مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۱) پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/450 ✅موض
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۲)
🔶 #کپیتالیسم باعث ایجاد نظام طبقاتی میشود. لذا #فقیرترین انسانهای جهان در کشورهایی هستند که #ثروتمندترین انسانهای جهان در آن کشور زندگی میکنند.
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۲) 🔶 #کپیتالیسم باعث ایجاد نظام طبقاتی میشود. لذا #فقیرترین انسانهای جها
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۲)
پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/480
✅موضوع: بررسی شاخصهای #جامعه_مدنی
🔶 شاخص سوم: #سودطلبی
انسانها دردجامعهی مدنی تنها به دنبال سود، درآمد و یا برتری مادی هستند و کارها تنها با میزان سودشان اهمیت پیدا میکنند، سود تنها دلیل انتخاب رشته تحصیلی، شغل و... است و از آنجایی که #سودطلبی و #قدرتطلبی با هم رابطه مستقیم دارند، به همان اندازه که سودطلبی در جامعهی مدنی اهمیت دارد، قدرتطلبی نیز اهمیت دارد چرا که قدرت یا کلید رسیدن به سود است یا نتیجه سودطلبی.
🔸 برای مثال پرداخت هزینههای هنگفت نامزدهای تبلیغاتی توسط یک تاجر یا نماینده سیاسی در غرب تنها با همین مؤلفه قابل توجیه است.
🔷این شاخص دقیقاً در مقابل شاخص #عدالت در مدینه النبی است چرا که معنی عدالت، قرار گرفتن هر چیزی بر سر جای خودش است. در این زمینه خمس و زکات به صورت خاص و انفاق و صدقه به صورت عام راههای تحقق عدالت و زمینهی تحقق آن در جامعه میباشند.
🔶اما در جامعهی مدنی که نظام اقتصادی آن #کپیتالیسم یا سرمایهداری است، قوانین مالی تنها به سود افراد صاحبان سرمایهی بیشتر است و به همین دلیل است که میبینیم، #فقیرترین انسانهای جهان در کشورهایی هستند که #ثروتمندترین انسانهای جهان در آن کشور زندگی میکنند.
ادامه دارد...
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
📂جزوه خاکریزهای سبک زندگی
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۲) پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/480 ✅مو
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۳)
دورهی امپریالیسم:
کشورهایاروپایی بهنام #آباد کردن به کشورهای مختلف لشکرکشی میکردند و افراد و امکانات آن کشور را بصورت #برده در اختیار میگرفتند.
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۳) دورهی امپریالیسم: کشورهایاروپایی بهنام #آباد کردن به کشورهای مختلف
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۳)
پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/512
✅ موضوع: #دوره_مدرنیزاسیون
🔶در طول دوره #استعمار، استعمارگران متوجه شدند در کشورها، تحرکات ضد استعماری درحال شکلگیری است. هدف این گروهها دفاع از منافع ملی به معنای شکست طرح #فریب_بزرگ استعمار بود، لذا از قرن بیستم تاکنون و باگذشت از دورهی #امپریالیسم وارد دوره #مدرنیزاسیون شدند.
🔶 این دوره با شعار ضرورت مدرن کردن کشورهای غیرمدرن بود. اگر کلمه مدرن شکافته شود به کلمه #استحمار میرسیم.
🔶بعبارتی، غربیان به این نتیجه رسیدند که اگر بخواهند همچنان منافع خود را در کشورها در دست داشته باشند باید مردم آن کشور را دچار بهل و #کودنی کنند و چه شعاری بهتر ازمدنیزاسیون میتوانست این فریب بزرگ را محقق نماید.
⁉️ اما سؤال این است که چگونه در حال حاضر جامعه مدنی توانسته است در این جنگ جهانی سوم پیروزی نسبی خود را محقق کند؟
🔶 عامل موفقیت آنها تزریق فکر مدرنیزاسیون در کشورهای اسلامیست و هر کسی مقابل این محتوای ضد دینی و انسانی مقاومت میکرد به نام #جهان_سومی، #عقبافتاده، بیکلاس و... مورد #تحقیر قرار میگرفت. آنها از سه ابزار که ما آن را #مثلث_خبیث مینامیم بنام مدرنیزاسیون استفاده کردند.
