✳️ طرح آموزشی درسا 🔰 مهارت‌های گفتگو درباره حجاب 🟢 استاد #سید_هادی_عظیمی 🔻 #قسمت_اول ‌ 🔲 چرا بدحجاب حاضر به پذیرش حجاب نیست؟ افراد بدحجاب پنج گروه‌اند: ۱-غافل: می‌داند نباید جاذبه‌های جنسیتی را در معرض دید قرار داد اما توجه ندارد که خلاف آنچه قبول دارد عمل می‌کند. ۲-جاهل: نمی‌داند حجاب چیست و باید چگونه در انظار عمومی حاضر شد. ۳-لجوج: حکم حجاب را می‌داند و عمدا خطا می‌کند. ۴-معاند: چون ضربه خورده لذا می‌خواهد با بدحجابی خود ضربه بزند. ۵-دشمن: قصد نابودی حجاب را دارد و می‌خواهد ریشه آن را درآورد. ▫️ تشخیص موارد فوق بسیار مشکل است و باید به روان شناسی و شخصیت شناسی و سایر مهارت‌های دیگر تسلط کافی داشت تا برخورد مناسب، انجام پذیرد. ▫️ عدم تشخیص صحیح، نوع فرد و نوع برخورد با او موجب تبدیل شدن فرد غافل به لجوج، لجوج به معاند و معاند به دشمن می‌شود. ▪️باید بدانیم برعکس آنچه تصور می‌شود، اکثر افراد بدحجاب از دسته افراد جاهل هستند. ▪️پس اگر اکثریت افراد جاهل هستند این دسته طبیعتا نیاز به آگاهی دارند و مشکل اساسی آنان عدم اعتقاد عمیق و ریشه‌ای است. ▪️تکلیف ما در برخورد با افراد جاهل آنست که به آنها آگاهی بدهیم. ▪️فعلا هم مدنظر افراد جاهلی هستند که دسترسی خوبی به آنها داریم و امکان ارتباط مداوم با آنها وجود دارد مثل فرزند خودمان یا اقوام یا همسایه و... ▪️ این افراد فلسفه حجاب و در یک لایه عمیق‌تر فلسفه خلقت را نمی‌دانند و هویت خود را به عنوان یک انسان و بالتبع جایگاه و مقام زن نشناخته‌اند. ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

🎧 #بشنوید ✅ #قسمت_دوم طرح آموزشی درسا 🔰 توضیحات استاد #سید_هادی_عظیمی دربارۀ قسمت دوم طرح آموزشی درسا ‌ ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

✳️ طرح آموزشی دُرسا 🔰 مهارت‌های گفتگو درباره حجاب 🟢 استاد #سید_هادی_عظیمی 🔻 #قسمت_دوم ‌ ♻️ حجاب یک مقوله چند وجهی است. هم امری شخصی است هم خانوادگی هم اجتماعی. هم مقوله ای سیاسی است هم حقوقی و هم استراتژیک و عبادی. 🟡 اکثر مومنان، توان دفاع از حجاب را ندارند زیرا حجاب آنان یا ارثی است یا تقلیدی، یا عادتی، یا تعبدی یا شهودی، یا جبر محیط و خانواده بوده، و کمتر عالمانه و آگاهانه است. این افراد، قدرت انتقال آگاهی به دیگران را ندارند. 🌀 رفتار و برخورد ما با فردی که دچار بیماری روحی شده با کسی که نقش اش میکروب سازی است باید فرق کند. 💠 ما بایستی رویکردمان را به مسئله حجاب تغییر دهیم و به‌جای مقابله با بی‌حجاب به ترویج حجاب بپردازیم. 🔷 راه حل اساسی ترویج فرهنگ حجاب: 👈 ۱- ایجادشناخت صحیح نسبت به خدا، انسان و هستی، برای رسیدن به ایمان و تصمیم صحیح #طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

🎧 #بشنوید ✅ #قسمت_دوم طرح آموزشی درسا 🔰 پرسش و پاسخ پایانی قسمت اول و دوم با استاد #سید_هادی_عظیمی ‌ ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

🎧 #بشنوید ✅ #قسمت_سوم طرح آموزشی درسا 🔰 توضیحات ابتدایی استاد #سید_هادی_عظیمی دربارۀ قسمت سوم / ۳۰ دی ۱۴۰۲ ‌ ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

✳️ طرح آموزشی دُرسا 🔰 مهارت‌های گفتگو درباره حجاب 🟢 استاد #سید_هادی_عظیمی 🔻 #قسمت_سوم 🔷 راه حل اساسی ترویج فرهنگ حجاب: 👈 ۱- آگاهی و دانش صحیح درباره تاریخ انسان، انبیا، اسلام، ایران و حجاب 👈 ۲- آگاهی از راه‌های مبارزه با تمدن طاغوت به‌وسیله حجاب و راه کارهای موثر در برخورد با بی‌حجابی و بدحجابی 💠 وقتی انسان درک درستی از خدا نداشت، نسبت به فرامین خدا هم درک و اعتقادی نخواهد داشت. ◾️ کسی که عظمت خدا را درک کند، هرگز نمی‌گوید دلم نمی‌خواهد. ‌ ♻️ بنای دین بر سه نوع شناخت (جهان بینی) گذاشته شده است؛ شناخت هستی، شناخت خدا و شناخت انسان 🟡 نگاه صحیح به هستی شامل این موارد می‌شود؛ 🔹 ۱- وسعت و عظمت هستی 🔸 ۲- علت خلقت هستی 🔹 ۳- قوانین حاکم برهستی #طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

