💠دفترچه استخدام آموزش و پرورش 🔰 دفترچه راهنمای آزمون استخدامی وزارت آموزش و پرورش ویژهٔ رشته شغلی آموزگار ابتدایی سال 1401 #آزمون_استخدامی #ماده_۲۸

✍ داوطلبان عزیز! حتما دفترچه راهنما را دقیق مطالعه فرمایید. مدت زمان تعيين شده براي ثبت نام در آزمون تمدید نمی گردد و متقاضيان باید در مدت زمان فوق نسبت به ثبت نام اقدام نموده و از موكول نمودن آن به روزهاي پایانی خودداري نمایند. ــــــــــــــــــــــــ

کد رشته تحصیلی سطح 2 حوزه 30629 و سطح 3 کد 30630 می باشد

با سلام ودرود و تبریک ایام خدمت داوطلبان عزیز. آرزوی سالی پرخیر و برکت برای شما و توفیق درک ماه مبارک رمضان به ویژه لیالی قدر. خدمت گذاران شما براساس وعده ای که داده بودند تلاش بسیاری جهت به سرانجام رسیدن بحث مربی پرورشی تا قبل از سال نو انجام دادند ولی متاسفانه نهایی نشد و بقیه مراحل بعد از تعطیلات پیگیری می‌شود. همین اندازه بدانید که روزی نبوده که پيگير و در فکر به سرانجام رساندن طرح نبوده باشیم. انشاالله با دعای شما به ویژه در ایام شریف پیش رو بتوانیم خدمت کوچکی به شما سروران خودمان داشته باشیم.

صدور مجوز استخدام 11 هزار معلم پرورشی و مشاور در آموزش و پرورش 🔻معاون فرهنگی و پرورشی وزارت آموزش و پرورش: مجوز استخدام 11 هزار نیرو صادر شده است. تلاش داریم تا اوایل سال آزمون را برگزار کنیم. مصاحبه و فرایند کیفی انتخاب معلم پرورشی و مشاور متفاوت از دیگر رشته‌ها خواهد بود. 🔻45 هزار مربی پرورشی در کشور داریم که باید طبق قانون 100 هزار نیرو داشته باشیم؛ در واقع 60 هزار مربی و معاون پررشی کم داریم. علاوه بر این کمبود حدود 30 هزار مشاور هم وجود دارد. ـــــــــــــــــــــــــ

🟣معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش کمبود 60 هزار نیروی پرورشی در مدارس 🔸باقرزاده گفت: بدون احتساب مدارس غیردولتی، باید بگوییم که از میان ۱۰۵ هزار مدرسه کشور، تعداد ۵۹ هزار مدرسه نه مربی تربیتی، نه مشاور و نه معاون پرورشی دارد. به عبارت دیگر جای خالی حدود ۶۰ هزار نیروی پرورشی در مدارس احساس می‌شود. نکته دوم این است که طبق قانون ۳۹ هزار نفر مشاور کمبود داریم که انتظار می‌رود دولت و مجلس دست به دست هم دهند تا قانون را رعایت کنیم و نیروهای مورد نیاز تامین شود؛ چراکه طبق تاکید قانون، هر مدرسه باید یک مربی تربیتی داشته باشد. 🔸معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه همه این کمبودها را یکجا نمی‌توان جبران و تامین کرد چرا که به آموزش و توانمندسازی نیروها نیاز است، اظهار کرد: انتظار این است که دستکم در یک بازه زمانی 3 ساله این مجوز به ما داده شود تا بتوانیم نیروی مورد نیاز در حوزه پرورشی و تربیتی را تامین کنیم. بخشی از این نیازمندی از طریق دانشگاه فرهنگیان جذب می‌شود اما از 25 هزار دانشجوی فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان فقط یک هزار نفر سهمیه به امور پرورشی و تربیتی داده می‌شود که سرپرست محترم وزارت آموزش و پرورش پیگیر افزایش آن است. 🔸 وی با اشاره به اخذ مجوز جذب ۱۱ هزار مربی پرورشی و تربیتی در سال جاری خاطرنشان کرد: در حال تهیه جداول و زمان برگزاری آزمون هستیم که شرایط عمومی و اختصاصی آن در آینده نزدیک اعلام می‌شود. 🔸باقرزاده با تاکید بر اینکه ۱۱ هزار نفر، عدد بسیار کمی است، افزود: امسال بیش از 8 هزار نفر از مربیان پرورشی و تربیتی در سطح کشور بازنشسته می‌شوند و بنابراین حدود ۳ هزار نفر به مجموعه ما اضافه می‌شود؛ ضمن اینکه قانون اجازه استفاده از ظرفیت نیروهای بازنشسته را به ما نمی‌دهد و حتی اگر اجازه داده شود بازهم در حوزه پرورشی، نیاز به نیروهای به‌روز و همراه داریم و به‌کارگیری نیوری انسانی تابع شرایط خاصی خواهد بود. 🔸معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: بعد از فرمایشات معظم‌له نیز نامه‌ای از سوی وزارت آموزش و پرورش تنظیم و به رئیس‌جمهوری اعلام شد که این میزان کمبود در مجموعه وجود دارد. امیدواریم تا سال آینده به مرور اجازه دهند که بتوانیم نیروهای مورد نیاز را تامین کنیم. ـــــــــــــــــــــــــ

🔺آزمون استخدامی برای جذب ۲۲ هزار دبیر و هنرآموز برگزار می‌شود 🔹رئیس امور جذب و رشد سازمان اداری و استخدامی کشور از انتشار دفترچه استخدامی هنرآموز و دبیری تا هفته آینده خبر داد و گفت که قرار است با این آزمون، بیش از ۲۲ هزار نفر هنرآموز و دبیر جذب شوند.

