#معنای_زندگی 💠 جواب شما چیه؟؟؟ •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

#مداحی 🔷 فتصدق علینا یا حسن.... حاج محمود کریمی •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

#صهبا #صهبا_10 💠 سخنان شهید مطهری در رابطه با پذیرش ولایتعهدی امام رضا علیه السلام 🔸آیا برای منفعت مسلمین می شود با حکومت ظالم همکاری یا معاهده امضا کرد؟ 🔹امام رضا علیه السلام ولایتعهدی را بیشتر جهت منافع مادی پذیرفتند یا منافع معنوی؟ 🔸جایی که منافع مسلمین با احقاق حقی و مبارزه با ظلمی در تعارض باشد کدام مقدم است؟ •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

#مقاله 💠 معنای دینی زندگی 🔸 جان هیک 🔹 ترجمه: اعظم پویا #معنای_زندگی #فلسفه_دین #فلسفه •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

#یادداشت #روش_تدریس ♦️ روش تدریس اساتید همیشه دغدغۀ طلاب و دانشجویان بوده گاهی استاد را سخت‌گیر می‌دانند و گاهی دوستش دارند چون سخت نمی‌گیرد! روش تدریس بعضی اساتید به‌هر نحو که باشد ممکن است به مذاق بعضی دانشجویان خوش نیاید. اما مسئله فقط سلیقۀ خاص دانشجویان یا بی‌حوصلگی بعضی‌ از آن‌ها نیست. گاهی حضور در کلاس واقعاً چیزی به دانشجو اضافه نمی‌کند. اینجاست که باید به کارآمدی آن کلاس و روش تدریس آن استاد شک کرد. روی عبارت «روش تدریس» تأکید می‌کنم چرا که مفروض گرفته‌ام اساتید همگی فاضلند و دانشمند و اگر نقصی هست در همان شیوۀ معلّمی‌کردن است. پس قدرِ علمی آن‌ها همچنان محفوظ است و شخصیتشان محترم. 🔹کلاس بد: گمان می‌کنم اگر بخواهیم چند وصف برای یک کلاس بد بیان کنیم بیشترمان موافقیم کلاس بد کلاسی است که 🔻1. زمان و نیرویی که از ما می‌گیرد با کمکی که به رشد علمی‌مان می‌کند متناسب نباشد (سعی کرده‌ام عبارت‌ها را دقیق انتخاب کنم). 🔻2. کلاس بد کلاسی است که «نتایج حاصل از حضور در آن کلاس» را بتوان از طرقی آسوده‌تر به‌دست آورد. کلاسی که استاد، در آن محتوایی را املا می‌کند که با مطالعۀ یک مقاله به‌دست می‌آید حتماً یک کلاس بد است. ❇️ روی این دو ویژگی تأکید تام دارم. در موردشان کمی بیشتر توضیح می‌دهم. نیاز نیست استاد حتماً مطلبی شاذ یا ناگفته را به دانشجویان برساند بلکه باید کلاسش «نتیجه‌ای» داشته باشد که در بیرون از کلاس به‌سادگی نتوان آن را به‌چنگ آورد. این نتیجه می‌تواند راهنمایی علمی دانشجو باشد یا همراهی او در سیری مطالعاتی و رفع اشکالاتش. می‌تواند روشن‌کردن جرقه‌های تفکر باشد یا حتی دسته‌بندی جدیدی از محتوای درسی و سامان‌دهی یک سیر مطالعاتی که به‌تنهایی توسط دانشجو ممکن نبود. این‌ها «نتیجۀ» یک کلاس خوبند. نتیجۀ کلاس خوب لزوماً جزوه‌ای کامل یا خلاصۀ چند کتاب مرجع که بارها توسط اساتید دیگر بیان شده، نیست. به‌زبان ساده، کلاسی که بدیل داشته باشد کلاس مفیدی نیست. این بدیل ممکن است فایل صوتی آن درس باشد که پیش‌تر توسط اساتید دیگر بیان شده. پس اگر تمام هدف کلاس بیان محتوایی است که از پیش به همان شکل وجود دارد آن کلاس یک کلاس بد است. 🔻3. کلاسی که در آن انتقال مفاهیم به‌درستی انجام نمی‌شود یا دریافت منظور استاد سخت است، بی‌شک یک کلاس بد است. گاهی محتوای درس چنان دشوار است که طبیعی است دانشجو تمام داده‌ها را یکسره جذب نکند و نیاز به تمرین و تکرار داشته باشد، این موارد موضوع بحث من نیست. منظورم مواردی است که استاد برای انتقال مفاهیم به سخن‌گفتن اکتفا می‌کند و از هیچ ابزار کمک‌آموزشی استفاده نمی‌کند در نتیجه نمی‌تواند منظورش را آن‌چنان که باید منتقل کند. البته برای کلاسی که دو ویژگی اول را دارد استفاده از تخته، فیلم، تصویر و نمودار هم کارساز نیست! اما برای کلاسی که دو ویژگی منفی اول را ندارد گاهی ضروری است استاد به ایراد کلام اکتفا نکند و به‌اصطلاح عامیانه کلاسش «منبر» نباشد! 🔸 به ویژگی‌های کلاس بد می‌توان بسیار افزود که از آن می‌گذرم و به این چند ویژگی کلی بسنده می‌کنم. البته اگر از دانشجویان سال اول کارشناسی همین سؤال را بپرسید، ممکن است بگویند کلاس بد کلاسی است که استادش اهل بگو و بخند نباشد! یا درسش حوصله‌سربر باشد یا... . چندان با این گزاره‌ها همدل نیستم، به‌گمانم چنین بهانه‌هایی از بحث جدیِ ما خارجند چرا که فرض ما این است که دانشجویان برای کار علمی و برای تلاش وارد کلاس شده‌اند. ✅ کلاس خوب اما ویژگی‌های کلاس خوب. کلاسی که بد نباشد خوب است! موفق باشید! محمد یوسفلو طلبه و دانشجوی فلسفۀ دین دانشگاه ادیان و مذاهب •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

