eitaa logo
محتوای مهدوی برای مدارس آذربایجان‌شرقی
1.4هزار دنبال‌کننده
619 عکس
458 ویدیو
432 فایل
محتوای مهدوی برای #مدارس و #مربیان محتوای مناسبتی زیر نظر بنیاد فرهنگی حضرت مهدی موعود عجل الله فرجه آذربایجان شرقی شماره‌ معاونت بنیاد: 09149138693 @rohe_farda
مشاهده در ایتا
دانلود
6.24M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
💠 موشن گرافیک احکام: چه جوریه؟! 🔸 احکامی که باید بدانیم ࿐჻ᭂ⸙🍃🌹🍃⸙჻ᭂ࿐ محتوای مهدوی/آذربايجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
🖥 ما و 📌این اصل تربیتی را به خاطر بسپاریم: "نتیجه‌ی تکرار، باور کردن است." 🔹الگوها و ارزش‌هایی که در قالب بازی‌های مجازی، فیلم، سریال و کارتون به کودکان ما ارائه می‌شود، در دراز مدت تبدیل به باور او می‌شود. پس وقتی کنار کودکمان به تماشای فیلم یا کارتون می‌نشینیم، غرق در فیلم نشویم؛ بلکه با جملات کوتاه، فیلم را تحلیل کنیم. مثلاً اگر صحنه‌ی خشنی دیدیم، بگوییم: "چقدر خشن بود!" و یا درباره‌ی نوع برنامه بگوییم: "این تلوزیون همش فیلم و کارتون و فوتبال پخش می‌کنه." 🔸 یادمان باشد جمله‌ی انتقادی ما کوتاه باشد و مخاطبمان کودکمان نباشد؛ بلکه وانمود کنیم داریم با خودمان حرف می‌زنیم. این‌چنین، در عمل به کودک یاد می‌دهیم در مقابل رسانه فعال باشد و دیدگاه نقد و بررسی داشته باشد. محتوای مهدوی/آذربايجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
من به گوشی فرزندم دسترسی داشتم و پس از دادن یک تذکر، متوجه شدم که رمز عبور و اثر انگشتم را از آن حذف کرده است. دلیل این کارش چیست؟ 🔻 : استاد ابراهیم اخوی ✍ هدف از دسترسی، تجسس و کنترل‌گری افراطی نیست بلکه نظارت عمومی برای ایجاد خودکنترلی در نوجوان است. همانطور که هدف پلیس از جریمه کردن، رسیدن به درآمد و اذیت‌کردن رانندگان نیست بلکه کمک به آن‌ها برای رانندگی بهتر جهت حفظ سلامت خود، همسفران و دیگران است. با توجه به این اصل، به چند نکته توجه کنید: 1⃣ در قالب گفتگوی سه نفره بین والدین و نوجوان، روی توافق انجام شده تاکید داشته باشید. 2⃣ دلیل تاکید خود را توضیح دهید و تصریح کنید که همراهی شما مانند مراقبت یک باغبان از نهال است. 3⃣ دلیل زودرنجی و حساسیت نوجوان را بررسی کنید. 4⃣ از بازی روانی او برای حذف شما نسبت به نظارت، مطلع باشید. 5⃣ بهانه دست نوجوان ندهید و در مسائلی کم اهمیت، ورود نکنید. 6⃣ بیشتر تاکید شما روی ایجاد قانونمندی در استفاده از رسانه باشد خصوصا مقدار استفاده و زمان آن. 7⃣ رابطه خانوادگی را تقویت کنید و محیط خانه را به فضایی دلنشین برای همزیستی تبدیل کنید. 8⃣ تنوع زندگی نوجوان را در قالب تقویت برنامه‌های دیگر، در نظر بگیرید. ╭──🍃🌺🌸🌺🍃──╮ محتوای مهدوی/آذربایجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