شایسته گزینی در آزمون استخدامی آموزگاری آموزش و پرورش بهسازی و بهبود مدیریت منابع انسانی، به عنوان محور تحول نظام تعلیم و تربیت کشور در آزمون استخدامی آموزگاری ۱۴۰۲ وزارت آموزش و پرورش در نظر گرفته شده است. 📝به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، اهمیت موضوع تربیت معلم، بازنگری در شیوه‌های جذب، تربیت، نگهداشت و به‌کارگیری بهینه‌ی نیروی انسانی موردنیاز آموزش و پرورش و بسترسازی برای جذب معلمان کارآمد و دارای شایستگی‌های لازم آموزشی، تربیتی و اخلاقی و همچنین ارتقاء کیفیت نظام تربیت معلم و افزایش مستمر شایستگی‌ها و توانمندی‌های علمی، حرفه‌ای و تربیتی معلمان، از جمله دغدغه‌های مهم و جدی دلسوزان عرصه تعلیم و تربیت و تاکیدات اسناد بالادستی این حوزه می‌باشد. 🔸این مهم در طراحی و بازتعریف آزمون استخدامی آموزگاری ۱۴۰۲ وزارت آموزش و پرورش در قالب چرخش‌های تحول آفرین جذب از جمله فراگیری مخاطبان، شایسته گزینی، شفافیت اجرا و بازبینی محتوا و امنیت و کیفیت، مورد توجه قرار گرفته و تغییرات مهمی در راستای شایسته گزینی و عدالت محوری در جذب معلم صورت گرفته است. جزئیات کامل: medu.gov.ir/fa/node/30604 ـــــــــــــــــــــــــ

شایسته گزینی و عدالت محوری در آزمون امسال 🔶در قسمت فراگیری مخاطبین، شاهد افزایش رشته‌های تحصیلی مجاز به شرکت در آزمون استخدامی نسبت به سنوات گذشته و ورود نخبگان دانشگاهی رشته‌های علوم اسلامی، علوم پایه و علوم انسانی هستیم. از سویی در محور شایسته گزینی، تغییراتی از جمله تاثیر ۴۰ درصدی امتحان فراگیر مشترک (آزمون کتبی) و افزایش تاثیر و اهمیت ارزیابی تکمیلی (مراحل مصاحبه) تا ۶۰ درصد در حیطه‌های عمومی، تخصصی و اختصاصی صورت گرفته است. از موارد دیگر می توان به انتخاب دقیق معلم علاقه‌مند و با اخلاق و دارای توانایی‌های چند‌ساحتی، افزایش ظرفیت ورودی ۳ برابری در ارزیابی تکمیلی نسبت به سنوات گذشته و بررسی دقیق صلاحیت‌های حرفه‌ای آنان در فرآیند ارزیابی تکمیلی و در نهایت ارزیابی توسط ارزیابان حرفه‌ای آموزش دیده، نام برد. کسب حداقل ۵۰ درصد از شایستگی عمومی و ۳۰ درصد شایستگی اختصاصی و تخصصی (ارزیابی تکمیلی) و همچنین کسب ۴۷۰ نمره از ۱۰۰۰ نمره کل، در این آزمون ضروری است. ـــــــــــــــــــــــــ

شفافیت اجرا و باز بینی محتوا به همراه امنیت و کیفیت 🔶در آزمون آموزگاری امسال، مواد و منابع آزمون کتبی از ابتدا به صورت دقیق در حیطه‌های عمومی، اختصاصی و تخصصی مشخص و در دفترچه اعلام شد. منابع عمومی مبتنی بر اندیشه‌های امامین انقلاب و منابع تخصصی و اختصاصی با رویکرد بومی‌سازی محتوای داخلی وزارت و سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی اصلاح و بازنگری شده و جدول شایستگی‌های ارزیابی تکمیلی شامل شایستگی‌ها، نوع ابزار، محتوای ارزیابی و سهم آن از ارزیابی نهایی به صورت کامل در دفترچه آزمون قرار گرفت.

بازنگری در ارزیابی تکمیلی در راستای شایسته گزینی 🔶مرحلــه‌ ارزیــابی‌ تکمیلــی‌ در آزمــون ســال ۱۴۰۲ جــایگزین‌ مرحلــه‌ مصــاحبه‌ شــده است. بــرای‌ ایــن‌ امــر ارزیابانی تربیت‌ شده‌اند‌ تا بـا اسـتفاده از ارزیـابی‌ ٣٦٠ درجـه‌، بتواننـد ابعـاد مختلـف‌ فراگیـر را تحلیل کنند. بـرای‌ آزمـون سـال ۱۴۰۲ صـلاحیت‌هـای‌ معلمـی‌ بـا توجـه‌ بـه‌ مـلاك‌هـای‌ کمـی‌ و کیفــی‌ در دو قســمت‌ آزمــون و ارزیــابی‌ تکمیلــی‌ تقســیم‌ شــدند، بنابراین از تکــراری‌ شــدن مطالــب‌ ارزیابی‌ نسبت‌ بـه‌ آزمـون کتبـی‌ جلـوگیـری‌ مـی‌شود. همچنـین‌ بـا اسـتفاده ابزارهای مختلف مبتنی بر شایستگی های معلمی و بررســی‌هـای‌ میــدانی‌، ارزیــابی‌ ٣٦٠ درجه‌ صورت می‌گیرد. ـــــــــــــــــــــــــ