#ریاضی #تم23 #صفحه_159 #اهداف: 1. توانایی کار با ابزار خط‌کش با مهارت کامل 2. درک و دنبال کردن یک دستورالعمل 3. تمرین مقایسه عبارت‌های عددی داده شده پس از پیروی کردن حاصل عبارت #روش_تدریس : * به دانش‌آموزان دو عبارت جمعی بدهید و از آنها بخواهید که این دو عبارت را با دسته‌بندی کردن 10تایی چینه‌ها محاسبه سپس مقایسه کنند. هم‌چنین عددهای ترتیبی را با شروع از عددی که اعلام می‌کنید تمرین کنند. برای مثال از 80 بشمارند و یکی یکی بگویند. از دانش‌آموزان بخواهید با توجه به تصاویر صفحه‌ی آغازین بخش کارهای خوبی که در روز قبل انجام داده‌اند راح نام ببرند و بشمارند سپس هر دانش‌آموز با نفر کنار خود مجموع کارهای خوب خود را جمع کنند و حاصل را با یک گروه دیگر مقایسه کنند. * حال از دانش‌آموزان بخواهید در یک فعالیت دونفره قسمت بالای صفحه را انجام دهند. یک دانش‌آموز دستورالعمل را بخواند و نفر دیگر انجام دهد. سپس جای این دونفر عوض شود. در پایان از دانش‌آموزان بخواهید به کمک همه‌ی زوایایی که تاکنون یاد گرفته‌اند ابتدا حاصل عبارت‌ها را به دست آورند و سپس علامت مناسب مقایسه را انتخاب کنند. #توصیه‌های_آموزشی : 1. در صورتی که دانش‌آموزان شکلخ ستاره را به دست نیاوردند علت را در عدم درک دستورالعمل و اجرای صحیح آن جویا شوید. توجه داشته باشید که رسم شکل ستاره به تنهایی نیز مشخص نمی‌کند که آیا دستورالعمل را درک و دنبال کرده‌اند یا نه، لذا توصیه می‌شود 3 مرحله‌ی دستورالعمل با دانش‌آموزان بررسی و تنظیم شود. 2. در قسمت پایین صفحه به استدلال‌های دانش‌آموزان در خصوص مقایسه‌ی دو عدد توجه کنید. آنها برای مثال باید توضیح دهند که چرا 14 از 13 بیش‌تر است و یا 30 از 25 بیش‌تر است. با توجه به این‌که مقایسه‌ی دو عدد دورقمی در کلاس دوم آموزش داده می‌شود در کلاس اول دانش‌آموزان می‌توانند از رسم شکل یا توضیح با دسته‌های ده‌تایی و یا استفاده از جدول 1 تا 100 مقایسه را انجام و توجیه کنند. #تدریس_ریاضی_تم23