#ریاضی #تم24 #مهارتهای_مربوط_به_تم_24 🔹کشف الگوی به کار رفته در فرش 🔹طراحی فرش 🔻راهبرد زیر مسئله و حل مسئله های چند مرحله ای 🔻درک صحیح از پیوستگی زمان و بیان تقریبی آن (زمان از یک ساعت مشخص گذشته) 🔻درک تقارن نسبت به محور افقی و عمودی 🔻شناخت اشکال هندسی همراه با گفتن و نوشتن نام آنها 🔻خلاقیت با شکلهای هندسی 🔻توانایی نوشتن عبارت جمع یا تفریق در هنگام حل مسئله 🔻تشخیص سبکی یا سنگینی اجسام و مقایسه آنها 🔶 تم شناختی: فرهنگ 🔸ارتباط فرهنگ ایرانی-اسلامی با فرش 🔸ارزش و اهمیت فرش و صنایع دستی ایرانی #تدریس_تم_24 موضوعات این تم شامل： 🔺 حل مساله با استفاده از سه روش متفاوت اموزش داده شده , 🔺 اموزش خواندن ساعت, 🔺طرح فرش با استفاده از تقارن چهار قسمتی , 🔺 اموزش نام اشکال هندسی , 🔺 اموزش مفهوم وزن و مقایسه وزن 🌸راهبردهای حل مساله که در کلاس اول بچه ها می اموزند عبارتند از؛کشیدن شکل ساده , استفاده از محور , استفاده از چوب خط ,الگویابی , الگوسازی ,حل مساله های کوچکتریا همان زیر مساله. 🌹در صفحه ۱۶۳ استفاده ازراهبرد الگو یابی و زیر مساله مد نظر بوده البته بچه ها میتوانند با هر روشی که دوست دارند به زیر مساله ها پاسخ بدهند تا به جواب مساله برسند. مرحله به مرحله جلو بروند تا به جواب برسند. 💥بهتراست ابتدا یک مساله به صورت نمایشی ترتیب بدهید تا انهایی که دیداری و لمسی هستند بهتر درک کنند. مریم مامور بهداشت بود. توی کلاس قدم میزد و زیر میزهارو نگاه میکرد که زیر میز اول ۷ تامداد دیدو انهارا برداشت. زیر میز چهارم ۹ تا و میز پنجم ۳ تامداد دید و انهارو برداشت.تا اینجا مریم چند مداد گمشده پیدا کرده؟از این مداد ها دوتا مال خودش بود ,مریم چندتا مداد رو میزاره تو گمشده ها؟ بعد روی تمرین کتاب کار کتید. 🌸خواندن ساعت های کامل را فقط تا اینجا باید یاد بگیرندو دقیقه را سال دوم خواهند اموخت. تنها اشاره ای به بین دوعدد در صفحه۱۴۷شده ودرصفحه ۱۶۲هم از چند گذشته و به چند مانده , امده است. 🌹 برای اموزش این مورددر ساعت میتوانید یک دایره روی زمین بکشید ویک طناب از مرکز به دوازده قرار دهیدکه یک سر ان دست خودتان باشد و که به وقت لازم انرا جابه جا کنید . یکی از بچه ها بشودعقربه کوچک اول روی عدد دو بایستد . بپرسید ساعت چنده؟حالا یواش یواش گام بردارد و شما ایست بدهید.وقتی بین دو عدد بود بپرسید حالا چنده؟بین چند و چند؟ بعد از درک این مفهوم با تکرار و پرسش میتوانید مانده به چه ساعتی را هم با طناب که جا به جا میکنید اموزش بدهید . سپس تمرینات کتاب را انجام بدهند. #ادامه_تدریس_تم_24 🌸برای آموزش اشکال هندسی از شابلون استفاده کنند. بعد از توجه به تفاوت و شباهت می خواهد روی مقوا شکل هارا بکشند و برش بزنند و در دفترشان بچسبانند و اسم هر کدام را بنویسند تا به خاطر بسپارند .برای توجه بیشتر در لطرافشان بخواهید یک روز مربع ,روز بعد مستطیل ها را پیدا کنند. با شابلون و استفاده از اشکال شکل سازی کنند. برگه کار هایی که یک شکل خاص را پیدا کنند و رنگ بزنند. برای اینکه تقارن چهار قسمتی را یاد بگیرند می توانید اول اشکال را بیاموزید .