... هیچ‌کس به من نگفت: که شما همیشه و در همه حالات به یاد ما هستید و اگر ما را رها کنید یا فراموش، دشمن درون و برون دمار از روزگار ما درمی‌آورد . چقدر شاد می‌شوم وقتی یاد آن صحبت زیبای شما می‌افتم که فرمودید: 《هرگز شما را از یاد نبرده‌ایم》. مگر می‌شود که ارباب کریم نوکرانش را فراموش کند و به آن‌ها توجه نداشته باشد. اما شرم و خجالت آنگاه هم‌نشین دائمی ما می‌شود که به یاد بیاوریم هرگز به یادتان نبوده‌ایم و تمام خوشی‌ها را بی حضور شما تجربه کرده‌ایم. کسی به من نگفت که می‌شود با شما حرف زد؟ دردِدل کرد و غصه‌ها را قصه وار گفت . نمی‌دانستم که نوجوانان هم می‌توانند راه باریکه‌ای از نجوا با مولایشان باز کنند و گاه‌گاهی، نوای خوش 《یابن الحسن 》را بر لب جاری سازند. ای‌کاش از همان دوران نوجوانی می‌فهمیدم که به یادم هستید تا هرگز فراموشتان نکنم . اما حالا هم که به خود آمده‌ام و می‌خواهم همیشه به یادتان باشم آن‌قدر خیال‌های بی‌خود در دلم خانه کرده‌اندکه ... اما نه، هرگز ناامید نمی‌شوم، چون یار و یاوری مثل شما دارم، امیدوارم نسیم یاری شما غبار خیالات و فراموشی را از قلبم پاک کند تا حضور شما، صفای زندگیم شود‌. 📚"هیچ کس به من نگفت" 🖊آقای حسن محمودی 🌱 🌱 🌱 🌱 محتوای مهدوی/آذربایجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
هیچکس نگفت7.mp3
5.44M
📚 مجموعه 30 قسمتی "هیچکس به من نگفت...!" 📝 🎙 به کلام : مصطفی صالحی 📕 برگرفته از کتاب ((هیچکس به من نگفت)) نوشته حسن محمودی محتوای مهدوی/آذربایجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
12473-fa-pedari mehraban baraye hame (1).pdf
689.8K
نویسنده: حسن محمودی این کتاب داستان دانش آموزان کلاسی است که سوالات خود را پیرامون امام زمان (ع) از معلم خود می پرسند و بحث و گفتگو می کنند و به نتایج خوبی می رسند. نویسنده با قلم خود پویایی کلاس را به خوبی بیان می کند و شما را به فضای داستان می برد، که شما خود را یکی از دانش آموزان کلاس تصور می کنید. خلاصه: مریم که یکی از دانش آموزان دقیق کلاس است برایش این سوال پیش می آید که امام زمان غایب است یعنی چه؟ جستجو برای یافتن این سوال باعث می شود که معلم دینی زمانی از وقت کلاس را به این موضوع اختصاص دهد و دانش آموزان پیرامون این موضوع بحث و گفتگو کنند و سوالاتی که در مورد امام زمان (ع) دارند از معلم خود بپرسند. با خواندن این داستان با دانش آموزان کلاس همراه می شوید، گویی خود یکی از دانش آموزان کلاس هستید؛ سوالات دانش آموزان شاید سوالات شما هم باشد! کتاب نثری ساده و روان دارد و مطالب عنوان شده در مورد امام زمان، بر اساس آیات قرآن و احادیث است. علیه السلام 🌱📘🌱📘🌱 محتوای مهدوی/آذربايجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
etakaf-1401-11-14.pdf
2.36M
📚 "سه روز تا بی‌نهایت" 🔹️ طرح و ایده و محتوای ناب و عملیاتی اعتکاف دانش آموزی محتوای مهدوی/آذربایجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
