👈همین روحیه بسیار قوّت استنباط گری شخص را بالا میبرد و این قدرت و قوّت سرمایه ی بسیار بزرگی برای بررسی های قرآن و حدیثی و تاریخی میشود. دلالتهایی را دریافت میکند که دیگران فرسنگها با درکش فاصله دارند. قرآن خواندن انسان را عوض میکند و عجیب انسان را اهل تدبّر میکند. حالا اینها دیگر امتدادهای دیگر این روحیه ی فیش برداری و تقیید العلم است که فعلا در صدد بیانش نیستم. 🔹چه بسیاری را دیده ام که به خاطر همین زندان شرطها از مطالب بسیار مهمّی محروم میشوند. زمانی بود که تدریس میکردم. مطالبی که برایم بسیار مهم بود ولی خیلی ارزان و سریع در اختیار آنها قرار میدادم میدیدم در این مخاطبین اصلا اثر نمیکند! متوجّه شدم اینها خود را تربیت نکرده اند که همه چیز را متواضعانه بگیرند. مشکلی اخلاقی دارند. 🚫خودشان را شرطی کرده اند که فقط مطلب خاصی را در فضای همان دانش و تازه آن هم در مورد همان بحث و همان مطلب بیاموزند! به خاطر همین به خودشان اجازه میدادند که از مطالب بسیاری که بسیار مهمتر از موضوع بحثشان هم بود راحت عبور کنند و اصلا به آنها توجّه نکنند! شاید گمان میکردند بعدا زمانی میرسد که اینها را می آموزند ولی من میدانستم اینها را دیگر عادتا نخواهند شنید! 💭یادم هست وقتی درس خارج فقه و اصول شرکت میکردم به خاطر همین روحیه ی فیش برداری آنچنان غرق خفایا و زوایا و روش و ورود و خروج و نوع تصوّرات ظاهر و پنهان بیان آن استاد بزرگوار میشدم که تنها چیزی که برایم مهم نبود اصل بحث ایشان بود. 👈گاهی اصلا نمیدانستم سر چی بحث دارد میشود و اگر کسی میپرسید با خجالتی میماندم چه بگویم! فقط کارم روانکاوی شیوه ی تفکّر علمی ایشان و فیش برداری از ادوات تصوّری و تصدیقی کار ایشان و این قبیل کارها بود. 👈اصلا برایم مهم نبود چه نتیجه ای قرار است بگیرند و یا فتوایشان چه میشود. آنها را کار خودم میدانستم. کسی که این روحیه را داشته باشد برداشتهای بسیار زیادی خواهد داشت. حتّی از کلاسهایی که در ظاهر چندان قابل استفاده نیستند. 🔹همین حالت تواضع و فروتنی ناشی از این نوع فیش برداری متواضعانه و بیرون از زندان شرطهاست که به مرور انسان را وارد عالم جدیدی از لطافتهای دریافتی میکند. روح حسّاسی نسبت به دقایق و ظرایف و نفحات علمی پیدا میکند. نکته سنج میشود. چون عطش دارد و احساس نیاز دارد و خودش را نبسته و باز نگاه داشته و از هرگونه تعصّبی کنار کشیده زود فوائد و نکات جدید را بو میکشد و میگیرد. 👈شاید دیگران اصلا نفهمند ولی او میفهمد و قدر میداند. آدم را اجمالا وارد حالتی از یقظه ی علمی میکند. نوعی حالت خافضة رافعة برایش پیدا میشود! انسانهایی که قبلا برایش برجسته نبود میبیند بسیار قابل استفاده و پر فائده اند ولی انسانهایی که قبلا برایش اعجاب آور بود به مرور می فهمد چیز خاصی ندارند و بیشتر از امور غیر علمی آنها منفعل بوده! 🔹این نوع فیش برداری بیرون از زندان شرطها به مرور انسان را به فضایی دیگر از عالم علوم رسمی میکشاند! فضایی بکر و ناب! حقیقت آن است که آنچه ما می آموزیم مانند آبی روان شده در قالب ساختارها و جدولهایی خاص است. عالم علم نکات و محصولاتش را در قالب بسته های خاصی برجسته کرده و در اختیار مشتریانش میگذارد. 👈ولی بسیاری از نکات علمی است که با نگاهی فراساختاری میتوان آنها را دید و شکار کرد. بسیاری از نکات است که اصلا قرار نیست با طرّاحی کنونی و ساختارهای علم ورزی موجود به چشم بیاید. 👈ولی یک فیش بردار قهّار از موضعی دانش را رصد میکند که دیگر این ساختارها و کلیشه ها و جبرها و شرطهای مخفی نیز فرو ریخته و چیزهایی را میفهمد که قرار نبود اصلا اینها را بفهمد! از جبر کتابها و مقاصد گویندگان خارج میشود و در فضای بسیار پهناورتری با عالم دانش مواجه میشود. 🔹یکی از حالات خوبی که فیش برداری در این سطحی که عرض کردم در انسان ایجاد میکند این است که او را از شیطانی به نام کمال گرایی افراطی نجات میدهد. یادم می آید زمانی طوری بودم که دوست داشتم همه چیز را کامل بفهمم و الّا دوست نداشتم اصلا بفهمم! مثلا اگر نکته ای را در یک سخنرانی یا یک کتاب میدیدم که جالب است میگفتم بعدا از ابتدا میخوانم تا به آن برسم و همه را بفهمم! ✋همین من را مدام محروم میکرد. تا اینکه فهمیدم این نوعی تکبّر و خود برتر بینی است. همین است که باعث حرمان است. 👈دیگر به مرور یاد گرفتم که در برابر عروس پر ناز و کرشمه ی علم متواضع باشم و الا میرود که برود! تا حدودی یاد گرفتم هر چیزی هر زمانی آمد آن را رزقی آسمانی بدانم که شاید دیگر نیاید و زود آن را سعی کنم بفهمم و ثبت کنم. 👈دیگر دغدغه ی اینکه خیلی چیزها را نخواندم و بلد نیستم را چندان ندارم. نوعی ناشکری بود. حالا به خاطر اینکه خیلی چیزها را بلد نیستی که نباید این نکته ای که الآن آمده را از دست بدهی و قدرش را ندانی! ⬇⬇