قابل توجه شورای عالی حوزه علمیه خصوصا آقای اعرافی که از بدو ریاستشان حضور در کلاس درس را بر همه طلاب اجبار کردند

#مقاله 💠 معنای زندگی در ادیان جهان 🔸 هیوستن اسمیت 🔹 ترجمه: مصطفی ملکیان #معنای_زندگی #فلسفه_دین #فلسفه •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

♦️قابل توجه دوستان محترم کانال تلگرام مدرسه علمیه مجازی راه اندازی شد https://t.me/joinchat/AAAAAE3Y29vefF4FzxhL0w 🔸 البته مطالبی که در کانال تلگرام بارگذاری می شود متفاوت از کانال ایتا است.

#مقاله 💠 در بی معنایی معنا هست 🔸 والتر تی استیس 🔹 ترجمه: اعظم پویا #معنای_زندگی #فلسفه_دین #فلسفه •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

♦️ دوستان عزیز درس‌گفتار تاریخ فلسفه اسلامی استاد قوام صفری در کانال سروش مدرسه علمیه مجازی درحال بارگذاری می باشد. sapp.ir/madresemajazii

♦️ تعریف سعادت از نگاه استاد دینانی 💠 مبنی بر اینکه زندگی را معنادار بدانیم تعریف ما از سعادت میتواند در نزاع های فکری امروز تعیین کننده باشد. ✅ کدام یک از این دوگانه ها به سعادت نزدیک تر است؟؟؟ 🔸مصلحت یا عدالت؟؟؟ 🔹منفعت طلبی یا حق طلبی؟؟؟ 🔸اسلام سکولار یا اسلام سیاسی؟؟؟ 🔹حکومت مسلمین یا حکومت اسلامی؟ 🔸علم یا دین؟؟؟ •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

#روش_تحقیق 🔸روش تحقیق🔸 🔹دکتر ان شاءالله رحمتی🔹 ♻️ تعداد جلسه: ۱۰ •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

جلسه 1 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 2 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 3 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 4 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 5 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 6 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 7 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 8 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 9 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

جلسه 10 روش تحقیق دکتر ان شاءالله رحمتی @madresemajazi

#روش_تحقیق #مقاله 💠 فرآیند و ساختار مقاله نویسی ✅ حسن اسلام پور کریمی ♦️بسیار مفید و مختصر •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

#روش_تحقیق 💠 فرم ارزیابی مقاله •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi

#روش_تحقیق #مقاله 💠 کارگاه مقاله نویسی ✅ دکتر پاکتچی •┈┈••✾🦋🌻🦋✾••┈┈• ☘ مدرسه علمیه مجازی☘ @madresemajazi