🎧 #بشنوید ✅ #قسمت_سوم طرح آموزشی درسا 🔰 پرسش و پاسخ پایانی قسمت سوم با استاد #سید_هادی_عظیمی ‌ ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

🎧 #بشنوید ✅ #قسمت_چهارم طرح آموزشی درسا 🔰 توضیحات استاد #سید_هادی_عظیمی درمورد قسمت چهارم طرح آموزشی درسا ‌ ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

✳️️ طرح آموزشی دُرسا 🔰 مهارت‌های گفتگو درباره حجاب 🟢 استاد سید هادی عظیمی #قسمت_چهارم ️🪐 وسعت و عظمت جهان هستی: _ مقایسه زمین با جثه انسان _ مقایسه خورشید با زمین _ ستاره‌های کنار خورشید _ کهکشان راه شیری _ دورترین کهکشان _ خوشه‌های شبکه کیهانی _ ابر خوشه‌ها _ شبکه کیهانی _ آسمان‌ها هفت‌گانه _ زیر مجموعه‌های عالم ملکوت _ جایگاه زمین در عوالم هستی ☄ بی‌نهایت بودن خالق هستی: _ درک عظمت بی نهایت _ الله مبدء و معدن بی‌نهایت وجود _ ویژگی‌های خداوند _ اسماء خداوند ✅ نگاه صحیح به انسان: ۱- انسان چه موجودی است؟ ۲- خواسته‌های او چیست؟ 🔻شناخت کلی انسان از راه شناخت آرزوها و خواسته‌های او؛ سقف همه خواسته‌های انسان بی‌نهایت است. انسان موجود بی‌نهایت‌خواه است. انسان روح است نه جسد. ️⬅️ هدف از خلقت انسان: خداوند انسان را آفرید تا او را به لذت بی‌نهایت برساند. ❓چرا خدا می‌خواهد هرچه دارد به انسان بدهد و انسان را مثل خودش کند؟ از بس که مهربان است. بنابر این رحمتش باعث شد که انسان را بیافریند. ⚜ معاد، تجلی اتصال انسان به کمال مطلق است. ️ ❓ لذت بی‌نهایت چیست؟ انسان در دنیا از درک لذت بی نهایت ناتوان است. ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

🎧 #بشنوید ✅ #قسمت_چهارم طرح آموزشی درسا 🔰 پرسش و پاسخ قسمت چهارم با استاد #سید_هادی_عظیمی ‌ ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

🎧 #بشنوید ✅ #قسمت_پنجم طرح آموزشی درسا 🔰 توضیحات استاد #سید_هادی_عظیمی درمورد قسمت پنجم طرح آموزشی درسا ‌ ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا

✳️ طرح آموزشی دُرسا 🔰 مهارت‌های گفتگو درباره حجاب 🟢 استاد سید هادی عظیمی #قسمت_پنجم ⚠️ بدترین نوع فراموشی: آنست که فرد دچار خودفراموشی شود یعنی به استعداد بی‌نهایت شدن خودش توجه نکند. ✅ هدف غایی خلقت انسان: آنست که انسان متصف به صفات بی‌نهایت خدا شود و به درک لذت بی‌نهایت برسد. 🛤 در انسان استعداد رسیدن به بی‌نهایت نهاده شده و باید تلاش کند تا این استعداد شکوفا شود. 💥 تفاوت استعداد انسان و برتری او نسبت به حیوان در همین بی‌نهایت شدن است وگرنه در خیلی از موارد حیوانات استعداد بالاتری نسبت به انسان دارند. 💯 پایه‌های بی‌حجابی و عمل نکردن دیگر دستورات الهی همین نگاه زمینی به انسان و نداشتن نگاه ملکوتی به اوست. 🌅 هر میلی در انسان وجود دارد پاسخش در بیرون از او نیز وجود دارد بنابراین اگر میل به زیبایی و جذابیت در او وجود دارد قرار است به بی‌نهایت زیبایی در عالم ملکوت برسد. 🚫 تمام مواردی که در این دنیا نهی شده و حرام است به این جهت بوده که اشتهای انسان با صرف لذت‌های محدود برای رسیدن به آن لذت نامحدود کور نشود. ✅ خویشتن داری و استقامت موجب قوت بیشتر انسان می‌شود تا در ملکوت بهره بیشتری از لذات ببرد. ‌#طرح_آموزشی_دُرسا 📚 ┄┄┄❅✾❅┄┄┄ @dorsa_Amoze | دُرسا