🔰انجمن مطالعات اجتماعی حوزه با سایر مراکز علمی برگزار می‌کند؛ 💢نشست علمی: «بررسی روندهای سبک زندگی در ایران معاصر» 💢با حضور استاد: «دکتر سیدسعید زاهدزاهدانی» (عضو محترم هیأت علمی گروه علوم اجتماعی دانشگاه شیراز) ▫️زمان: دوشنبه ۲۱ آبان ۱۴۰۳ ساعت ۱۸ ▫️مکان: قم، بلوار جمهوری۲، فرعی اول سمت چپ، ساختمان انجمن‌های علمی حوزه 💢شناسه کاربری انجمن جهت اعلام حضور در جلسه: @adminssoq ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔻دانشگاه قرآن و حدیث برگزار می کند: 📌نشت های تخصصی هفته کتاب و کتاب خوانی ✅آسیب شناسی کتاب و کتابخوانی در ایران؛ حجت الاسلام و المسلمین حجت الله بیات 📆دوشنبه، ۲۱ آبان ماه ساعت ۱۲:۱۵ ✅انیس حدیث (کتاب ها و کتابخوانی مرحوم آیت الله ری شهری) حجت الاسلام و المسلمین دکتر احمد غلامعلی 📆سه شنبه، ۲۲ آبان ماه ساعت ۱۲:۱۵ ✅درمحضر قرآن؛ دکتر حمیدرضا مستفید 📆چهارشنبه، ۲۳ آبان ماه ساعت ۱۲:۱۵ ✅معرفی کتابخانه مرحوم استاد علی اکبر غفاری؛ آقای بهراد جعفری 📆شنبه، ۲۶ آبان ماه ساعت ۱۲:۱۵ ✅معرفی کتابخانه مرحوم استاد علی دوانی؛ دکتر محمدحسین رجبی دولتی 📆یکشنبه، ۲۷ آبان ماه ساعت ۱۲:۱۵ ✅معرفی کتابخانه دانشگاه قرآن و حدیث؛ دکتر آزاده عباسی 📆دوشنبه، ۲۸ آبان ماه ساعت ۱۲:۱۵ 📎حضور مجازی https://vc1.qhu.ac.ir/neshasteelmee ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#جورچین #بگو_مگو #استاد_معارف #چگونه_بگوییم #تربیت ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔻دانشگاه قرآن و حدیث برگزار می کند 📌نشست های تخصصی هفته کتاب و کتاب خوانی ✅آسیب شناسی کتاب و کتابخوانی در ایران 🎤حجت الاسلام و المسلمین حجت الله بیات 📆دوشنبه، ۲۱ آبان ماه ساعت ۱۲:۱۵ 🔹 مکان: شهرری، دانشگاه قرآن و حدیث، اتاق جلسات. 📎حضور مجازی https://vc1.qhu.ac.ir/neshasteelmee ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

#گزین‌گویه_معارفی #استاد_معارف #تربیت #فرحزادی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