از هر کدام چهار تا ببرند و با چیدن انها شکل هایی بسازند که تقارن در انها باشدو بخواهید آنهارا جابه جا کنند تا شکل از چهار طرف کاملا روی هم اگر قرار بگیرد,هم را بپوشانند. بعد از اینکه به این حالت رسیدند حالا آنهارا روی یک برگه به همان ترتیب بچسبانند. یا کاغذ را چهار تا کرده با قیچی برشهایی بزنند و بعد باز کنند و ببینند که آن برش در چهار قسمت تکرار شده است.بعد روی صفحه ۱۶۵کار کنند. 🌸برای آموزش مفهوم وزن و مقایسه چیزهای مختلف را روی میز می چینیم و می خواهیم یکی یکی بیایند و دو چیز را بردارند و سنگین و سبک را معلوم کنند. بعد شفاهی پرسش هایی میکنیم گربه, شیر کبوتر با خروس انگشتر با قیچی و...... تا ببینیم قادر هستند مقایسه را انجام بدهند.سپس با تمرینات کتاب انهارا ارزیابی می کنیم . #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#ریاضی #تم24 #مهارتهای_مربوط_به_تم_24 🔹کشف الگوی به کار رفته در فرش 🔹طراحی فرش 🔻راهبرد زیر مسئله و حل مسئله های چند مرحله ای 🔻درک صحیح از پیوستگی زمان و بیان تقریبی آن (زمان از یک ساعت مشخص گذشته) 🔻درک تقارن نسبت به محور افقی و عمودی 🔻شناخت اشکال هندسی همراه با گفتن و نوشتن نام آنها 🔻خلاقیت با شکلهای هندسی 🔻توانایی نوشتن عبارت جمع یا تفریق در هنگام حل مسئله 🔻تشخیص سبکی یا سنگینی اجسام و مقایسه آنها 🔶 تم شناختی: فرهنگ 🔸ارتباط فرهنگ ایرانی-اسلامی با فرش 🔸ارزش و اهمیت فرش و صنایع دستی ایرانی #تدریس_تم_24 موضوعات این تم شامل： 🔺 حل مساله با استفاده از سه روش متفاوت اموزش داده شده , 🔺 اموزش خواندن ساعت, 🔺طرح فرش با استفاده از تقارن چهار قسمتی , 🔺 اموزش نام اشکال هندسی , 🔺 اموزش مفهوم وزن و مقایسه وزن 🌸راهبردهای حل مساله که در کلاس اول بچه ها می اموزند عبارتند از؛کشیدن شکل ساده , استفاده از محور , استفاده از چوب خط ,الگویابی , الگوسازی ,حل مساله های کوچکتریا همان زیر مساله. 🌹در صفحه ۱۶۳ استفاده ازراهبرد الگو یابی و زیر مساله مد نظر بوده البته بچه ها میتوانند با هر روشی که دوست دارند به زیر مساله ها پاسخ بدهند تا به جواب مساله برسند. مرحله به مرحله جلو بروند تا به جواب برسند. 💥بهتراست ابتدا یک مساله به صورت نمایشی ترتیب بدهید تا انهایی که دیداری و لمسی هستند بهتر درک کنند. مریم مامور بهداشت بود. توی کلاس قدم میزد و زیر میزهارو نگاه میکرد که زیر میز اول ۷ تامداد دیدو انهارا برداشت. زیر میز چهارم ۹ تا و میز پنجم ۳ تامداد دید و انهارو برداشت.تا اینجا مریم چند مداد گمشده پیدا کرده؟از این مداد ها دوتا مال خودش بود ,مریم چندتا مداد رو میزاره تو گمشده ها؟ بعد روی تمرین کتاب کار کتید. 🌸خواندن ساعت های کامل را فقط تا اینجا باید یاد بگیرندو دقیقه را سال دوم خواهند اموخت. تنها اشاره ای به بین دوعدد در صفحه۱۴۷شده ودرصفحه ۱۶۲هم از چند گذشته و به چند مانده , امده است. 