#گزینگویه_معارفی
#استاد_معارف
#تربیت
#فرحزادی
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۴ آذر
🔰ریشههای مشکلات معارفی دانشجویان درس دانش خانواده و جمعیت (قسمت اول)
1. ضروری دانستن روابط قبل از ازدواج برای شناخت بیشتر یکدیگر
2. تصور آنکه زشتی این روابط یک امر عرفی است.
3. عدم آگاهی از آسیب های روانی اینگونه روابط
4. زشت ندانستن روابط با جنس مخالف قبل از ازدواج
5. تصور لزوم داشتن روابط عاطفی قبل از ازدواج
6. فرار از مسئولیت و تعهدات خانوادگی
7. اعتقاد به لزوم آزادی جنسی (این مورد هم مشکل است هم ریشه برخی از مشکلات است)
8. ناآگاهی از ضرورت و فواید ازدواج بهنگام
9. نداشتن مهارتهای لازم برای ازدواج
10. تنبلی و کاهلی و سستی و ضعف اراده (تکرار در درس اخلاق)
11. اعتباری (ارزشی) دانستن حجاب
12. جهل نسبت به برکات واقعی حجاب و آثار واقعی بی حجابی (تکرار در درس اندیشه 2)
13. کوتاهی خانوادهها و عدم پاسخگوئی آنها به شبهات پیرامون حجاب منجر به باور به این مطلب شده که حجاب ضروری نیست.
14. انکار ضرورت پوشش و یا تردید در حدود آن (تکرار در اندیشه 2)
15. ندانستن سیر تاریخی خانوده و زن در غرب
16. عدم توجه به تفاوت دین اسلام که مشوق علم است و کلیسا که علم ستیز است.
17. شیفتگی به غرب و خود تحقیری و عدم توجه به هزینه های آزادی های غربی و لیبرالیسم (تکرار در درس اندیشه1)
18. تغییر جامعه از سنتی به مدرن و از بین رفتن اصول ستنی خانواده ها
19. عدم مدیریت دل و ذهن در روابط بین زن و مرد
20. عدم تعمق در فلسفه تشریع ازدواج موقت
21. استفاده ابزاری بعضی از مذهبی نماها از ازدواج موقت
22. عدم آشنایی با اینکه تشریع این حکم در بسیاری از موارد به نفع خانمها است.
23. بی اطلاعی از اینکه جواز ازدواج موقت برای احیای سنت و مقابله با تحریم آن میباشد.
24. ضعف تعبد و تقوا (تکرار در درس اخلاق)
25. ضعف نفس و ناتوانی از کنترل خود (تکرار در درس اخلاق)
26. انسان محوری بجای خدا محوری (تکرار در درس اندیشه1)
27. عدم امکان پاسخگویی درست به غریزه جنسی
28. فرآهم بودن محیط برای رفتارهای ناسالم جنسی( در جاهایی مانند خوابگاه)
29. کمبود عاطفی و پناه بردن به همجنس
30. ندانستن مضرات همجنسگرایی
31. حساسیت زنان به ازدواج مجدد و ...
32. سوء استفاده برخی از مردان از حکم ازدواج مجدد و موقت
33. اشتباه افراد را به پای اصل حکم اسلام گذاشتن
34. مخالفت با تشیع
35. تعهد گریزی
36. فرزندسالاری
37. ضعف اعتقاد نسبت به رزّاقیت خداوند
38. عدم اطلاع نسبت به تاثیر تکثر فرزندان در راحتی تربیت
39. ترویج نگهداری از حیوانات خانگی
40. دوری از قناعت (تکرار در درس اخلاق)
📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها
#استادان_معارف
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۴ آذر
◾️ السَّلامُ عَلَیْکِ أیَّتُهَا الصِّدِّیقَةُ الشَّهیِدَةُ