ادامه دارد...
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
📂جزوه خاکریزهای سبک زندگی
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۳) پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/512 ✅ مو
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۴)
پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/546
✅موضوع: ابزارهای نفوذ سبک زندگی غربی
غربیها به این نتیجه رسیدند برای آنکه مدرنیته را بصورت نهادینه وارد جوامع دیگر کنند، باید از سه حوزه وارد شوند:
۱) حوزه #فکر: از طریق روشنفکری
۲) حوزه #قلب: با قالب هنر
۳) حوزه #حس: از طریق تولید تکنولوژی متناسب با فرهنگ خود
1⃣حوزه فکر: روشنفکری
باید دانست که روشنفکری در برنامه هدفمند غربی به دو دسته تقسیم میشود:
الف) روشنفکری دینی
تمدن غرب بعد از حدود ۲۲۰ سال ارتباط با جهان اسلام، شناخت کافی از #اسلام و آموزههای آن پیدا کرده بود لذا به خوبی میدانست که تمدن اسلامی یک #فرهنگ محکم مبتنی بر عقاید #روشن و عقلی دارد و اگر بخواهد طرح مورد نظر خود که همان تزریق فکر #غیردینی غربی بود را به جامعه اسلامی تزریق کند به نتیجهی مورد نظر نمیرسد چرا که طرح او تعارض جدی با «#مدینه_النبی» که مورد اتفاق همه علمای اسلام بود، داشت. در صورتی که برنامههای آنان سبب اعتراض علمای اسلام میشد قطعاً شکست میخورد. پس آنها اول باید این #سد محکم اعتقادی را میشکستند تا بتوانند باقی برنامههای خود را عملی کنند. برنامه آنها برای این مرحله «#روشنفکر_دینی» بود. آنان در قرن دوازدهم قمری به این نتیجه رسیدند که تنها راه نفوذ در بین جامعه مسلمانان، #متزلزل نمودن پشتیبانی عقیدتی آنهاست، درست همان کاری که از غرب کاملا مسیحی و دینی، غربی ضد دینی ساخت.
ادامه دارد...
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
📂جزوه خاکریزهای سبک زندگی
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۴) پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/546 ✅موض
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۵)
پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/573
در پست قبل، چهار ابزار نفوذ سبک زندگی غربی را نام بردیم و اولین مورد آن یعنی ۱)حوزه فکر: #روشنفکری را به دو بخش روشنفکری دینی و غیردینی تقسیم کردیم. در پست قبل روشنفکری دینی بررسی شد در این پست به روشنفکری غیردینی میپردازیم.
ب) روشنفکری غیر دینی
بعد از آنکه روشنفکری دینی توانست اهداف آنان را در ایجاد اختلاف و تشتت و غیرمنطقی جلوه دادن اسلام به پیش ببرد، قدم دوم جریان روشنفکری ضد دینی آغاز شد. این دوران را میتوان در چهار بخش تقسیمبندی کرد:
✅دوره اول: سال۱۲۱۵ تا ۱۲۷۰ هجری شمسی
اولین دوره روشنفکری عدهای افراد تحصیل کرده در خارج از کشور بودند که با هدف نزدیک شدن به شاه و کنترل شاه و #تحمیل_منافع_غربی به او تربیت شده و در مسئولیتهای کلیدی قرار میگرفتند. برای نمونه میتوان به سرجان ملکم یا آقای جونز در زمان فتحعلی شاه اشاره کرد که اساساً به همین قصد وارد کشور شدند.
راهاندازی جریان فراماسونری در ایران نیز با هدف شناسایی افراد تاثیرگذار و تزریق آنها در مسئولیتهای حساس و نزدیک به شاه برای تحقق اهداف بود.
✅دوره دوم: سال۱۲۷۰ تا ۱۳۰۰ هجری شمسی
رویکرد استعمار نسبت به روشنفکران دستچین شده بعد از شکست ماجرای تنباکو تغییر کرد و آنها عزم خود را برای تقویت روشنفکر اجتماعی بالا بردند.
