#فوت_کوزه_گری
📌تقویت خواندن به روش هم آغاز و هم پایان در اختلال یادگیری
#اختلال_یادگیری
هم آغاز و هم پایان :
✅ یکی از مهم ترین و در اولویت ترین مبحث در امر خواندن است و اگر دانش آموز تقویت نشود حتما در آینده با مشکل رو به رو خواهد شد.
✅ آموزش هم آغاز و هم پایان با این روش (اختلال یادگیری) باعث می شودکه پردازش شنیداری دانش آموز تقویت شود ودر خواندن کمتر با مشکل مواجه بشود.
✅ اینو به یاد داشته باشید که برای آموزش هم آغاز ابتدا از صدا هایی استفاده کنید که بتوان به راحتی بکشید تا گوش دانش آموز نسبت به صدا حساس شود.
(مثل آ.... در کلماتی مانند آبی،آش و...)
(مثل ای.... در کلماتی مانند: ایران، ایمان و....)
(مثل اَ..... در کلماتی مانند: انار، اسب و...)
✅ برای آموزش هم پایان نیز ابتدا از صداهایی استفاده کنیم که بتوانیم به راحتی بکشیم تا گوش دانش آموز حساس شود .
(مثل و ... در کلماتی مانند: ابرو، جارو و...)
(مثل ز ... در کلماتی مانند: میز،گاز و..
🔗به ما ملحق شو و از یادگیری، لذت ببر
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
﴿با کانال لذتِ یادگیری همراه باشید﴾👇
🟠ایتا:
🌀https://eitaa.com/lezzateyadgiri
🔵تلگرام:
🌀https://t.me/lezzate_yadgiri
🔴اینستاگرام:
🌀https://instagram.com/noruozi_hamid
📌 پیشنهادی برای خلاقیت در درس ریاضی
#فوت_کوزه_گری
#پایه_پنجم
معلم در کلاس درس به عنوان الگو می تواند بر روی خلاقیت و نبوغ ریاضی دانش آموزان تاثیر بسزایی داشته باشد. از این رو معلمان مجری مدرسه برای رسیدن به هدف مورد نظرمی توانند فعالیت های متنوعی انجام دهند.
یکی از فعالیت اصلی که در زمینه پرورش خلاقیت دانش آموزان در درس ریاضی انجام دادم این بود که هر دانش آموز موظف شد دفتری به نام ”سوال های من ” به درس ریاضی اختصاص دهد. به این صورت که پس از تدریس هر مبحث جدید توسط معلم و تسلط و فهم کافی موضوع توسط دانش آموزان، هر دانش آموز باید در دفتر خود ، سوالات ریاضی با خلاقیت و ابتکار هوش ریاضی خود طرح کنند و این بار معلم بود که سوال های طرح شده توسط دانش آموز را حل می‌کرد.
این روش مورد استقبال دانش آموزان قرار گرفت و آنها را به خلق سوالات مبتکرانه و خلاقانه ریاضی وا می داشت. اجرای این روش پس از چند ماه نه تنها خلاقیت دانش آموزان پایه پنجم در درس ریاضی را پرورش داد بلکه اعتماد به نفس و علاقه آنها نیز نسبت به این درس افزایش یافت.
اجرای موارد بالا مورد توجه اولیا و دانش آموزان و همچنین معلم قرار گرفت، به طوری که آنان خواستار فراگیر شدن این برنامه ها در سطح همه پایه ها و برای همه ی دانش آموزان حتی در سال های آتی شدند. این برنامه خلاقیت و تسلط دانش آموزان در درس ریاضی را افزایش داد و حتی دانش آموزان را به دلیل فهم بیشتر مسائل ریاضی و توانمندی و خلاقیت در حل مسائل به ریاضی علاقه مند تر کرد، به طوری که تاثیر مثبتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته است.