♦️ کتابخانه علوم اسلامی تسنیم تقدیم می کند
◾️ ۸۸ کتاب و مقاله درباره حضرت زهرا س
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🔻 کلیات زندگی و سیره حضرت زهرا (س)
🔰 کتب فارسی
۱. آینه ایزدنما 👈 دانلود
۲. اسوه حسنه 👈 دانلود
۳. از فاطمه بگو 👈 دانلود
۴. سیره فاطمی 👈 دانلود
۵. طلوع بی پایان 👈 دانلود
۶. دانستنی های فاطمی 👈 دانلود
۷. با نور فاطمه هدایت شدم 👈 دانلود
۸. فاطمه الزهرا (علامه امینی) 👈 دانلود
۹. فاطمه، بهترین الگو برای همه 👈 دانلود
۱۰. جُنّة العاصمة (علامه میرجهانی) 👈 دانلود
۱۱. فاطمه زهرا، شادمانی دل پیامبر 👈 دانلود
۱۲. کوثر ناب (اشعار آیینی فاطمی) 👈 دانلود
۱۳. فاطمه زهرا از ولادت تا شهادت 👈 دانلود
۱۴. آموزه های تربیتی حضرت فاطمه 👈 دانلود
۱۵. صدیقه طاهره (برگرفته از الغدیر) 👈 دانلود
۱۶. فاطمه فاطمه است (به سه زبان) 👈 دانلود
۱۷. تجلی توحید در زندگی حضرت زهرا 👈 دانلود
۱۸. الکلمة الغرّاء (علامه شرف الدین) 👈 دانلود
۱۹. فاطمیه، حقیقتی در دل افسانه ها 👈 دانلود
۲۰. بهشت ارغوان، قصه ناتمام فاطمه 👈 دانلود
۲۱. حضرت فاطمه،وارث مقام پیامبران 👈 دانلود
۲۲.فاطمه،حلقه وصل رسالت و امامت👈 دانلود
🔰 کتب عربی
۲۳. بنور فاطمة اهتدیت 👈 دانلود
۲۴. هذه فاطمة (۸ جلدی) 👈 دانلود
۲۵.فاطمة الزهراء من المهد الی اللحد 👈 دانلود
۲۶. فاطمة الزهرا بهجة قلب المصطفی 👈 دانلود
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ا
🔻 درباره شهادت حضرت زهرا (س)
🔰 کتب فارسی
۲۷. یاس کبود 👈 دانلود
۲۸. غمنامه فاطمی 👈 دانلود
۲۹. آتش در خانه وحی 👈 دانلود
۳۰. ترجمه بیت الاحزان 👈 دانلود
۳۱. مظلومیت حضرت زهرا 👈 دانلود
۳۲. دانشنامه شهادت حضرت فاطمه 👈 دانلود
۳۳. نگرشی در اسناد و مدارک هجوم 👈 دانلود
۳۴. شهادت مادرم زهرا افسانه نیست 👈 دانلود
۳۵. بر خانه حضرت فاطمه چه گذشت 👈 دانلود
۳۶. حضرت محسن اولین شهید امامت 👈 دانلود
۳۷. پاسخ به شبهات فضای مجازی پیرامون شهادت حضرت فاطمه 👈 دانلود
🔰 کتب عربی
۳۸. بیت الاحزان 👈 دانلود
۳۹. إحراق بیت فاطمة 👈 دانلود
۴۰. مقتل فاطمه الزهراء 👈 دانلود
۴۱. الهجوم علی بیت فاطمة 👈 دانلود
۴۲. وفاة الصدیقة الزهراء (مقرّم) 👈 دانلود
۴۳. الصحیح فی کشف بیت فاطمة 👈 دانلود
۴۴. اثبات العار للهاجمین علی الدار 👈 دانلود
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ا
🔻فاطمه زهرا (س) در آیات و احادیث
🔰 کتب فارسی
۴۵. مطهره قرآن 👈 دانلود
۴۶. فاطمه در آینه وحی 👈 دانلود
۴۷. کوثر، معجزه پیغمبر 👈 دانلود
۴۸. وراثت اصطفایی در قرآن 👈 دانلود
۴۹. کتاب علی و مصحف فاطمه 👈 دانلود
۵۰. مقام لیلة القدری حضرت فاطمه 👈 دانلود
۵۱. مقامات حضرت زهرا در کتاب و سنت 👈 دانلود
۵۲. شخصیت حضرت فاطمه در کتاب و سنت 👈 دانلود
🔰 کتب عربی
۵۳. بضعة المختار 👈 دانلود
۵۴. اسرار فضائل فاطمه 👈 دانلود
۵۵. الثغور الباسمه (سیوطی)👈 دانلود
