❎👈 #سری3 🔖👈 #شعر_نشانه_ج ج ج ج ج هستم جـ غیر آخر هستم من توی جنگل هستم اول جون نشستم با جوجه و جوانه همراه شدم تو جاده شکل دیگم ج آخر همیشه هست در آخر آخر نارنج میاد آخر برنج میاد ای بچه ی نازنین دو شکل من را ببین جـ غیر آخر ج آخر دو دوست و یار و یاور #الهام_مرضات 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_ج , #درس13فارسی , https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

❎👈 #سری2 🔖👈 #شعر_نشانه_ج چه کاره و چه کاره؟ خ اومده دوباره؟ کی گفته من خ هستم ج هستم و ج هستم من جـ غیر آخرم کوچکم و لاغرم هیچ وقت آخر نمیام جاهای دیگه میام ببین یه نقطه دارم زیر سرم می‌ذارم دستم رو خط درازه دهان من چه بازه دوستم ج آخره اضافه وزنم داره خورده خیلی آلبالو شده کمی چاقالو آخر میاد همیشه به غیر این نمی‌شه اونم یه نقطه داره توی دلش میزاره حالا من و شناختی؟ کدوم نشونه هستم ؟ ج هستم و ج هستم ج هستم و ج هستم 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_ج , #درس13فارسی , https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

⏰👈 داستان نشانه اُ استثنا اول ابتدایی ☑️👈 #درس13 : خروس خوش آواز [ نشانه اُ استثنا ] ❎👈 #سری1 يه روز خُرشيد خانوم از خواب بيدار ميشه. به دور و برش نگاه ميكنه و يه خميازه بلند ميكشه و دستاشو ميبره بالا تا خودشو بكشه. يهو دستش به (. ُ. ) بالا سرش ميخوره و اُ مي افته از رو سرش پايين. خـ غير آخر زود اونو ميگيره و دستشو ميگيره ك تو آسمون گم نشه. آخه خيلي كوچولوه. خُرشيد ديگه اينجوري شده بود. خورشيد. كلي ناراحتي كرد و آ اول اومدو گفت تو اولين نفري نيستي كه اين اشتباهو كردي. منم ديگه نميتونم واست كاري كنم. خود بچه ها يواش يواش با كمك معلمشون ميتونن شما كه ــُـ تون افتاده پايين رو بخونن. شما ديگه استثنا هستيد و چاره اي نداريم. خورشيد گفت ديگه چه كلمه هايي مثل من حواسشون نبود و استثنا دارن؟ آ اول گفت: نوك. دو و يكسري ديگه ك خانم(آقا) معلم يادتون ميده 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_اُ , #درس13فارسی , #کلاس_اولی_با_ما_باش ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

⏰👈 روش آموزش نشانه اُ استثنا اول ابتدایی ☑️👈 #درس13 : خروس خوش آواز [ نشانه اُ استثنا ] نشانه ی اُ استثنا با سایر نشانه ها تفاوت دارد. در آموزش این نشانه باید به موارد زیر توجه داشته باشیم: ☑️👈 1- از بخش و صدا کشی کلمات دارای اُ استثنا پرهیز شود. ☑️👈 2- شکل کلی این کلمات باید در حافظه ی بصری دانش آموزان حفظ شود بنابراین نوشتن درشت این کلمات و نصب آن ها در کلاس درس و منزل کمک زیادی به کاهش اشکالات املایی آنان می کند. ☑️👈 3- از گفتن کلمات زیاد و نامانوس در این نشانه باید خودداری گردد. ☑️👈 4- از کلماتی باید املا گفت که دانش آموزان قبلا آن ها را در مشق و جمله سازی به کار برده اند. ☑️👈 5- برای یادگیری آسانتر بهتر است از گروه کلمات برای آموزش استفاده شود. ( مثلا گروه کلمات خود - خود کار - خود نویس - خودم - خودت - خودمان - خودتان - خودشان و یا کلماتی چون :نوک - خوش مزه - خوش آواز - خورشت - خورشید - دو - روشن - موز ) فقط سعی شود هر روز دانش آموزان این کلمات را چه در غالب جمله و یا به صورت کلمه نویسی بنویسند تا در حافظه ی بصری آنها قرار گیرد. ❇️👈 چون ابتدای بسیاری ازکلماتی که با -ُاستثنا نوشته می شوند با( ﺧُ) شروع می شود؛ دانش آموزان سعی می کنند همه ی کلمه ها مثل( خشک،خدا،خرما،خروس و...) رانیزبا -ُاستثنا بنویسند.بنابراین توصیه می شود هنگام گفتن املا ازگفتن این دو نمونه کلمه درمجاورت هم خود داری کنید ❎👈 #سری1 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_اُ , #درس13فارسی , #کلاس_اولی_با_ما_باش ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

