این ویدیو هر ثانیه‌اش پر از نکته‌های تربیتی عمیقه که می‌تونه نگاه ما رو به تربیت کاملا عوض کنه.👌

بیاید مثل کسی که دنبال راهه و نیاز به روشنگری داره، یک گفت‌وگوی فرضی با استاد صفایی رو درباره ویدیو دنبال کنیم. شاید یه کم طولانی باشه، ولی نکات کاربردی خوبی برای نگاه تربیتی‌مون داره. ✨👇

🧐: استاد، یعنی می‌گید اگه با تلقین و جایزه و چهارتا «ماشاءالله» و «باریک‌الله» بچه‌ رو نمازخون و قرآن‌خون کنیم، هیچ فایده‌ای نداره؟ یعنی این همه تشویق و انگیزه دادنِ ما الکیه؟! 😳😮‍💨

🎙: ببینید... بذارید براتون روشن کنم که چرا تلقین و اجبار، میان‌برهایی هستن که به بن‌بست می‌رسن! ۱- سرد شدن در صورت تغییر محیط: اگر فقط لباس كسى را عوض كرديم و چادر بر سرش انداختيم و نمازخوانش نموديم و با شعارها و تلقين‌ها و يا تشويق‌ها و تهديدها، داغش كرديم، بدون اينكه از درون روشنش كرده باشيم و عشقى در نهادش گذاشته باشيم، ناچار در محيطى ديگر سرد مى‌شود و يخ مى‌زند؛ همان‌طور كه آهن تفتيده در محيط ديگر، سرد و سخت مى‌شود. اين برگ‌هايى كه ما به افراد مى‌چسبانيم، در برابر نسيمى دوام نخواهند آورد، چه رسد به طوفان‌هاى كوه افكن اين قرن. ريزش برگ‌هاى پاييزى به من درسى داد كه در هنگام خوابِ ريشه‌ها، برگ‌ها مى‌ريزند حتى با نسيمى؛ اما در بهارهاى سبز و همراه بيدارى ريشه‌ها، از چوب خشك مرده، از چوب سخت و متراكم، جوانه‌ها و شكوفه‌ها مى‌جوشند و بارور مى‌شوند. «مسئولیت و سازندگی📚» لومینا بذر آگاهی ، رویش دانایی ✨🌱👇 https://eitaa.com/loomina

۲- خستگی و وازدگی و نفرت: يك دسته به خاطر تحميل‌ها و فشارهايى كه از پدرها و مادرها و يا استادها و ملاهاى محل ديده‌اند، به نفرت رسيده‌اند. از بس كه با فشار، صبح زود آن‌ها را از خواب شيرين جدا كرده‌اند كه نماز بخوانند و آن‌ها را ضربه زده‌اند كه بى‌حاصل هستيد؛ از بس اين فشارها، آن‌ها را به عمل وادار كرده، آن هم عملى كه ريشه‌اى نداشته، در نتيجه به خستگى و وازدگى و نفرت رسيده‌اند و از مذهب متنفر و بيزار گشته‌اند. من كسانى را سراغ دارم كه به خاطر پافشارى معلم تعليمات دينى، با آن كه زمينه‌ى مذهبى داشتند، به بى‌بند و بارى رو آوردند. آن عملى كه در شناخت و علاقه‌ى ما ريشه ندارد، جز سنگينى و خستگى و وازدگى و نفرت، ثمرى نخواهد داد. «بررسی📚» لومینا بذر آگاهی ، رویش دانایی ✨🌱👇 https://eitaa.com/loomina

