📚 گردآوری فیلم‌های تدریس جمع‌بندی دروس شیمی پایه های دهم، یازدهم و دوازدهم برای آمادگی امتحانات نهایی و کنکور تهیه شده توسط گروه های آموزشی شیمی با کمک اساتید برتر استان های مختلف کشور

موضوع: ویدئوهای تحلیل و بررسی آزمون‌های شبه‌نهایی شیمی یازدهم اردیبهشت ۱۴۰۵ - استان کرمان با سلام و احترام خدمت همکاران گرامی و دانش‌آموزان عزیز پایه یازدهم، در راستای آمادگی هرچه بیشتر برای امتحانات نهایی و آشنایی با سبک طراحی سؤالات استانی، ویدیوهای تحلیل کامل آزمون شبه‌نهایی درس شیمی یازدهم (استان کرمان) منتشر شد. 👤مدرس: آقای امیرحسین محمدی 🔹 مشاهده قسمت اول: 🔗 [https://www.aparat.com/v/rgnso2s](https://www.aparat.com/v/rgnso2s) 🔹 مشاهده قسمت دوم: 🔗 [https://www.aparat.com/v/gzbx386](https://www.aparat.com/v/gzbx386) پیشنهاد می‌شود دانش‌آموزان پیش از تماشای ویدیو، یک‌بار سؤالات را حل نموده و سپس جهت رفع اشکال و یادگیری تکنیک‌های پاسخ‌دهی به این ویدیوها مراجعه نمایند. ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman #شیمی_یازدهم #امتحان_نهایی #کرمان #تحلیل_آزمون

📝 عنوان اثر: مجموعه جداول کاربردی شیمی (جعبه‌ابزار طلایی) 🧪 محتوای این مجموعه: 🔹 جدول دوره‌ای عنصرها و روند تغییر شعاع اتمی 🔸 جدول یون‌های تک‌اتمی و چنداتمی 🔹 جدول ترکیبات یونی (محلول و نامحلول در آب) 🔸 جدول اسیدها و بازهای قوی و ضعیف 🔹 جدول مقادیر شعاع اتمی و آنتالپی پیوندها 👨‍ تهیه‌کننده: جناب آقای حسن حیدری‌نیا، دبیر محترم ناحیه ۲ کرمان ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman

🔹نام اثر: واکنش های گرماده و گرماگیر ‌ 🔹نام درس: شیمی یازدهم ‌ 🔹دبیر: لیلا صادقیان ‌ 🔹استان و منطقه: قزوین ‌┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman

📌 گروه‌های عاملی متداول (Functional Groups) در شیمی آلی این جدول، خانواده‌های مهم ترکیبات آلی را همراه با نام گروه عاملی، پسوند نام‌گذاری و فرمول کلی به‌صورت خلاصه و کاربردی نشان می‌دهد. مناسب برای مرور سریع، حل تمرین‌های نام‌گذاری و تشخیص خانواده ترکیبات آلی. برگرفته از: Oxford IB Diploma – 2014 Edition ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman #شیمی_آلی #گروه_عاملی #FunctionalGroups #نامگذاری_ترکیبات_آلی #شیمی

📌 توضیحاتی پیرامون گروه‌های عاملی ✍ دبیرخانه راهبری کشوری شیمی مستقر در شهرستان‌های تهران 👇👇👇 باسلام و احترام خدمت همکاران گرامی 🌙 عید سعید قربان مبارک به‌منظور پاسخ به پرسش‌های پرتکرار برخی سرگروه‌های استانی، دبیران محترم و دانش‌آموزان عزیز و صرفاً برای آسودگی خاطر و شفاف‌سازی، به اطلاع می‌رساند: بر اساس راهنمای تصحیح آزمون نهایی پایه یازدهم و صرفاً برای سال تحصیلی ۱۴۰۴–۱۴۰۵، تأکید می‌شود که همه موارد زیر صحیح و قابل قبول هستند: ✅ گروه عاملی آلدهید → خانواده آلدهید ✅ گروه عاملی کربونیل → خانواده آلدهید ✅ گروه عاملی کربونیل → خانواده کتون ✅ گروه عاملی کربونیلِ کتونی → خانواده کتون ✅ گروه عاملی کربونیلِ آلدهیدی → خانواده آلدهید 📍 دلایل این تصمیم: 1️⃣ اطلاع‌رسانی و هماهنگی این واژگان از نظر زمانی نسبتاً دیر انجام شده و ممکن است برخی دبیران فرصت کافی برای انتقال دقیق واژگان جدید به دانش‌آموزان نداشته باشند. 2️⃣ این اصطلاحات در منابع علمی مختلف مطرح شده و مورد استفاده قرار گرفته‌اند. 📢 تذکر مهم: ان‌شاءالله از ابتدای سال تحصیلی آینده، واژگان هماهنگ با کتاب درسی با نظر دبیرخانه راهبری و مؤلفان محترم کتاب، به‌صورت رسمی و یکپارچه اطلاع‌رسانی خواهد شد. 🌱 شاد، پیروز و سلامت باشید ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman

موضوع: راهنمای کشوری طرح سنجش پایانی در آموزش غیرحضوری(مجموعه اینفوگرافیک «سنجش پایانی در آموزش غیرحضوری») باسلام و احترام؛ به اطلاع همکاران گرامی می‌رساند، چالش «تقلب» یا «عدم دسترسی به شاد» همواره در آزمون‌های مجازی وجود دارد، با توجه به شرایط خاص نظام آموزشی و ضرورت ارتقای کیفیت ارزشیابی‌های مجازی، دبیرخانه سنجش سمنان راهکارهای فوق‌العاده‌ای را در مجموعه‌ اینفوگرافیکهایی ارائه داده است که پیشنهاد می‌کنم حتماً ورق بزنید: ✅ ایده‌های طلایی برای جایگزین امتحان سنتی: ۱. بازتدریس: دانش‌آموز مبحث را با زبان خودش تدریس و فایل صوتی/تصویری بفرستد. ۲. طراحی سوال: از دانش‌آموز بخواهید برای یک هدف آموزشی، خودش سوال و پاسخنامه طراحی کند. ۳. تولید محتوا: خلاصه درس را در قالب نقشه مفهومی یا اینفوگرافیک ارائه دهد. ۴. نمره ترکیبی: لحاظ کردن نمره نوبت اول + مستمر + نظم در کلاس مجازی+ تکالیف و فعالیت‌های کلاسی. 📍 تهیه شده در: دبیرخانه ملی سنجش و ارزشیابی مستقر در استان سمنان ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman #سنجش_آموزشی #آموزش_مجازی #ارزشیابی_کیفی #معلم_خلاق