✨ دسته ای دیگر از معلمان، مثل شوفاژهای روشن؛ ولی کم رمقند؛ خودت را باید خیلی به شوفاژ نزدیک کنی که اندکی گرم شوی؛ کلاس را حرارت خاصی نمی دهند؛ فقط تک و توکی از شاگردان را که بیشتر دوست دارند، توجهکی می کنند و حرارتی می دهند.👌 🔥💥☄برخی معلمان هم هستند که شور انگیزه شان و گرمای وجودشان، در تمام کلاس منتشر است؛ 💥بخواهی یا نخواهی، بارقه امیدشان، یک لحظه هم که شده تکانت می دهد... تا چقدر همت داشته باشی که همان جرقه💥 را ابزاری برای روشن شدن خودت برگیری...

✔️ این نکته ظریف را هم گفته باشم👇 شوفاژهای کلاس های مختلف اگر چه به ظاهر پراکنده اند؛ اما همه از داخل دیوار یا کف زمین به تاسیسات مرکزی وصلند. 👇👇👇 ✅معلمان حرفه ای نیز، با وجود تعدد افراد و تنوع واحدها و دروس، به یک مرکز وصلند و آن، "کل یکپارچه تربیت" است.😍👌 زیرا تربیت، تنها در این صورت، اثرپذیر می گردد که فارغ از اینکه معلمان چه درسی را تدریس می کنند، همه در راستای "فلسفه تربیتی اسلام" حرکت کنند؛ خواه معلم ریاضی باشد؛ یا جغرافی؛ یا دینی.‌‌...🌹 ✅علاوه بر این، همه آنها، با هم اندیشی در فرصت های موجود مثل جلسات، باید تدابیر مشترکی را برای گرم تر کردن فضای آموزشی اتخاذ کنند؛ این‌ نکته، تفاوت معلمان حرفه ای و غیرحرفه ای است که👇👇 ✔️معلمان حرفه ای با خرد جمعی، به رشد مجموعه می اندیشند ✔️و معلمان غیرحرفه ای با خودرایی و تک روی، به گذران سنوات تدریس و آسایش خود فکر می کنند...👌 ⁉️اندکی در خود نگر تا کیستی؟ ⁉️اهل رایی؟ مرد سعیی؟ چیستی؟ ⁉️شعله گرماده هر انجمن؟ ⁉️یا که سرما می دهی چون اهرمن؟ ⁉️مرد اینی؟ اهل آنی؟ ای صنم؟ ⁉️فکر کن در این حقیقت دم به دم @kelass_bartar

#مهارت_معلمی #روش_تدریس ✅کم‌ توجهی به شاگردان ضعیف ♦️یکی از "اشتباهات رایج معلمان"، این است که به جای توجه بیشتر به دانش آموزان ضعیف، توجه کمتری به آنان دارند، و این واقعا جای شگفتی دارد که نیازمند، فقیر تر می گردد و غنی، غنی تر...😳 ✍🧔یکی از صاحب نظران می نویسد:👇👇 "یکی از مهمترین عواملی که دانش آموزان ضعیف، ضعیف باقی می مانند، قطع و یا ضعف جریان ارتباطی است.👌 ❇️ برخی از معلمان در برخورد با دانش آموزان کم پیشرفت چنین عملکردی دارند.👇👇 اول: ▪️شاگردان ضعیف را کمتر از شاگردان قوی تشویق می کنند.☘ دوم: ▪️غافل از بازخورد دادن به پاسخ های شاگردان ضعیف در جمع هستند.🌿 سوم: ▪️به شاگردان ضعیف کمتر توجه می‌کنند و یا تعامل با آنان را در دفعات کمتری انجام می دهند.🌿 چهارم: ▪️از شاگردان ضعیف کمتر سوال می‌کنند و یا سوالات او از آنان آسان تر و نیاز کمتری به تحلیل دارد.🌿 پنجم: ▪️شاگردان ضعیف را از خود دور تر می کنند.☘ ششم: ▪️کار کمتری از آنان می خواهند.☘ هفتم: ▪️نمره معلم به آزمون ها و تکالیف متفاوت است به طوری که نمره او در هنگام شک و تردید نسبت به درستی پاسخ به نفع شاگردان قوی تمام می شود تا دانش آموزان ضعیف.☘ هشتم؛ ▪️تعامل رفتار معلم با شاگردان ضعیف کمتر دوستان است؛ یعنی کمتر لبخند می زند؛ کمتر از لحظه صمیمی و بیشتر از لحن خشن و اضطراب آور استفاده می کنند. @kelass_bartar

#تکلیف_مهارت_محور ساحت اجتماعی سیاسی ساحت عبادی و اخلاقی ساحت علمی فناورانه ساحت هنری و زیباشناختی #طرح_بوم @panjomihaheydari @kelass_bartar دختر گلم به مناسبت اعیاد شعبانیه یکی از فعالیت های زیر را انجام دهید. (انتخاب فعالیت های بیشتر موردی ندارد) 1. نقاشی و نوشتن انشا 2. خوشنویسی سه حدیث از امام حسین ع 3. خوشنویسی قسمتی از مناجات نامه شعبانیه 4. پادکست (فایل صوتی) قسمتی از مناجات نامه شعبانیه 5. تهیه کلیپ میلاد حضرت مهدی عجل الله تعالی فرجه 6. تهیه پروژه اسکرچ جونیور 7. دلنوشته به امام زمان عج 8. نقاشی به مناسبت روز جانباز و پاسدار 9. تحقیق زندگی نامه امام حسین و حضرت عباس علیه السلام @panjomihaheydari @kelass_bartar

