نمونه سوالات نهایی و شبه نهایی سال‌های 403 تا 405 شیمی یازدهم همراه با پاسخنامه👆👆👆

موضوع: هماهنگی و یکپارچگی هر چه بیشتر راهنمای تصحیح اوراق نهایی مخاطبین: دبیران شیمی سراسر کشور باسلام و احترام بدینوسیله به اطلاع می رساند دبیرخانه راهبری کشوری شیمی در نظر دارد، تا برای یکدستی و یکپارچگی هر چه بیشتر تصحیح اوراق نهایی، اقدام به برگزاری دو وبینار برای دو پایه مختلف، یازدهم و دوازدهم درس شیمی به تاریخ های زیر نماید: جلسه اول تبیین راهنمای تصحیح شیمی یازدهم یکشنبه ۴ مرداد ۱۴۰۴ ساعت ۱۹ الی ۲۱ جلسه دوم تبیین راهنمای تصحیح شیمی دوازدهم یکشنبه ۱۱ مرداد ۱۴۰۴ ساعت ۱۹ الی ۲۱ دبيرخانه راهبری کشوری شیمی مستقر در شهرستان های استان تهران ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman

سوالات نهایی شیمی یازدهم هماهنگ کشوری - امروز 3 مردادماه 1405 ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه اجتماعی ایتا بپیوندید 🆔 @kermanchem

سوالهای آزمون نهایی شیمی یازدهم با کیفیت اصلی 3 مرداد 1405

🎥تحلیل ویدیویی سوالات نهایی شیمی یازدهم هماهنگ کشوری توسط مهندس صادقی از ناحيه ١ كرمان 🗓 3 مردادماه 1405

#وبینار_کشوری #متوسطه_دوم #شیمی دبیرخانه راهبری کشوری شیمی مستقر در اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران برگزار می‌نماید: 🔷 وبینار "هماهنگی و یکپارچگی هر چه بیشتر راهنمای تصحیح اوراق نهایی (شیمی2)"🔷 💢مخاطبین: دبیران شیمی سراسر کشور 📆زمان: یکشنبه 4 مرداد ماه 1405 ساعت: 19 الی 21 لینک وبینار: https://event.vc.shad.ir/class/shad1106893651/221a4582 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 دبیرخانه راهبری کشوری شیمی مستقر در شهرستان های استان تهران

🔴 مقایسه سؤال ۷ آزمون هماهنگ نهایی شیمی یازدهم با تمرین کتاب درسی در تصویر اول، سؤال ۷ آزمون هماهنگ نهایی خرداد ۱۴۰۵ دیده می‌شود که در آن آمده است: H2(g) + I2(g) + 53 kJ → 2HI(g) اما در تصویر دوم، همین ایده در تمرینات دوره‌ای سوال ۵ صفحه ٩۶ کتاب درسی به شکل درست آمده است: H2(g) + I2(s) + 53 kJ → 2HI(g) یعنی مقدار 53 kJ مربوط به واکنش با ید جامد است، نه ید گازی. بنابراین به نظر می‌رسد سؤال آزمون از روی تمرین کتاب طراحی شده، اما هنگام نگارش، حالت فیزیکی ید به اشتباه از s به g تغییر کرده است. ✅ نتیجه: ایراد علمی سؤال ۷ در جابه‌جایی I2(s) و I2(g) در داده اولیه است. به همین دلیل، صورت فعلی سؤال از نظر علمی دقیق نیست؛ هرچند پاسخ مورد انتظار طراح احتمالاً 115.5 kJ بوده است. ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman

🔴 خارج از چارچوب بودن سؤال ۱۲ بخش «ث» آزمون هماهنگ نهایی شیمی یازدهم خرداد ۱۴۰۵ از اهداف کتاب درسی شیمی یازدهم در بخش «ث» از دانش‌آموز خواسته شده است تعیین کند حالت فیزیکی کدام‌یک از ترکیب‌های داده‌شده با بقیه متفاوت است. این در حالی است که پاسخ‌گویی دقیق به این بخش، نیازمند آگاهی از حالت فیزیکی ترکیب‌هایی مانند نفتالین، سیکلوهگزان، آلکان‌ها و آلکن‌های داده‌شده در شرایط معمول است؛ موضوعی که به این شکل و با این سطح از جزئیات، جزو اهداف صریح و مورد انتظار کتاب درسی شیمی یازدهم نیست. دانش‌آموز در کتاب درسی یاد می‌گیرد که: - خواص مواد به ساختار و نیروهای بین‌مولکولی وابسته است؛ - به طور کلی، جرم مولی و نوع ساختار بر حالت فیزیکی اثر می‌گذارند. اما اینکه از میان چند ترکیب آلی مشخص، بدون ارائه داده‌ای مانند نقطه ذوب یا نقطه جوش، حالت فیزیکی دقیق هر کدام تشخیص داده شود، بیشتر مبتنی بر اطلاعات حفظی یا دانسته‌های فراتر از انتظار کتاب است، نه یک مهارت تصریح‌شده در اهداف آموزشی شیمی یازدهم. ✅ بنابراین، بخش «ث» سؤال ۱۲ را می‌توان خارج از چارچوب اهداف مستقیم کتاب درسی و فراتر از انتظار متعارف از دانش‌آموز پایه یازدهم دانست. ┄┄┅┅┅❅🇮🇷🇮🇷🇮🇷❅┅┅┅┄┄ به کانال #گروه_شیمی_استان_کرمان در شبکه های اجتماعی بپیوندید. 🌐ایتا: https://eitaa.com/kermanchem 🌐شاد: https://shad.ir/shimi_kerman

#وبینار_کشوری #متوسطه_دوم #شیمی فیلم وبینار "هماهنگی و یکپارچگی هر چه بیشتر راهنمای تصحیح اوراق نهایی (شیمی2)" برگزار شده توسط دبیرخانه راهبری کشوری شیمی مستقر در اداره کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران 💢مخاطبین: دبیران شیمی سراسر کشور لینک ویدیو: https://www.aparat.com/v/khf7tsm 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 دبیرخانه راهبری کشوری شیمی مستقر در شهرستان های استان تهران