مطالعه موثر یک مهارت اساسی است که به شما کمک می‌کند اطلاعات را بهتر درک کرده، به خاطر بسپارید و در نهایت از آنها بهره‌مند شوید. در زیر، مهارت‌های مطالعه موثر را آورده‌ام: تعیین هدف: مشخص کنید که هدف اصلی مطالعه چیست. آیا به دنبال اطلاعات خاصی هستید؟ آیا نیاز به حل یک مسئله دارید؟ این وضوح در تعیین هدف مطالعه به شما کمک می‌کند تا مطالب را با هدف خاصی مشاهده کنید. ایجاد محیط مطالعه مناسب: اطمینان حاصل کنید که محیط مطالعه شما مناسب است. محیط آرام و بدون اختلال باعث تمرکز بیشتر و درک عمیق‌تر می‌شود. استفاده از تکنیک‌های خاص مطالعه: سرعت مطالعه: بر اساس نیاز، تعیین کنید که آیا باید با سرعت بخوانید یا به آرامی و با دقت. خواندن فراگیر: ابتدا یک نگاه کلی به متن بیندازید و بعد به جزئیات پرداخته و به تفصیل بخوانید. یادداشت‌برداری: اندکی یا در هنگام مطالعه، یادداشت برداری کنید. این کمک می‌کند تا اطلاعات بهتر به خاطر بسپارید. پرسش و پاسخ: بپرسید و سوالاتی بر اساس مطلب بیان شده بسازید. این کار باعث فهم عمیق‌تر و حفظ بهتر اطلاعات می‌شود. استفاده از تصاویر و گرافیک‌ها: تصاویر، نمودارها، و جدول‌ها می‌توانند مفاهیم را بهبود بخشند و درک شما از مطالب را افزایش دهند. مرتبه‌بندی مطالب: مطالب را به مراتب مرتب کنید. از ساختار مطلب، عناوین، و تاکیدها استفاده کنید تا بهترین مرتبه‌بندی را برای اطلاعات بسازید. بازخوانی متن: بعد از خواندن یک بخش، آن را بازخوانی کنید تا اطمینان حاصل کنید که درست درک شده است. استفاده از منابع مختلف: از منابع مختلفی مثل کتاب، مقاله، وب‌سایت‌های معتبر و ... استفاده کنید تا دیدگاه‌های متنوعی دریافت کنید. تعیین زمان مطالعه: زمان مشخصی را برای مطالعه در نظر بگیرید و تلاش کنید در این زمان تمرکز بیشتری داشته باشید. انعطاف پذیری: به تعداد صفحات یا محتوای مطالعه احترام بگذارید. اگر حس کنید تمرکزتان افت می‌کند، کوتاهی کنید و سپس دوباره به مطالعه بپردازید. با توجه به نیازها و سبک‌های یادگیری مختلف، ممکن است بخواهید مهارت‌های مطالعه موثر خود را تنظیم کنید #مهارت_دانشجویی #اطلاع_رسانی_و_خدمات_الکترونیک_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

👈راهنمای استفاده از منابع کتابخانه ادبیات کودک دانشگاه قم جهت استفاده از منابع کتابخانه کودک دانشگاه از راهنماي بالا استفاده نمایید. #کتابخانه_کودک #اطلاع_رسانی_و_خدمات_الکترونیک_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

