eitaa logo
بدريون (دوره هاي آموزشي و فرهنگي )
126 دنبال‌کننده
321 عکس
7 ویدیو
63 فایل
دوره تخصصي آموزش مباني فرهنگ؛ مديريت فرهنگي؛ تشكيلات و هيئت كانون فرهنگي هنري جوانان زهرايي دارالعباده يزد
مشاهده در ایتا
دانلود
🎙 محورهای سخنرانی افتتاحیه 🔰 مقدماتی از تفکر: 🔹گذری بر ضرورت اندیشه ورزی 🔹جایگاه فکر در هندسه معارف دین 🔹فرق فکر و تفکر 🔰 انواع تفکر: ✅ تفکر فردی 🔹اندیشه ورزی و تفکر خلاق 🔹شرایط درست اندیشیدن 🔹موانع تفکر 🔹راههای اندیشه ورزی 🔹چرخه غنی سازی فکر ✅ تفکر جمعی 🔹اهمیت تفکر گروهی 🔹روشهای تصمیم گیری جمعی 🔹نقش رزاقیت خدا در استفاده از ظرفیتها 🔹پاسخ به چند سوال رایج 🔹نقش والیان و مربیان در مقیاس تمدنی تفکر 🔹اثر چهار نظام فکری، روحی، جسمی و فرهنگی بر یکدیگر 🔹مروری بر افراد فکر زده و عمل زده 👇👇👇👇 @jzbadriun ☑️ کانال تنها علاج ☑ @tanhaelaj 🆔 https://eitaa.com/yaomah 🆔 https://sapp.ir/yaomah
آموختنی های (1) آنچه در کارگاه آموزشی اندیشه ورزی و تفکر تولیدگر آموختیم: * تفکر جمعی - چرا در گروهها تفکر حاکم نیست؟ - آیا تفکر فردی بی دردسرتر نیست؟ - چرا در تفکر جمعی ناکام هستیم؟ - شکل تصمیم گیری گروهی چیست؟ - چه روش هایی برای تفکر گروهی و تصمیم گیری جمعی میشناسیم؟ * مدیریت رفتار: - فرد، گروه، سازمان - گروه، تیم * باید تلاش شود که گروهها به تیم تبدیل شوند و حلقه ی گمشده ی آن، هم افزایی است. * دو مغز بهتر از یک مغز کار میکند به شرط آنکه بتوانند کار تیمی کنند. * خدا به هرکسی رزقی داده است. * باید جریان تیم، گروه، تشکیلات و ... بر این اصل بتشد. * ثمره بحث رزق: - باعث الفت و انس ایمانی میشود - امتحان شدن با یکدیگر - رشد جمعی که زمینه ساز ظهور است - باعث تعاون و همکاری میشود - انفاق توانایی ها - مانع ایجاد روحیه ی قارونی میشود: به سوره قصص و داستان قارون مراجعه شود. ** کتاب«راز دیدار علم؛ شرحی بر حدیث عنوان بصری» سید علی اصغر علوی - نحوه استفاده از ظرفیتها باید چگونه باشد؟ پاسخ: 1. شناخت توانمندیها و ظرفیتها 2. تکمیل ظرفیتها با سازماندهی 3. پذیرش توانمندی طرفین: اخلاق 4. رشد توانمندی یکدیگر * عدم ترکیب درست عناصر کنارهم، باعث میشود از ظرفیتها استفاده درست نشود. @jzbadriun
آموختنی های (2) آنچه در کارگاه آموزشی اندیشه ورزی و تفکر تولیدگر آموختیم: * روش تفکر جمعی: - مشکلات تفکر جمعی: 1. مسئله شناسی 2. نیازشناسی 3. نداشتن روحیه کار تیمی 4. ترس از عدم پذیرش 5. ترس از تمسخر 6. عدم مشارکت 7. نداشتن خودباوری 8. عدم مدیریت قوی 9. آرمان گرایی 10. نداشتن زبان و منطق واحد ** از بهترین روش های تفکر جمعی، روش طوفان فکری است. - قواعد: 1. تمرکز بر کمیت: * ایده های بیشتر: احتمال دست یافتن به راه حل اساسی بیشتر 2. اجتناب از انتقاد 3. استقبال از ایده های یکدیگر 4. ترکیب و بهبود ایده ها @jzbadriun
پیشنهادها و ایده ها و دغدغه های مطرح شده.docx
حجم: 14.5K
ایده ها و دغدغه هایی است که در اولین روز برگزاری کارگاه آموزشی اندیشه ورزی و تفکر تولیدگر توسط شرکت کنندگان ارائه شد. @jzbadriun
آموختنی های (1) آنچه در کارگاه اندیشه ورزی و تفکر تولیدگر آموختیم: مفهوم شناسی «أولی الألباب» این واژه 16 بار در قرآن ذکر شده است. * لبّ و عقل: لبّ: عقل و خرد پاک و پیراسته از اوهام و مشوبات است. پس: هر لبی عقل است ولی هر عقلی لب نیست. * لبّ و علم: از منظر قرآن کریم، أولو الألباب بالاتر از صاحبان علمند. * لبّ و ذکر: ده مورد از 16 مورد واژه «أولوا الألباب» در قرآن همراه با ذکر آمده است. بیان نسبت ذکر و فکر و بررسی تفکر مستند به ذکر تنها ذکر است که تأملات و تعقلات را بارور می کند. اهل ذکر بودن، سبب رشد تفکر می شود. هیئت، مکانی آمیختۀ ذکر و فکر است و این می تواند پاسخی به پرسش های زیر باشد: چرا هیئت؟ به چه هیئتی برویم؟ هیئت تراز چیست؟ الالباب -فکر @jzbadriun
