📷#گزارش_تصویری 📌دومین نشست استانی مدار در خراسان شمالی 🔰سلـــسلــــه‌ نشست‌هـــای هم‌افزایـــی و تجربه‌نوردی مدیران مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی با موضوع «بررسی طرح مدرسه ایران» با حضور حجت الاسلام بختیاری معاون توانمند سازی و تعالی مدرسه و جمعی از مدیران تحول‌خواه مدارس استان خراسان شمالی در ۲۴ فروردین ۱۴۰۵ در شهر بجنورد برگزار گردید. ✅در این نشست، راهکارهای آموزش حضوری در ایام جنگ با استفاده از ظرفیت مسجد و سایر نهاد های اجتماعی مورد بررسی و تبادل نظر قرار گرفت. #نشست‌استانی #خراسان‌شمالی 🔹شبکه مدارس آینده انقلاب در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️https://eitaa.com/madaar_edu

🤝 تأکید بر تعامل همه‌جانبه برای ارتقای مدارس دولتی در نشست هم‌اندیشی آذربایجان غربی / مدیر استانی مدار منصوب شد در ادامه سفرهای استانی شمال‌غرب ، حجت الاسلام حمیدی پور مدیر مرکز ملی مدار با حضور در شهر ارومیه، در جلسه‌ای مشترک با جناب آقای دکتر صمیمی، مدیرکل آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی و حجت‌الاسلام والمسلمین امامی دیدار و گفتگو کرد. در این نشست، ضمن معرفی دقیق ظرفیت‌های مرکز مدار، بر اهمیت همکاری و تعامل مستمر میان نهادهای مرتبط تأکید شد تا با استفاده از ظرفیت‌های استانی، شبکه‌ای منسجم و پویا از مدارس دولتی شکل گیرد. در بخش دیگری از این نشست، جناب آقای صمدی به عنوان «مدیر قرارگاه آموزش و پرورش و مرکز مدار» در استان آذربایجان غربی معرفی و منصوب گردید. همچنین در این جلسه توافقات لازم جهت برگزاری نشست‌های مدار صورت گرفت. ✅🗓 بر این اساس، سلسله نشست‌های تخصصی «مدار» ویژه مدیران مدارس به زودی در این استان برگزار خواهد شد. شبکه مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️https://eitaa.com/madaar_edu

🛑 مدرسه؛ جزیره ای دور افتاده یا قلب تپنده جامعه؟! آیا شما مدیری هستید که فقط «بخشنامه‌ها» را اجرا می‌کند، یا حکمرانی هستید که «جریان» می‌سازد؟ تفاوت ظریفی وجود دارد: 🔸 مدیریت یعنی حفظ وضع موجود با منابع موجود. 🔸 حکمرانی یعنی خلق فرصت‌های جدید با آدم‌های جدید. #حکمرانی_آموزشی #مدارس_آینده #تحول_بنیادین #رهبری_مدرسه #شبکه_سازی 🔹 مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️https://eitaa.com/madaar_edu

📷#گزارش_تصویری 📌چهارمین نشست استانی مدار در کرمان 🔰سلـــسلــــه‌ نشست‌هـــای هم‌افزایـــی و تجربه‌نوردی مدیران مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی با موضوع تبیین نقش مدارس در شرایط جنگ با حضور حجت الاسلام دکتر مبینی ریاست سازمان صدرا و جمعی از مدیران تحول‌خواه مدارس استان کرمان در شهر کرمان برگزار گردید. #نشست‌استانی #کرمان 🔹شبکه مدارس آینده انقلاب در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️https://eitaa.com/madaar_edu