✍️ جشنواره تجلیل از پژوهشگران برتر 📃 پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی به مناسبت هفته پژوهش،در نظر دارد از پژوهشگران برتر نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها تقدیر و تشویق به عمل آورد. در این راستا،پژوهشگران گرانقدر باید اطلاعات و آثار پژوهشی خود شامل مقاله،کتاب،کرسی علمی،نشست تخصصی و غیره که در سال‌های ۱۴۰۳ و ۱۴۰۲ تولید کرده‌اند را در این پرسشنامه https://survey.porsline.ir/s/V3eCDbI مشخص نموده و فایل آن را به ایمیل پژوهشگاه به آدرس pfmarref@gmail.com ارسال نمایند. ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🖌نحوه ارسال آثار به جشنواره تجلیل از پژوهشگران برتر 💻پژوهشگران محترم؛ قبل از ارسال آثار خود لطفا نکات زیر را مدنظر قرار دهید: - فایل گواهی پذیرش مقاله یا مقالات چاپ شده در قالب pdf یا jpg ارسال شود. - تصویر صفحه اول کتاب و شناسنامه آن (شابک و فیپا) در قالب pdf یا jpg ارسال شود. - گواهی عضویت سردبیری، تعداد داوری مقالات یا حضور در نشست‌ها و کرسی‌های علمی، گزارش سیاستی- راهبردی یا نشست علمی در قالب pdf یا jpg ارسال شود. - گواهی انجام طرح‌های پژوهشی پایان یافته در قالب pdf یا jpg ارسال شود. - گواهی انجام کرسی ترویجی یا نقد و نظریه پردازی در قالب pdf یا jpg ارسال شود. - ارسال فایل گواهی جوایز دریافت شده از جشنواره‌ها یا سایر مراجع معتبر در قالب pdf یا jpg لازم به ذکر است تمامی فایل ها به صورت فشرده (zip یا rar) در یک ایمیل با ذکر نام فرستنده و موضوع برنامه «تجلیل از پژوهشگر برتر نهاد» به ایمیل پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی (pfmarref@gmail.com) حداکثر تا تاریخ ۱۴۰۳/۹/۱۰ ارسال شود. ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔰ریشه‌های مشکلات معارفی دانشجویاندرس اندیشه اسلامی 2 (بخش دوم) 45. به حاشیه رفتن حوزه های علمیه و علما (تکرار در درس تاریخ فرهنگ و تمدن) 46. خودباختگی در مقابل نظریه پردازان و دانشمندان ملحد و غربی (تکرار در اندیشه1) 47. نظریه را به جای قانون پنداشتن (تکرار در اندیشه1) 48. عدم آگاهی از فلسفه محدودیت های اسلام (تکرار در درس دانش خانواده) 49. جدا انگاری قرآن و سنت 50. عدم آگاهی نسبت به آنکه: خاتمیت ختم هدایت نیست. 51. عدم شناخت جایگاه امامت (تکرار در درس تاریخ اسلام) 52. عدم دقت در معناشناسی دقیق و درست آیه (در عقیده نمی توان اجبار کرد). تصور غلط از آیه قرآن لا اکراه فی الدین (تعارض آیه با اجرای حدود الهی) استفاده ابزاری از آیه با هدف شانه خالی کردن از مسئولیت پذیری نسبت به آموزه‌ها و بایسته‌های دینی. یا برداشت غلط از مفهوم آیه (لا اکراه فی الدین) شبهه عدم ضرورت پوشش و یا تردید در حدود آن را طراحی کرده‌اند. غفلت از معناشناسی دین (دین به معنی عقیده است، عقیده با زور نمی‌شود) 53. رویکرد گزینشی نسبت به قران و غفلت از دیگر آیات الزام آور 54. غفلت از اسلوب بیانی قرآن (یا هر کتاب دیگر): تفسیر دقیق یک فراز و یک آیه با دیگر آیات (تفسیر قرآن به قرآن) 55. نسبت دادن پیشرفت های کشورهای پیشرفته به سکولاریسم نسبت و سکولاریسم را عامل پیشرفت دانستن. (تکرار در درس انقلاب) 56. ندانستن مفاسد اختلاط و تصور آنکه این آزادی ها عامل پیشرفت غرب بوده (تکرار در درس های انقلاب و اندیشه و دانش خانواده) 57. مشاهده تجربه غرب و تصور اینکه دین زدایی باعث پیشرفت شده است. (تکرار در درس انقلاب) 58. حاکمیت فرهنگ لیبرالیسم (تکرار در درس دانش خانوداه) 59. فرهنگ اومانیستی و لبیرالیستی غرب و عدم تبعیت از ولی نعمت و بزرگتر (تکرار در درس دانش خانواده) 60. تضاد ریشه ای فرهنگ و فلسفه اسلامی با فرهنگ و فلسفه غرب 61. تاکید یکجانبه عده‌ای از مبلغان بر آیات رحمت الهی و تغافل نسبت به آیات عذاب برای جذب مخاطب بیشتر و از صحنه خارج کردن کسانی که دین را به صورت واقعی تبیین می‌کنند. 62. عدم درک مفهوم و مراد واقعی از مجرم که خلطی صورت گرفته بین مسلمان گناهکار و کافر و ملحد. 63. ضعف دانشجویان در بعد قدرت تفکر و تعقل. دانشجویان به خاطر ولنگاری و توجه بیش از حد به فضای مجازی ذائقه آنها عوض شده به نحوی که مطالب علمی و فلسفی برای آنها قابل درک و پذیرش نمی باشد 64. عدم ارائه راهکارهای عملی برای نشاط و شادی مورد تایید اسلام. عدم ارائه الگو برای شادی حلال 65. تقلید از شادی‌های غربی و القای این مطلب که شادی واقعی همین است. 66. عدم توجه به اینکه حتی برنامه‌های به ظاهر غم انگیز اسلام مثل روضه و جلسات هیئت شادی و نشاط روحی و معنوی را به همراه دارد. 67. تحریف سایر ادیان و تسری دادن آن به اسلام 68. اقدامات غیر فرهنگی برخی مسلمانان به نام دین. (طالبان، تکفیری ها و...) 69. نگاه سنتی یا نگاه انحرافی به مساله مهدویت 70. عدم احساس نیاز فوری و عدم اضطرار به منجی در بین بسیاری از دانشجویان و افراد جامعه 71. رفتار بد حاکمان و دین زدگی 72. تعمیم اعتراض نسبت به عملکرد مسولین، به عدم مقبولیت دین (تکرار در درس انقلاب) 73. باور به جبر محیطی (تکرار در اندیشه1) 74. نداشتن معیار صحیح برای تشخیص برداشت صحیح از ناصحیح 75. تغییر دادن باورهای خود برای فرار از تعارض و عذاب وجدان (تکرار در درس دانش خانواده و اخلاق) 76. جهل نسبت به برکات واقعی حجاب و آثار واقعی بی حجابی. غفلت از آثار و برکات حجاب (تکرار در دانش خانواده) 77. بی توجهی به اینکه اصل حجاب ارمغان اسلام نیست و قبل از اسلام هم حجاب وجود داشته است. 78. حجاب را مسئله شخصی دانستن 79. درگیر شدن عواطف (تکرار در اندیشه 1، دانش خانواده، اخلاق و انقلاب) 📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها #استادان_معارف #ریشه‌های_مشکلات_معارفی ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