۵۶. الصحیفة الفاطمیة الجامعة 👈 دانلود
۵۷. مسند فاطمة الزهراء (سیوطی) 👈 دانلود
۵۸. فضائل فاطمة (حاکم نیشابوری)👈 دانلود
۵۹. جامع الأخبار الفاطمیة (۸ جلد) 👈 دانلود
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖ا
🔻 درباره خطبه فدکیه
🔰 کتب فارسی
۶۰. مالک فدک 👈 دانلود
۶۱. اشک مهتاب 👈 دانلود
۶۲. صدای فاطمی فدک 👈 دانلود
۶۳. ماجرای فدک (منتظری) 👈 دانلود
۶۴. ترجمه روان خطبه فدکیه 👈 دانلود
۶۵. خطبه فدکیه (درشت خط) 👈 دانلود
۶۶. بندگی، راز آفرینش (۲ جلد) 👈 دانلود
۶۷. گذری کوتاه بر خطبه فدکیه 👈 دانلود
۶۸. خطبه فدکیه (آستان قدس) 👈 دانلود
۶۹. معرفی خطبه فدکیه برای کودکان 👈 دانلود
۷۰. شرح خطبه فدکیه (علامه مصباح) 👈 دانلود
🔰 کتب عربی
۷۱. خُطَب سیدة النساء، مصادر، أسانید👈 دانلود
۷۲. شرح خطبة الصدیقة (آل شبیر) 👈 دانلود
۷۳. الزهراء و خطبة فدک (مجلسی) 👈 دانلود
۷۴. شرح خطبة الزهراء (خوانساری) 👈 دانلود
۷۵. العبودیة سرّ الخلق (دستغیب) 👈 دانلود
۷۶. نهایة التحقیق (موسوی خرسان) 👈 دانلود
۷۷. دروس و عِبَر من خطبة الزهراء 👈 دانلود
۷۸. کشف المحجة (علامه شبّر) 👈 دانلود
۷۹. شرح خطبة الزهراء و اسبابها 👈 دانلود
۸۰. اللمعة البیضاء (قراچه داغی) 👈 دانلود
🔰 مقالات
۸۱. زیباشناسی خطبه فدکیه 👈 دانلود
۸۲. صُوَر بلاغی خطبه فدکیه 👈 دانلود
۸۳. اعتبارسنجی خطبه فدکیه 👈 دانلود
۸۴. تحلیل گفتمان خطبه فدکیه 👈 دانلود
۸۵. جلوه های قرآنی خطبه فدکیه 👈 دانلود
۸۶. ساختار هندسی خطبه فدکیه 👈 دانلود
۸۷. برجسته سازی در خطبه فدکیه 👈 دانلود
۸۸. ویژگی های خطابی خطبه فدکیه 👈 دانلود
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۴ آذر
۱۵ آذر
۱۵ آذر
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
▪️وَ سَتُنَبِّئُکَ ابْنَتُکَ بتَضَافُرِ أُمَّتِکَ عَلَى هَضْمِهَا، فَأَحْفِهَا السُّؤَالَ، وَ اسْتَخْبِرْهَا الْحَالَ؛ هذَا وَ لَمْ يَطُلِ الْعَهْدُ، وَ لَمْ يَخْلُ مِنْکَ الذِّکْرُ
▫️(اى رسول خدا) به زودى دخترت تو را آگاه خواهد ساخت که امّت تو در ستم کردن به وى دست به دست هم داده بودند، سرگذشت دردناک او را بىپرده از او بپرس و خبر اين حوادث را از وى بگير. اين حوادث دردناک در زمانى رخ داد که هنوز مدّت زيادى از رحلت تو نگذشته و يادت فراموش نگشته بود!...
#خطبه_۲۰۲
┄┅═══••✾🥀✾••═══┅┄
🏴 «لَعنَ اللهُ قَاتلِیکِ وَ ضَارِبیِکِ و ظَالِمِیکِ وَ غَاصِبی حقِّکِ یا مُولاتِی یا فاطمَةُ الزهراء»
🏴 سالروز شهادت مظلومانه حضرت صدیقه طاهره فاطمه زهراء سلاماللهعلیها تسلیت و تعزیت باد.
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
💢 فاطمه (ع) و خاموشی غریبانه
✍استاد علی نصیری گیلانی
بنا به روایت امامباقر(ع)، حضرتفاطمه(س) در حالی که هیجده سال و 75 روز داشت، چشم از جهان فرو بست. در روایت دیگر از آن حضرت آمده: «فاطمه پس از پدر، 75 روز زنده بود.»