🔹میراثِ شکوه جهاد تأثیر تربیتی حضور در میدان جهاد بر شخصیت و عزت‌نفس متربی ✨ حضور در عرصه‌های جهاد و مبارزه تنها یک تکلیف یا کنشِ مقطعی نیست، بلکه یک «مکتب انسان‌ساز» است که آثار عمیق و ماندگاری بر هویت نسل آینده می‌گذارد. در کتاب شریف کافی به نقل از وجود مقدس نبی مکرم اسلام صلوات الله علیه و آله آمده است: «اغْزُوا، تُورِثُوا أَبْنَاءَكُمْ مَجْداً» (جهاد کنید تا کرامت و شرف را برای فرزندانتان به ارث بگذارید.) درگیری در یک میدان بزرگ و مقدس، باعث رشد شخصیتی و عزت نفس انسان می‌شود. زمانی که نسل جدید مشاهده می‌کند والدین یا مربیان او درگیر یک آرمانِ بزرگ و در حال ایستادگی برای یک هدف والاست، احساس حقارت یا بی‌هدفی در او از بین رفته و مفاهیمی چون «عزت‌نفس»، «کرامت» و «بزرگ‌منشی» به طور طبیعی در ساختار شخصیتی‌اش پدید می آید. 💫 این اثر هویت‌ساز و عزت‌بخش، در دو سطح دیگر نیز به شکلی مضاعف و قدرتمندتر عمل می‌کند: * نقش‌آفرینی نهادهای تربیتی (مدرسه، مسجد و مراکز فرهنگی): انتقال احساس بزرگی صرفاً محدود به خانواده نیست. محیط‌های اجتماعی و تربیتی که فرزند در آن‌ها رشد می‌کند نیز دقیقاً همین الگو را بازتولید می‌کنند. به هر اندازه‌ای که یک مدرسه، مسجد یا مجموعه‌ی فرهنگی در زمان تقابل و جنگ، حضور فعال‌تر و نقش‌آفرینیِ پررنگ‌تری در جبهه‌ی حق داشته باشد، به همان نسبت هویتی حماسی‌تر پیدا کرده و احساس کرامت، بزرگی و افتخارِ بیشتری را به دانش‌آموزان و متربیانِ خود منتقل می‌کند. 🏫 * تعریف نقش عملی برای متربی: این شکوه و اثر تربیتی زمانی به نقطهٔ اوج خود می‌رسد که کودک، نوجوان و جوان صرفاً تماشاگرِ تلاشِ والدین یا مربیان نباشد؛ بلکه برای خودِ فرزند، متربی یا دانش‌آموز نیز نقش و مسئولیتی در این میدان جهاد تعریف شود. درگیر کردنِ عملیِ آن‌ها در این عرصه و سپردن کارهایی متناسب با توانشان، حس اثربخشی، تعلق‌خاطر و عزت‌نفس آن‌ها را به شدت ارتقا می‌دهد. 🌱 شروط پایه‌ای برای تحقق این اثر تربیتی ⚙️ برای اینکه این انتقالِ ارزش‌ها و احساسِ بزرگی در بستر خانواده یا نهادهای تربیتی رخ دهد، رعایت سه شرط ضروری است: ۱. ترسیم درست و دقیق دشمن: باید مرز میان حق و باطل به روشنی برای فرزند و متربی مشخص شود. او باید بزرگی، قدرت، حیله‌ها و گستردگی جبهه‌ی دشمن را بشناسد؛ زیرا هرچه درک او از وسعت و اهمیت جبهه‌ی مقابل بیشتر باشد، ارزش کاری که والدین یا مجموعه‌اش در مقابله با آن دشمن انجام می‌دهند، در نگاه او بزرگ‌تر جلوه کرده و احساس افتخارِ بیشتری ایجاد می‌کند. ⚔️ ۲. تبیین مصادیق جهاد و مبارزه: مخاطبِ تربیت باید بداند که جهاد و مبارزه صرفاً اسلحه به دست گرفتن نیست. هر فعالیتی که صورت می‌گیرد (از حضور در خیابان تا فعالیت‌های عمرانی و درمانی و رسانه‌ای)، باید برای فرزند به عنوان یک «مبارزه و تقابل با دشمن» تبیین گردد. به تعبیر امام شهید « اگر بخواهیم معنای جهاد را درست تشریح کنیم، درست بفهمیم، باید بگوییم جهاد به‌طور مطلق یعنی درگیری و مبارزه با قدرت‌های ارتجاعی ضدتعالی و تکامل انسانی. هر جور که با اینها درگیری کردید، این در اسلام اسمش جهاد است.» (همرزمان حسین، ص65) 📚 ۳. ارزش گذاری نقش ها: ارزش کار در جبهه‌ی مقاومت فقط به کارهای مستقیم و خط مقدم محدود نمی‌شود. باید اهمیت و تأثیر نقش‌های پشتیبانی و خدماتی (مثل بخش درمان، تأمین مالی، امداد و رسانه) و جایگاه ویژه آن در آسیب رسانی به دشمن، به درستی توضیح داده شود. حاصل سخن آنکه با کاربست دقیق مؤلفه‌های سه‌گانه‌ی فوق (دشمن‌شناسی، معنابخشی به عمل و ارزش‌گذاری نقش‌ها) و بهره‌گیری از ظرفیت نهادهای تربیتی و مشارکت دادنِ مستقیمِ متربی، جنگ می‌تواند بستری بی‌نظیر برای تربیت نسل‌هایی بااراده، عزتمند و دارای روحیاتِ بزرگ و حماسی باشد. 🌟 🔹شبکه مدارس آینده انقلاب در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️https://eitaa.com/madaar_edu

📝#هم‌آموز؛ فانوس ۵ حکمرانی اجتماعی اجتماعی مدرسه؛ آشنایی و روش های به کارگیری 🔻از مدیریتِ صرف، به حکمرانیِ اثرگذار… وقتی مدرسه فقط با دستور و سلسله‌مراتب اداره شود، خلاقیت جایی برای رشد ندارد. اما با نگاه «حکمرانی اجتماعی»، مدرسه‌ای می‌سازیم که فقط اداره نمی‌شود؛ با مشارکت، اندیشه و نوآوری رشد می‌کند. ✨🏫 #حکمرانی_آموزشی #مدارس_آینده #تحول_بنیادین #رهبری_مدرسه #شبکه_سازی 🔹 مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️https://eitaa.com/madaar_edu

❌ تا حالا فکر کرده‌اید که چطور می‌توان از بحران‌های روحی دانش‌آموزان پیش از وقوع باخبر شد؟ شاید دلیل بی‌خبری ما این است که کادر اجرایی هرگز نمی‌توانند در تمام زنگ‌های تفریح، محافل دوستانه یا چت‌های خصوصی بچه‌ها حضور داشته باشند و از حال واقعی آن‌ها باخبر شوند. 😔 🛠 خانم پورصدقی، مدیر دغدغه‌مند مدرسه، این بن‌بست ارتباطی را شکست! ⛔️ در مدرسه ایشان، دانش آموزان اثرگذار هر کلاس به عنوان "همیار مشاور" آموزش دیده‌اند...!!!!! 📍 متوسطه اول هدف - قم 🎥 📎سایر تولیدات: 1. احیاگر منطقه 2. کلاس های موضوعی #سرمشق_مدیریت #همیار_مشاور #پیشگیری_از_آسیب #مدیریت_بحران #روایت۳ 🔹 مدارس آینده در مدار انقلاب اسلامی به مدار بپیوندید🪐👇 ✳️https://eitaa.com/madaar_edu