🇸🇩 حضرت آیت‌الله خامنه‌ای: زلزله ویرانگر ۱۵ مهر یک شکست اطلاعاتی و نظامی غیرقابل ترمیم برای رژیم صهیونیستی است. ۱۴۰۲/۷/۱۸ #طوفان_الاقصی | #فلسطین | #قدس ‌‌‌‌‌‌#الّلهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج ‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعة الزهرا

⭕ اطلاعیه شورای هماهنگی تبلیغات اسلامی استان قم 🇮🇷🇯🇴راهپیمایی سراسری در حمایت از حماسه طوفان الاقصی و مردم مظلوم فلسطین و محکومیت و اعلام انزجار از جنایات رژیم منحوس و کودک کش صهیونیستی 🇮🇷🇯🇴 وعده ما: روز جمعه ۲۱ مهرماه بعد از اقامه نماز پرصلابت جمعه 🇮🇷🇯🇴مسیر راهپیمایی: میعادگاه نماز جمعه (مصلی قدس) بطرف چهارراه شهداء #شورای_هماهنگی_تبلیغات_اسلامی #قم #طوفان_الاقصی 🆔@shora_h_qom ‌‌‌‌‌‌#الّلهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج ‌┄┅═✧❁••❁✧═┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعة الزهرا

🔆 هم اکنون؛ ✳️ آغاز روز دوم دومین رویداد آموزشی تربیتی جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها 💠 با موضوع: «بررسی شیوه‌های آموزش کارآمد در علوم حوزوی» 🔻 رویداد اساتید با "تدریس کارآمد اساتید و دانش آموختگان سطح 3و4" 🌐کانال رویداد: @roydadjamee https://jz.ac.ir/post/13504 #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ ✳️ رویداد اساتید «بررسی شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» 🔻 حجت الاسلام و المسلمین دکتر شفیعی دارابی مدیر محترم گروه تفسیر ضمن تقدیر و تشکر از برگزاری رویداد آموزشی، تأکید داشتند که در رویداد آموزشی تربیتی نباید به سمت تصنعی بودن حرکت کرد. همچنین از شرکت کنندگان درخواست داشتند به سمت پژوهش محور بودن حرکت و جهت رسیدن به نتایج مطلوب پیگیری جدی داشته باشند. 🌐کانال رویداد: @roydadjamee https://jz.ac.ir/post/13504 #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 🌐کانال رویداد: @roydadjamee ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه اول "حضرت معصومه(س)" 📘 عدم اثرگذاری و اثر پذیری کامل مباحث اخلاقی در طلاب را مطرح و وضعیت موجود را تبیین کردند. همچنین با بیان برخی مولفه های وضعیت مطلوب به ارائه راهکار برای رسیدن به آن وضعیت پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم توجیه نسبت به ارائه 🔹 نامناسب بودن عنوان مسئله 🔹 کمال گرایی در عنوان و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه دوم "حضرت آسیه (س)" 📘 مسئله مهجور بودن قرآن را مطرح و با بیان مواردی از جمله عدم انس طلاب با قرآن، نبودن قرآن در رأس امور آموزش، عدم هماهنگی آموزش با دار القرآن و... وضعیت موجود را تبیین کردند. همچنین راهکارهایی همچون ایجاد انگیزه با بیان آیات وروایات، محفل انس با قرآن با حضور قاریان برجسته، جذاب کردن کلاس با تفسیر مختصر آیات کاربردی و ... را جهت رسیدن به وضعیت مطلوب ارائه دادند. 