🔰 امام علی(ع): «معلم، امام است!» 🔻 اکنون در مدارس یک سری دروس مانند فیزیک، شیمی و .. و یک سری دیگر از دروس مانند قرآن و عترت شناسی و … وجود دارد و خیال کردیم که این تربیت است! در حالی که این گسترده کردن تعلیم است. «تربیت حقیقی» یعنی «پاک بودن معلم»، که وقتی سخن می گوید از دهان او نور خارج شود و این «طهارت معلم» را می طلبد. هر معلمی، امامِ مأموم خود که شاگردانش هستند می باشد. پس باید طوری طیب و طاهر باشد که شاگردانش بتوانند به قیام و قعود او اقتدا کنند. این کار معلم است که دانش آموزان با دیدن معلم خود، به نحوی در طول سالهای تحصیل رشد کنند که از انجام گناه بیزار باشند و بوی بد گناه را استشمام کنند. آیت الله جوادی آملی #ویژگی_های_مربی #آیت_الله_جوادی_آملی ✅ @keraamat_ir

🔰 وظیفه معلمان در برابر استعمار 🔻افرادی که می خواهند در این مملکت زندگی بکنند و مقدرات این کشور دستشان باشد آنها باید آگاه باشند از همه کارهایی که استعمار کرده، از همه عقب نگه داری هایی که به دست این ها (استعمار) واقع شده. این‌ها باید به دست شماها و به تعلیم شماها به بچه ها گفته شود. آنها را وارد کنید در مسائل روز آنها مطلع باشند از مسائل روز .‌ اگر خدای نخواسته در این قصور بشود یک وقت می بینید که چهره های منحرف که وارد در مسائل روز هستند، غلبه می کنند بر چهره حق که وارد بر مسائل روز نیست. بیانات امام خمینی (ره) در جمع گروهی از فرهنگیان ۳۰ /۱۱ /۵۷. صحیفه نور. جلد۵. صفحه ۱۰۶ #امام_خمینی_ره #تربیت_سیاسی ✅ @keraamat_ir

🔰 دوره مجازی تربیت مربی تراز انقلاب اسلامی (کرامت۴) 🔻 اساتید و سرفصل ها 🔹حجت الاسلام و المسلمین  محمد مهدی ماندگاري⬅️ تربیت در محیط دفاع مقدس 🔹دکتر ابراهیم خانی ⬅️ تربیت در محیط جامعه ولایی 🔹حجت الاسلام و المسلمین محسن عباسی ولدی ⬅️ تربیت در محیط خانواده 🔹 دکتر عبدالکریم خیامی⬅️ تربیت در محیط رسانه) 🔹دکتر سجاد مهدی زاده ⬅️ تربیت در محیط طبیعی 🔹دکتر مصباح الهدی باقری کنی⬅️ تربیت در محیط تشکیلات 🔹دکتر محمد طیب صحرایی⬅️ تربیت در محیط مدرسه 🔹دکتر عادل پیغامی⬅️ تربیت در محیط اقتصادی و حرفه ای 🔹حجت الاسلام والمسلمین سید مصطفی میرلوحی⬅️ تربیت در محیط جلسه مناجات 🔹حجت الاسلام والسملین سعید دسمی⬅️ تربیت در محیط مسجد 💠 در پایان دوره ، گواهی برای همه اعضایی که حداقل نمره را کسب کنند، صادر می گردد. 💻 اطلاعات بیشتر و ثبت نام در: http://evnd.co/ICOJg ✅ @keraamat_ir

🔰 اراده و تشکیل شخصیت 🔻وراثت، محیط، مربی و اراده چهار عامل شکل دهنده شخصیت هستند. در این میان تأثیر اراده از سایر شرایط برجسته‌تر است. به طوری که میتواند اثر سه عامل دیگر را تقویت یا تضعیف و خنثی کند. حال اگر اراده ما در مسیر اراده الهی قرار گیرد، اراده خدا پشت اراده ما قرار میگیرد. محیط جبهه زمینه‌ای بود تا بچه ‌ها در مسیر اراده خدا قرار گیرند. بنابراین محیط مؤثر است، اما نه به اندازه اراده. با اراده باید از محیط بهره برد. اگر مثبت است آن را تقویت کرد و اگر منفی است، اثر گذاشت و آن را خنثی کرد. حجت الاسلام ماندگاری- الزامات تربیت در محیط دفاع مقدس- کرامت۴ #تربیت_در_محیط #استاد_ماندگاری #کرامت۴ ✅ @keraamat_ir

