعالی نباشد، براى بشر امکان ندارد که به یک چنین وحدت کلمه‏ اى برسد... دست خدا با جماعت است. برادرهاى من، این وحدت کلمه را حفظ کنید. رمز پیروزى شما وحدت کلمه است. اختلاف را کنار بگذارید. من بزرگ‌ترین پیروزى را آشتى بین دانشگاه و مدارس علمى [حوزه‏ هاى علمیه‏] میدانم. اگر ما هیچ پیروزى پیدا نکرده بودیم الّا همین معنا که بین دانشگاه و طبقه روحانى نزدیک کردیم و تفاهم حاصل شد [کافی بود] ... این دست خیانتى که سال‌هاى طولانى جدایى انداخته بود بین این دو طبقه قطع شد؛ و بحمدالله، هم روحانى فهمید که دانشگاهى آن‌چه اجانب گفته‏ اند، نیست و هم طبقه جوان و دانشگاهى فهمیدند که روحانى آن‌طور که براى این‌ها توصیف کرده بودند، نیست آن‌ها میخواستند که ملت را از هم جدا کنند و تمام هستى ملت را ببرند و خود ملت [را] باز به هم ریزند و از مصالحشان غافل باشند. شما ملت ایران ثابت کردید که با وحدت کلمه می توان یدِ اجانب را قطع کرد. صحیفه امام، ج‏6، ص: 21 #مکتب_امام #وحدت_حوزه_و_دانشگاه حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

🎙 *مقاومـت رسـانه* 🔖 خلاصه: زیست انسان مؤمن، در بستر فهم جنگ‏‌هایی است که واقعیت دارد، هست، و انسان همواره یکی از طرفین این جنگ‏ها است. انسان مؤمنِ صادق، تا خود ظهور، همه چیز را در بستر جنگ با دشمنان می‏بیند. کدام دشمنان؟ نفس، شیطان‏های انسی و جنّی. رویکرد ما، به عنوان انسانی که می‏خواهد مؤمنانه زیست کند، مقاومت است. پس در عرصۀ رسانه هم، مبتنی بر همین فهم، رویکرد ما باید رویکرد مقاومت باشد. نه تنها در رسانه، بلکه در رویکرد به هر موضوعی. اولین سوره‏‌ای که بر قلب مبارک پیامبر اکرم (ص) نازل شد، سورۀ مبارکۀ علق هست. معانی متعددی برای بسم الله ذکر شده اما اجمالاً می توان گفت تجلّی اول از حق است بر قلب پیامبر اکرم (ص)، یا تعیّن اول و وصف اول از اوصاف حق که برای انسان کامل همراه با وجود یافتنش متجلّی می‏شود. به بیان ساده‏‌تر، بسم الله، یعنی به استعانت و با همراهی نشانۀ الله. یعنی این فعل و این قول و این حقیقت نشانۀ الله را در خود و همراه خود دارد. قرینۀ ما برای این سخن نیز، آیۀ بعدی است که شاید تفسیر همین بیان اول باشد. یعنی: بخوان به اسم ربّی که خلق کرد، و شاید همین خواندن اول در آیۀ «بسم الله الرحمن الرحیم» نیز، خواندن به اسم ربّی باشد که خلق کرد. اِقْرَأْ گویی سیرِ درکِ هستی است که خداوند بر قلب پیابر نازل کرده و گویی قلب پیامبر‌ (ص) دارد حقایق عالم را از ربّ خالق خود دریافت و جمع می‏کند. امّا چگونه بخوان؟ بِاسْمِ رَبِّكَ ... #مقاومت_رسانه #استاد_صدری #بسیج_دانشجویی @basijiust حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

*📹 داره دیر میشه! حواست هست؟* 🔻 نوبت جهاد ماست ... #درس_اخلاق #استاد_پناهیان @panahian_ir حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

📣 به علت محدودیت‌های کرونایی دوره اسلام ناب به صورت مجازی برگزار خواهد شد... 🔻 مراحل دوره اسلام‌ناب مجازی: ۱- آزمون ورودی از بیانیه گام دوم و طرح توحیدی نهایتا تا ۱۲ مرداد ۲- شروع دوره اسلام ناب با وبینار سه روزه هرروز چهار ساعت (ضرروت اسلام‌ناب، مکتب امام، راهبردی) ۱۴ تا ۱۶ مرداد ۳- ادامه دوره به صورت یک دوره آفلاین پنج روزه، جمعا ۷ ساعت (با موضوع طرح کلی اندیشه اسلامی) ۱۷ تا ۲۱ مرداد ۴- چهار روز کلاس آنلاین هر روز چهار ساعت (قرآن، روایت تشکیلاتی، میدان) ۲۲ تا ۲۵ مرداد 🔴 جهت ثبت نام در دوره و کسب اطلاعات بیشتر به وبسایت eslamenaab.ir مراجعه کرده و یا با شناسه @islamenab_admin در تمامی پیام‌رسان‌ها (سروش، بله، ایتا و تلگرام) یا دایرکت اینستاگرام تماس حاصل فرمائید. 🔸 ضمنا نیازی به ثبت نام مجدد افرادی که پیش از این ثبت نام کرده اند، نمی‌باشد. 🆔 @eslamenaab

🎥 مصاحبه | *‌#دوره_تلنگر‌* 🕌 حوزه *‌#علوم‌_اسلامی_و_حوزوی‌* | بخش‌اول 👥 میهمان این بخش: 🎙 *‌حجت‌الاسلام #محمدامین_عالمی‌* 🔹مدیر حوزه دانشجویی دانشگاه علم و صنعت 🔸ورودی ۸۹ مهندسی صنایع علم و صنعت 🔹فعال گروه جهادی دانشگاه علم و صنعت 🔸استاد علوم اسلامی و حوزوی 🔹طلبه حوزه علمیه مشکات 🖥 هم‌اکنون نسخه کامل این مصاحبه، رایگان و ازطریق سامانه ویدرس (vdars.com) دردسترس است: 🔗 *‌لینک مصاحبه:‌* *‌http://vdars.com/?p=5946‌* @Entekhab_Masir حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir

📝 *‌سخن‌نگاشت | #حجت‌الاسلام_عالمی‌* 🕌 حوزه *‌#علوم‌_اسلامی_و_حوزوی‌* 🔰 آنچه در این مصاحبه به آن می‌پردازیم: 🔹تاثیر حوزه دانشجویی دانشگاه بر نوع نگرش 🔸چگونگی طراحی یک ساختار و سیستم انسانی-اجتماعی مبتنی بر قرآن و روایات 🔹چشم‌انداز و آینده تحصیلی و شغلی 🔸مولفه‌های موثر در انتخاب مسیر حوزه علمیه 🔹لزوم انتخاب با چشم باز و بررسی تناسب هر شخص با شناخت محتواها 🔸گرایشات و امیال هر شخص متناسب با کسب اطلاعات و داده‌های بیشتر 🔹جایگاه مولفه شأنیت اجتماعی در طلبگی 🔸دغدغه تامین معاش در فضای طلبگی تا چه حد جدی است؟ 🔹چه عرصه‌هایی برای ادامه مسیر حوزوی‌ها وجود دارد؟ 🔸تفاوت فضاهای پژوهشگری و راهبری حوزه 🔹تاثیرگذاری و چیدمان ملاک‌ها و مولفه‌های موثر بر انتخاب مسیر 🔸پا به عرصه گذاشتن، لازمه شناخت استعداد و خودشناسی 🔹پرهیز از جوگیری و اهمیت مولفه نیاز جامعه @Entekhab_Masir حوزه دانشگاهیان علم و صنعت @iust_hodat_ir