در سال ۱۲۷۰ ه.ش. آیت الله میرزای شیرازی حکم حرام بودن تنباکو را اعلام کرد و باعث لغو قرارداد با انگلیسیها شد. زمانی که ناصرالدین شاه به طور کامل قرارداد را لغو کرد و این خبر به آیت الله میرازی شیرازی رسید، ایشان گریه کردند. زمانی که علت گریه را پرسیدند ایشان گفتند: «تا الان انگلیسیها فکر میکردند بزرگترین قدرت در ایران شاه است، اما الان متوجه شدند که #اسلام بزرگترین قدرت است و از این به بعد درصدد کاهش قدرت اسلام در ایران برمیآیند» و همینطور هم شد.
⚠️اکنون ببینیم که میرزا ملکم خان به عنوان پدر روشنفکری ایران چگونه در این زمینه ایفای نقش میکند، او میگوید: «در اخذ اصول تمدن جدید و مبانی ترقی عقلی و فکری #حق_نداریم درصدد اختراع باشیم، بلکه باید از فرنگیها سرمشق
بگیریم و در جمیع صنایع از باروت گرفته تا کفشدوزی محتاج غیره بودیم و هستیم».
⚠️تقیزاده یکی دیگر از روشنفکران است که وقتی به ایران برگشت گفت: «تمام بدبختیهای ما از دین اسلام است. ما باید از
موی سر تا نوک ناخن پا #غربی شویم تا بتوانیم پیشرفت کنیم» و یا در جایی دیگر میگوید: «ایراد و مشکل اصلی ما #زبان و ادبیات فارسی ماست. چون زبان ما فارسی است زبان انگلیسی را خوب نمیفهمیم و مشکلات ما از همین جا نشئت میگیرد». اینگونه جریانات از ۱۲۷۰ تا ۱۳۰۰ ه.ش در کشور وجود داشت.
سال ۱۳۰۰ ه.ش #رضاخان بر سرکار آمد. تا قبل از این، افرادی مثل تقیزاده و ملکم خان و... سعی بر این داشتند که این موضوع را که اسلام مانع پیشرفت است، تئوریزه کنند و اکنون که رضا شاه بر سر کار آمد زمان عملی کردن آن نظریات بود چرا که رضاخان مطیع غرب بود.
✅دوره سوم: سال ۱۳۰۰ تا ۱۳۵۷ هجری شمسی
در دوره بعد که از سال ۱۳۲۰ تا ۱۳۵۷ ه.ش است و محمدرضا پهلوی شاه ایران است. دیگر اسلام موضوعیتی ندارد و همه چیز غربی شده است. به طوری که تعداد زیادی از کابینه محمدرضا شاه #بهائی بودند. اما در سال ۱۳۵۷ امام از دل مردم بلند میشود و کل برنامهریزیهای روشنفکران را بر هم میزند.
✅دوره چهارم: سال ۱۳۵۷ تا اکنون
بعد از سرنگونی شاه در انقلاب اسلامی جریان روشنفکری غربی حیات خود را ادامه داد و پروژه غربی نمودن سبک زندگی را اگرچه با سرعت کم اما به پیش میبرد. روزی در قالب #دولت مانند دولت لیبرالها و روزی در قالب #روزنامهنگار مانند روزنامههای جریان اصلاحات که بنگاه شبههافکنی علیه اعتقادات دینی بود و روزی در غالب #سینما که بدترین مضامین اخلاقی را در سینما منتشر میکردند.
💎لذا میتوان به این نتیجه رسید که استفاده از آلتی به نام #روشنفکران برای این بود که سبک زندگی مسلمانان را عوض کنند و در واقع روشنفکران وظیفهای جز فراهمسازی #غربی کردن زندگی را نداشتند.
ادامه دارد...
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
📂جزوه خاکریزهای سبک زندگی
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۵) پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/573 در پ
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱۶)
پست قبل را اینجا👇🏻بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/634
در پست قبل، چهار ابزار نفوذ سبک زندگی غربی را نام بردیم و اولین مورد آن یعنی ۱)حوزه فکر: #روشنفکری را در دو بخش روشنفکری دینی و غیردینی بررسی کردیم. در این پست به دومین ابزار میپردازیم.