❎👈 #سری3 🔖👈 #شعر_نشانه_ج ج ج ج ج هستم جـ غیر آخر هستم من توی جنگل هستم اول جون نشستم با جوجه و جوانه همراه شدم تو جاده شکل دیگم ج آخر همیشه هست در آخر آخر نارنج میاد آخر برنج میاد ای بچه ی نازنین دو شکل من را ببین جـ غیر آخر ج آخر دو دوست و یار و یاور #الهام_مرضات 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_ج , #درس13فارسی , https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

❎👈 #سری2 🔖👈 #شعر_نشانه_ج چه کاره و چه کاره؟ خ اومده دوباره؟ کی گفته من خ هستم ج هستم و ج هستم من جـ غیر آخرم کوچکم و لاغرم هیچ وقت آخر نمیام جاهای دیگه میام ببین یه نقطه دارم زیر سرم می‌ذارم دستم رو خط درازه دهان من چه بازه دوستم ج آخره اضافه وزنم داره خورده خیلی آلبالو شده کمی چاقالو آخر میاد همیشه به غیر این نمی‌شه اونم یه نقطه داره توی دلش میزاره حالا من و شناختی؟ کدوم نشونه هستم ؟ ج هستم و ج هستم ج هستم و ج هستم 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_ج , #درس13فارسی , https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

⏰👈 داستان نشانه اُ استثنا اول ابتدایی ☑️👈 #درس13 : خروس خوش آواز [ نشانه اُ استثنا ] ❎👈 #سری1 يه روز خُرشيد خانوم از خواب بيدار ميشه. به دور و برش نگاه ميكنه و يه خميازه بلند ميكشه و دستاشو ميبره بالا تا خودشو بكشه. يهو دستش به (. ُ. ) بالا سرش ميخوره و اُ مي افته از رو سرش پايين. خـ غير آخر زود اونو ميگيره و دستشو ميگيره ك تو آسمون گم نشه. آخه خيلي كوچولوه. خُرشيد ديگه اينجوري شده بود. خورشيد. كلي ناراحتي كرد و آ اول اومدو گفت تو اولين نفري نيستي كه اين اشتباهو كردي. منم ديگه نميتونم واست كاري كنم. خود بچه ها يواش يواش با كمك معلمشون ميتونن شما كه ــُـ تون افتاده پايين رو بخونن. شما ديگه استثنا هستيد و چاره اي نداريم. خورشيد گفت ديگه چه كلمه هايي مثل من حواسشون نبود و استثنا دارن؟ آ اول گفت: نوك. دو و يكسري ديگه ك خانم(آقا) معلم يادتون ميده 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_اُ , #درس13فارسی , #کلاس_اولی_با_ما_باش ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

⏰👈 روش آموزش نشانه اُ استثنا اول ابتدایی ☑️👈 #درس13 : خروس خوش آواز [ نشانه اُ استثنا ] نشانه ی اُ استثنا با سایر نشانه ها تفاوت دارد. در آموزش این نشانه باید به موارد زیر توجه داشته باشیم: ☑️👈 1- از بخش و صدا کشی کلمات دارای اُ استثنا پرهیز شود. ☑️👈 2- شکل کلی این کلمات باید در حافظه ی بصری دانش آموزان حفظ شود بنابراین نوشتن درشت این کلمات و نصب آن ها در کلاس درس و منزل کمک زیادی به کاهش اشکالات املایی آنان می کند. ☑️👈 3- از گفتن کلمات زیاد و نامانوس در این نشانه باید خودداری گردد. ☑️👈 4- از کلماتی باید املا گفت که دانش آموزان قبلا آن ها را در مشق و جمله سازی به کار برده اند. ☑️👈 5- برای یادگیری آسانتر بهتر است از گروه کلمات برای آموزش استفاده شود. ( مثلا گروه کلمات خود - خود کار - خود نویس - خودم - خودت - خودمان - خودتان - خودشان و یا کلماتی چون :نوک - خوش مزه - خوش آواز - خورشت - خورشید - دو - روشن - موز ) فقط سعی شود هر روز دانش آموزان این کلمات را چه در غالب جمله و یا به صورت کلمه نویسی بنویسند تا در حافظه ی بصری آنها قرار گیرد. ❇️👈 چون ابتدای بسیاری ازکلماتی که با -ُاستثنا نوشته می شوند با( ﺧُ) شروع می شود؛ دانش آموزان سعی می کنند همه ی کلمه ها مثل( خشک،خدا،خرما،خروس و...) رانیزبا -ُاستثنا بنویسند.بنابراین توصیه می شود هنگام گفتن املا ازگفتن این دو نمونه کلمه درمجاورت هم خود داری کنید ❎👈 #سری1 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_اُ , #درس13فارسی , #کلاس_اولی_با_ما_باش ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