🔰 تغذیه و تربیت کودک 🔻یکی از عواملی که بر روی بدن انسان اثر میگذارد، تغذیه است. حال تغذیه چه ارتباطی با تربیت دارد؟ نوع تغذیه بچه‌ها بر روحیات و خلقیات آنها اثر می‌گذارد. مثلا بعضی از غذاها موجب بلوغ زودرس می‌شوند. بلوغ زودرس یک مسئله تربیتی است اما بُعد جسمانی هم دارد که می‌توان با اصلاح تغذیه قدری آن را تحت مدیریت درآورد. یا مثلا تغذیه زنگ تفریح بچه‌ها کیک و آبمیوه یخ است که اینها مزاج سرد دارند. بچه‌ها چنین خوراکی‌هایی را می‌خورند و بعد از آن در زنگ ریاضی نمیتوانند روی درس تمرکز داشته باشند. دکتر مهدی زاده- کرامت4- تربیت در محیط طبیعی #تربیت_در_محیط_طبیعی #دکتر_مهدی_زاده #کرامت4 ✅ @keraamat_ir

✅ ✳️ 📢 * دوره تربیتی مجازی کرامت 4 * 💻 اطلاعات بیشتر و ثبت نام در: http://evnd.co/ICOJg ✅ @keraamat_ir

🔰 پیدا کردن نقطه تعادل در تربیت 🔻 یکی از خصوصیات جامعه ولایی این است که افراد، فارغ از پیچیدگی‌های نظری، می‌توانند نمونه عینی تعادل را ببینند و با مشاهده زندگی او، خود را شبیه او کنند. از این رو تربیت خیلی آموزش دادنی نیست. باید آدم حسابی دید و او را لمس کرد و چنین چیزی در جامعه ولایی محقق می‌شود. چون مؤمنین کسی که در نقطه تعادل است را در کنار خود می‌بینند. دکتر ابراهیم خانی- تربیت در محیط ولایی- کرامت4 #تربیت_ولایی #دکتر_خانی #کرامت4 ✅ @keraamat_ir

🔰 روش تربیت دینی فرزندان 🔻پدر و مادر موظف هستند در مسیر تربیت، بندگی کنند و اصول و مبانی تربیتیِ الهی را اجرا کنند. اما باید بدانند فرزندشان نیز همان بنده ای است که خداوند به او هم گفته انا هدیناه السبیل اما شاکرا و اما کفورا. بنابراین در عین اینکه باید وظیفه خود را برای تربیت انجام دهند، باید بدانند که روش‌های تربیتی الزاما به نتیجه‌ای که میخواهند نمی‌رسد. استاد عباسی ولدی- تربیت در محیط خانواده- کرامت4 #تربیت_در_محیط_خانواده #استاد_عباسی_ولدی #کرامت4 ✅ @keraamat_ir

🔰 واقعیت رسانه‌ای و واقعیت واقعی! 🔻 به عنوان افرادی که مدام در حال استفاده از رسانه ها هستیم باید قدرت تفکیک بین واقعیت واقعی و واقعیت رسانه‌ای را بیاموزیم و بیاموزانیم و بدانیم واقعیت رسانه‌ای، برساخته و برنامه ریزی شده است. در این راستا یکی از راهکارهای ایجاد قدرت تفکیک بین این دو واقعیت در بچه‌ها، انجام کار رسانه‌ای مانند اجرای نمایش توسط آنهاست. از این طریق بچه‌ها لمس می‌کنند که زمانی در نقش رسانه‌ای خود و زمانی در نقش واقعی خود هستند. بنابراین وقتی در مقابل رسانه دیگر قرار می‌گیرند، برساخت و بسته بندی بودن پیام را حس می‌کنند. استاد خیامی- تربیت در محیط رسانه- کرامت۴ #تربیت_رسانه_ای #استاد_خیامی #کرامت۴ ✅ @keraamat_ir