2⃣ حوزه قلب: قالب هنر
هنر اسلامی و غربی دو جریان مخالف یکدیگرند. یکی مبتنی بر نفس مطمئنه و دیگری مبتنی بر نفس اماره. #هنر_غربی در راستای #نفس_اماره و #هنر_اسلامی در راستای #نفس_مطمئنه است.
🎥 اگر سه موضوع از هنر و رسانه غرب گرفته شود، هنر آنها پوچ میشود: ۱.خشونت(action) ۲.مسائل جنسی(sex)
۳.تعلیق(question) که هر سه درخواست نفس اماره است. نفس اماره از ما میخواهد که لذت ببریم، غفلت کنیم و سرگرم شویم و هر سه در هنر غرب وجود دارد.
💎اما هنر اسلامی نفس مطمئنه را تحریک میکند. اگر یک نقاشی، یقین، تفکر و معنویت انسان را بالا ببرد یک هنر اسلامی است.
⁉️یک سؤال میتوان مطرح کرد که چرا هنر اسلامی در قالب محراب و گنبد است؟
#محراب هم از لحاظ لغوی، هم ظاهری و هندسی حاوی پیام است؛ محراب به معنی محل جنگ است. یعنی کسی که وارد محراب میشود باید وارد جنگ با شیطان شود. شکل محراب و گنبد معنی آیه «انا لله و انا الیه الراجعون» را میرساند. این آیه کلیدیترین آیه و پیام در حوزه هنر اسلامی است.
👥در هنر اسلامی، #هنرمند به دنبال #مکشوفات میرود و هنر غربی به سوی #مشهودات میرود. به عنوان نمونه در اثر ظهر عاشورای استاد فرشچیان تصویر یک اسب و چند زن دیده میشود اما مصیبت، درد و غربت را که قابل به تصویر کشیدن نیست را ذهن میرساند. اما هنر غرب چیزی را که شما میبینید دقیق میکند. در حقیقت هنر غرب، طبیعتگرایی (واقعیت)
را فدای حقیقتگرایی میکند. این هنر غربی وارد نقاشی، اسباب بازی، سینما، ساختمان و... شده است.
⚠️برای نمونه اگر #اسباببازیها را بررسی کنیم، متوجه میشویم در پشت هر اسباببازی یک فرهنگ نهفته است. اسباببازیها از این جهت مهمترین ابزار دشمن است چرا که #نسل_آینده هر جامعهای را در برمیگیرد و کودک با اسباببازیهای خود همزادپنداری و شخصیتسازی میکند. اگر میخواهیم یک کودک در آینده ۱۰ تا ۱۳ سال دیگر، یک زندگی آمریکایی یا غربی داشته باشد، هرآنچه را که در آینده نیاز دارد اکنون در قالب اسباببازی برای او بسازیم که با آنها انس بگیرد و برای او نهادینه شود. این کودکان وقتی بزرگ شدند به دنبال این وسیلهها در بازار میگردند.
ادامه دارد...
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
📂جزوه خاکریزهای سبک زندگی
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱)
✅ اسلام مکتبی #انسانساز و #تمدنساز
اسلام به واسطه مضامین عالی و انسانساز خود موفقیتهای درخشانی را به دست آورد و توانست یک تمدن باشکوه نهصد ساله را تشکیل دهد به گونهای که این تمدن نصف جهان فعلی را به خود اختصاص داد و زمینه بسیاری از پیشرفتهای علمی جهان امروز شد. به طور مثال میتوان به سه #پایتخت جهان اسلام در سه دوره تاریخی #تمدن_اسلامی که توسط غیر مسلمانان بررسی شده است اشاره کرد تا دلایل خیره شدن اندیشمندان غیر اسلامی به تشعشعات این پایتختها بهتر درک شود:
1⃣ #مدینه_النبی: اولین پایتخت جهان اسلام شهر مدینه است که بعدها با نام «مدینه النبی» به جهان معرفی شد. در وصف «مدینه النبی از میان صدها مورد، تنها به بیان یک مثال میپردازیم: در قرن دوم هجری قمری سه نفر زرتشتی وارد شهر مدینه میشوند در حالی که مشاهده کردند همه مغازهها باز است ولی ظاهراً کسی در شهر نیست. از یک نفر عابر پرسیدند مردم کجایند؟ آیا دشمنی قرار است حمله کند؟ آن عابر که ظاهراً مسئول امنیت آن بازار بود جواب میدهد که مردم برای نماز رفتهاند و بعد از نماز به مغازهها برمیگردند. آن زرتشتیها با خود گفتند اگر یک دین و یک سیاست حکومتی، باعث شود که مردم به صورت متحد همه اموال خود را رها کنند و برای انجام یک فریضه معنوی بروند در حالی که مطمئن هستند سرقتی صورت نمیگیرد، قطعاً این دین همان آب گواری انسان تشنه لب است و اینجا مرکز جهانی است که انبیا و صالحان به دنبال آن بودند، لذا به استناد تاریخ آنها در همان مدینه مسلمان میشوند.