۳-کفر و الحاد: من خود شاهد كفر و الحادهاى ريشه‌دار، در خانواده‌هاى مذهبى بوده‌ام كه به دنبال فشار بر نماز صبح و كوتاه‌كردن موى سر و دورى از لباس‌هاى زيبا و كناره‌گيرى از هوس‌هاى شعله‌ور، آنچنان نفرتى را برانگيخته كه گذشت سال‌ها هنوز از جوش و خروش آن نكاهيده است. راستى كه به جاى آوردن چند نماز صبح در زير فشار، به اعراض و نفرت از نماز، براى هميشه و از دين تا پايان زندگى، كشيده و اين تجارت زيان بارى است. «قیام📚» لومینا بذر آگاهی ، رویش دانایی ✨🌱👇 https://eitaa.com/loomina

🧐: استاد، خب حالا اجبار و تلقین هیچی؛ اما با «محبت» چی؟ با محبت که دیگه حتماً می‌تونیم بچه‌ها رو جذب دین کنیم، درسته؟ ✨

🎙بله؛ قطعا محبت اثر بهتری از اجبار داره اما اونم ایرادات خودشو داره و به تنهایی شاید کافی نباشه ... در ميان خانواده‌هاى مذهبى مهربان و در كنار تذكرهاى آرام و سرزنش‌هاى شيرين، بر فرض كه ريشه‌هاى محكم هم شكل نگرفته باشند. دلبستگى‌هاى مذهبى و عاطفه‌هاى ريشه‌دار، كارگشا هستند.... «قیام📚» لومینا بذر آگاهی ، رویش دانایی ✨🌱👇 https://eitaa.com/loomina

🧐: خب استاد، شما فرمودید محبت به تنهایی کافی نیست و خودش هم ایراداتی داره ایراداتش کجاست؟ 🤔❓

🎙بله؛ باز هم میگم محبت خوبه اما در محیط های متضاد همین برخورد های نرم دیگه به تنهایی جوابگو نیست ... در چنين محيطى كودكان از لحاظ روانى بى‌آرام و از لحاظ آموزش و يادگيرى، بدبين و ديرباور و از لحاظ عاطفى سرسخت و خشن هستند. حتى لطافت‌ها و نرمش‌ها را بر نقشه و برنامه حمل مى‌كنند و محبت‌هاى خانواده هم دلشان را مى‌زند و فريادشان را بلند مى‌كند. «انسان در دو فصل📚» لومینا بذر آگاهی ، رویش دانایی ✨🌱👇 https://eitaa.com/loomina

🧐: استاد! نه تلقین، نه اجبار، نه محبت... پس ما باید چی‌کار کنیم؟! دیگه راهی نمونده که! یعنی هیچ مسیری برای جذب بچه‌ها نداریم؟ داریم ناامید می‌شیم... 😭😭😭

🎙: اتفاقاً اصلِ ماجرا از همین‌جا شروع می‌شه! این یعنی ما تا حالا داشتیم «شاخ و برگ» رو درست می‌کردیم، اما از «ریشه» غافل بودیم... مربى نبايد كودك را بغل كند و راه ببرد، نبايد خودش به جاى او ببيند و تصميم بگيرد و تصميماتش را به او تزريق كند و تحميل كند، در اين جامعه بايد به كودك راه رفتن ياد داد، بايد به او پا داد تا بدود، بايد به او ريشه داد تا شاخ و برگ در آورد و در هر بهار، در هر فرصت مناسب، سبز شود، جوانه بزند و شكوفه‌هاى زيبايى بياورد و بارور گردد. بايد او را واكسينه كرد تا در محيطهاى مخالف، محيطهاى فساد، اثر محيط بر روى او اثر مثبت و سازندگى و مبارزه باشد، همانطور كه مزاج واكسينه در برابر حملۀ ميكرب‌ها مبارزه مى‌كند و نيرومند مى‌شود و اثر ميكرب‌ها، همين نيرو دادن و سازندگى است. مربى بايد در كودك سه خصوصيت را بارور كند و اين گونه او را واكسينه نمايد: 1 - شخصيت و استقلال 2 - حرّيّت و آزاد منشى 3 - تفكّر و تحليل. «تربیت کودک📚» لومینا بذر آگاهی ، رویش دانایی ✨🌱👇 https://eitaa.com/loomina