#پوستر_معلمی ⛔️ ایجاد رقابت و چشم و هم چشمی ممنوع👆👆

زنگ صبحانه در حیاط مدرسه آموزگار خانم حیدری

💫تحقیقات نشان داده عمدتاً بچه هایی که با کتاب📚 مانوس شوند به سمت آسیب های اجتماعی نمی روند. به عبارتی کتابخوانی سپری در برابر آسیبها قلمداد می شود. @kelass_bartar

💯تقویت مهارت خواندن مادر همه مهارتهاست بچه هایی که در مهارت خواندن و درک مطلب ضعف داشته باشند این ضعف به تمام دروس تسری پیدا خواهد نمود. @kelass_bartar

الماعون بِسْمِ اللَّهِ الرَّحْمَٰنِ الرَّحِيمِ أَرَأَيْتَ الَّذِي يُكَذِّبُ بِالدِّينِ(۱) فَذَٰلِكَ الَّذِي يَدُعُّ الْيَتِيمَ(۲) وَلَا يَحُضُّ عَلَىٰ طَعَامِ الْمِسْكِينِ(۳) فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ(۴) الَّذِينَ هُمْ عَن صَلَاتِهِمْ سَاهُونَ(۵) الَّذِينَ هُمْ يُرَاءُونَ(۶) وَيَمْنَعُونَ الْمَاعُونَ(۷) 🔶شعر 🌺سوره ماعون 🌸 قیامتی توو کاره 🍃 خدا اونو میاره 🌸 هر کی قبول نداره 🍃 خیلی ذلیل و خواره 🌼 به مالِ خود مینازه 🍃 یتیم رو دور میسازه 🌼 بدتر ازاین که حتی 🍃 ضدِ یتیم نوازه 🌸 با اینکه خوب میدونه 🍃 فقیره لنگِ نونه 🌸 از سفره‌یِ غذاشم 🍃 گرسنه رو میرونه 🌼 حتی اگر کسی هم 🍃 کمک کنه به آدم 🌼 بهش میگه به مسکین 🍃 کمک نکن مخور غم 🌸 شیطون که در کمینه 🍃 دشمنِ عقل و دینه 🌸 میگه نماز بخون تا 🍃 فقط کسی ببینه 🌼 وقتی که هستی تنها 🍃 سخته واست نمازا 🌼 بگو که دیر نمیشه 🍃 بعداََ میخونم آنرا 🌸 میخواد اگر که اقوام 🍃 زود بدی کاری انجام 🌸 حاجت کوچکش رو 🍃 بذار بمونه ناکام 🌼 این سوره ی ماعونه 🍃 هر کی اونو بدونه 🌼 نمازشو به دقت 🍃 اولِ وقت میخونه 🌸🌼🍃🌼🌸 شاعر سلمان آتشی ترجمه سوره ماعون ﺁﻳﺎ ﻛﺴﻲ ﻛﻪ ﻗﻴﺎﻣﺖ ﺭﺍ ﺍﻧﻜﺎﺭ ﻣﻲ‌ﻛﻨﺪ ﻣﻲ‌ﺷﻨﺎﺳﻲ؟! (١) ﺍﮔﺮ ﻧﻤﻲ‌ﺷﻨﺎﺳﻲ، ﺍﻭ ﻫﻤﺎﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻳﺘﻴﻤﺎﻥ ﺭﺍ ﺑﻪ‌ﺷﺪﺕ ﺍﺯ ﺧﻮﺩﺵ ﻃﺮﺩ ﻣﻲ‌ﻛﻨﺪ (٢) ﻭ ﻣﺮﺩم ﺭﺍ ﺑﻪ ﺩﺍﺩﻥِ ﺳﻬﻢ ﻏﺬﺍی ﻓﻘﻴﺮﺍﻥ ﺗﺸﻮﻳﻖ ﻧﻤﻲ‌ﻛﻨﺪ (٣) ﻭ ﺗﺎﺯﻩ، ﺑﻪ‌ﻇﺎﻫﺮ ﻧﻤﺎﺯ ﻣﻲ‌ﺧﻮﺍﻧﺪ! ﻭﺍی ﺑﺮ ﺍﻳﻦ ﻧﻤﺎﺯﺧﻮﺍﻥ‌ﻫﺎ! (٤) ﻫﻤﺎﻥ‌ﻫﺎ ﻛﻪ ﻧﻤﺎﺯ ﺭﺍ ﺩﺳﺖ‌ﻛﻢ ﻣﻲ‌ﮔﻴﺮﻧﺪ (٥) ﻭ ﺩﺭ ﺑﻪ‌ﺟﺎﺁﻭﺭﺩﻥ ﻋﺒﺎﺩﺕ‌ﻫﺎ ﺭﻳﺎﻛﺎﺭﻧﺪ (٦) ﻭ ﺣﺘﻲ ﺩﺭ ﺑﺮﺁﻭﺭﺩﻥ ﺣﺎﺟﺖ‌ﻫﺎی ﺭﻳﺰِ ﻣﺮﺩم ﺧﻮﺩﺩﺍﺭی میکند. #شعر_کودکانه #ترجمه_سوره_ماون #آموزشی_تربیتی #سلمان_آتشی @ashaarekoodakaneh https://eitaa.com/joinchat/2785542421C1eb22c68af