2⃣ #بغداد: دومین پایتخت جهان اسلام شهر بغداد است که حدود سال ۵۰۰ قمری توسط ۷۰۰۰ معمار و کارگر ساخته شد. زمانی که مغولها به بغداد حمله کردند و آنجا را به آتش کشاندند حدود سه میلیون کتاب سوزانده شد. وجود سه میلیون کتاب در یک شهر دارای پیامهای مهمی است. اعم از اینکه در آن شهر و تمدن، کاغذ، قلم، نویسنده و دانشمند به وفور موجود بوده است. سه میلیون کتاب را بالغ بر سه هزار نفر نوشتهاند و این در صورتیست که فرض بر این گرفته شود که هر نویسنده صد کتاب نوشته باشد و این در حالی است که غرب، دوران تاریک خود را سپری میکند و جنگهای خونین و زورگوییهای کلیسا تنها دستاوردهای آن تمدن بوده است.
3⃣ #قرطبه: سومین پایتخت جهان اسلام از لحاظ تاریخی قرطبه پایتخت اندلس اسلامی(اسپانیای فعلی) است. قرطبه در قرن۷ هجری قمری حدود یک میلیون نفر جمعیت داشت که در آن شهر به گزارش تاریخ ۹۰۰ حمام عمومی، ۲۷ مدرسه رایگان و کتابخانهای با بیش از ۴۰۰هزار کتاب وجود داشت. طبق اسناد تاریخی و باستانی خیابانهای پهن و سنگفرش شده شهر، آن شهر را به یکی از اولین شهرهای توریستی تاریخ جهان تبدیل کرده بود. در تاریخ نقل است که یک راهبه ساکسونی بهنام گراندن شاین که از شهر قرطبه دیدن کرد چنان محو زیباییهای شهر شد که آن را نگین جهان نامید و به آن لقب «شهر نور» را اطلاق کرد.
♨️ سلسلهمباحث، خاکریزهای سبک زندگی در پاسخ به این سؤال است که:
⁉️چرا و چگونه #تمدن_اسلامی با وجود موفقیتهای درخشانی که در تمدنسازی تا قرن هشت قمری و دوازدهم میلادی داشته، رفته رفته قدرت خود را از دست داد و #تمدن_غرب توانست نماد پیروزی خود را که همان #سبک_زندگی است در جامعه بشری مسلمانان غالب نماید؟!
ادامه دارد....
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۱) ✅ اسلام مکتبی #انسانساز و #تمدنساز اسلام به واسطه مضامین عالی و ان
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۲)
مطلب قبل را اینجا👇🏼بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/1607
✅ فصل اول: جنگ تمدنها
⤵️در ادامه مباحث خاکریزهای #سبک_زندگی به عوامل از دست رفتن قدرت #تمدن_اسلامی میپردازیم.