در روایات ائمۀ اطهار(علیهم السلام) از تألمات روحی فاطمه(س) که منجر به بیماری و شهادت ایشان شد، سخن به میان آمده است. به عنوان نمونه امامصادق(ع) میفرماید:
هنگامی که پیامبر(ص) از دنیا رفت و از مردم تلخیهای آنچنانی به فاطمه(س) رسید، فاطمه با بستر بیماری همراه شد و بدن او از شدت بیماری چون نی نحیف شد. او پس از پیامبراکرم هفتاد روز بر این حال بود. فاطمه به هنگام احتضار به اسماءبنتعمیس گفت: چگونه آشکارا بر دوش مردان حمل شوم، در حالی که چون استخوانی که بر آن تنها پوستی مانده، شدهام؟
در روایت دیگر از امامسجاد(ع) چنین آمده است:
عباس عموی پیامبر، از علی(ع) خواست که در روزهای پایانی عمر فاطمه اجازه دهد تا مهاجران و انصار به عیادت او بیایند و پس از مرگش بر او نماز بخوانند. امام پس از تأکید بر مظلومیت فاطمه، پاسخ داد که این درخواست، خلاف وصیت فاطمه(س) است.
نیز در برخی از روایات بر این نکته تأکید شده است: «از آنجا که فاطمه(س) صدیقه بود و تنها میبایست صدّیق او را غسل دهد، حضرت امیر(ع) متکفل غسل ایشان شد.»
در این دست از روایات، از این نکته نیز سخن به میان آمده که بنا به درخواست فاطمه(س) برای ایشان تابوت مخصوصی ساخته شد. این تابوت را اسماء بنت عمیس که در یمن دیده بود، به آن حضرت پیشنهاد کرد. در همین روایت آمده: نخستین تابوت بهکار بسته شده در اسلام، برای نعش فاطمه(س) بوده است.
از این گذشته در تمام روایات عامه و خاصه بر این نکته تأکید شده که بنا به درخواست فاطمه(س) و از روی اعتراض به دستگاه حاکمه، آن حضرت شبانه و پنهانی با حضور شماری محدود و خواص اصحاب امامعلی(ع) تغسیل و تکفین شده و بر او نماز خوانده شد.
در روایتی از امامصادق(ع) از سلمان، مقداد، ابوذر، ابنمسعود، عباس و زبیر به عنوان کسانی که شاهد تغسیل و تکفین صدیقه طاهره بودند، یاد شده است.
بر اساس برخی از منابع روایی، وقتی دستگاه حاکم از این امر اطلاع یافت، تصمیم گرفت قبرهای مشکوک را نبش کنند تا خود بر فاطمه نماز بخوانند، اما حضرتامیر(ع) به شدت به آنان اعتراض کرد و آنان را به جنگیدن هشدار داد و در پی هشدار آن حضرت، آنان از کار خود منصرف شدند.
در برخی از روایات از مکان دفن صدیقه طاهره گفتوگو شده است. در برخی از روایات آمده: مکان دفن آن حضرت خانه ایشان است.
در روایت دیگر از امامرضا(ع) چنین آمده است: «قبر فاطمه(س) در خانه ایشان بود، اما هنگامی که بنیامیه مسجد نبوی را توسعه دادند، قبر ایشان در میان مسجد واقع شد.»
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
📘 همزمان با ایام فاطمیّه، کتاب «حقیقت عظیم» شامل مجموعه بیانات حضرت آیتاللهالعظمی خامنهای(مدّظلّهالعالی) دربارهی حضرت فاطمه(سلاماللهعلیها) از سال ۱۳۵۱ هجری شمسی به چاپ #چهارم رسید.
📚 کتاب «حقیقت عظیم» مروری است بر سیر بیانات رهبر معظّم انقلاب از سال ۱۳۵۱ هجری شمسی در تبیین شخصیت حضرت فاطمه(س)»، «ابعاد زندگی ظاهری و فضایل عملی حضرت فاطمه(س)»، «مقامات معنوی حضرت فاطمه(س)»، «برکات حضرت فاطمه(س)»، «نمونه و الگو بودن حضرت فاطمه(س)»، «وظیفهی ما نسبت به حضرت حضرت فاطمه(س)»، «انقلاب اسلامی و حضرت فاطمه(س)» و «زن از دیدگاه اسلام غرب».
در نگارش کتاب «حقیقت عظیم» سه مرحلهی اصلی طی شده است.
مرحلهی استخراج، نخستین گام از مراحل شکلگیری این اثر است که به تمامی بیانات و دستنوشتههای رهبر معظّم انقلاب در بازهی زمانی تعیین شده مراجعه شده است.
