سلام و درود🧏 یک شب؛ دهها تجربه👎 چند *اصل* برای *«ساده سازی»* آموزش خواندن و نوشتن به دانش آموزان *کلاس اول*: ۱. از *تحمیل*  یا *توصیه*هر گونه کتاب کمک آموزشی به بچه های کلاس اول و خانواده ها اکیدا خودداری کنید! حتی کتاب دیکته ی شب کلاغ سبز و سفید و... ۲. تا زمانی که بچه ها *خواندن* درست،  روان و دقیق نشانه ها و سپس *کلمات کلید(کلیدواژه های)* هر درس را نیاموخته اند اجازه ندهید وارد *«فاز نگارش»* شوند! ۳. حین نگارش بچه ها مدام با لحنی مهربانانه بازخورد دهیم!:  فرزندم! دلبندم! دخترم! پسرم! عزیزم! *«بگو و بنویس»*! ۴. بیش از اندازه روی *ترکیب ها*(زیرا معنی خاصی ندارند) متمرکز نشویم! ۵. درهر خط یا هر سطر فقط *پنج  یا شش* کلمه بنویسند کافیست! با فاصله ی یک انگشت خود کودک! ۶. شب اول تدریس بچه ها املا *ننویسند* بلکه برای مادر و یا یار اموزشی خود *املا بگویند* تا خواندنشان تقویت شود! ۷. در شب های دیگر، بعد از انجام تکالیف شفاهی و کتبی توسط دانش اموز املای در منزل انجام شود:*بدون ترکیب ها و بدون کلمات اضافه تر از کتاب* ۸. بغیر از درس اول(آا بـ ب) املاها می بایست *فقط جمله*(یا عبارت های معنا دار) باشند و نه کلمه! ۹. وقتی باندازه کافی فعالیت های آموزشی مانند( روخوانی، پرسش از روخوانی، رونویسی، تکمیل کلمه ناقص، وصل کردن کلمه به تصویر، جمله سازی، املای مادر، املای منزل، املای پای تابلو و املای اموزشی) دادید و تا حدود *هشتاد؛ نود درصد* مطمئن شدید بچه ها درس جدید را اموخته اند یک آزمون املای ارزشیابی با نهایت *آرامش* برگزار کنید! ۱٠. کودکان ناتوان در املا نویسی را مورد تحقیر، تمسخر،  تهدید،  توبیخ، طعنه، تنبیه،  توهین و یا تشر قرار ندهید بلکه آنها را جدا کرده کتاب را در اختیارشان بگذارید تا کلمات املایی شما را در کتاب بیابند و رو نویسی کنند(یک فعالیت مناسب با توحه به تفاوتهای فردی آنها) ۱۱. اگر قرار است برگه آزمون را در *پوشه کار* قرار دهید برگه ها را تصحیح و بازخورد کتبی مناسب دهید و امضا و تاریخ بزنید. واگر تصمیم ندارید برگه را در پوشه کار قرار دهید مختارید متناسب با شرایط کلاسی و دانش آموزان به آنها باخورد شفاهی و یا کتبی دهید! 🎓زینلی، مدرس فارسی اول ابتدایی؛ ناحیه پنج اصفهان،  به یاد دبستان زنده یاد حاج حسن حدادزاده، چهارمین نفس دی ماه ۱۴۰۰ #استاد_زینلی #کلاس_اولی_با_ما_باش

استوری های سردار دلها #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

در این شب های عزیز التماس دعا دارم

..

#فارسی #درس9 #لک_لک #نشانه_ک #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸 ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#فارسی #درس9 #لک_لک #نشانه_ک #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸 ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#فارسی #درس9 #لک_لک #نشانه_ک #فلش_کارت #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e 🌸🦋🌸🦋🌸🦋🌸

