file:///E:/جدول‌شاخصهای‌ارزیابی‌مقاله ارزیابی مقالات کلاسی تحقیقات درسی 1400/جدول‌شاخصهای‌ارزیابی‌ تحقیق پایانی ماده 34دستور العمل اجرائی تحقیق پایانی 1400.pdf

مسئله‎یابی مسئله‎شناسی طرح‌نامه نویسی جمع‌آوری اطلاعات پردازش اطلاعات تدوین دفاع و ارائه لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

پژوهش یعنی #پردازش #اطلاعات در یک گستره خاصی از علوم، با یک #فرایند نظام مند که با رعایت هویت جمعی، از نوآوری برخوردار باشد. لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

فرق #مشکل و #مسئله برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

راه های مسئله یابی برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

نکات استاد اسلام پور در رابطه با مسئله یابی 1. مطرح بودن به منزله مسئله (امكان تعريف يك مسئله جديد مبتني بر پيشينه پژوهش يا تجربيات حرفه اي و شخصي) 2. امكان طرح و تعريف سؤال يا فرضيه بر اساس مسائل عملي يا نظري 3. براي پاسخ به سؤال‌ها، راه حل علمي و روش مناسب وجود داشته باشد 4. انجام مراحل تحقيق با دشواري غيرعادي همراه نباشد 5. مطالعات نظري و دستيابي به منابع براي مطالعه امكان‌پذير باشد 6. نمونه جامعه پژوهش قابل دسترس باشد 7. شيوه گردآوري اطلاعات (توزيع پرسشنامه و يا مصاحبه و يا راه هاي ديگر) در مدت زمان مشخص قابل انجام باشد 8. علاقمند بودن به مسئله 9. نو بودن مسئله (تكراري و يا تقليدي صرف نباشد) 10. ارزشمند بودن مسئله: مطرح بودن در سطح سازمان، ملي يا منطقه اي يا جهاني 11. منطقي بودن و نه فريبنده بودن كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) 12. كاربردي بودن (در مورد پژوهشهاي غيربنيادي): امكان استفاده از نتايج در كوتاه مدت يا ميان مدت (بتواند به يك نياز مهم پاسخ دهد) 13. امكان انجام پژوهش، به لحاظ روش تحقيق (وجود يك يا چند روش براي آزمون كردن) وجود داشته باشد 14. امكان ادامه پژوهشهاي بيشتر در همان زمينه 15. پيشنهادهاي جديدي را بتوان از دل پژوهش براي پژوهش هاي آتي مطرح كرد 16. امكان استخراج و چاپ چند مقاله در آن زمينه (توليد دانش جديد) برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی 🖌 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

مراحل نقشه و اجرا و ارائه برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی 👌 لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

شرح مراحل برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

اقسام #نوآوری در #تحقیق برگرفته از جزوه روش تحقیق حجت الاسلام و المسلمین دکتر حسن اسلام‌پور کریمی لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

مراحل یادگیری مطالب

انواع کتاب و انواع خواندن

تمرکز حواس در مطالعه و تحقیق حواست کجاست ؟ از همه حواست برای مطالعه و تحقیق استفاده کن لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

نمودار سهم حواس انسان در یادگیر و تمرکز حواس 😁⚘حواستون رو جمع کنید لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

قاعده مفت #تحقیق موضوع فایده تعریف لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

سطح تحقیقات غیر مصوب و تجربی است .

کارگاه مهارتهای پژوهشی مکان : مدرسه حاج محمدابراهیم لینک کانال #مهارتهای_پژوهشی #مرکزی https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

آمار تعداد گروه های علمی آثار جشنواره علامه حلی سیزدهم 1400

❌ موضوعات مصوب دروس خارج فقه معاصر همان طور که در متن مصوبه فوق👆 آمده است، دروسی که در موضوعات ابلاغ شده مرکز مدیریت حوزه های علمیه، برگزار می گردند، جز دروس رسمی خارج فقه معاصر حوزه های علمیه ثبت و از امتیازات آن برخوردار می گردند. ✅بسته موضوعات ابلاغ شده توسط مدیریت محترم حوزه های علمیه در زیر منتشر می گردد👇 بسمه تعالی موضوعات نهایی برای دروس خارج فقه معاصر سال ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ 1) پول و احکام آن 2) ارز بین المللی اس دی آر 3) فقه رمزارزها 4) عقود سرمایه گذاری خطرپذیر و شرکت های نوپا (عقد قرض قابل تبدیل و ...) 5) قراردادهای کاهش ریسک (قراردادهای سه طرفه، قرارداد ال سی، فاکتورینگ و ﻓﻮرﻓﯿﺘﯿﻨﮓ و بررسی مشروعیت آنها، ابزارهای کاهش ریسک و ...) 6) عقد الاستصناع 7) العربون (بيعانه) 8) اوراق اليانصيب (بخت آزمایی) 9) سرقفلی 10) چک وحواله و سفته و احکام آن 11) اوراق بهادار و خزانه 12) عقد بیمه و احکام آن 13) قراردادهای بانکی و احکام آن 14) شرکت های سهامی 15) شخص حقوقی و احکام آن 16) فقه بورس و بازارهای مالی 17) پولشویی 18) مالکیت فکری (حق التأليف و حق اختراع و انحصار نشان و نام تجاري) 19) حریم خصوصی 20) رسانه و احکام آن (ماهیت رسانه، احکام جامع رسانه، احکام خاص موضوعات عمومی رسانه، احکام موضوعات خاص رسانه) 21) فقه فضای مجازی 22) فقه عدالت 23) فقه حکومت (ولایت فقیه، شروط و حدود اختیارات حاکم) 24) فقه حکمرانی 25) فقه قانون (ماهیت قانون، جایگاه مجلس قانون‌گذاری در نظام اسلامی، فتوای معیار) 26) فقه تربیت و روابط اجتماعی 27) فقه اخلاق 28) فقه احیای حقوق عامه 29) فقه هوش مصنوعی 30) فقه ورزش 31) فقه پزشکی: • تلقیح مصنوعی • شبیه سازی • پیوند اعضا • تغيير جنسیت • احكام تشریح • مرگ مغزی • حیات نباتی • مهندسی ژنتیک • اتانازی • بیماری‌های واگیردار • لمس و نظر پزشک • خرید فروش اعضای بدن • ضمان طبیب • اجرت بر طبابت