🔹سامانه همایش‌ها و سمینارهای علمی دانشگاه قم متعلق به معاونت پژوهش و فناوری در بخش سامانه‌های وب سایت دانشگاه به نشانی https://conf.qom.ac.ir راه‌اندازی شد. 🔻این سامانه با توجه به محوریت دانشگاه قم بعنوان دانشگاه جامع استان و رویکرد بین‌المللی دانشگاه، و در راستای صیانت از ارزش‌های علمی و معنوی دانشگاه و با هدف ساماندهی و انسجام بخشی به رخدادهای علمی و پژوهشی راه اندازی شده است. 🔻ازین پس اساتید، دانشجویان و پژوهشگران می‌توانند با مراجعه به این سامانه از رخدادهای علمی و پژوهشی دانشگاه باخبر شوند. @kosarlib_qom_university

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 تازه های امروز کتابخانه کوثر: HF‎ ۵۵۴۹/۵‎ /ر‏‎۷‎م‏‎۴ ۱۴۰۱ مديريت و ارزيابي عملکرد با رويکرد علمي - کاربردي (سازمان، مديران و کارکنان)/ علاء الدين رفيع زاده، يوسف رونق.- تهران: فرمنش، ‎۱۴۰۱. BV‎ ۵۰۹۵‎ /ف‏‎۸‎م‏‎۲ ۱۴۰۰ مايستر اکهارت: تولد عرفان آلماني از روح فلسفه اسلامي/ کورت فلاش؛ برگردان محمد اخگري.- تهران: شب قلم، ‎۱۴۰۰. LB‎ ۱۰۲۵/۳‎ /ف‏‎۴‎ت‏‎۷ ۱۴۰۰ تفکر انتقادي در تدريس و يادگيري علم جديد غير شهودي درباره يادگيري موثر/ نويسنده فيليپ فرگني؛ ترجمه رضا صمدي، مريم افضلي؛ ويراستار علمي مرتضي مجدفر.- تهران: پيشگامان پژوهش مدار، ‎۱۴۰۰. PIR‎ ۸۳۰۸‎ /ش‏‎۷‎الف‏‎۴ ۱۴۰۰ از انسان و حيوان تا پيام کافکا (نقد و بررسي آثار صادق هدايت از ديدگاه اسلام)/ غلامرضا شعيبي؛ ويراستار نادر آزاد بخت.- خرم آباد: انتشارات شاپور خواست، ‎۱۴۰۰. PIR‎ ۸۱۸۴‎ /ک‏‎۴‎خ‏‎۹ ۱۴۰۰ خنياکده ي خرمي (سروده هاي سال ‎۱۴۰۰)/ ميرجلال الدين کزازي.- تهران: نشر گويا، ‎۱۴۰۰. BL‎ ۶۲۵‎ /ع‏‎۴‎ز‏‎۸ ۱۳۹۹ زمينه‌مندي تجارب عرفاني/ [ويراستار] استيون تي. کتز؛ ترجمه عطا انزلي.- قم: موسسه فرهنگي طه، کتاب طه، ‎۱۳۹۹. PIR‎ ۴۰۰۹‎ /ر‏‎۹‎ط‏‎۹ ۱۳۹۷ جامعه روستايي در ادبيات معاصر ايران با تکيه بر رمان (تبيين جامعه شناختي)/ علي اکبر طوسي.- تهران: لويه، ‎۱۳۹۷. K‎ ۲۳۱‎ /و‏‎۸‎ح‏‎۷ ۱۴۰۰ حقوق: درآمدي مختصر/ ريمون وکس؛ ترجمه ي سيدمحمد حسيني، محمد نجفي کلياني.- تهران: نگاه معاصر، ‎۱۴۰۰. PJA‎ ۴۸۹۰‎ /م‏‎۳‎ب‏‎۴ ۱۴۰۰ [رجال في الشمس. فارسي] بررسي مولفه‌هاي هويت در رمان صرجال في الشمس غسان کنفاني/ ياسمن مجتبايي، حانيه صابري.- تهران: انتشارات نظري، ‎۱۴۰۰. PIR‎ ۴۴۹۷‎ /س‏‎۹‎ب‏‎۹ ۱۴۰۱ [شاهنامه. برگزيده. شرح] فکر سياسي در شاهنامه فردوسي/ مولف وحيد بهرامي؛ ويراستار شاهين احمدپور.- تهران: قصيده سرا، ‎۱۴۰۱. BP‎ ۹۸‎ /ح‏‎۲‎د‏‎۴ ۱۳۹۹ در آمدي بر اعتبارسنجي روايات تفسيري/ محمود حاجي احمدي؛ ناظر علي اکبر بابايي.