داستان نشانه ی(ک) روزی اردک وکبوتر باهم از یک جنگل عبور می کردن که یک کَبک را دیدند کبک پرسید کجا میرین گفتند داریم میریم پیش سلطان جنگل که ببینه اسم کدام یک ازما قشنگ تره کبک گفت منم با شما میام تاقشنگی اسم من هم معلوم بشه داشنتد می رفتند که لک لک ودیدند لک لک هم وقتی ماجرا را فهمید باانها همراه شد هنوز نرفته بودن که گنجشک هم باانها به راه افتاد شیر وقتی همه حیوانات را دید ماجرا را پرسید خنده اش گرفت به انها گفت اسم همه شما زیبا هست چرا که اسم های شما شبیه هم هست وهمه ی شما یکصدا رادارید حالا یکی تون در اول اسمش داره یکی تون در وسط یکی تون در اخر ویکی تون هم دوتاشو داره همه باهم گفتن اون صدا چیه شیر اینار هم با خنده گفت صدای (ک) کبوتر اولش، کبک اولش واخرش، لک لک اخرش ،کنجشک هم اخرش، پس اسم همه شما زیبا هست چون صدای ک داره وشیر حیونای که اول اسم شون ک داشتن رو به ان ک غیر اخر وحیونای که اخرشون ک داشتن او ک را ک اخر نام گذاری کرد خوب بچه های گلم اینم از داستا ن ک غیر اخر وک اخر #کلاس_اولی_با_ما_باش #داستان_ک https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#شعر_نشانه_ک تو جدول الفبا نگاه کنید بچه ها کـ غیر آخر منم دوست ک آخر منم ای بچه ی مهربون این و همیشه بدون به جز آخر همه جا جای منه بچه ها ک هست صدام همیشه کشیده هم نمی شه دستم رو خط درازه شکلم قشنگ و نازه یه خط به نام سرکش بالا سرم زود بکش دوست من ک آخر با من همیشه یاور آخر میاد همیشه به غیر این نمی شه اونم یه سرکش داره بالا سرش می ذاره حالا من و شناختی؟ کدوم نشونه هستم؟ ک هستم و ک هستم ک هستم و ک هستم ┄┅┄┅✶🌸✶┄┅┄ https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#_شعر_نشانه_ک 🔖شعر کبوتر ناز من برای درس لک لک کبوتر ناز من تنها نشسته دلم براش مي سوزه بالش شکسته به من نگاه مي کنه غمگين و خسته مامان جون مهربون بالش و بسته کبوتر ناز من خوب می شی فردا دوباره پر می کشی تو آسمون ها ┄┅┄┅✶🌸✶┄┅┄ https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#_تدریس_دزس_لک_لک برای ایجاد انگیزه و توجه به بحث این درس میتوان از بردن بچه ها به باغ وحش یا نمایش تصاویر و پوستر استفاده کرد یا ماسک و اجرای نمایش , بهر حال بچه ها حالا قبل از تدریس ما تقریبا حروف را میشناسند و کلمات را میخوانند ,پس ایجاد تنوع در تدریس کمک میکند شوق یادگیری در انها همچنان حفظ شود. بعد از ایجاد انگیزه و بحث روی تصویر و گفتگو درباره پرندگان , توجه بچه هارا روی صدای اخر اردک,گنجشک جلب میکنیم و بعد میخواهیم صدای جدید را در تصویرکهای دیگر درس کشف کنند. روزنامه در اختیار انها میگذاریم تا صدای جدید را پیدا کنند. با خمیر ک بسازند حالا در ضمن خمیر بازی داستان هم تعریف میکنیم تا انها ترکیب ک را با گروه نجات(مصوت ها) تمرین کنند. 🍁 ک دوتا داداش بودند که یکی همیشه قوی و زرنگ و یکی کمی کم رو بود داداش زرنگه کاراته باز بود و همیشه سعی میکرد از داداش کوچکه محافظت کنه تا اینکه داداش بزرگه مجبور شد بره سربازی . داداش کوچیکه خیلی غمگین بود حالا اگر تو نباشی من چکار کنم ,داداش بزرگه گفت غصه نخور تو شهرک گروه نجات همیشه به همه کمک میکنند وهر وقت مشکلی پیش اومد برو سراغ اونا. بالاخره روز جدایی رسید و داداش کوچیکه تنها شد غمگین بود ,اُ اومد چی شده بیا کلاه منو بزار سرت غصه یادت میشه ,چشم بهم بزنی دوسال گذشته و داداشت بر میگرده عزیزم. بله بچه ها تا کلاه رو گذاشت سرش چی شد شما با خمیرتون بزارید بله شد کُ زد زیر خنده همینطور که میخندید و راه میرفت سرش خورد به دیوار و زمین خورد. آ اومد زود کلاه رو برداشت کمکش کرد از زمین بلند بشه ک با ا شد چی بچه ها؟کا بالاخره رسید خونه چند روزی گذشت دلش حسابی برا داداشش تنگ شده بود. ی اومد گفت بیا ببرمت دوری بزنیم دلت باز بشه ک با ی شد ؟ کی روزها گذشت کم کم هوا سرد شد برف شروع به باریدن کرد دل ک بیشتر تنگ داداشش شده بود که داداش اومد مرخصی خیلی شاد شده بود باهم رفتند برف بازی ه اومد گفت بیان با کفشهای اسکی من بازی کنید! بیشتر بهتون خوش میگذره یکی این گفش رو ِ گرفت یکی (ه چسبان) بچه ها دوتاشون شدن؟ کِ که روزها زود گذشت و وقت رفتن شد. داداش کوچیکه از غم دوری دوباره تب کرده بود. داداش بزرگ رفت سراغ اَ اومد کلاهش رو گذاشت سرش حالش بهتر شد و از هم دوباره جدا شدند. تصمیم گرفت یک مدتی خونه رو عوض کنه تا داداش برگرده سراغ وانت میگشت ی اومد و کمکش کرد. و ک را با ی وسط هم بچه ها بسازند تا یاد بگیرند. توی اسباب کشی کمد خورد به پای ک و چون نمیتونست راه بره او اومدو عصاشو قرض داد ک با او میشه؟کو بسازین. 🍁 بعد درس را روخوانی میکنند و نشانه جدید را در جدول قرار میدهیم و کلمات زیر را برای تکرار ترکیبات به انها میدهیم تا تمرین کنند. کاسه, کیم , کوکو, کمک, کم , کرم ,کودک, اردک , کبک برای جلسه اول زیاد بچه ها رابا کلمات سخت گیج نمیکنیم اول تثبیت اتفاق بیفتد,روز بعد کلمه و جملات را تمرین کند. ┄┅┅┄┄┅✶🌸✶┄┅┄┅┄ #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e