چگونه« #نماز_خوان بسازیم» 💠**¤استراتژی؛ درد مند سازی¤** #یادداشت_نهم ▪️پدر و مادر، نالان و اشک ریزان! ▪️معلم؛ کلافه و سردر گُم پای تخته سیاه، زانوی غم بغل کرده! ▪️استاد؛ با کمپانی تحقیق هاج و واج نشسته! ▪️روحانی مسجد؛ یک لنگ پا ایستاده! دلاوران فرهنگی؛ پوتین گِت کرده سینه خیز آماده! ▪️زندان بان؛ پشت میله های زندان چشم انتظار خشکیده! 🔹تا جوانی را هدایت کنند. راه ببرند. و #نماز_خوان سازند. 🔸شکلات وشیرینی پاشیدند! 🔸سیسمونی و سیسبک شش تکه هدیه دادند! 🔸ویترین جوایز برافراشتند! 🔸مکتب تشویق ساختند! 🔸به به و چه چه به راه انداختند! 🔸برگه آزادی امضاء کردند! ⁉️انسانی تربیت نشد، رشد نکرد و #نمازخوان نشد! و همه مشقت ها را بر باد دادند. ♨️کارخانه درد مند سازی را از رکود خارج سازید . ♨️دستگاه تنفسی دردمندی را به جان جوان متصل، کنید. ♨️دین را دردمندانه بر بالای منبر به گوش برسانید؛ «هر کس ندای استغاثه‌ی مسلمی را بشنود و پاسخ نگوید، مسلمان نیست » ♨️ علم را با چاشنی درد به کام دانشجو بریزید «ما علم را برای سعادت بشر، برای رشد وشکوفائی بشر، برای استقرار عدالت و آرزوهای قدیمی بشر میخواهیم» ♨️ نماز را با دو رکعت تحیت درد آغاز کنید « نماز تشکر نیست، یک مبارزه تن به تن با شیطان رجیم است » ♨️فرزندان را از چنگال روانشناسان هاروارد نجات دهید و در آغوش درد قنداق کنید تا آرامش را بیابند. ♨️تخت راحتی را قفل بزنید و تشک درد را سرتاسر خانه فکر و قلب دلبندتان پهن کنید و حدیث مَنْ‏ عَرَفَ‏ نَفْسَهُ را در مردمک چشمان او قرار دهید. ♨️کرکره دکان قصه کرد شبستری، شنگول و منگول را پایین بکشید و «حقایق زندگی ابراهیم و گلستان، موسی و عصا، یونس و نهنگ، محمد و معراج، فاطمه و درب نیمه سوخته» را در کالبد روح او بریزید. ♨️ابوذر، سلمان و میثم تمار در کنار چاه دردمندسازی توحید حضرت علی علیه السلام منّا اهلُ البَیت شدند؛ نه پای دوره هزار جلدی کتابها و کلاسها. ♨️بلال برده حبشی تا حمزه سید الشهدا؛ در شکارگاه《ففَلَعَلَّكَ بَاخِعٌ نَفْسَكَ》محمد صلی الله علیه و آله معراج کردند. ♨️شاهرخ ضرغام، برونسی، همت، باقری و باکری ها عاشق تیر و باروت، سرب و گلوله نشدند! درد ولایت روح آنان را بی قرار معشوق کرد. ♨️ مغز مطهری را هدف گرفتند تا ریشه دردمندسازی جامعه را بخشکانند. 🎯 درمند سازی یک الگوریتم بی مرحله است. به محض ایجاد درد در درون جوانان #نماز_خوان خواهند شد. ✍سید جواد محمدزاده @mahammmadzadeseyedjavad #شاخصه؛ #نماز ویژه #والدین #مربیان#اساتید #معلمان

💢(چگونه #نمازـخوان بسازیم) 💠استراتژی تغافل #یادداشت_چهاردهم «شتر دیدی ندیدی» این یک ضرب المثل پند آموز نیست؛یک استراتژی هوشمند با برد فضا پیما است که می تواند انبوه جوانان را به زیور #نمازـخوان آراسته سازد و دست مربیان و استادان و والدین را تا اعماق قلوب بگستراند. چشم برای دیدن نیست؛ گوش برای شنیدن نیست؛ زبان برای سخن گفتن نیست؛ دست برای گشودن نیست؛ پا برای حرکت کردن نیست؛ چشم برای ندیدن است؛‌ ندیدن خطاهای جوانان، چشم روی هم گذاشتن در دیدن؛ نخواندن نمازهای انباشته شده آنان، روی برگرداندن از مشاهده پهن نکردن سجاده نماز جوانان، نبیند؛ که این ندیدن اکسیر بالستیک #نمازـخوان ساختن است. گوش برای نشنیدن است؛‌ نشنیدن گله های جوانان، کر شدن در برابر ان قلت های نپخته آنان،‌ پرده افکندن بر حفره های شنیداری؛ که جوانی که نماز نخواند، چه می شود و چه می شود! به گوش نگرفتن حرفهای جوانان، بهشت کو؟ جهنم کجاست؟ خدا کجاست؟ بشنوید ولی وارد امحاء و احشای افکار خود نکنید. زبان برای سخن گفتن نیست؛ زبان را گره بزنید تا دم بر نیاورد در مقابل سرعت و ویراژ نماز خواندن جوانان. زبان را داغ کنید اگر دید و شنید و لب گشود برای شکوه و شکایت از دختر و پسر که چرا نماز نمی خوانید؟ چرا نماز را تند تند می خوانید؟ چرا سجاده رنگین نمی کنید؟ این زبان را به جلاد روزگار بسپارید تا از بیخ آن را قطع کند. دست برای گشودن نیست؛ دست را مغلوله کنید و زنجیر ببندید که مبادا دری را بروی جوان مبتدی نماز ببندد. پنجره ای را بهم بکوبید و فریاد برآورید که نماز ستون دین است و بی نمازی آتش جهنم بهمراه دارد. پا برای حرکت کردن نیست؛‌ پا برای قدم زدن در برگ ریزان پاییز با نم نم باران نیست! پا برای راه رفتن و همقدم شدن با جوان و گفتگو درباره نماز است. پا های علیل تنبلی و کسلی را در نهاد جوانان قطع کنید تا بتوانند روی پای خود بایستند و دو رکعت نماز بخوانند. پسرک و دخترک ما؛با هنر تغافل #نمازـخوان خواهند شد. سید جواد محمدزاده https://eitaa.com/mahammmadzadeseyedjavad شاخصه#نماز ویژه #والدین_استادان_مربیان