- قم: پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، ‎۱۳۹۹. PIR‎ ۸۳۵۸‎ /الف‏‎۵۳۴‎چ‏‎۴ ۱۳۹۸ چراغ سو/ مجموعه اشعار محمدکاظم کاظم پور؛ گردآوري و تنظيم فرشته کاظم پور.- تهران: رامان سخن، ‎۱۳۹۸. BF‎ ۶۳۷‎ /خ‏‎۹‎م‏‎۸۲ ۱۴۰۰ ‎۱۳ کاري که ذهن هاي قدرتمند انجام نمي‌دهند/ امي مورين؛ مترجم ماريه محمودي.- تهران: انتشارات تاليف، ‎۱۴۰۰. BL‎ ۱۹۰۰‎ /ل‏‎۲‎ت‏‎۲ ۱۴۰۰ تائو ته چينگ: طريق و فضائل آن/ نوشته لائوتزو؛ ترجمه از چيني به انگليسي توشيهيکو ايزوتسو و سيد حسين نصر؛ ترجمه و شرح به فارسي سيد حسين نصر.- تهران: اطلاعات، ‎۱۴۰۰. PIR‎ ۵۳۰۱‎ /س‏‎۸‎پ‏‎۸ ۱۴۰۰ [مثنوي. دفتر اول. برگزيده. شرح] پگاه نگاه: نگاهي به مولانا جلال الدين محمد بلخي و شرحي بر داستان بيان توکل و ترک جهد گفتن نخجيران به شير/ مقدمه، شرح و توضيح امين سليماني اليگودرزي.- خرم آباد: انتشارات شاپور خواست، ‎۱۴۰۰. BL‎ ۶۲۵‎ /ف‏‎۹‎ع‏‎۴ ۱۴۰۱ عرفان تطبيقي: بررسي اجمالي بزرگ ترين سنت هاي عرفاني جهان/ محمد فنائي اشکوري؛ با نظارت علمي غلامرضا فياضي، سيد يدالله يزدان پناه.- قم: موسسه آموزشي و پژوهشي امام خميني (ره)، انتشارات، ‎۱۴۰۱. B‎ ۸۲۴/۴‎ /آ‏‎۴‎ب‏‎۹ ۱۴۰۰ از متافيزيک شر تا نظام عشق: خوانش انتقادي تفسير هايدگر از رساله آزادي شلينگ: به ضميمه سيستم آزادي (از درسگفتار ‎۴۲ مارتين هايدگر )/ نويسنده سپيد بيرشک.- تهران: نقد فرهنگ، ‎۱۴۰۰. P‎ ۳۰۶‎ /ش‏‎۹‎ت‏‎۴ ۱۴۰۰ ترجمه: نظريات دانشمندان و فيلسوفان جهان پيرامون ترجمه/ مولفان راينر شولته، جان بي‌گوئه نت؛ ترجمه عباس کاشف.- تهران: نشر فرزان روز، ‎۱۴۰۰. DS‎ ۳۶/۸۸‎ /ج‏‎۲‎خ‏‎۶۰۴۱ ۱۴۰۰ [الخطاب العربي المعاصر دراسة تحليلية نقدية. فارسي] بررسي تحليلي انتقادي خطاب عربي معاصر/ محمدعابد جابري؛ ترجمه احسان پشت مشهدي.- تهران: آس، ‎۱۴۰۰. PIR‎ ۸۲۰۳‎ /م‏‎۳۲‎ش‏‎۷ ۱۴۰۰ شعر امروز خيابان/ جواد مجابي.- تهران: نشر گويا، ‎۱۴۰۰. #تازه_های_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

#نهج_البلاغه ▫️وَرُبَّ بَعِيد أَقْرَبُ مِنْ قَرِيب، وَقَرِيب أَبْعَدُ مِنْ بَعِيد 🟤چه بسا بيگانه اى كه خويشاوندتر از خويشاوند است، و چه بسا خويشاوندى كه از بيگانه، بيگانه تر است. ✍️اشاره به اينکه پيوندهاى نسبى هميشه دليل بر پيوند دل ها و نزديکى فکرها نيست; گاه مى شود دور افتادگان به انسان از نزديکان نزديک ترند. آنچه مهم است پيوند دل و ارتباط ارواح به يکديگر است که اگر در نزديکان پيدا نشد مى توان آن را در دور افتادگان جستجو کرد. 📚 #نامه_31 @kosarlib_qom_university

