eitaa logo
تجوید حفظ تفسیر تدبر ( ختم نور )
@khatmenoor
2هزار دنبال‌کننده
9.5هزار عکس
3.6هزار ویدیو
1.3هزار فایل
⚘﷽⚘ تقدیم محضر مولی صاحب الزمان علیه السلام #قرائت_تجوید_حفظ_تفسیر_تدبر #قرآن_ونهج_البلاغه با همکاری اساتید محترم تدبر، قرائت، تجوید و حفاظ کل قرآن کریم آیدی مدیر کانال⏬ @V012345 کانال های دیگر ما :کانال گیف استیکر⏬ https://eitaa.com/stikerrrr
مشاهده در ایتا
پرسش‌ها
قوانین
داغ‌ترین‌ها
چندسکویی
پیوستن
تجوید حفظ تفسیر تدبر ( ختم نور )
2هزار دنبال‌کننده
دانلود
مطالب قبلی
تجوید حفظ تفسیر تدبر ( ختم نور )
فرم3 ✳️✳️✳️✳️✳️✳️✳️✳️ 🛑 🔷 دوره یکم: آموزش روخوانی و روان خوانی ⬅️ 🔶 🔶 استاد 👇 27 درس فایل صوتی و 27 فایل تصویری بارگذاری جدید 🔶 استاد (استاد علی قاسمی) 🌹 🔶 (18جلسه صوتی) تدریس توسط استاد مهدی علمخواه pdf از پاورپوینت کتاب نوشته استاد علی 🔶🔵 بر اساس کتاب 📖 تدریس 🔶 آموزش قرآن کریم تصویری40جلسه کتاب 🛑 بارگذاری جدید تجوید ✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️ 👇 ✅ بخش اول : 🔶 (10جلسه)استاد موسوی بلده 🔰 موضوعات به ترتیب جلسات 🔰 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ✅بخش دوم : 🔶 (10جلسه) توسط استاد موسوی بلده 🔰موضوعات به ترتیب جلسات 🔰 1. 2. 3. 4. ✅ بخش سوم : 🔶 استاد موسوی بلده( 14 جلسه) 👇 🔰 موضوعات به ترتیب جلسات 🔰 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. ✅ بخش چهارم : 👇 توسط استاد موسوی بلده (6 جلسه) 🔰 موضوعات به ترتیب جلسات 🔰 1. 2. 3. 4. 5. 6. ✅ بخش پنجم : 👇 توسط استاد موسوی بلده(7 جلسه) 🔰 موضوعات به ترتیب جلسات 🔰 1. بر آخر کلمات قرآن- 2. 3. 4. 5. 6. (علائم قدیم) 7. (علائم جدید) ✅ بخش ششم : توسط استاد موسوی بلده( 5 جلسه) 🔰 موضوعات به ترتیب جلسات 🔰 1. 2. 3. 4. 5. ✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️ 🔶 👇 ✳️ 👇 🛑🛑⬅️ ✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️✴️ ✳️ 👇 تجوید (کودکانه) استاد پوررضی (کلیپهای) استاد علی 👇 استاد 🟠 ❇️استاد کـریم
2.9هزار مشاهده
تجوید حفظ تفسیر تدبر ( ختم نور )
📝انواع مد و میزان کشش آن 2⃣مد منفصل : مدی است که حرف مد در آخر کلمه قبلی و همزه (سبب مد اینجا همزه است) در اول کلمه بعدی واقع شود. به این نوع مدّ اصطلاحاً "توسط" گفته می‌شود. ✳️میزان کشش مد منفصل، ۲ تا ۲/۵ برابر مد طبیعی(۴ تا ۵ حرکت) است. نکات: 👌مد منفصل را به روایت حفص از عاصم می توان به اندازه طبیعی (دوحرکت) هم آورد. لذا به «مد جائز» نیز مشهور است. 👌مد منفصل می تواند مساوی یا کمتر از مد متصل کشیده شود اما قطعاً بیشتر از مد متصل نمی شود. مانند : لَآ إِلٰهَ إِلَّا ٱللّٰهُ ٬ لَآ أَسْئَلُکُمْ ٬ اَحَدُهُمَآ أَبْکَمُ وَٱحْفَظُوٓا أَیْمَانَکُمْ ٬ اَخْبَتُوٓا إِلَی رَبِّهِمْ اِنْ اَدْرِیٓ أَقَرِیبٌ ٬ یُوحِیٓ إِلَیَّ رَبِّی ↩️ فرمول مد منفصل : حرف مد + سبب مد ☝️مد منفصل مدی است که بعد از حرف مد می آید ودر 2 کلمه جدا از هم قرار دارند . درواقع حرف مد آخرین حرف کلمه قبل و سبب مد اولین حرف کلمه بعدی می باشد. 👈 میزان کشش حرف مد در این حالت، 2 یا 4 یا 5 حرکت است. @KhatmeNoor
108 مشاهده
تجوید حفظ تفسیر تدبر ( ختم نور )
✅ بخش چهارم : 👇 ⚪️ توسط استاد موسوی بلده ⚪️ تعداد جلسات 6 جلسه 🔰 موضوعات به ترتیب جلسات 🔰 1. 2. 3. 4. 5. 6. ✍️ فایل های آموزشی 👇👇👇
154 مشاهده
تجوید حفظ تفسیر تدبر ( ختم نور )
