#حافظه_شنیداری
#تکلیف_خلاق
بعد از شنیدن هر کلمه صدای یک حیوان را بخش کنید مثال
اُمید صدای گاو
دُرُشت صدای گوسفند
و...
دانش آموز کلمات را باید به ذهن بسپارد.
سپس شما فقط صدای حیوانات را بخش کنید.دانش اموز بعد از شنیدن صدای حیوان🐑🐄 باید آن کلمه را یاداشت کند.
بهبود #دیکته👈 کلماتی که در دیکته جا می افتد
📚الف-كودك به علت كندي در عمل نوشتن #هماهنگ نيست بايد تمرين هاي تقويت #عضلات كوچك و بزرگ وهمچنين تمرين هايي براي #هماهنگي چشم ودست انجام شود
📚ب- بسياري كودكان اين واژه هاراجامي اندازند چون اين واژه هادر #حافظه_شنيداري آن ها نمي ماند.
💥تمرینات #تقویت حافظه شنیداری👇
🍀 سه كلمه براي كودك بيان كنيد و بخواهيد بعد از تمام شدن حرف شما بگويد و كلمات را #اضافه كنيد.
🍀 يك جمله بگوييد و بخواهيد آن را بگويد و بعد جمله ديگري به جمله اول #اضافه كنيد و تکرار کند
🍀 چند #دستور بدهید و ازكودك بخواهيد به #ترتيب انجام دهد.
🍀جملات کوتاهی برای کودک بخوانید واز او بخواهید کلمه #آخر جمله را تکرار کند و در هر جمله تعداد کلمات را #افزایش دهید
🍀کلماتی را برایش بخوانید واز او بخواهید کلمات #هم_آغاز و #هم_پایان را بیان کند
🍀کلماتی را برایش بخوانید وبخواهید تا حرف اول را #حذف کند وبگوید ، مثال
تنور..( ن )...تنور
🍀اعدادی برایش بخوانید تا به #ترتیب بیان کند و #تعداد آن را افزایش دهید
🍀کلمات شنیده شده را به صورت #مستقیم وسپس به صورت #معکوس بیان کند
.
🔴علل #جاانداختن_حروف یا کلمات در املا
اکثراً اینجور مشکلات املایی مربوط میشن به ضعف در #دقت_شنیداری بچه ها یا مشکل در #حساسیت_شنوایی اونها
پس اگر دانش آموزی حروف را جا می اندازد یا به شکل آوایی اشتباه مینویسد حتما اول او را از نظر #دقت_شنیداری تست کنید. سپس به سراغ #حافظه_شنیداری بروید
.
حافـــظہ شنیــــــــداری
♦️بچه هایی که نمی تونند شعر حفظ کنند.
🔹داستانی رو که میشنون را نمیتونن بیان کنن
♦️شخصیت های کارتونی یادش نمی مونه و...
♨️ بحث درک مطلــــــب نیست،بحث حفــــظ کردن
✔️ با حفظ کردن مشکل دارند.
✔️ کلمه یا جمله جا می اندازند.
علی با سبد توت آمد 👈علی با سبد آمد
✔️ در املا عقب می مونند.
که بایدحافظه شنیداری و کند نویسی چک شود.
✔️ کلمه را دوبار می نویسند.
زهرا با اسب اسب آمد.
✔️ کلمه ای را به جای کلمه ی دیگر می نویسند.
#حافظه_شنیداری
حافـــظہ شنیــــــــداری
♦️بچه هایی که نمی تونند شعر حفظ کنند.
🔹داستانی رو که میشنون را نمیتونن بیان کنن
♦️شخصیت های کارتونی یادش نمی مونه و...
♨️ بحث درک مطلــــــب نیست،بحث حفــــظ کردن
✔️ با حفظ کردن مشکل دارند.
✔️ کلمه یا جمله جا می اندازند.
علی با سبد توت آمد 👈علی با سبد آمد
✔️ در املا عقب می مونند.
که بایدحافظه شنیداری و کند نویسی چک شود.
✔️ کلمه را دوبار می نویسند.
زهرا با اسب اسب آمد.
✔️ کلمه ای را به جای کلمه ی دیگر می نویسند.
#حافظه_شنیداری