💢نکته سوم: هر عبارت رو تنها دو بار، نهایتا سه بار تکرار کنیم، و مراقب باشیم این تکرار بلافاصله پشت سر هم نباشه، بلکه بینش مکث و فاصله کافی باشه👌 ‌ چون تکرار پشت سر هم باعث ضعف بچه ها و یا نوشتن جملات تکراری میشه..

💢نکته چهارم: متن املا رو کاملا عادی بخونیم✅ یعنی روی بعضی کلمات یا حروف تاکید خاصی نداشته باشیم❌

💢نکته پنجم: وقتی املا تمام شد سریع دفتر ها رو جمع نکنیم😕 یه دور کامل از روی متن خونده بشه تا اگر کسی کلمه ای جا انداخته کاملش کنه بعد دفترها جمع بشه😊 💢نکته ششم: معلم وقت املا مدام جاش رو تغییر نده❌ چون‌ باعث حواس پرتی میشه درکلاس اول نباید ثابت جلوی کلاس روی صندلی بشینه و املا بگه... بهتره گاهی با ارامش جاشو تغییر بده

💢کاربرگ دیکته تصویری ارزیابی کلاس🥰 #نشانه_م

💢کاربرگ دیکته تصویری ارزیابی کلاس🥰 #نشانه_ت

آموزش اعداد صِفر تا دَه ۰👈 صِفر هستم و صِفر هستم تو عددها تَک هستم به شکلِ یک توپ هستم گِرد و تو خالی ام من بَه بَه چه عالی ام من ۱👈 من عددِ یک هستم ببین چه خوشگل هستم صاف و اتو کشیده نه کَجَم و خمیده ۲👈 من عددِ دو هستم ببین چه خوشگل هستم سَرَم شبیه کاسه همسایه ی عددِ سه ۳👈 سه هستم و سه هستم خانوم اینجا نشستم آقا اینجا نشستم سه تا دندونه دارم شبیه چنگال هستم ۴👈 شبیه آچار هستم ایستاده و خَبَردار فکر میکنم شناختین درسته عددِ چهار ۵👈 پنجم و مهربونم شبیه قلب میمونم دو نیم دایره باهم میشه یک عددِ پنج ۶👈 شیشَم و گَردَن دراز سَرَم شبیه یک غاز دُمی دارم درازِ نگاه بُکُن چه نازه ۷👈 هفتم و سَرفَرازَم تو حالتِ پروازم شبیه شاخِ گوزن یا که دو انگشتِ دست ۸👈 هشتم و باشکوهم درست شبیه کوهَم کوهی که پُر زِ بَرفه در موردش خیلی حرفه ۹👈 من نُهِ آشپز هستم مَلاقه ای به دستم گِرده سَرَم چه زیباست گِردی نُه یه دنیاست ۱۰👈 من عددِ دَه هستم توپی دارم به دستم شاهِ اعدادم من یک عددِ نابَم من