🔶⚜🔶⚜🔶⚜ ⚜ 🔶 🔶قرائت آیات قرآن همراه با رعایت اصل* سه مرتبه دارد : ⚜ایات تقسیم بندی عمدتاً ناظر به تفاوت در است. اما بدیهی است که کیفیّت اداء قواعد هم در سرعت های مختلف دستخوش تغییر می شود.❗️ [بطورخلاصه قرائت با سرعت قرائت با سرعت و قرائت با سرعت است. ] 🔶و اینک : شرح مراتب قرائت: 1⚜در لغت حقّ چیزی را بجای آوردن بدون کمی و زیادی (رسیدن بحقیقت شیء) آمده است. 🔶این روش مبتنی است بر اشباء مدّ ؛ تحقیق همزه قطع ؛ اتمام حرکات؛ تفکیک حروف از یکدیگر و وقف بر محل های جایز و در یک کلام رعایت کامل تمام قواعد؛ ⚜تمایل به قرائت تحقیق ؛ و حمزه نیز روایت ورش از نافع بوده است. . 🔶تحقیقی روشی است که جهت تعلیم قرائت بر قرآن پژوهان پیشنهاد می شود.که با استفاده از تمرین و تمرگزِ بالا سبب فراگیری و اداء کامل قواعد علم می شود هر چند آیات کمتری خوانده میشود اما امکان اداء صحیح حروف و تدبّر در معانی نیکو و می گردد. 👌نکته در تحقیق به های بی دلیل؛ کشش بی مورد و در نهایت در قرائت شدن قرائت است.❗️ 2⚜ : در لغت به معنای * ؛ دوره کردن * و در اصطلاح : عبارت است از قرائت با سرعت متوسط نه به کندی و نه به تندی ⚜بدیهی است دراین روش نسبت به تحقیق دریک زمان آیات خوانده شود ⚜🔶⚜ : 💠الف_نه بدان سرعت که در قواعد تجویدی خللی وارد آید. ب💠_نه بدان کندی است که همچون تحقیق آیات کمتری خواند شود. ج💠 الوقوف به شایستگی رعایت می گردد.⭐️ د💠_از همه مهم تر؛ فرصت برای تدّبر در معانی وجود دارد. 3🔶_ : در لغت به معنای _سرازیر کردن و عبارت مترادف با یعنی آمدن و حرکت در سراشیبی است. یعتی سراشیبی _سرازیزی و طبعاً این نام گذاری را تداعی میکند. حَدر به معنای عدم رعایت احکام تجویدی و و نیست⁉️ بلکه صرفاً در مقابل قرائت تحقیق است که نسبت به آن قرائت سریع تر محسوب می شود هر صورت حدّ نباید خارج گردد حَدر؛ روش کسانی است که را به قصر خوانده اند. 💢مانند ابن کثیر ؛ قالون؛ ابی عمرو و ...⚜🔶⚜ . کسانی که به تحقیق خوانده اند؛ این روش را بهترین راه برای اداء قواعد و تدبّر در معانی و تعلیم و تعلّم می دانند هر چند آیات کمتری خوانده شود ؛ اما آنان که قرائت حَدر را اختیار کرده اند به این باورند که مطابق فرموده خداوند : [مَن جَاءَ بِالحَسَنَةِ فَلَهُ فَشرٌ اَمثَالِهَا] و از طرف دیگر برای هر حرف از قرآن به فرموده پیامبر مکرم اسلام صلواة الله حسنه اے برای قاری منظور می گردد. آنکه در کتاب قرآن آمده است: وَ _تَنزِیلاً{ سوره اسراء /آیه 106} 🌻وقرآن را بر تو نازل کردیم بصورت جدا از هم تا آن را تدریجاً و با تأَنِّی بر مردم بخوانی و لذا آن را بتدریح نازل کردیم.. ویا [ ِیَتَذَکّرَ_أُلُوالأَلبَابِ]سوره ص/آیه 29 👌این قرآن کتابی است مبارک که آن را بر تو نازل کردیم تا مردم در آیات آن تدبّر کنند و اهل خرد متذکر شوند.. 🔶لذا قرائت به روش برای کسانی شایسته است که در امر قرائت دارای تجربه کافی و حُسن اداء قواعد بوده و در اثر سرعت قرائت حروف و کلمات ضایع نشود.. و در عین قرائت قرآن قادر به تدبّر لازم معانی و مفاهیم باشند و هرگز برای قاریان متوسط و ضعیف توسیه نمی شود. ❣ ⚜در تفاوت تحقیق و ترتیل می توان گفت: . و هر مرحله باید همراه با ترتیل باشد. ⚜پس هر تحقیقی میشود که ترتیل و منظم و آراسته باشد ❣اما هر ترتیلی تحقیق نیست⁉️ بلکه میتوان تدویر یا حَدر هم باشد. . 💢و در کل از تعارفی که از ترتیل ارائه شذ نه تنها با فرمایش امام المتقین علی علیه السلام. . [ ] مغایرت ندارد که پذیرفته است. 🌻در کتاب معروف با کمی تفاوت میخوانیم [ ] و این فرموده امیر المٶمنین علیه السلام ؛ مورد اتفاق اهل تشیع و تسنن است که رعایت احکام و نیمی از ترتیل؛ و حفظ و رعایت موارد وقف و ابتداء نیم دیگر آن را تشکیل میدهد ⚜ 🔶⚜🔶
104 مشاهده