❎👈 #سری3 🔖👈 #شعر_نشانه_ج ج ج ج ج هستم جـ غیر آخر هستم من توی جنگل هستم اول جون نشستم با جوجه و جوانه همراه شدم تو جاده شکل دیگم ج آخر همیشه هست در آخر آخر نارنج میاد آخر برنج میاد ای بچه ی نازنین دو شکل من را ببین جـ غیر آخر ج آخر دو دوست و یار و یاور #الهام_مرضات 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_ج , #درس13فارسی , https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

❎👈 #سری2 🔖👈 #شعر_نشانه_ج چه کاره و چه کاره؟ خ اومده دوباره؟ کی گفته من خ هستم ج هستم و ج هستم من جـ غیر آخرم کوچکم و لاغرم هیچ وقت آخر نمیام جاهای دیگه میام ببین یه نقطه دارم زیر سرم می‌ذارم دستم رو خط درازه دهان من چه بازه دوستم ج آخره اضافه وزنم داره خورده خیلی آلبالو شده کمی چاقالو آخر میاد همیشه به غیر این نمی‌شه اونم یه نقطه داره توی دلش میزاره حالا من و شناختی؟ کدوم نشونه هستم ؟ ج هستم و ج هستم ج هستم و ج هستم 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_ج , #درس13فارسی , https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

⏰👈 داستان نشانه اُ استثنا اول ابتدایی ☑️👈 #درس13 : خروس خوش آواز [ نشانه اُ استثنا ] ❎👈 #سری1 يه روز خُرشيد خانوم از خواب بيدار ميشه. به دور و برش نگاه ميكنه و يه خميازه بلند ميكشه و دستاشو ميبره بالا تا خودشو بكشه. يهو دستش به (. ُ. ) بالا سرش ميخوره و اُ مي افته از رو سرش پايين. خـ غير آخر زود اونو ميگيره و دستشو ميگيره ك تو آسمون گم نشه. آخه خيلي كوچولوه. خُرشيد ديگه اينجوري شده بود. خورشيد. كلي ناراحتي كرد و آ اول اومدو گفت تو اولين نفري نيستي كه اين اشتباهو كردي. منم ديگه نميتونم واست كاري كنم. خود بچه ها يواش يواش با كمك معلمشون ميتونن شما كه ــُـ تون افتاده پايين رو بخونن. شما ديگه استثنا هستيد و چاره اي نداريم. خورشيد گفت ديگه چه كلمه هايي مثل من حواسشون نبود و استثنا دارن؟ آ اول گفت: نوك. دو و يكسري ديگه ك خانم(آقا) معلم يادتون ميده 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_اُ , #درس13فارسی , #کلاس_اولی_با_ما_باش ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

⏰👈 روش آموزش نشانه اُ استثنا اول ابتدایی ☑️👈 #درس13 : خروس خوش آواز [ نشانه اُ استثنا ] نشانه ی اُ استثنا با سایر نشانه ها تفاوت دارد. در آموزش این نشانه باید به موارد زیر توجه داشته باشیم: ☑️👈 1- از بخش و صدا کشی کلمات دارای اُ استثنا پرهیز شود. ☑️👈 2- شکل کلی این کلمات باید در حافظه ی بصری دانش آموزان حفظ شود بنابراین نوشتن درشت این کلمات و نصب آن ها در کلاس درس و منزل کمک زیادی به کاهش اشکالات املایی آنان می کند. ☑️👈 3- از گفتن کلمات زیاد و نامانوس در این نشانه باید خودداری گردد. ☑️👈 4- از کلماتی باید املا گفت که دانش آموزان قبلا آن ها را در مشق و جمله سازی به کار برده اند. ☑️👈 5- برای یادگیری آسانتر بهتر است از گروه کلمات برای آموزش استفاده شود. ( مثلا گروه کلمات خود - خود کار - خود نویس - خودم - خودت - خودمان - خودتان - خودشان و یا کلماتی چون :نوک - خوش مزه - خوش آواز - خورشت - خورشید - دو - روشن - موز ) فقط سعی شود هر روز دانش آموزان این کلمات را چه در غالب جمله و یا به صورت کلمه نویسی بنویسند تا در حافظه ی بصری آنها قرار گیرد. ❇️👈 چون ابتدای بسیاری ازکلماتی که با -ُاستثنا نوشته می شوند با( ﺧُ) شروع می شود؛ دانش آموزان سعی می کنند همه ی کلمه ها مثل( خشک،خدا،خرما،خروس و...) رانیزبا -ُاستثنا بنویسند.بنابراین توصیه می شود هنگام گفتن املا ازگفتن این دو نمونه کلمه درمجاورت هم خود داری کنید ❎👈 #سری1 🔖👈 هشتگ ها : #فارسی , #نشانه_اُ , #درس13فارسی , #کلاس_اولی_با_ما_باش ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