💥نظرات داوران: 🔹 دقیق نبودن بیان مسئله 🔹 کلی بودن و ناقص بودن مسئله 🔹 مدیریت نامناسب زمان 🔹 خطابی بودن ارائه و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه سوم "حضرت زهرا (س)" 📘 چالش های فهم درست کتاب تذکار وحی را مانند حجم زیاد کتاب، ادبیات ثقیل، خط نامناسب و... مطرح و راهکارهایی از جمله مباحثات کلاسی، کنفرانس، بیان داستان های قرآنی توسط اساتید و... ارائه دادند. اهداف و ضرورت تدریس کتاب را تقویت باور نیازمندی به قرآن بیان کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم تفکیک راهکار های تخصصی و عمومی 🔹 نامناسب بودن برخی راهکار ها 🔹 عدم لزوم طرح اهداف کتاب 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه چهارم "حضرت زینب (س)" 📘 مسئله حجم و مطالب بسیار زیاد درسنامه علوم قرآنی با توجه به ساعات درسی را با عواقب سردرگمی و عدم درک مخاطب بیان و راهکارهایی همچون کاهش حجم دروس، استفاده از اسلایدهای پاورپوینت، تجمیع برخی دروس مشابه و.... را ارائه دادند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم نگاه آموزشی به مسئله 🔹 شفاف نبودن مسئله 🔹 نقدکردن کتاب به جای ارائه الگو 🔹 بیان مسئله مربوط به تدوین نه تدریس 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه پنجم "شهید فخری زاده" 📘 با بیان وضعیت موجود دروس روش تحقیق، مقاله نویسی و کارورزی از جمله: بی انگیزگی و عدم علاقه طلاب، نداشتن وقت کافی و عدم مدیریت زمان و.... به ارائه راهکارهایی مانند ایجاد انگیزه و علاقه مندی به پژوهش دردروس پژوهش محور جهت رسیدن به وضعیت مطلوب پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم تاکید به استفاده از فناوری در کلاس درس 🔹 مشخص نبودن چالش اصلی 🔹 عدم تعیین زمان برای اجرای الگو 🔹 عدم نگرش به درس روش تحقیق به عنوان درس مهارتی و ارائه راهکار برای ان 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه ششم "شهید شهریاری" 📘 با بررسی و تفکیک جلسات روش تحقیق پیشرفته به ارائه راهکارهای تدریس موفق در هر جلسه از جمله ایجاد انگیزه، معرفی جزوه روش تحقیق، خلاصه نویسی مقاله ها، تدریس روش تحقیق تاریخی/نقد تاریخی و ... پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 انگیزه دهی در تمام جلسات 🔹 رنگ ظاهری نامناسب اسلاید 🔹 لزوم توضیح دقیقتر" کارعملی در کتابخانه" 🔹 لزوم ارائه راهکار عملی ایجاد انگیزه 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه هفتم "شهید احمدی روشن" 📘 مسئله راهکارهای ایجاد سوال در کلاس درس از جمله مهارت سوال پرسیدن از طریق شرکت در کارگاه های مهارتی، قدرت طرح سوال و ... را بیان کردند و راهکار برای رسیدن به قدرت طرح سوال را مسائلی مانند طرح درس ترمی، بنیه قوی علمی استاد، اموزش مهارت تفکر، درخواست تکلیف خلاقانه از طلاب و... دانستند و سپس فرصت ها و تهدید های کلاس روش تحقیق را بیان نمودند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم ارائه معیار برای تکلیف خلاقانه 🔹 اجرایی نبودن راهکارهای ارائه شده برای تقویت 🔹 روحیه پرسشگری در کلاس 🔹 در نظر نگرفتن خصوصیات فردی طلبه در بحث 🔹 پرسشگری و جرئت ورزی در پرسش 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه هشتم "سردار شهید سلیمانی" 📘 ضعف طلاب در دروس ادبیات عرب و عدم انگیزه را با توجه به وضعیت موجود از جمله حجم زیاد درس صرف، عدم آشنایی طلاب با روش مطالعه و مباحثه، تدریس تئوری اساتید و .. بیان کردند. همچنین به ارائه راهکارهای عمومی و اختصاصی مانند مدیریت زمان و برنامه ریزی، کارگاهی شدن درس، پیش مطالعه و مباحثه، تدریس گام به گام با مثال های تطبیقی و ... پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم رعایت برخی قوانین پاور پوینت 🔹 عنوان منفی و نامناسب 🔹 نامناسب بودن برخی راهکارها و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