برای بررسی بهتر این مسئله و رسیدن به جوابی روشن، لازم است که نگاهی عمیق و تاریخی به این تحول شگرف داشته باشیم: در طول تاریخ، بین #تمدن_اسلامی و غرب جنگهای مختلفی صورت گرفته است که در یک تقسیمبندی کلی میتوان آن را در سه دوره تاریخی تقسیمبندی کرد:
⚔دوره اول: جنگ ۲۵۰ سال اولیه حیات پیامبر(ص) و معصومین (ع)
🔸اسلام بعد از ظهور به علت مولفههایی ذاتی خود،از همان روز اول به دنبال #فراگیر_شدن و تشکیل #حکومت_جهانی_اسلام بود لذا میبینیم که پیامبر اسلام در اولین سالهای تشکیل حکومت خود در مدینه نامههایی را به سمت پادشاهان حکومتهای مختلف ارسال کرد و آنها را دعوت به دین اسلام نمود. این نامهها نشانگر آن بود که اسلام تاب و تحمل ظلم بزرگی به نام «#تبلیغ_و_ترویج_شرک_و_بتپرستی» را ندارد و قطعاً در آینده نه چندان دور، اسلام در وسعت جغرافیایی خود باقی نخواهد ماند.
🔸در دورهای که حکومت پیامبر روز به روز به قدرتش افزوده میشد و وسعت جغرافیایی حکومت الله گسترده و بر تمام شبه جزیره عربستان طنینانداز میشد، غرب با شناختی که از اسلام پیدا کرده بود و همچنین ویژگیهای ذاتی خودِ غرب مبنی بر #سلطه_خواهی بر جهان احساس خطر نمود لذا بعد از پیشرویهای اسلام و هم مرز شدن دو تمدن با یکدیگر، آغاز جنگ بین دو تمدن امری کاملاً واضح و قریب الوقوع بود. همین امر اتفاق افتاد و اولین جرقه یک سلسله جنگهای تاثیرگذار در عرصه نظامی و تاثیرگذارتر از لحاظ فرهنگی با آتشافروزی غرب خورد.
🔸اولین جنگ، #جنگ_موته بود که در سالهای ۶۳۴ و ۶۳۵ میلادی مصادف با سال هشت هجری قمری اتفاق افتاد و مسلمانان شکست سختی خورند.
🔸دومین جنگ، #جنگ_تبوک است که در واقع جنگی صورت نمیگیرد.
🔸جنگ بعد جنگی بود که میان هارونالرشید و پادشاه بیزانس (روم شرقی) صورت گرفت که در این جنگ هارونالرشید پیروز شد و در سال ۶۴۱ مسلمانان، مصر را به صورت کامل به تصرف خود درآورند.
🔸اما ویژگی این جنگها در این دوره تاریخی؛ این بود که اثرات #تمدنی و #هویتی وجود نداشت و تمدنهای غرب و اسلام هیچ فعل و انفعالاتی و اثری بر یکدیگر نداشتهاند.
ادامه دارد....
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۲) مطلب قبل را اینجا👇🏼بخوانید https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/1607 ✅ ف
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۳)
⚔ جنگهای صلیبی:
به سلسلهای ازجنگهایمذهبی گفته میشود که به دعوت #پاپ، توسط شاهان و نجبای اروپایی داوطلب برای بازپسگیری #سرزمینهای_مقدس از دست مسلمانان برافروخته شد.
#ادامه👇🏼👇🏼👇🏼👇🏼
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۳) ⚔ جنگهای صلیبی: به سلسلهای ازجنگهایمذهبی گفته میشود که به دعوت #پا
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۳)
پست قبل را اینجا👇🏼بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/1607
در ادامه مباحث خاکریزهای #سبک_زندگی به عوامل از دست رفتن قدرت #تمدن_اسلامی میپردازیم. برای بررسی بهتر این مسئله و رسیدن به جوابی روشن، لازم است که نگاهی عمیق و تاریخی به این تحول شگرف داشته باشیم: در طول تاریخ، بین #تمدن_اسلامی و غرب جنگهای مختلفی صورت گرفته است که در یک تقسیمبندی کلی میتوان آن را در سه دوره تاریخی تقسیمبندی کرد.
⤴️ در پست قبل به بررسی دوره اول یعنی ⚔جنگ ۲۵۰ سال اولیه حیات پیامبر(ص) و معصومین (ع) پرداختیم.
⤵️در این پست به دورهی دوم خواهیم پرداخت.