🌹 برای اموزش این مورددر ساعت میتوانید یک دایره روی زمین بکشید ویک طناب از مرکز به دوازده قرار دهیدکه یک سر ان دست خودتان باشد و که به وقت لازم انرا جابه جا کنید . یکی از بچه ها بشودعقربه کوچک اول روی عدد دو بایستد . بپرسید ساعت چنده؟حالا یواش یواش گام بردارد و شما ایست بدهید.وقتی بین دو عدد بود بپرسید حالا چنده؟بین چند و چند؟ بعد از درک این مفهوم با تکرار و پرسش میتوانید مانده به چه ساعتی را هم با طناب که جا به جا میکنید اموزش بدهید . سپس تمرینات کتاب را انجام بدهند. #ادامه_تدریس_تم_24 🌸برای آموزش اشکال هندسی از شابلون استفاده کنند. بعد از توجه به تفاوت و شباهت می خواهد روی مقوا شکل هارا بکشند و برش بزنند و در دفترشان بچسبانند و اسم هر کدام را بنویسند تا به خاطر بسپارند .برای توجه بیشتر در لطرافشان بخواهید یک روز مربع ,روز بعد مستطیل ها را پیدا کنند. با شابلون و استفاده از اشکال شکل سازی کنند. برگه کار هایی که یک شکل خاص را پیدا کنند و رنگ بزنند. برای اینکه تقارن چهار قسمتی را یاد بگیرند می توانید اول اشکال را بیاموزید .از هر کدام چهار تا ببرند و با چیدن انها شکل هایی بسازند که تقارن در انها باشدو بخواهید آنهارا جابه جا کنند تا شکل از چهار طرف کاملا روی هم اگر قرار بگیرد,هم را بپوشانند. بعد از اینکه به این حالت رسیدند حالا آنهارا روی یک برگه به همان ترتیب بچسبانند. یا کاغذ را چهار تا کرده با قیچی برشهایی بزنند و بعد باز کنند و ببینند که آن برش در چهار قسمت تکرار شده است.بعد روی صفحه ۱۶۵کار کنند. 🌸برای آموزش مفهوم وزن و مقایسه چیزهای مختلف را روی میز می چینیم و می خواهیم یکی یکی بیایند و دو چیز را بردارند و سنگین و سبک را معلوم کنند. بعد شفاهی پرسش هایی میکنیم گربه, شیر کبوتر با خروس انگشتر با قیچی و...... تا ببینیم قادر هستند مقایسه را انجام بدهند.سپس با تمرینات کتاب انهارا ارزیابی می کنیم . #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e

#ریاضی #تم24 #مهارتهای_مربوط_به_تم_24 🔹کشف الگوی به کار رفته در فرش 🔹طراحی فرش 🔻راهبرد زیر مسئله و حل مسئله های چند مرحله ای 🔻درک صحیح از پیوستگی زمان و بیان تقریبی آن (زمان از یک ساعت مشخص گذشته) 🔻درک تقارن نسبت به محور افقی و عمودی 🔻شناخت اشکال هندسی همراه با گفتن و نوشتن نام آنها 🔻خلاقیت با شکلهای هندسی 🔻توانایی نوشتن عبارت جمع یا تفریق در هنگام حل مسئله 🔻تشخیص سبکی یا سنگینی اجسام و مقایسه آنها 🔶 تم شناختی: فرهنگ 🔸ارتباط فرهنگ ایرانی-اسلامی با فرش 🔸ارزش و اهمیت فرش و صنایع دستی ایرانی #تدریس_تم_24 موضوعات این تم شامل： 🔺 حل مساله با استفاده از سه روش متفاوت اموزش داده شده , 🔺 اموزش خواندن ساعت, 🔺طرح فرش با استفاده از تقارن چهار قسمتی , 🔺 اموزش نام اشکال هندسی , 🔺 اموزش مفهوم وزن و مقایسه وزن 🌸راهبردهای حل مساله که در کلاس اول بچه ها می اموزند عبارتند از؛کشیدن شکل ساده , استفاده از محور , استفاده از چوب خط ,الگویابی , الگوسازی ,حل مساله های کوچکتریا همان زیر مساله. 