#اطلاعیه 🇮🇷🇯🇴راهپیمایی سراسری در حمایت از حماسه #طوفان_الاقصی و مردم مظلوم فلسطین و محکومیت و اعلام انزجار از جنایات رژیم منحوس و کودک کش صهیونیستی 🇮🇷🇯🇴 وعده ما: روز جمعه 21 مهرماه بعد از اقامه نماز پرصلابت جمعه 🇮🇷🇯🇴مسیر راهپیمایی: میعادگاه نماز جمعه (مصلی قدس) بطرف چهارراه شهداء #طوفان_الاقصی #اداره‌کل‌امور‌فرهنگی #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه نهم "شهیده اسدیان" 📘 علل عدم رغبت کافی طلاب به پژوهش را ضعف ساختارهای حوزه، ضعف برخی اساتید در امر پژوهش، مشخص نبودن جایگاه پژوهش و عواقب آن را ضعف علمی و عدم اعتماد به نفس طلاب، کاربردی نشدن معلومات طلاب و محقق نشدن فرهنگ اسلامی برشمردند و راهکار آن را توانمندسازی، رعایت سیر پژوهشی و بیان فرصت ها و تهدیدها در امر پژوهش دانستند سپس به بیان الگوی تدریس برای درس فقه یک پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم ارائه طرح درس کارآمد 🔹 عدم ارتباط بین محتوا با مسئله و عنوان‌ منفی بودن عنوان و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه دهم "شهیده دقیقی" 📘 ضعف طلاب در درس احکام و عدم یادگیری آن ها به خاطر حجم زیاد مطالب و عدم فرصت کافی در طول ترم را مطرح و راهکار حل مسئله را تعیین هدف از درس احکام و عروه و کاربردی شدن تدریس یا کار عملی در کلاس، ارتباط دو طرفه با طلاب در زمان تدریس و... بیان کردند. راه حل رسیدن به اهداف: ایجاد انگیزه در طلاب، بیان فتواها با مثال های روشن و دقیق، تشکیل گروه مباحثه، حفظ ارتباط استاد و طلبه و... عنوان کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 عدم ارتباط برخی راهکارها به تدریس کارآمد در کلاس 🔹 تناقض برخی توضیحات و راهکارها 🔹 لزوم ارائه تصویر روشن از هدف کتاب و طلبه موفق در این درس و سپس بیان راهکار مناسب طبق آن و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه یازدهم "شهید مطهری" 📘 چالش های درس فقه عمومی سطح 3 را به دو صورت پیش از درس شامل چرایی گذراندن کتاب خاص دروس تمهیدیه فی الفقه الاستدلالی و... و حین درس شامل: وجود اصطلاحات اصولی و رجالی چالشی بودن برخی مباحث مانند نکاح، ارث و... بیان کردند. همچنین برای چالش پیش از درس راهکارهایی چون توجیه طلاب نسبت به انسجام و نظم کتاب، استفاده از جدول زمان بندی و پیشرفت طبق آن و.. و برای چالش حین درس راهکارهایی مانند تهیه جدول اصطلاحات پرکاربرد و توضیحی و تبیین آن ها، معرفی مقالات مهم علمی برای ارجاع طلاب به آن ها و... عنوان کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 مبهم بودن چالش های مطرح شده 🔹 توصیفی بودن ارائه و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه دوازدهم "شهیده سیاری" 📘 مسئله شیوه کارآمد تدریس اصول را مطرح و با بیان قضاوت طلاب در مورد درس از جمله سخت بودن اصول، نداشتن انگیزه و.. راهکارهایی مانند ایجاد انگیزه در طلاب، بهره گیری از فرصت حدیث خوانی در ابتدای کلاس، معرفی شخصیت شهید صدر و حلقات ایشان، یادآوری فواید علم اصول و ... عنوان کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 لزوم توجیه طلاب نسبت به کارایی اصول در هر رشته و مقطع 🔹 عدم کارایی برخی راهکارها 🔹 خلط شیوه کلاس داری استاد با