🔰 انرژی کودکان باید تخلیه شود 🔻 انرژی‌هایی که خداوند به وجود کودکان ما اهدا کرده است، باید تا قبل از هفت سالگی تخلیه شوند. این انرژی‌ها، تاریخ مصرف دارند و اگر در تاریخ مشخّص شدۀ خود به مصرف برسند، پس از هفت سالگی، به تدریج، شاهد روحیه‌ای آرام در فرزندانمان خواهیم بود. البته نباید بلافاصله پس از هفت سالگی، توقّع گوشه‌گیری و ساکت شدن کودک را داشته باشیم. فرزندان تا سنین جوانی، جَست و خیز و نشاط خود را به شکل‌های مختلف، خواهند داشت؛ امّا اگر کودک تا قبل از هفت سالگی، انرژی‌های خود را تخلیه کند، پس از آن آرام شده در دستان پدر و مادر خود خواهد شد. برگرفته از کتاب منِ دیگرِ ما- کتاب سوم- صفحه ۳۹- استاد عباسی ولدی #استاد_عباسی_ولدی #تربیت_فرزند ✅ @keraamat_ir

🔰 دلیل گوشه گیری بچه‌ها چیست؟ 🔻به بچه ها میدان عمل آزادانه بدهید. آخر این هم شد زندگی؟! که در داخل ساختمان دائم گفته می‌شود بچه تکان نخور! صندلی را می‌شکنی! بچه ها می‌شوند یک موجود کِز کرده واقعی و در معرض انحراف های سهمگین! بچه های عقده‌ای که از هر فرصتی برای انتقام گیری از محیط ناسازگار استفاده می‌کنند. گاهی انتقام‌گیری ها خشن است و من و شما را بیدار می‌کند اما گاهی خشن نیست و سر و صدا ندارد. ولی یک روزی من و شما را از پا در می آورد که دیگر راه چاره به رویمان بسته است. اگر در خانواده بچه‌ای گوشه نشین است که دائماً در خودش فرو می‌رود و در بزم خانوادگی شرکت نمی‌کند، می‌دانید چرا؟! چون از آغاز به او فرصت آزاد زیستن نداده اید. آیت الله شهید بهشتی- نقش آزادی در تریبت کودکان- صفحه 21،22 #تربیت_فرزند #شهید_بهشتی ✅ @keraamat_ir

✅ دوره جامع آموزش مجازی ویندوز 10 ⭕️ mcsa windows 10 ⭕️ installing and configuring windows 10 💻 اطلاعات بیشتر و ثبت نام در : 👈 https://evnd.co/GYgfB ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت کودکان با مسئولیت سپاری در اربعین 🔻برای بچه هایی که در اربعین عطر می‌زنند و لبیک یا حسین می‌گویند، چه اتفاق تربیتی می‌افتد؟ مسئولیت سپاری نکته مهم تربیتی هست. اما این مهم است که ما در چه زمین بازی به کودک مسئولیت می‌سپاریم؟ مثلا گاهی نقش توپ جمع کن در ورزشگاه می‌دهیم، اما گاهی نقش خدمت به زائر، در دستگاه امام حسین (ع) را به او می‌سپاریم. با این کار به طور غیرمستقیم به بچه‌ها هویت می‌دهیم. باید توجه کنیم مسئولیت سپاری در بستری که تعریف شده هویت می‌بخشد و به طور غیرمستقیم سرباز و افسر همان بستر را تربیت می‌کند. استاد صداقت زاده- دوره الزامات تربیتی اندیشه شهید مطهری- ترم4- جلسه6 #استاد_صداقت_زاده #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت و ایجاد زمینه انتخاب 🔻مربی و رهبری که فقط یک راه را پیش پای افرادش می‌گذارد، هر چند این راه، راه خوبی باشد، به آنها ستم کرده است. چرا که باید دو راه را نشان داد و زمینه «انتخاب» را فراهم کرد. استاد صفائی حائری- کتاب تربیت کودک- صفحه 18 #تربیت_کودک #استاد_صفائی_حائری ✅ @keraamat_ir