🌹در صفحه ۱۶۳ استفاده ازراهبرد الگو یابی و زیر مساله مد نظر بوده البته بچه ها میتوانند با هر روشی که دوست دارند به زیر مساله ها پاسخ بدهند تا به جواب مساله برسند. مرحله به مرحله جلو بروند تا به جواب برسند. 💥بهتراست ابتدا یک مساله به صورت نمایشی ترتیب بدهید تا انهایی که دیداری و لمسی هستند بهتر درک کنند. مریم مامور بهداشت بود. توی کلاس قدم میزد و زیر میزهارو نگاه میکرد که زیر میز اول ۷ تامداد دیدو انهارا برداشت. زیر میز چهارم ۹ تا و میز پنجم ۳ تامداد دید و انهارو برداشت.تا اینجا مریم چند مداد گمشده پیدا کرده؟از این مداد ها دوتا مال خودش بود ,مریم چندتا مداد رو میزاره تو گمشده ها؟ بعد روی تمرین کتاب کار کتید. 🌸خواندن ساعت های کامل را فقط تا اینجا باید یاد بگیرندو دقیقه را سال دوم خواهند اموخت. تنها اشاره ای به بین دوعدد در صفحه۱۴۷شده ودرصفحه ۱۶۲هم از چند گذشته و به چند مانده , امده است. 🌹 برای اموزش این مورددر ساعت میتوانید یک دایره روی زمین بکشید ویک طناب از مرکز به دوازده قرار دهیدکه یک سر ان دست خودتان باشد و که به وقت لازم انرا جابه جا کنید . یکی از بچه ها بشودعقربه کوچک اول روی عدد دو بایستد . بپرسید ساعت چنده؟حالا یواش یواش گام بردارد و شما ایست بدهید.وقتی بین دو عدد بود بپرسید حالا چنده؟بین چند و چند؟ بعد از درک این مفهوم با تکرار و پرسش میتوانید مانده به چه ساعتی را هم با طناب که جا به جا میکنید اموزش بدهید . سپس تمرینات کتاب را انجام بدهند. #ادامه_تدریس_تم_24 🌸برای آموزش اشکال هندسی از شابلون استفاده کنند. بعد از توجه به تفاوت و شباهت می خواهد روی مقوا شکل هارا بکشند و برش بزنند و در دفترشان بچسبانند و اسم هر کدام را بنویسند تا به خاطر بسپارند .برای توجه بیشتر در لطرافشان بخواهید یک روز مربع ,روز بعد مستطیل ها را پیدا کنند. با شابلون و استفاده از اشکال شکل سازی کنند. برگه کار هایی که یک شکل خاص را پیدا کنند و رنگ بزنند. برای اینکه تقارن چهار قسمتی را یاد بگیرند می توانید اول اشکال را بیاموزید .از هر کدام چهار تا ببرند و با چیدن انها شکل هایی بسازند که تقارن در انها باشدو بخواهید آنهارا جابه جا کنند تا شکل از چهار طرف کاملا روی هم اگر قرار بگیرد,هم را بپوشانند. بعد از اینکه به این حالت رسیدند حالا آنهارا روی یک برگه به همان ترتیب بچسبانند. یا کاغذ را چهار تا کرده با قیچی برشهایی بزنند و بعد باز کنند و ببینند که آن برش در چهار قسمت تکرار شده است.بعد روی صفحه ۱۶۵کار کنند. 🌸برای آموزش مفهوم وزن و مقایسه چیزهای مختلف را روی میز می چینیم و می خواهیم یکی یکی بیایند و دو چیز را بردارند و سنگین و سبک را معلوم کنند. بعد شفاهی پرسش هایی میکنیم گربه, شیر کبوتر با خروس انگشتر با قیچی و...... تا ببینیم قادر هستند مقایسه را انجام بدهند.سپس با تمرینات کتاب انهارا ارزیابی می کنیم . #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e