هدایت شده از 🇮🇶🇸🇾🇵🇸🇱🇧🇮🇷کنشگری
🇮🇷اکوسیستم پلتفرم های مجازی
🔸به منظور دستیابی بهتر شما عزیزان به این سامانه ها و پلتفرم های فرهنگی_اجتماعی، بعد از بررسی ها گوناگون سعی کرده ایم سامانه ها را براساس یک دسته بندی آنها را تقسیم خواهیم کرد و براساس یک نظام هشتگ به مرور زمان این سامانه ها را معرفی کنیم
▫️ به مرور زمان این متن ویرایش می شود
📌 دسته بندی موضوعی:
#مناسبتی
#فرهنگی
#اجتماعی
#مذهبی
#سیاسی
#مجازی
#تاریخی
#علمی
📌 دسته بندی مخاطب:
#دانش_آموز
#دانشجو
#طلبه
#اساتید
#خانواده
#عام
#مردمی
#نخبگانی
#کنشگر
📌 دسته بندی جغرافیایی:
#هیات
#مسجد
#مدرسه
#دانشگاه
#حوزه
#اندیشکده
#محله
#شهری
📌 دسته بندی کارکردی:
#کتابخانه
#ایده
#تجربه_نگاری
#نرم_افزاری
#اموزش_مجازی
#تعاملی
#خدمات_مجازی
#مهارت_افزایی
#سامانه_تولیدمحتوا
#ویکی_پدیا
#تحلیل_بررسی
#موتور_جستجو
#شبیه_سازی_مجازی
#سوپر_اپلیکیشن
#فروشگاه
#سازمانی
#محتوایی
#بانک_فایل
#پایگاه_رصد
#پایگاه_اماری
#سامانه_کنشگری
🌿ˇˇ@Activism_ideasˇˇ🌿
هدایت شده از تحول بنیادین در تعلیم و تربیت
سلام بر عزیزان و بزرگواران
یکی به داد آپارات برسه!!!!!😥
خیلی اوضاع تولید محتوا برای کودک و نوجوان افتضاحه!!!!
فقط اتفاقی کلیدواژه #مدرسه رو تو آپارات جستجو کردم!
خیلی محتواهاش داغونه!
12.96M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 عکسِ کوچیکِ حُکمرانی...!
#نامیرا
#مدرسه
#مشارکت
🔰 شورای دانش آموزی چگونه در مشارکت سازی یا مشارکت سوزی موثر است...!؟
🎥 فایل کامل برنامه...!
🔶@namyraa
🔶@ali_samimi71
🔰 با مکتب اسلامی آشنا شوید:
🔸 مکتب اسلامی مجموعه ای خودجوش، مردمی و مستقل است که با شعار «تحقق توحید در ساختار تزکیه و تعلیم»، شبکه ای از خانواده ها برای تحقق تزکیه و تعلیم توحیدی ایجاد کرده است.
📊 اینفوگرافی: تبیین #شعار_مکتب_اسلامی
https://eitaa.com/maktab_eslami/3006
📙 مطالعه کنید: #نقشه_راه مکتب اسلامی
https://rahetamaddon.ir/1398/09/26/1944/
🎥 آشنایی با مکتب اسلامی در سه دقیقه
https://eitaa.com/maktab_eslami/3043
🎥 مکتب اسلامی چه چیزی را #هدف گرفته است؟
https://www.aparat.com/v/uUMon/
🎥 تبیین شعار مکتب اسلامی (تحقق #توحید در ساختارها)
https://www.aparat.com/v/Di8LT/
🎥 آیا مکتب اسلامی #مدرسه است؟
https://www.aparat.com/v/7ra8Q
🎥 اولین قدم برای پیوستن به مکتب اسلامی چیست؟
https://www.aparat.com/v/3IxyK
🎥 توضیحاتی درباره #هجرت از مدرسه
https://www.aparat.com/v/ZnVPu
🎥 راه و روش عملیاتی مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/yWZVU
🎥 #قرآن_محوری در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/M7HKf
🎥 #خانواده_محوری در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/eV1Hy
🎥 #تفکیک_سنی در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/DcWRN
🎥 #جوشش_از_درون در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/ajhGz
🎥 مکتب اسلامی #رایگان است
https://www.aparat.com/v/6Cnp2
🎥 روش آموزش مکتب اسلامی (#کل_به_جزء)
https://www.aparat.com/v/sXepu
🎥 روش پرداختن به #قرآن در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/NMP1c
🎥 روش آموزش #خواندن_و_نوشتن در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/De5Fi
🎥 چرا به علم #ریاضیات می پردازیم؟
https://www.aparat.com/v/2xDp9
🎥 در مکتب اسلامی چگونه به ریاضیات پرداخته می شود؟
https://www.aparat.com/v/RlMWn
🎥 چرا در مکتب اسلامی به #ادبیات_فارسی پرداخته می شود؟
https://www.aparat.com/v/62rTI
🎥 چرا در مکتب اسلامی کتاب #گلستان_سعدی انتخاب شده است؟
https://www.aparat.com/v/wNM2O
🎥 علم #نجوم در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/BYwOV
🎥 تبیین طرح #عشرون_صابرون مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/LPW7d
🎥 تبیین #حوزه_علمیه_قیام
https://www.aparat.com/v/SNehF
🎥 #الگوی_گسترش مکتب اسلامی چگونه است؟
https://www.aparat.com/v/ygqtJ
🎥 جایگاه #مبانی_علمی در مکتب اسلامی
https://www.aparat.com/v/fzbG0
🎥 تفاوت #تمدن_اسلامی با #تمدن_غرب
https://www.aparat.com/v/2rTZ7
🎥 #غلظت_مبانی در مکتب اسلامی باعث دافعه نخواهد شد؟
https://www.aparat.com/v/JVO0K
🎥 رشد یافته های مکتب اسلامی می توانند در جامعه امروز تاثیرگذار باشند؟
https://www.aparat.com/v/7Y8Ne
🔻مکتب اسلامی :: شبکه ای ازخانواده ها برای تحقق تزکیه و تعلیم توحیدی
https://eitaa.com/joinchat/2275540994C6f057befd5
74.97M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 هر میوه، فصلِ خودشو داره...!