🔗به ما ملحق شو و از یادگیری، لذت ببر
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
﴿با کانال لذتِ یادگیری همراه باشید﴾👇
🟠ایتا:
🌀https://eitaa.com/lezzateyadgiri
🔵تلگرام:
🌀https://t.me/lezzate_yadgiri
🔴اینستاگرام:
🌀https://instagram.com/noruozi_hamid
#فوت_کوزه_گری
#اختلالات_یادگیری
📌تقویت خواندن به روش هم آغاز و هم پایان در اختلال یادگیری
هم آغاز و هم پایان :
✅ یکی از مهم ترین و در اولویت ترین مبحث در امر خواندن است و اگر دانش آموز تقویت نشود حتما در آینده با مشکل رو به رو خواهد شد.
✅ آموزش هم آغاز و هم پایان با این روش (اختلال یادگیری) باعث می شودکه پردازش شنیداری دانش آموز تقویت شود ودر خواندن کمتر با مشکل مواجه بشود.
✅ اینو به یاد داشته باشید که برای آموزش هم آغاز ابتدا از صدا هایی استفاده کنید که بتوان به راحتی بکشید تا گوش دانش آموز نسبت به صدا حساس شود.
(مثل آ.... در کلماتی مانند آبی،آش و...)
(مثل ای.... در کلماتی مانند: ایران، ایمان و....)
(مثل اَ..... در کلماتی مانند: انار، اسب و...)
✅ برای آموزش هم پایان نیز ابتدا از صداهایی استفاده کنیم که بتوانیم به راحتی بکشیم تا گوش دانش آموز حساس شود .
(مثل و ... در کلماتی مانند: ابرو، جارو و...)
(مثل ز ... در کلماتی مانند: میز،گاز و...
🌱 با من همراه شو و از یادگیری لذت ببر
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
﴿با کانال لذتِ یادگیری همراه باشید﴾👇
✔️ کانال تلگرام لذت یادگیری :
✅ https://t.me/lezzate_yadgiri
✔️کانال واتساپ لذت یادگیری :
✅https://chat.whatsapp.com/HJ0NFvwR9i0Kb9FLOSTdwG
✔️کانال ایتا لذت یادگیری :
✅https://eitaa.com/lezzateyadgiri
✔️صفحه اینستاگرام :
✅https://instagram.com/noruozi_hamid
📌تلفیق روان خوانی و املای آموزشی
#فوت_کوزه_گری
🔸املای آموزشی: ارزشیابی املای دانش آموزان در قالب بازی.
برای ساعت املا میتوان ابتدا با دانش آموزان سه یا چهار درس فارسی را مشخص کرده ومعلم از روی درس بخواند و کلماتی که ارزش املایی دارند را مکث کرده تا دانش آموزان با هم و با صدای بلند تکرار کنند.این روش باعث میشود دانش آموزان با دقت کلمات را دنبال کنند و تنوع در روخوانی و روانخوانی درس فارسی صورت گیرد .
پس از اتمام دروس انتخابی معلم به دانش آموزان زمان کوتاهی را داده تا متن و کلماتی که تکرار کردند را مرور کرده و به ذهن‌شان بسپارند.سپس معلم متناسب به تعداد کلمات به دانش آموزان فرصت داده تا کلماتی را که به خاطر سپرده اند را بنویسند .
این روش باعث افزایش دقت و تمرکز و تقویت حافظه دیداری دانش آموز خواهد شد و دانش آموزان به املای کلمات مهم دقت کرده و در قالب یک بازی ارزشیابی املای خود را انجام داده اند.ضمنا یادگیری کلمات تسریع پیدا میکند .
🌱 با من همراه شو و از یادگیری لذت ببر
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
﴿با کانال لذتِ یادگیری همراه باشید﴾👇
🟠ایتا:
🌀https://eitaa.com/lezzateyadgiri
🔵تلگرام:
🌀https://t.me/lezzate_yadgiri
🔴اینستاگرام:
🌀https://instagram.com/noruozi_hamid