در بخش مستندیابی برای موارد قرآنی، روایی و تاریخی مورد نیاز به استناد، حداقل به پنج منبع از منابع متقدّم و معتبر شیعه و سنی (حتیالامکان تا پایان قرن ششم هجری) و نیز کتاب بحارالانوار بهعنوان کتاب مرجع مورد استفاده قرار گرفته است.
در بخش تدوین، علاوه بر انتخاب عناوین و تیترهای مناسب، فهرستی تفصیلی از ساختار موضوعات مطرح شده ارائه شده است. این فهرست همراه با فهرست آیات و روایات و نمایههای لفظی (اعلام، زمانها، مکانها) بهصورت الکترونیکی و در قالب شناسهی QR در کتاب چاپ شده است.
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
✅نگاهی به تاثیر اراده آزاد
در اخلاق
- سه جلسه
- پنج شنبه ها، شروع از ۱۵ آذر
- ساعت ۱۱
پیوند شرکت:
https://vroom.ut.ac.ir/mae2
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
#جورچین
#بگو_مگو
#استاد_معارف
#چگونه_بگوییم
#تربیت
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
#گزینگویه_معارفی
#استاد_معارف
#تربیت
#فرحزادی
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
🔰ریشههای مشکلات معارفی دانشجویان درس دانش خانواده و جمعیت (قسمت دوم)
41. روابط ناسالم میان چهره های محبوب جوانان
42. عادی شدن بلکه ارزش شدن روابط دختر و پسر
43. زیست در محیط های خانوادگی و شغلی نامناسب
44. تصور آنکه زشتی روابط دختر و پسر یک امر عرفی است.
45. تاثیرپذیری از مدرنیته غرب
46. تکرار گناهان کوچک تر و عادی شدن گناه (تکرار در درس اندیشه1 و اخلاق)
47. تنزل جایگاه خانواده
48. تغییر دادن باورهای خود برای فرار از تعارض و عذاب وجدان (تکرار درس های اندیشه 2 و اخلاق)
49. تصور انکه انسان مالک مطلق بدن و امور خود است.
50. عدم آگاهی نسبت به تفاوت های زن و مرد
51. عدم اطلاع از بیشتر بودن تعداد زنان آماده ازدواج
52. بی توجهی به نیازها و شرایط زنان نیازمند همسر
53. جو و عرف غالب جامعه و حسادت های زنانه
54. عدم اطلاع از فلسفه ضرب و عدم آشنایی با شرایط جواز ضرب
55. عدم آشنایی با کیفیت ضرب مجاز (الضرب بالسواک)، ضرب نباید موجب سرخ شدن، سیاه شدن و ... شود.
56. درک نکردن شرایط مردی که زن از او تمکین نمی کند.
57. رسوخ کردن تفکرات فمنیستی
58. عدم توجه به مفاد تعهدات مرد و زن در هنگام ازدواج
59. بی توجهی به حقوق مرد
60. عدم توجه به امنیت خانواده
61. بی توجهی به تاثیر داشتن کلام و سخن در روابط اجتماعی (عقد ازدواج)
62. بی توجهی به اینکه هر ملتی و مذهبی برای ازدواج، مراسم و آیینی دارد(عقد ازدواج).
63. لفظ علامت مجاز شدن است نه علت آن (عقد ازدواج)
64. داشتن حس بدبینی به احکام فقهی
65. تصور آنکه فقه و قوانين برگرفته از فقه، به زنان نسبت به مردان نگاه پایین تری دارد.
66. عدم آشنایی با حکمت اذن پدر: مثل پشتیبان بودن، تعقل و ...
67. فرهنگ اومانیستی و لبیرالیستی غرب و عدم تبعیت از ولی نعمت و بزرگتر (تکرار در درس اندیشه2)
68. نشناختن نوع و جنس عواطف مورد نیاز برای شروع زندگی
69. تصور آنکه امکان یافتن همسری که در همه جهات با ایشان تفاهم داشته باشد وجود دارد
70. عدم آگاهی نسبت به آسیب های روابط قبل از ازدواج برای جامعه
71. تصور غلط پاک ماندن روابط قبل از اردواج
72. عدم آگاهی از فلسفه محدودیت های اسلام (تکرار در درس اندیشه2)
73. عدم اطلاع از عوامل مختلف طلاق
74. توجیه گری و بهانه جویی
75. احساس بی احترامی در زمینه برخی از احکام مربوط به زنان
76. بی اطلاعی از قدرت غریزه جنسی
77. تصور آنکه اختلاط عامل یافتن گزینه مناسب ازدواج است.
