🔖 #دریافت_مقاله مبانی انسانشناختی در اندیشههای [استاد] علی صفایی حائری [رحمه الله] و اصول تربیتی ناظر بر آن
🔹 نوع مقاله: علمی ـ ترویجی (روانشناسی و روانشناسی تربیتی)
🖊 نویسندگان:
محمدرضا شرفی (دانشیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران)
سید مهدی سجادی (دانشیار گروه فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تربیت مدرس)
محمد قربانعلی (دانش آموخته کارشناسی ارشد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران)
📚 دوفصلنامه علمی علوم تربیتی از دیدگاه اسلام (دانشگاه امام صادق علیه السلام)
🌐 http://esi.journals.isu.ac.ir/article_57801_ee1d06007c38a9db57790e5656f8796b.pdf
✔️ #چکیده
پژوهش حاضر درپی استخراج #مبانی انسانشناختی و #اصول تربیتی حاصل از آن براساس اندیشههای یکی از متفکران اسلامی معاصر، علی صفایی حائری، است. روشهای بهکار رفته در این تحقیق شامل «توصیف»، «تحلیل زبان فنی و رسمی» و «استنتاج» است. در این پژوهش، ابتدا به بررسی برخی اصطلاحات و مفاهیم بهکاررفته در آثار صفایی ازجمله «انسان در دو فصل»، «ساختار جامعه»، جریان «تدبر، تفکر، تعقل» در انسان، «درک وضعیت، درک تقدیر و درک ترکیب» (کلیدها) و «آزادی» پرداخته شده و سپس با درنظر گرفتن «عبودیت» بهعنوان #هدف کلی #نظام_تربیتی صفایی، سه مبنای #انسانشناسی نوع اول اول برگرفته از #اختیار، گرایشهای صحیح و #آزادی انسان، سه هدف واسطی، هشت مبنای انسانشناسی نوع دوم و هشت اصل #تربیتی، از آثار وی استخراج و در قالب #قیاس_عملی صورتبندی شده است.
@tafaqqoh
۲۵ بهمن ۱۳۹۹