#چالش سلام بر #مهدی دعای #فرج وفای به #عهد برای سربازی امام زمان #چالش امامم را #تنها نمی گذاریم . #مهدی می آید. به ما بپیوندید: #چالش‌ها https://eitaa.com/ChaleshHa2020/

کارگاه مهارتهای پژوهشی طبق ماده واحده اساتید در حوزه علمیه ولیعصر(عج) ساوه از تاریخ 12آبان لغایت 14آبان 1400 (اکنون برگزار می شود .) استاد : حضرت حجت الاسلام و المسلمین آقای دکتر اسلامپور

#حوزه_علميه_قم | #پايان_نامه 🖋📖طلاب محترمی كه قصد نوشتن پايان‌نامه سطح ۳ و ۴ را دارند، قبل از انتخاب موضوع رساله خود، حتماً با مراجعه به این صفحه👈 (موضوعات أخذ شده) از تکراری نبودن موضوع پیشنهادی اطمینان حاصل نمایند. @sotohaali

مدیران محترم حوزه های علمیه زیدعزهم سلام علیکم با احترام، ضمن عرض خسته نباشید و تشکر از اهتمام و جدیت همکاران گرامی در مدیریت های استانی و منطقه ای در خصوص اجرای ماده واحده دانش افزایی پژوهشی اساتید حوزه های علمیه و قدردانی ویژه از زحمات و تلاش‌های مدیریت‌های محترمی که برنامه آموزش پژوهش اساتید خود را به پایان رسانیده‌اند، به استحضار می رساند نظر به محدودیت زمانی تعریف شده در ماده واحده مصوب و مشکلات و محدودیت های بوجود آمده در برگزاری دوره های دانش افزایی پژوهشی اساتید موضوع ماده واحده از ابتدای سال جاری تا کنون بدلیل شیوع بیماری کرونا در کشور و از آنجاییکه بر اساس ماده واحده مصوب، از ابتدای سال تحصیلی آینده، صدور حکم یاکد استادی و ارتقاء اساتیدی که دوره های دانش افزایی پژوهشی را با موفقیت به پایان نرسانده اند، با محدودیت مواجه خواهد شد، بدینوسیله از محضرگرامیتان مستدعی است نسبت به برنامه ریزی واجرای دوره های دانش افزایی پژوهشی اساتید در زمان باقیمانده، اقدامات مقتضی را مبذول فرمایید. لازم به ذکر است نظر به تأمین منابع این برنامه تا پایان سال جاری، این معاونت آمادگی دارد تا نسبت به حمایت مالی در تامین بخشی از هزینه های برگزاری دوره های الزامی دانش افزایی پژوهشی اساتید تا 15 اسفند ماه 1400 ، اقدام نماید. بر این اساس،لازم است مدیریت های محترم استانی و منطقه ای که آمادگی برگزاری کارگاه دانش افزایی پژوهشی برای اساتید خود تا اسفند ماه را دارند، حد اکثر تا سوم آذر ماه، نسبت به انجام هماهنگی های لازم با واحد آموزش پژوهش و ارسال جزییات و زمانبندی دقیق اجرای برنامه خود به معاونت پژوهش، اقدام نمایند. همچنین در این خصوص توجه به ملاحظات ذیل، مورد تاکید می باشد: 1. با توجه به تخصیص اعتبارات مالی سال جاری معاونت پژوهش در آبان ماه، مرحله اول پرداخت کمک هزینه برگزاری کارگاه¬های سابق حضوری و مجازی دانش افزایی پژوهشی اساتید انجام شده و تخصیص آن به استان های واجد شرایط، صورت پذیرفته است. 2. مرحله دوم تخصیص اعتبار به استانها و مناطقی که سابقا نسبت به برگزاری کارگاه دانش افزایی پژوهشی اساتید و تکمیل و ارسال اطلاعات و مدارک مورد نیاز به معاونت پژوهش اقدام نموده اند، بزودی صادر خواهد شد. 3. با تکمیل فرایند سامانه ای، گواهی نامه دانش افزایی پژوهشی برای شرکت کنندگان موفق در دوره های سابق دانش افزایی پژوهشی اساتید، بزودی صادر خواهد شد. 4. با توجه به تجربه برگزاری دوره های مجازی، برگزاری دوره ها به صورت حضوری مورد تاکید بوده و برگزاری مجازی دوره، تنها در شرایط خاص و با موافقت معاونت پژوهش ستاد، امکان پذیر می باشد. 5. انجام کار عملی و کسب مهارت های