📚 منحنی فراموشی ابینگهاوس اگر شما اطلاعات را 100 % یاد گرفته باشید بعد از گذشت 24 ساعت نزدیک به 20 یا 30 درصد از اطلاعات از دسترس شما خارج میشه اگر شما مروری روی مطلب نداشته باشید هر روز بر این عدد افزوده میشود تا جایی که از 100% مطالب فقط 20 یا 30 درصد آن ها در دسترس ماست. اینجا هست که مهم‌ترین اصل یعنی مرور اطلاعات وارد کار می‌شود. ما باید در فواصل زمانی مشخصی اطلاعات را دوباره خوانی و مرور بکنیم دقت بکنید بعد از مرور 5 تقریبا فراموشی یک مطلب از یادگیری آن سخت تر می‌شود. فواصل زمانی مرور در برنامه درسی شما باید به شرح ذیل باشه: 1- اولین مرور بلافاصله پس از پایان مطالعه {ترجیحا 20 دقیقه فاصله بدهید} 2- دومین مرور باید 24 ساعت پس از مرور اول انجام بگیره تا بدین لحضه شیب فراموشی بسیار کند شده  3- سومین مرور 6 روز پس از مطالعه خواهد بود. شیب فراموشی خیلی کند شده هست! فقط کافی هست روز دهم { 4 روز پس از مرور سوم} تقریباً فراموشی اطلاعات غیر ممکن شده هست، اما اگر شما نیاز دارید زمان بیشتری اطلاعات در ذهن شما باقی بماند در روز 30 ام یک بار دیگر مرور انجام دهید، بعد از مرور چهارم، اطلاعات اطلاعات 30 روز با قدرت عالی در ذهن شما باقی میماند، حال یک بار دیگر آن را مرور کنید، اطلاعات 90 روز دیگه در اختیار شما خواهد بود، بعد از مرور 5 یا 6 اطلاعات تا چندین سال به هیچ وجه از بین نرفته و در یاد شما خواهند بود. امکان فراموشی به زیر 0 میرسد، مثل اینکه شما اسم خودتان را بخواهید از یاد ببرید. دقت بکنید اگر مطلبی شمارا بار اول 1 ساعت به خود مشغول ساخت در مرور پنجم کمتر از 15 دقیقه از شما وقت میگیرد! لذا فکر نکنید قرار هست همه مطلب را دوباره بخوانید. #مهارت_های_مطالعه #اطلاع_رسانی_و_خدمات_الکترونیک_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

تلاش كنيد تا در پنج زمينه زير، هر روز حداقل يک درجه پيشرفت كنيد: تسلط بر جسم: ورزش، تغذيه، كنترل وزن، رسيدگی به ظاهرتان، ترک سيگار،الکل و وابستگی های جسمانی ديگر. تسلط بر هيجانات: خشم، پرخاشگری، عصبانيت، افسردگی، دمدمی مزاجی، نااميدی، خوشی های بی اساس، لذت جويی با پيامدهای منفی. تسلط بر مسائل مالی: تعادل بين دخل و خرج، اقتصاد در مصرف و مديريت مالی زندگی. تسلط بر زمان: مديريت زمان، جلو افتادن از برنامه ها، پيگيری كارها و به موقع عمل كردن. تسلط بر روابط: مديريت روابط بين فردی و اجتماعی خود با ديگران (دوستان، خانواده، فاميل و رفت و آمدهای ديگر). #کوین_ترودو #مهارت_های_زندگی #اطلاع_رسانی_و_خدمات_الکترونیک_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university