روش کار طلاب و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee https://jz.ac.ir/post/13504 #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه سیزدهم "شهید صدر" 📘 مسئله اصول عمومی دو (حجیت قطع) را مطرح و الگوی تدریس را به صورت شروع کار با ذکر روایت و آماده سازی مخاطب، سپس بیان جایگاه بحث و بیان ارتباط با مباحث قبل و بعد مطرح نمودند. همچنین بر مخاطب شناسی و ارزیابی آموخته های قبلی طلاب (تعیین سطح کلاس)، توضیح درس و توجه دادن طلاب به مقایسه سبک شهید صدر و نظر مشهود تکلیف و ارجاع تأکید کردند. 💥نظرات داوران: 🔹 مبهم بودن مسئله اصلی 🔹 لزوم ارائه راهکار برای تدریس متن عربی و متن خوانی 🔹 لزوم بیان کلیات مسئله و نقشه جامع بحث و سپس بیان مباحث و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه چهاردهم "بانو همایونی" 📘مسئله درونی کردن اصول اعتقادی را با بیان وضعیت موجود از جمله جامع نبودن متن، عدم گفتگو محور بودن تدریس، عدم توجه به پژوهش نظری صِرف بودن و ... تبیین و به ارائه راهکارهایی چون شرکت اساتید در کارگاه آموزش اصول عقاید فطری سیر آفاقی، پیاده کردن اصول عقاید فطری توسط استاد و ... پرداختند. 💥نظرات داوران: 🔹عدم ارائه الگوی تدریس کارآمد 🔹 لزوم تبدیل علم به عقیده 🔹کارایی نداشتن برخی راهکارها 🔹به کار بردن مفاهیم انتزاعی در عنوان و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه پانزدهم "بانو امین" 📘شیوه کاربردی نمودن مباحث اعتقادی را مطرح نمودند و با تبیین وضعیت موجود مانند استاد محور بودن کلاس، تدریس نظری و تئوری مباحث اعتقادی، دغدغه طلاب برای امتحان و... راهکارهایی چون برگزاری کارگاه ها، تشکیل گروه های مباحثه، میدان دادن به دانش پژوهان و ... را جهت رسیدن به وضعیت مطلوب مثل پژوهش محور شدن کلاس، ارتباط دو طرفه استاد و دانش پژوهان در تدریس، رجوع به منابع دسته اول و... را ارائه نمودند. 💥نظرات داوران: 🔹 کلی بودن مباحث 🔹 لزوم جزئی نمودن مسئله و ارائه راهکار های شفاف و.... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 رویداد اساتید با محور «شیوه‌های تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ ارائه گروه شانزدهم "شهید رضایی نژاد" 📘ضمن بیان چالش طلاب سطح2 در فراگیری تاریخ اسلام به ارائه راهکارهایی از جمله: ایجاد انگیزه، بیان فواید تاریخ، مرزبندی بین تاریخ و کلام، شناسائی سیره معصومین(ع)، نظرسنجی از دانش پژوهان برای تدریس، گروه بندی طلاب جهت مباحثه، تشویق به پیش مطالعه و... پرداختند. 💥نظرات هئیت داوران: 🔹 خَلط بیان چالش ها و راهکارها 🔹 عدم بیان راهکار متناسب با هر چالش 🔹 اجرایی نبودن برخی راهکار ها 🔹 لزوم بیان برخی شبهات تاریخی در کلاس و... 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔆 هم اکنون؛ 🔻 دومین رویداد آموزشی با محور «تدریس کارآمد در علوم حوزوی» ✳️ آغاز دور دوم ارائه گروه ها (ارائه نهایی) 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا

🔻 مراسم اختتامیه روز دوم رویداد آموزشی تربیتی جامعه الزهرا سلام‌الله‌علیها ✳️ با محوریت «تدریس کارآمد در علوم حوزوی» 🎋 ویژه اساتید و دانش آموختگان سطح3و4 🌐کانال رویداد: @roydadjamee #اللّهُمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّکَ‌الْفَرَج🌹 ┄┅═══••✾••═══┅┄ @jz_news | کانال رسمی جامعه الزهرا