پژوهشی توسط اساتید شرکت کننده در دوره همراه با آموزش های نظری، مورد تاکید و الزام می باشد. 6. با هدف ایجاد وحدت رویه، هماهنگی بیشتر و تسهیل در تدریس مدرسین کارگاه های دانش افزایی اساتید، متن آموزشی به پیوست نامه شماره 51800/14 مورخ 28 / 12/ 1398 ، به عنوان متن محتوایی مبنا در دوره های دانش افزایی اساتید، در نظر گرفته شده است و مدرسین کارگاه ها می توانند با توجه به محتوای آن، نسبت به تهیه و ارائه محتوای آموزشی خود در کارگاه اقدام نموده و جهت بخش هایی که جزء سرفصل های دوره تعریف شده لکن در این متن محتوایی مورد اشاره قرار نگرفته است، از سایر محتواهای معتبر استفاده نمایند. 7. معاون محترم پژوهش استان به عنوان ناظر معاونت پژوهش حوزه های علمیه و مدیر برگزاری دوره، مسئولیت حسن برنامه¬ریزی، مدیریت و نظارت حضوری بر فرایند برگزاری دوره و تحقق اهداف آموزشی مورد نظر را بر عهده دارد. 8. چگونگی اختصاص نمره به پژوهش آموزان شرکت کننده در دوره بر اساس تقسیم بندی ذیل می باشد: - فعالیت عملی پژوهش آموزان در حین برگزاری دوره: 5 نمره - آزمون نظری و عملی پایان دوره: 10 نمره - فعالیت عملی پایان دوره شامل تدوین مقاله علمی با سطح حداقل علمی اطلاع رسانی و با رعایت استاندارد های مربوطه: 5 نمره 9. برای تعیین نمره نهایی، کسب نمره توسط پژوهش آموز در هر سه محور ذکر شده الزامی بوده و در صورت عدم کسب نمره در یک بخش، نمره نهایی ثبت نخواهد شد. 10. بجز موارد ذکر شده در این نامه، در سایر موارد، اجرای دوره لازم است بر اساس دستورالعمل اجرایی در قالب نامه شماره 8103/14 مورخ 27/ 3 / 1399 و پیوست های مربوطه، صورت پذیرد. 11. استفاده از این دوره جهت ترغیب و تشویق اساتید به تدوین پایان نامه سطح سه، بسیار مهم، مفید و مورد تاکید بوده و با نظر استاد کارگاه، تدوین آزمایشی طرح نامه پایان نامه سطح سه توسط شرکت کنندگان، می تواند به عنوان بخشی از فعالیت عملی ایشان در کارگاه مورد توجه قرار گیرد. 12. انجام هماهنگی با واحد آموزش پژوهش معاونت پژوهش بر اساس فرایند مشخص شده در دستورالعمل موردنظر، الزامی می باشد.

13. تلاش در جهت اتمام برنامه دانش افزایی پژوهشی اساتید ملزم به شرکت در دوره، توسط مدیریت های محترم استانی و منطقه¬ای، مورد تاکید می باشد. لازم به ذکر است پرداخت کمک هزینه حمایتی برگزاری دوره های دانش افزایی پژوهشی، پس از برگزاری دوره، دریافت اطلاعات کامل اجرای دوره و بررسی، ارزیابی و تایید دوره توسط معاونت پژوهش، صورت خواهد پذیرفت. همچنین در راستای معرفی قابلیت ها، ظرفیتها، توانمندی ها و اقدامات صورت گرفته توسط مدیریت های محترم استانی و منطقه ای و تقدیر از زحمات، گزارش اجرای این فاز عملیاتی - آذر الی اسفند ماه 1400 - محضر مدیر محترم حوزه های علمیه تقدیم خواهد شد. موفقیت و سربلندی تمامی خادمان مکتب اسلام ناب محمدی(صلوات الله علیه و آله) را از درگاه خداوند متعال مسالت دارم. ابوالقاسم مقيمي حاجي معاون پژوهش

ماده واحده گذراندن دوره های ارتقاء دانش و مهارت پژهشی اساتید 1396 به کانال #مهارتهای #پژوهشی استان #مرکزی بپیوند👇 https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi

سرفصل های سطح مقدماتی دوره دانش افزایی پژوهشی اساتید حوزه های علمیه ماده واحده اساتید به کانال #مهارتهای #پژوهشی استان #مرکزی بپیوند👇 https://eitaa.com/mahart_pajuhesh_markazi