آموختنی های (2) آنچه در کارگاه اندیشه ورزی و تفکر تولیدگر آموختیم: ** چرخه غنی سازی فکر به دنبال اضلاعی برای تقویت فکر: پیشنهادها: نوشتن، تمرکز، مطالعه زیاد، هم فکری، تلاش، آموزش، شناخت زمان های مناسب فکر، مباحثه، بارش فکری، شرکت در دوره 1. مدیریت افکار منفی نکته: ذکر، روشن کننده فکر و خیال 2. مدیریت افکار مثبت * مدل مثلثی با اضلاع: فکر، نوشتن و گفتن هر کدام از این سه ضلع بر روی هم تأثیر و تأثر دارند. یک پرسش: 6 اثر و تأثر مدل مثلثی به چه صورت است؟ به طور مثال: فکر بر نوشتن: تحقیق و تألیف نوشتن بر فکر: دقیق سازی، تثبیت ایده ها فکر بر گفتن: مباحثه، آموزش نوشتن بر گفتن: مطالعه فعال، فیش برداری الالباب # چرخه_ غنی_سازی_فکر @jzbadriun
نسخه ها کتاب هایی که در این دوره معرفی شده اند: * راز دیدار علم، شرحی بر حدیث عنوان بصری: سید علی اصغر علوی * أولوا الألباب: علی رضایی بیرجندی * منزلت عقل در هندسه معرفت دینی: آیت الله جوادی آملی * هنر، دین و تجدد: آیت الله میرباقری * ادب خیال، قلب و عقل: استاد طاهرزاده * آخوند باید روحانی باشد: مقام معظم رهبری * روش تحقیق در مطالعات دینی: احد فرامرز قراملکی الالباب @jzbadriun
اولوالالباب.pdf
حجم: 1.47M
خلاصه کتاب أولوالألباب نوشته علی رضایی بیرجندی که در دوره معرفی شد. #بدریون3 #أولی الألباب #اندیشه_ورزی #کتاب @jzbadriun
ادب خیال، قلب و عقل.pdf
حجم: 875.2K
#معرفی_منبع کتاب «ادب خیال، قلب و عقل» استاد طاهرزاده #بدریون3 #اندیشه_ورزی #کتاب #تفکر #استاد_طاهرزاده @jzbadriun
چرا باید فکر کنیم؟.pdf
حجم: 775.5K
#معرفی_کتاب کتاب «چرا باید فکر کنیم؟» از دکتر مهدی خدامیان آرانی تقدیم علاقه مندان می گردد. #بدریون3 #اندیشه_ورزی #فکر #مهدی_خدامیان_آرانی @jzbadriun
تفاوت بین فکر و تفکر چیست?؛ همه مردم می فهمد که فکر به چه معنی است. تفکر را هم همه می فهمند اما سوال اصلی این است که تفاوت بین فکر و تفکر چیست معمولا، فکر به یک فکر معین گفته می شود. حتی فکر می تواند کهنه باشد. تعین و تشخص می تواند یکی از عوامل موثر در تعیین کهنگی باشد. به عنوان مثال قبلا فکر می کردند که بردگی و برده داری خوب است اما امروز، این یک فکر کهنه است. یا دختران را زنده به گور می کردند، که امروزه می دانیم که این یک فکر کهنه است. هم بردگی و هم زنده به گور کردن در سابق بوده است اما فکرش دیگر کهنه است. فکر می تواند کهنه باشد اما تفکر نمی تواند کهنه باشد. تفکر، فکرها را تفکر می کند. تفکر، همان خود عمل فکر کردن است. البته ممکن است یک تفکر، نتایج فکری کهنه داشته باشد. عمل فکر کردن هر شخص تازه است به همین دلیل تفکر کهنه شاید اصلا نتوان پیدا کرد. فکرها می توانند کهنه باشند اما تفکر کهنه نیست. حتی وقتی به فکر کهنه می اندیشی و در مورد آنها تفکر می کنی، در واقع می خواهی که آن افکار را نو کنی؛ پس دوباره تفکر احیاکننده و نو شونده است. همین تفاوت بین اندیشه و اندیشیدن نیز می توان در نظر گرفت. اندیشه کهنه خیلی داریم. اما اندیشیدن، هر لحظه نو است. با اندیشیدن می توان، اندیشه های کهنه را نو کرد. (در مصاحبه با خبرگزاری مهر، 1396/04/07) @jzbadriun
مبانی و بسترهای تفکر خلاق در اسلام.pdf
حجم: 270.1K
#معرفی-منبع تقدیم به همه علاقه مندان مقاله «مبانی و بسترهای تفکر و تعقل خلاق از دیدگاه اسلام» از ولی الله نقی پورفر #بدریون3 #اندیشه-ورزی #تفکر-خلاق @jzbadriun