#نامیرا
#مدرسه
#تبعیض
🔥 قسمت اول از ویژه برنامه «کتاب بحث» نامیرا!
🔶 یک چهارچوب محدود، برای رشد نبوغهای مختلف انسانی محاله...!
🔶 کمی از نویسنده و رویکرد کتاب گفتیم و از درسهای پنهانی که ساختار مدرسه ناخودآگاه درون دانش آموز نهادینه میکنه!
⛔️ و هفت درس پنهانی که در کلیپ بعد شروع میشه...!
💠 فایل با کیفیت را در آپارات ببینید...!
🔰@namyraa
🔰@book_eat
61.89M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 سردرگمی،
محصول ساختارِ مدرسه...!؟
#نامیرا
#مدرسه
#تبعیض
🔥 قسمت دوم از ویژه برنامه «کتاب بحث» نامیرا!
🔶 تاکید رهبری روی تولید درس و کتابهای نافع برای زندگی و گلایه ایشان از کتابهای غیر نافعی که عمر دانش آموز را تلف میکند!
🔶 یکی از خلقهایی که مدرسه ناخودآگاه در دانش آموز نهادینه میکند سردرگمی است!
🔶 تنوع کتابها چون پیوست میدانی و واقعی در زندگی ندارند بچه را گیج میکنند!
🔶 بیرونِ مدرسه ارتباط علوم، به عینه مشاهده میشود ارتباط نزدیکی که شیمی فیزیک زیست و پزشکی و... دارند،
اما در مدرسه هیچ نخ تسبیحی میان دروس کلاس نیست!
💠 فایل با کیفیت را در آپارات ببینید...!
🔰@namyraa
🔰@ali_samimi71
🔰@book_eat
54.63M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🔰 کلاسِ طبقاتی...!
#نامیرا
#مدرسه
#تبعیض
🔥 قسمتِ سوم از ویژه برنامه «کتاب بحث» نامیرا!
🔶 تا حالا فکر میکردیم فقط در جامعه
فاصله های طبقاتی هست و هرکس در جایگاه فقیر، غنی یا متوسط قرار میگیره
انگار در مدرسه هم...!
🔶 درسِ دوم و پنهانی که گفته شد
اخلاقِ دانش آموز رو کاملا به سمت نفرت و حسادت سوق میده...!
تفصیل بحث رو در این قسمت ببینید...!
💠 فایل با کیفیت را در آپارات ببینید...!
🔰@namyraa
🔰@ali_samimi71
🔰@book_eat
63.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
77.89M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
📚 کتاب بحث نامیرا با محوریت:
« ساده لوح کردن ما »
#نامیرا #مدرسه
#وابستگی
🔺 قسمت پنجم:« وابستگی »
⁉️مدرسه لطف میکند یا حق میدهد؟
🔄 رابطه کنترل و وابستگی
دانش آموز در مدرسه...!
🔸همه اصناف در قانون حقوقی دارند
از پزشک تا وکیل و... اما حقوق سیاسی
اقتصادی و فرهنگی دانش آموز کجاست..!؟
⚠️ فایل با کیفیت رو در آپارات ببینید...!
🔰@namyraa
🔰@ali_samimi71
🔰@book_eat
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#هویت_ایرانی_اسلامی
⁉️از #مدرسه جدگال در سیستان و بلوچستان چی میدونید؟
👌 تحلیل کوتاهی از معماری جالب این بنای زیبا.
✍ پی.نوشت: معماری یکی از خلاقانه ترین هنرها و بخش مهمی از «هویت» هر سرزمین است. #معماری_ایرانی در مقایسه با معماری کشورهای دیگر جهان از ارزش ویژهای برخوردار میباشد. زیرا در آن علاوه بر خصوصیاتی چون تناسب و زیبایی و منطق ریاضی، نمادهای عرفانی و اسلامی هم به چشم میخورد.
🔗 معماری برج آزادی
≡───────────
🌐رسانهتخصصیمعماریهویتنوجوان
عضو شوید 👈
🧩@first_identity