🔰 مربی و تربیت اخلاقی 🔻شما که کتابی را درس میدهيد، بايد ربانی باشيد تا نتيجه‌ی اين عمل برايتان باقی بماند. علامه طباطبايی جداگانه درس اخلاق نمیداد. همان جلسه درسشان، جلسه درس اخلاق هم بود. امام نيز کلاس درسشان، کلاس تواضع، رحمت، شفقت، خضوع و اخلاص بود. مرحوم آيت‌الله بروجردی اگر زمانی عصبانی ميشد و نسبت به شاگردی تندی نشان می‌داد، بلافاصله در همان روز يا فردای آن روز معذرت خواهی میکرد. نمیگفت من مرجع تقليد و آيت‌الله هستم و او يک طلبه است. به نزد طلبه می‌رفت و می‌فرمود من ديروز عصباني شدم، عذرخواهی می‌کنم و فردايش را روزه می‌گرفت تا خود را تنبيه کند. آیت الله مهدوی کنی- کتاب دوازده گفتار #آیت_الله_مهدوی_کنی #ویژگی_های_مربی ✅ @keraamat_ir

🔰 کودکان میبینند، یاد میگیرند 🔻قصد و نیت مربی در تربیت تأثیری ندارد. بخواهی یا نخواهی در ابعاد گوناگونِ وجودیِ شخصی که با او ارتباط برقرار کرده‌ای، اثر می‌گذاری. مثلا وقتی به بچه‌ات دروغ می‌گویی، قصد نمیکنی که دروغ گفتن را به او بیاموزی. ولی چه بخواهی چه نخواهی او یاد می‌گیرد، چه بسا دلت هم نمی‌خواهد، اما یاد می‌گیرد! عکس این مطلب هم درست است. بنابراین تعلیم، از تربیت جدا نیست. حاج آقا مجتبی تهرانی- ادب الهی مبانی تربیت ص 191 #تربیت_کودک #حاج_آقا_مجتبی_تهرانی ✅ @keraamat_ir

🔰 کلیدی ترین عوامل در تربیت فرزندان 🔻 یکی از کلیدی‌ترین عوامل در تربیت فرزندان، صبر و تحمل مشکلات از سوی پدر و مادر است. پدر و مادر هر وقت عصبانی شدند هر چه از دهانشان درآمد نگویند. بچه میفهمد «مامان، غمگین شده اما لبخند میزند». بچه صبر مادر را که می‌بیند، در جا ده سال بزرگ می‌شود و از بچگی بیرون می‌آید. صبر و تحمل بابا را که می‌بیند، می‌داند که بابا زجر می‌کشد اما صبر می‌کند. ادب زمانی مؤثر است که ببیند کسی او را اذیت کرده و او باز هم با ادب برخورد می‌کند . حجت الاسلام پناهیان- سخنرانی با موضوع نقش صبر در تربیت فرزندان #تربیت_فرزند #استاد_پناهیان ✅ @keraamat_ir

🔰 مستقل شدن کودکان 🔻 کودکان از حدود 5 سالگی متوجه می‌شوند که پدر و مادر منشأ قدرت نیستند و به دنبال منشأ اصلی قدرت می‌گردند. تعلیم نماز، تعلیم منشأ قدرت به کودک است. وقتی کودک، خضوع پدر و مادر در مقابل خداوند را می‌بیند، متوجه منشأ اصلی قدرت می‌شود. بنابراین اگر فرآیند تربیت به درستی انجام شود ضعف، تبدیل به قدرت و وابستگی تبدیل به استقلال می‌شود؛ مگر در برابر پروردگار عالم. حجت الاسلام پناهیان #تربیت_کودک #استاد_پناهیان ✅ @keraamat_ir