✅ فصل اول: جنگ تمدنها
⚔دوره دوم: رویارویی تمدن اسلامی و غرب جنگهای صلیبی ۲۰۰ ساله در سال ۱۰۹۵ میلادی
👑پادشاه بیزانس از پیشروی ترکان سلجوقی و #سقوط_قسطنطنیه (پایتخت بیزانس) احساس خطر کرده بود. به همین خاطر با وجود اختلافات شدید عقیدتی، فرهنگی و سیاسی بین امپراطوری روم و بیزانس به ناچار نامهای به پاپ روم غربی «اوربان دوم» مینویسد و از او درخواست کمک میکند. پاپ اوربان دوم از این موقعیت استفاده کرده و یک سلسله جنگهای مذهبی شکل داد.
هدف او از این جنگها:
🔹 #احیای_مذهب به عنوان تنها حاکم امپراطوری روم غرب.
🔹 #تصاحب_اورشلیم به عنوان نماد سرزمین #موعود و سرزمین تاریخی مسیحیان.
🔹 #سلطهطلبی دستگاه #کلیسا امپراطوری روم غربی بر سرزمین امپراطوری روم شرقی
🔹 #هدایت_جنگهای_داخلی به سمت سرزمینهای مقدس و با هدف وسعتبخشی سرزمینی بود.
ادامه دارد....
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05
مدرسه زندگی/حسین عباسی اصل
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۳) پست قبل را اینجا👇🏼بخوانید https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/1607 در
🏔 #خاکریزهای_سبک_زندگی (۴)
پست قبل را اینجا👇🏼بخوانید
https://eitaa.com/Madresseh_Zendegi/1707
✅فصل اول: جنگ تمدنها
⚔دوره دوم: رویارویی تمدن اسلامی و غرب
جنگهای صلیبی ۲۰۰ ساله در سال ۱۰۹۵ میلادی
⤴️ادامه پست قبل:
🚩 نظام موجود در روم، نظام #فئودالی بود که باعث نارضایی مردم و دلیل جنگهای خونین ۵۰۰ ساله در #اروپا بود.
🚩 پاپ که برای جلوگیری از این جنگها به اندازهی کافی تلاش بینتیجه کرده بود تصمیم گرفت این جنگها را به سمت #مسلمانان هدایت کند تا به جای آنکه با یکدیگر بجنگند با مسلمانان بجنگند.
🚩 دستور #پاپ اگر چه به علت طمع در سرزمینهای جدید و درآمد بیشتر مورد رضایت #پادشاهان و ملاکان و #شوالیهها بود اما رضایت عمومی مسیحیان، رعایا و دهقانان را به دنبال نداشت. لذا پاپ با اعلام چند دستور این عدم مقبولیت عمومی را جبران کرد:
🔻کسانی که محکوم به حبس ابد هستند اگر به #فلسطین بروند و بجنگند میتوانند آنجا اقامت آزادانه داشته باشند.
🔻کسانی که محکوم به حکم اعدام هستند اگر به جنگ بروند بخشیده میشوند.
🔻تمام مالیاتدهندهها اگر به فلسطین بروند، هر سرزمینی رابگیرند، دیگر از آنها مالیات گرفته نمیشود.
🔻هر دهقانی که به جنگ برود و سرزمینی را بگیرد، صاحب آن سرزمین میشود.
🔸در نتیجه این حکمها، هفتاد هزار مسیحی برای جنگ آماده شدند و به سمت اورشلیم حرکت کردند.
💠 #تمدن_اسلامی با وجود اختلافات داخلی و حملات وحشیانه مغولها به علت تمسک به #تعالیم_ناب_اسلام توانستند به سرعت در مقابل #حملات_مسیحیان صفکشی نموده و نهایتاً موفق به بیرون راندن غربیان از #اورشلیم شدند.
ادامه دارد....
✍🏼 حجتالاسلام والمسلمین حسین عباسیاصل
•••••••••🌸🌸🌸••••••••
🌱 #مدرسه_زندگی /حسین عباسیاصل
🌐https://eitaa.com/joinchat/3319005363Cf1e07afd05