#تکنیک_های_تحصیل #مدیریت_حافظه شهید مطهری رحمه الله علیه: 🌐رشد فردى و اخلاقى ‏ ✅اوّلين رشدى كه انسان بايد از آن بهره‏‌مند باشد رشد فردى، شخصى و اخلاقى است. ❓آيا اغلب افراد توانایی بهره‌برداری صحیح از اين سرمايه را دارند؟ اگر دقت کنیم كمتر كسى است كه به طور صحیح از سرمايه‏‌هاى فردى و شخصى خود بهره‏‌بردارى كند. ✅( یک مثال آن)مربوط است به قواى هوشى و قواى ادراكى انسان؛ یعنی: 🔹مدیریت حافظه🔹 ‏ ❇️افراد از نظر هوش، فهم، استعداد و حافظه با يكديگر اختلاف دارند. ✅انسانهاى رشيد از حافظه خود بهره‏‌بردارى صحيح مى‏‌كنند. ❌ولى آدم‌هاى غير رشيد، ممكن است حافظه بسيار نيرومندى نيز داشته باشند اما نتوانند از آن استفاده كنند. ⁉️چطور؟ ❌چون آدم غير رشيد، تصور مى‏‌كند حافظه، يك انبار است. انبارى كه بايد دائماً آن را پر كند؛ ⬅️هر چه پيدا كرد آنجا پرت كند، ⬅️عيناً مانند انبار يك خانه كه احياناً وارد مى‏‌شوى مى‏‌بينى يك تكّه حلبى، يك قطعه فلز، يك ميز شكسته، يك صندلى شكسته در آنجا افتاده است. ادامه دارد... #شهید_مطهری https://eitaa.com/joinchat/1103298577C35a67e59ab

#تکنیک_های_تحصیل #مدیریت_حافظه شاید دغدغه خیلی از ما این باشد که ❓چگونه حافظه خود را مدیریت کنیم؟ ❓چگونه مطالعه کنیم؟ ❓ روش صحیح مطالعه چیست؟ ❓چرا هرچه می‌خوانم زود از یادم می‌رود؟ پاسخ شهید مطهری⬇️ ✅ امّا آدمى كه رشيد باشد، ⬅️در بهره‏‌بردارى از حافظه خود دقّت مى‏‌كند؛ ⬅️اوّلين كارى كه انجام مى‏‌دهد عمل «انتخاب» است؛ يعنى: 🔅حافظه خود را مقدّس مى‏‌شمارد. 🔅حاضر نيست هر چه شد در آن سرازير كند. 🔅حساب مى‏‌كند كه دانستن چه چيزهايى براى او مفيد است و چه چيزهايى بى‏‌فايده است. 🔅 مفيدها را درجه بندى مى‏‌كند و مفيدترها را انتخاب مى‏‌كند. 🔅 سپس آنها را به حافظه خويش مى‏‌سپارد آنچنان‌كه امانتى را به امينى مى‏‌سپارد. 🔅در خودِ سپردن دقّت مى‏‌كند، يعنى واقعاً و به طور دقيق و روشن آن را وارد ذهن مى‏‌كند و سپس تحويل حافظه مى‏‌دهد. ادامه دارد... #شهید_مطهری https://eitaa.com/joinchat/1103298577C35a67e59ab

#تکنیک_های_تحصیل #مدیریت_حافظه 🔸انسان رشيد، كتاب‌ها و مطالبى را كه براى خود لازم مى‏‌داند، جمع مى‏‌كند. 🔸آنها را مكرّراً مطالعه و دسته‌بندى و سپس خلاصه مى‏‌كند. 🔸خلاصه را يادداشت و به حافظه خود می‌سپارد. ⬅️ بعد به موضوع ديگر می‌پردازد. 🔵 چنين فردى اگر حافظه‏‌اش ضعيف هم باشد از آن حدّاكثر استفاده را مى‏‌كند. 📚و مثل كسى مى‏‌شود كه كتابخانه منظّمى با قفسه‏‌هاى مرتب دارد. 📖كتابخانه‏‌اى كه هر قفسه‏‌اش به كتاب‌هاى معيّنى در رشته خاص مربوط مى‏‌شود به طورى كه هر كتابى را كه بخواهد فوراً دست مى‏‌گذارد روى آن و آن را مى‏‌يابد‌. ❌ امّا اگر غير از اين باشد همانند آدمى است كه كتابخانه‏‌اى با هزارها كتاب داشته باشد امّا كتاب‌ها را روى يكديگر ريخته است؛ هر وقت كتابى را بخواهد دو ساعت بايد دنبالش بگردد تا پيدا كند. ادامه دارد... #شهید_مطهری https://eitaa.com/joinchat/1103298577C35a67e59ab

#تکنیک_های_تحصیل #مدیریت_حافظه 🔻 قسمت آخر🔻 🔆مثلًا كتابى را مطالعه مى‏‌كند؛ ⚜ يك بار مى‏‌خواند (انسان كتاب را بار اول به قصد لذّت مى‏‌خواند. در اين صورت نمى‏‌تواند در مورد مطالب كتاب، حساب و قضاوت كند)؛ ⚜دور دوم مى‏‌خواند (حتّى قوى‏‌ترين حافظه‏‌ها نيازمند است كه يك كتاب مفيد را لااقل دو بار پشت سر هم بخواند)؛ ⚜پس از آن، مطالب را تجزيه و تحليل و دسته‏‌بندى مى‏‌كند و هر مطلبى را با توجّه به اينكه از چه دسته مطالب است به حافظه مى‏‌سپارد. ⚜بعد كوشش مى‏‌كند كه كتاب ديگرى را در دستور مطالعه قرار دهد كه در موضوع كتاب پيشين است، ⚜ و حتّى الامكان تا از موضوعى فارغ نشده است و در حافظه به صورت روشن و منظّم نسپرده است وارد موضوع ديگر نشود. ❌ اشتباه است اگر انسان يك كتاب را مانند يك سرگرمى مطالعه كند و قبل از آنكه مطالب كتاب درست جذب ذهن شده باشد و ذهن فرصت تجزيه و تحليل پيدا كرده باشد به كتاب ديگر و موضوع ديگر بپردازد؛ ❌ امروز كتب تاريخى، فردا روان شناسى و پس فردا مثلًا كتب مذهبى مطالعه كند، همه مخلوط مى‏‌شوند و حكم انبارى بى‏‌نظم را پيدا مى‏‌كند. #شهید_مطهری https://eitaa.com/joinchat/1103298577C35a67e59ab