🔹باز یکی از اموری که برای یک فیش بردار مهم است این است که بد بین و انتقادی نباشد! خذوا ما رووا و ذروا ما رأوا باشد. بسیاری را دیده ام که از بسیاری از امور و فوائد به خاطر برخی نواقص آن گوینده یا آن کتاب محروم میشوند. مثبت بین باشیم. 👈مانند زنبور عسل به دنبال فوائد و نکات خوب آن باشیم و حالت الحکمة ضالة المؤمن را داشته باشیم. با چنین حالتی حتّی آتش ضال ترین کتب ضلال برای ما گلستان و بَرد و سلام میشود. 💭یادم هست چقدر فیشهای خوب از کتاب پندار خدای یکی از ملحدین معروف معاصر برداشت کردم. یا چقدر فیشهای خوبی از کتاب و سخنرانی ... . ✋ولی جرأت نمیکردم به دیگران معرّفی کنم. چون میدیدم اینها میروند سراغ نقاط ضعف کلام اینها. ولی برای من مفردات و مصالح و پیچ و مهره‌ی کار علمیشان اهمیت داشت نه آن سازه ای که معمولا با آن میسازند. 👈رفقا برای خودم و شما عزیزان باز تکرار میکنم؛ همیشه با خودمان قلم و کاغذ داشته باشیم. اهل تقیید العلم و استعانت به یمین و کتابت دانش و حفظ آن باشیم. همانکه مولایمان به ما سفارش کرد. در زمان ما دیگر با گوشی زود مطلبی مفید در هر جایی و شرایطی شنیدیم یادداشت کنیم و بعد در اوّلین فرصت در برنامه ی فیش نگاری مانند وان نت وارد کنیم و دیگر بگذاریم آنجا دم بکشد. 👈همین امشب که مسجد مشرّف شده بودم از آن یک صفحه ای که بعد از نماز قرآن کریم تلاوت میشد یعنی آیات ۶۶ تا ۷۴ سوره مبارکه نساء چند فیش برداشتم. به مرور که انسان وارد این دنیا شود دریافتهایش زیاد میشود لذا فعلا نپرسید چه چیزی را فیش برداری کنم. ✋بحث در این زمینه ها بسیار است و فرصت کوتاه ...

📸#گزارش_تصویری | رنگ کاری در حوزه علمیه محمودیه 🔸فعالیت گروه جهادی شهید توکلی اینبار در حوزه علمیه محمودیه تشکر ویژه داریم از آقایان: ▫️حجت الاسلام والمسلمین سید علوی ▫️طلبه محمد ابراهیم ملکی ▫️طلبه سید موسوی ▫️طلبه امیر مهدی فلاح ▫️طلبه رئوف حیدری ▫️طلبه یاسین برخوردار ▫️طلبه سید رضا جعفری ▫️طلبه عبدالرضا ریحانی ▫️طلبه علی تیکدری نژاد ▫️طلبه الله دادی ▫️طلبه قادری #رنگ_کاری #گروه_جهادی_شهید_توکلی #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه اول: ایمان (۱) #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه اول: ایمان (۱) #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

🎞 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه اول: ایمان (۱) | شرط رسیدن به رحمت خدا #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه دوم: ایمان (۲) #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه دوم: ایمان (۲) | ایمان تعهد آفرین #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه سوم: ایمان از روی آگاهی #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه سوم: ایمان از روی آگاهی | ایمان آگاهانه #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه چهارم: ایمان زاینده همراه با تعهدات عملی #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه چهارم: ایمان زاینده همراه با تعهدات عملی | تعهدات ایمانی #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه پنجم: ایمان و پایبندی به تعهدات #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه پنجم: ایمان و پایبندی به تعهدات #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه ششم: نوید ها (۱) #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621

📸 #باز_خوانی_سلسله_جلسات_طرح_کلی_اندیشه_اسلامی_در_قرآن 🔸جلسه ششم: نوید ها (۱) | هدایت های ایمانی #واحد_علمی #طرح_کلی_اسلام #حوزه_علمیه_محمودیه_کرمان 💠@mahmoudiyah621