🔰 طبیعت و بازیِ کودکان 🔻مرّ رسول الله، علی صبیان و هم یلعبون بالتراب فنها بعض اصحاب النبی (ص)، فقال دعهم فان التراب ربیع الصبیان. (هیثمی، 1408،جلد8، صفحه 159) پیامبر اکرم (ص) به کودکانی برخورد که خاک بازی می‌کردند؛ یکی از یاران پیامبر (ص) آنها را از این کار منع کرد. پیامبر (ص) فرمودند: رهایشان کن؛ زیرا خاک، بستانِ کودکان است. تشبیه خاک، به بستان سرسبز بیانگر این است که همان‌طور که بهترین چراگاه برای رشد حیوانات، بستان بهاری است، «خاک، طبیعت، بازی و ارتباط با آن» بهترین وسیله برای رشد و پرورش کودکان است. بنابراین مربیان و والدین به بهانه‌های مختلف مانند بهداشت و نظافت نباید کودکان را از ارتباط با طبیعت و اشیای طبیعی محروم سازند و تنها آنها را سرگرمِ اسباب بازی‌های مصنوعی کنند.البته توجه به بهداشت نیز ضروری است و باید از خاک‌های تمیز استفاده کرد اما این کار نباید مانع از کار مهم دیگر شود. سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت علیهم السلام- دکتر محمد داوودی- صفحه 93 #رحلت_پیامبر_(ص) #روایات #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

#ثبت_نام #دوره_مطالعات_تربیتی_آثار_استاد_عباسی_ولدی 📆 زمان ثبت نام: ۱۹ مهر الی ۹ آبان 🌐 اطلاعات بیشتر و ثبت نام: https://evnd.co/3asxY ✅ @keraamat_ir

🔰 هویت سازان فرهنگی جامعه 🔻تمدن، متکی به فرهنگ است. اگر فرهنگ، قوی و غنی نباشد تمدن به‌وجود نمی‌آید. اینجاست که اهمیت سند ۲۰۳۰ معلوم میشود؛ لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفه‌ی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید! دلیل اینکه روی سند ۲۰۳۰ آن‌قدر کار می‌کنند، چون در این سند دستورات و توصیه‌ها این است که آموزش و پرورش، مناسبات فکری شاگردان را جوری تنظیم کند که اساس زندگی‌شان طبق تفکر غربی باشد. بیانات رهبری در دیدار با معلمان،98/2/11 #مقام_معظم_رهبری #تربیت_کودک ✅ @keraamat_ir

🔰 نسبت تربیت غربی و اسلامی 🔻وضعیت کنونی ما و غرب در حالتی از «درهم آمیختگی» تا «به هم ریختگی» است و ما نمی توانیم در تربیت، مرزبندی شفافی بین خودمان و غرب داشته باشیم. چه در ارتباط بین مربی و متربی و چه در سطح کلان مثل اسنادی چون 2030! الگوگیری و روش های ما کاملا غربی است و به دلیل نداشتن خودآگاهی تاریخی دچار به هم ریختگی در این عرصه شده ایم. استاد حبیب رحیم پور- دوره کرامت3 #استاد_حبیب_رحیم_پور #دوره_کرامت ✅ @keraamat_ir

🔰 تربیت سرگیجه آور 🔻کودک به «شخصی» که سخنی را میگوید نگاه میکند، نه به «محتوای سخن». در گفته ها نمیتواند احتمال خلاف بدهد و اگر عمل خلاف دید نمی‌تواند علت آن را بفهمد و توجیه کند. از این رو اگر محیط خانوادگی صاف و مساعد نباشد، کودک گرفتار سرگیجه و تناقض روحی می‌گردد. نیمی از روحش به طرفی و نیم دیگر به طرف دیگر می‌رود و یک کشمکشِ دردناک در روح او پیدا می‌شود. يادداشت هاي شهيد مطهري جلد5 #تربیت_کودک #شهید_مطهری ✅ @keraamat_ir

🔰 همه باید معلم باشند 🔻مسئولیت تربیت جوانان مسئولیت کمی نیست. تمام ملت باید معلم باشند، معلم فرزندان خود. اسلام تمام افرادش معلم باید باشند، و تمام افرادش متعلم. بانوان هم باید معلم باشند برای فرزندان خود، در دامن خود مثل استادان، مثل معلمان تربیت کنند. پدران باید معلم باشند از برای فرزندان خود. خانواده شما باید مدرسه باشد، تعلیم احکام اسلام، تهذیب اخلاق نونهالان. شما باید نونهالانِ مهذب تحویل معلمان بدهید و معلمان باید آنها را بیشتر تهذیب کنند. امام خمینی(ره) صحیفه نور جلد ۶ صفحه ۱۴۰ . بیانات امام در جمع معلمین منطقه تجریش ۵۸/۲/۲۰ #امام_خمینی_ره ✅ @keraamat_ir