🔹•✾•🔸منِ دیگرِ ما🔸•✾•🔹 «دوره هفت جلدی» نویسنده: محسن عباسی ولدی ناشر: آیین فطرت  ✍ «منِ دیگرِ ما» با تکیه بر مبانی دینی، مهارت‌های نوین تربیت فرزند را با قلمی ساده و روان به پدران و مادران آموزش می‌دهد. این اثر تا کنون ٢٢بار تجدید چاپ شده و اکنون با ویرایشی جدید و اضافه شدن ٢جلد دیگر، عرضه شده است. 📚 عناوین جذاب و کاربردی این مجموعه عبارت است از: 1⃣ جوجه‌های رنگی و بچه‌های فرنگی (مشکلات پیش روی تربیت در دنیای امروز) 2⃣خارهای گل شده و گل‌های خارشده (نقش محبت در تربیت فرزند) 3⃣ پرنده‌های در قفس و کودکی‌های نارس (نقش آزادی در تربیت کودک) 4⃣بازی‌های عسلی و عسل‌های بدلی (نقش بازی در تربیت کودک) 5⃣ قاب سراب نشان و بیداری خواب نشان (نقش تلویزیون در تربیت کودک) 6⃣ بازی روی ابر خیال و کودکی‌های رو به زوال (نقش بازی‌های رایانه‌ای در تربیت فرزند) 7⃣ ارتش رایانه‌ای و نوازش تازیانه‌ای (نقش بازی‌های رایانه‌ای در تربیت فرزند) 🔴 اساتید و متخصصان زیادی مانند: دکتر غلامرضا باهر (متخصص اطفال، از شاگردان دکتر قریب)، دکتر سید جلال حسینی (دارای بورد تخصصی مغز و اعصاب)،  دکتر شیرین معلمی (فوق تخصص روانپزشکی کودک و نوجوان)،  دکتر محمد سرو دلیر (فوق تخصص الکتروفیزیولوژی و پیس میکر) و...، در یادداشت‌های جداگانه‌ای، مطالعه این مجموعه را توصیه کرده‌اند. #من_دیگر_ما #عباسی_ولدی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2

✂️ برشی کوتاه از جلد نخست مجموعه «منِ دیگرِ ما»: 🔸یکی از اصلی‌ترین گزاره‌های تربیت، «گزاره‌های تصویری» است. مربی در ارتباط با محیط اطراف خویش، رفتارهایی را انجام می‌دهد که مخاطب، تماشاچی آن بوده، عکس برداری می‌کند. به این رفتارها «گزاره‌های تصویری» می‌گوییم. در این گزاره‌ها، مربی به صورت مستقیم با مخاطب در ارتباط نیست و مخاطب، تنها بیننده رفتار اوست. 🔹رفتار پدر و مادر با یکدیگر، با پدربزرگ و مادربزرگ، با نامحرم، همسایه و...، از گزاره‌های تصویری است. نوع ارتباطی که پدر و مادر با تلویزیون و به طور کلی رسانه برقرار می‌کنند نیز، از همین دسته است. ارتباط والدین با خدا و امور دینی هم از گزاره‌های تصویری است. ما سخنانی را هم که والدین می‌گویند از همین دسته می‌دانیم. 🔸این گزاره‌ها در تربیت دینی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است. امام صادق(ع) فرمود: مردم را با غیر زبان خویش دعوت کنید. در دو مثالی که خواهد آمد، چیستی و تأثیر گزاره‌های تصویری به خوبی نمایش داده شده... 📕جوجه‌های رنگی و بچه‌های فرنگی (مشکلات پیش روی تربیت در دنیای امروز)، ص٨۵-٨۶ #من_دیگر_ما #عباسی_ولدی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2

✂️ برشی کوتاه از جلد دوم مجموعه «منِ دیگرِ ما»: 🔸آیا تا به حال شده وقتی که می‌خواهیم عملی را به عباداتمان اضافه کنیم، بگوییم: «خدایا! من می‌دانم که محبت کردن به بچه‌ها، تو را خشنود می‌کند و می‌دانم شاد کردن آنان، رضایت تو را به دنبال دارد. من می‌خواهم به عباداتم، اعمالی را اضافه کنم تا احساس نزدیکی بیشتری به تو داشته باشم. از همین‌رو، می‌خواهم از امروز، فرزندم را بیشتر ببوسم و بیشتر به او محبت کنم و بیشتر از پیش به فکر شاد کردن او باشم». ما اگر اینگونه به مسأله محبت کردن به بچه‌ها نگاه کنیم، نه تنها آنها را مانع پیشرفت خود نمی‌بینیم، بلکه وجودشان را یکی از اصلی‌ترین عوامل رشد خویش خواهیم دانست. 📘خارهای گل شده و گلهای خار شده (نقش محبت در تربیت فرزند)، ص۸۱ #من_دیگر_ما #عباسی_ولدی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2

✅ در تربیت فرزند "دستور" باید باشد، اما دستور عاشقانه و همراه با محبت... ✂️ بخشی از سخنان حجت‌الاسلام عباسی ولدی (نویسنده مجموعه کتاب‌های "من دیگر ما") در رسانه ملی #من_دیگر_ما #عباسی_ولدی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2