78. تاثیرپذیری از رسانه و سینما
79. عدم تبیین درست موضوعات توسط گویندگان و نویسندگان دینی
80. تربیت غلط در زمینه روابط زن و مرد
📒 معاونت آموزشی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاهها
#استادان_معارف
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#شب_جمعه
🌑 اعمال شب جمعه:
🔸 تلاوت سوره های مبارکه یس و واقعه و ۱۰۰ بار قدر
🔹 زیارت سالار شهیدان(ع)
🔸 زیارت حضرت صاحب الزمان(عج)
🔹 دعای نورانی کمیل امیرالمومنین(ع)
🔸 استغفار از همه گناهان و لغزش ها
🔹 طلب آمرزش برای گذشتگان
#صلّی_الله_علیک_یا_اباعبدالله
#شب_زیارتی_اباعبدلله
#صلّی_الله_علیک_یا_صاحب_الزمان
#دعای_کمیل
#استغفار
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۵ آذر
۱۶ آذر
۱۶ آذر
.
هجر تو کرده قامت اسلام را کمان
عجّل علی ظهورک یا صاحبالزمان
#جمعه
●➼┅═❧═┅┅───┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۶ آذر
#جورچین
#بگو_مگو
#استاد_معارف
#چگونه_بگوییم
#تربیت
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۶ آذر
#گزینگویه_معارفی
#استاد_معارف
#تربیت
#فرحزادی
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۶ آذر
۱۷ آذر
۱۷ آذر
۱۷ آذر
۱۷ آذر
✅نشست «نقش فلسفه و فلسفه علم در نظریه پردازی»
🎙ارائه دهنده:
👤 دکتر محمدعلی رمضانی فرانی
⏰زمان برگزاری:
شنبه ۱۷ آذر ۱۴۰۳؛ ساعت ۱۰
🏢محل برگزاری: موقعیت امام باقر(ع)، پژوهشکده کوثر
💻لینک نشست مجازی:
http://meeting.ihu.ac.ir/class/77/1211
📝 همراه با ارائه گواهینامه معتبر
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۷ آذر
🏢 سلسله نشست،کارگاه و برنامه های پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی به مناسبت هفته پژوهش
🔳 نشست آسیب شناسی پایان نامه ها و رساله های علوم انسانی اسلامی
🔳 ارائه دهند: دکتر حسام الدین مومنی شهرکی، عضو هیئت علمی پژوهشگاه فرهنگ و معارف اسلامی
✍️دبیر: دکتر حسام امامی دانالو
💻 دانشجویان،پژوهشگران و اساتید جهت شرکت مجازی در برنامه ها می توانند از طریق لینک زیر اقدام کنند.
room.nahad.ir/ch/pajouheshgah
⏲زمان: شنبه ۱۷ آذرماه ۱۴۰۳ از ساعت ۱۰ الی ۱۲
📍مکان: تهران، خيابان ولی عصر(عج)، زرتشت غربی،شماره ۱۰۶، دفتر مرکزی نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها، سالن جلسات، منفی ۱
🔻 این دوره ها دارای گواهی حضور در نشست می باشد.
http://pfme.ac.ir وبسایت 🔍
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۷ آذر
📌 موسسه مطالعات راهبردی علوم و معارف اسلام با همکاری مدیریت پژوهش حوزۀ علمیه خراسان برگزار میکند:
🔹 نهمین دورهمی فعّالان هوش مصنوعی در مشهد
🔸 رصد مسائل و زیستبوم هوش مصنوعی در جهان اسلام
💠 در موضوع: هستانشناسی و علوم اسلامی
🎙دکتر محسن کاهانی
🔰استاد تمام گروه مهندسی کامپیوتر دانشگاه فردوسی
🔰مدیر آزمایشگاه فنّاوری وب دانشگاه فردوسی
📆 شنبه: ۱7 آذر ۱۴۰۳ - ساعت 12:30 تا 13
📍نمایشگاه پژوهش و فنّاوری خراسان - محلّ نمایشگاه بین المللی مشهد - سالن فردوسی
┄┅┅┅┅❀⚜️❀┅┅┅┅┄
🌐 کانال نشریه معارف🔻
https://eitaa.com/maarefmags_ir
۱۷ آذر