... هیچ کس به من نگفت : یاد شما در قلبم باران نور و برکتی می‌بارد که دانه وجودم را تا خورشید وجودت می‌پرورد و بالا می‌برد و این، یعنی بهره‌مندی از تربیت خصوصی بهترین مربی عالم از جانب پروردگار. تازه دانستم که حتی وقتی شما را فراموش کرده‌ام به یادم هستید، اما چقدر دیر فهمیدم اگر یاد شما باشم شما مرا با نگاه ویژه یاد می‌کنید و این نگاه ویژه چه‌ها که نمی‌کند. هر چند دیر، اما خوب شد دانستم که اگر به یاد شما باشم شما مرا با دعای خالصانه و عنایت ویژه، مورد توجه قرار می‌دهید و این گونه من، آنگونه می‌شوم که خدا می‌خواهد یعنی آماده یاری . اگر از نوجوانی زودتر می‌فهمیدم که می‌شود شب ،هنگام خواب، با یاد شما خوابید و صبح، با یاد شما بیدار شد، تا حالا سال‌ها بود که این مشق را تمرین کرده بودم. نمی‌دانستم که می‌شود درس خواندن را با یاد تو شروع کرد و نوشتن را پس از نام خدا به یاد تو مزین نمود . خدایا کاش هیچگاه یاد فلان بازیگر و فلان خواننده مرا از یاد نجات بخش عالم غافل و بی‌خبر نمی‌کرد . چو شب گیرم خیالت را در آغوش سحر از بسترم بوی گل آید 📚"هیچ کس به من نگفت " 🖊آقای حسن محمودی 🌱 🌱 🌱 🌱 محتواي مهدوی/آذربایجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
هیچکس نگفت08.mp3
3.65M
📚 مجموعه 30 قسمتی "هیچکس به من نگفت...!" 📝 🎙 به کلام : مصطفی صالحی 📕 برگرفته از کتاب ((هیچکس به من نگفت)) نوشته حسن محمودی محتوای مهدوی/آذربايجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
🤷🏻‍♂ با نوجوانی که مدعی است عذاب وجدان ندارد و احساس گناه نمی‌کند، چطور برخورد کنیم 🤔❓ 💡: استاد ابراهیم اخوی ✍ هنر یک مربی در این موارد، حفظ خونسردی و تحلیل رفتار و سخن نوجوان برای تبدیل نقاط ضعف او به جنبه‌های مثبت در زندگی است. با این نگاه، به ادعای مطرح شدن نوجوان می‌پردازیم که به ما چند زاویه نگاه درباره خودش ارائه نموده است: 1⃣ ممکن است نوجوان رگه‌هایی از شخصیت نمایشی و وانمود دارد. پس او نیازمند جلب توجه مثبت درباره توانمندی‌هاست.✨ 2⃣ احتمال دارد نوجوان به ناامیدی معنوی رسیده و خود را یک فرد از دست رفته در این زمینه تصور می‌کند. می‌توان در چنین مواردی، تلاش برای زدودن گناه از زندگی را گفتگو و راهکارهای تقویت معنویت را آموزش داد. 🌿🙏 3⃣ شاید نوجوان درگیر وسواس فکری شده و این تصور علی‌رغم چالش برانگیز بودن در او شکل گرفته است. معنایش این است که خود نوجوان هم از این که احساس می‌کند وجدانش رو به خاموشی است، نگران است. می‌توان از مواردی که او با وجدان انسانی و ایمانی رفتار کرده برایش مثال زد تا به آرامش برسد. 💭💡 4⃣ گاهی نوجوان برای اثبات منفی خود در مسیر بد بودن خصوصا در جمع همسالان چنین ادعایی می‌کند که به عزت نفس کاذب او بر می‌گردد و نیازمند بازسازی احساس ارزشمندی است. 💪💬 5⃣ ممکن است در مسیر تربیت دینی او مشکلاتی وجود داشته است که نیاز به واکاوی و بازنگری است. ╭──🍃🌺🌸🌺🍃──╮ محتوای مهدوی/آذربايجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy
1577197315_2134860211.mp3
3.28M
در اعتکاف دانش آموزی چه بگوییم ؟ نکاتی برای مربیان در اعتکاف دانش آموزی علیه السلام محتوای مهدوی/آذربایجان شرقی https://eitaa.com/madares_mahdavy