✂️ برشی کوتاه از جلد سوم مجموعه «منِ دیگرِ ما»: 🔸میل به آزادی مانند میل به شیرینی است. معروف است که قنادها شاگردانشان را از خوردن شیرینی منع نمی‌کنند. آن‌ها معتقدند اگر شاگردانشان را منع کنند، بیشتر حریص می شوند. به همین دلیل هم اجازه می‌دهند او هر اندازه که می‌خواهد شیرینی بخورد؛ اما پس از مدتی خود شاگرد، دلزده می‌شود و دیگر وَلَعی برای خوردن شیرینی نخواهد داشت. آزادی کودک نیز همین طور است. کودک در هفت سال اول، هر اندازه بزرگتر می‌شود، میلش به آزادی‌هایی که خانه را به هم می‌ریزد کم می‌شود. مثلاً یک پسر سه ساله، ممکن است.بعد از چند روز بازی با یک ماشینِ اسباب‌بازی، دوست داشته باشد آن را خراب کند؛ اما در پنج، شش سالگی، این میل در او کم می‌شود و در هشت سالگی، به شدت از وسایل خود مراقبت می‌کند. میل به آزادی، مثل میل به غذا خوردن نیست که دائمی باشد، بلکه از آن دسته تمایلاتی است که تاریخ مصرف دارد. تاریخش که گذشت دیگر تمام می شود. 📗پرنده‌های در قفس و کودکی‌های نارس (نقش آزادی در تربیت فرزند)، ص١٠٧ #من_دیگر_ما #عباسی_ولدی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2

✂️ برشی کوتاه از جلد پنجم مجموعه «منِ دیگرِ ما»: 🔸 کودکان معتقدند که تلویزیون معصوم است.این اعتقاد ریشه در نوع برخورد والدین با تلویزیون دارد. کودک از وقتی که خود را شناخته و با دنیای اطرافش آشنا شده، تلویزیون را در محیط خانه نه یک ابزار، بلکه همچون یک عضو دیده است. والدین زمانی طولانی از وقتی را که در خانه هستند پای تلویزیون می‌نشینند. آن‌ها با تلویزیون می‌خندند و با آن گریه می‌کنند. از اخبار به وسیله تلویزیون آگاه می‌شوند. آشپزی را هم از تلویزیون یاد می‌گیرند. پدر و مادر، زندگی را با تلویزیون تطبیق می‌دهند. آن‌ها قرار خودشان را با هر کسی فراموش کنند، قرارشان را با تلویزیون به هیچ وجه فراموش نمی‌کنند. این رفتارها همگی تقدسی را در ذهن کودک نسبت به تلویزیون شکل می‌دهد که نتیجه‌اش را در این اعتقاد ناخودآگاه کودک باید دید: "تلویزیون معصوم است!". عصمت تلویزیون تنها یک اعتقاد ساده نیست. نتایج این اعتقاد، به صورت مستقیم در رفتار کودک نمایان می‌شود. 📘 قاب سراب نشان و بیداری خواب نشان (نقش تلویزیون در تربیت فرزند)، ص۱۸۷ #من_دیگر_ما #عباسی_ولدی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2

🔸تربیت ماندگار🔸 آنچه باید والدین،مربیان،معلمان ومسئولین بدانند گزیده‌ای از بیانات 💎 «مقام معظم رهبری» 💎 درباره مسائل تربیتی گردآوری: شورای تربیت کانون دانش پژوهان نخبه تعداد صفحات: ١٧۵ص انتشارات: تراث *** ✍ ✅ برای آشنایی با مسائل صحیح تربیتی، کمبود کتابی که ضمن متقن بودن، محتوای آن حاوی نکات کاربردی باشد احساس می شد. کتابی که هم برای پدر و مادرها مفید فایده باشد و کلیدهای تربیت صحیح فرزندان را به دستشان بدهد و هم مرجعی برای مربّیان و معلّمان محسوب شود. ✅ کتاب بامسمّای «تربیت ماندگار» ، می‌تواند توشه پرباری برای والدین، مربیان، معلمان، مسئولان و همه کسانی که با کودکان، نوجوانان و جوانان سر و کار دارند فراهم آورد. ✅ این مجموعه ارزشمند در قالبی جذاب به بیانات عالمانه رهبر انقلاب درباره مسائل تربیتی پرداخته و به شیوه‌ای کاربردی این مطالب ناب را دسته‌بندی کرده ‌است.  #تربیت_ماندگار #کتاب_تربیتی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2

✂️ برشی از کتاب "تربیت ماندگار": 🔸 در لایه‌های عمیق ذهن مخاطب اثر بگذارید. اکتفا نکنید به اینکه احساسات او یا عواطف او جلب شد راضی بشوید؛ نه، سعی کنی در آن لایه‌های عمیق ذهن اثر بگذارید تا با حوادث گوناگون از دست نرود. 🔹 کسانی که پایشان لغزید، خیلی از مواردش را که ما دیدیم، ناشی بود از عدم تعمق در امر دین و معارف اسلامی؛ شعائری بود، شعارهایی بود، احساساتی بود، بر زبانشان بود، اما در دلشان عمق نداشت. 🔸 در گذشته ما کسانی را دیدیم که آدم‌های خیلی تند و داغ و پرشوری هم بودند، بعد صدوهشتاد درجه وضع این‌ها عوض شد. (ص٨٧) #تربیت_ماندگار #کتاب_تربیتی #تربیت_فرزند 🆔 https://eitaa.com/joinchat/1232535606Cbec5335cf2