💢 گروه مطالعات تمدن‌نوین‌اسلامی پژوهشکده بین المللی امام رضا علیه السلام با همکاری دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام و مرکز آخوندخراسانی برگزار می کند: 🔰 نشست علمی: بررسی انتقادی ارتجاع‌روشنفکری در عرصه فقه (جستاری در ظرفیت های فقه در عرصه حکمرانی و پاسخ به شبهات) 🎙 ارائه دهنده: حجت الاسلام داود مهدوی‌زادگان (رئیس سازمان سمت و دانشیار پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی) 🎙دبیر علمی: حجت الاسلام دکتر عباسعلی مشکانی‌سبزواری (عضو هیئت علمی دانشگاه باقرالعلوم) ⏰ زمان: سه شنبه ۲۲ آبان ۱۴۰۳، ساعت ۱۰:۰۰ الی ۱۱:۳۰ 🔰 مکان: مشهد مقدس، ساختمان مرکزی جامعه المصطفی العالمیه نمایندگی خراسان ، طبقه اول ، اتاق جلسات 📲 به صورت حضوری و مجازی 📌همراه با اعطای گواهی حضور 🔗 لینک حضور در ایران: https://vce.miu.ac.ir/mashhad6 ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

نشست علمی روابط بین الملل از منظر علامه طباطبایی ره بمناسبت سالگرد ارتحال علامه طباطبایی با ارائه # گواهی برای شرکت کنندگان مکان : تبریز، حوزه علمیه طالبیه زمان : ۱۰ صبح چهارشنبه ۲۳ آبان ۱۴۰۳ ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir

🔸 نشست تخصصی "نقش حوزه و روحانیت در مردمی‌سازی حکمرانی فرهنگی" 🔸 به مناسبت چهلمین سالگرد تشکیل شورای عالی انقلاب فرهنگی، نشست تخصصی با محوریت "نقش حوزه و روحانیت در مردمی‌سازی حکمرانی فرهنگی" به همت شورای تخصصی حوزوی این شورا برگزار می‌شود. 🗓 زمان: سه‌شنبه، ۲۲ آبان ۱۴۰۳ ⏰ ساعت: ۱۰ الی ۱۲ 📍 مکان: قم، بلوار شهید صدوقی (زنبیل‌آباد)، ابتدای بلوار فردوسی، جنب هنرستان، کوچه ۲۲، پلاک ۴۸ شورای تخصصی حوزوی 💻 شرکت آنلاین: لینک اسکای‌روم _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ ┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄ 🌐 کانال نشریه معارف🔻 https://eitaa.com/maarefmags_ir