🌀 ظلم بزرگ به حوزه و روحانیت 📝 بی‌اعتبار جلوه‌دادن تحصیلات حوزوی توسط یکی از نامزدها ✳️ بخش سوم و پایانی 🖋 علی مهدوی 🔸 وقتی سکولارهای روشنفکرنما از بیرون حوزه علمیه در صدد بی‌اعتبار نشان دادن تحصیلات حوزوی هستند؛ حوزه و روحانیت باید تلاش مضاعفی در جهت فرهنگ‌سازی و ذهنیت‌سازی صحیح از مدارج علمی حوزه علمیه داشته باشد. نکته دقیقی که قریب سه دهه گذشته امام خامنه‌ای درباره مدارک حوزوی اشاره داشتند و اشتباه تعریف مدارک حوزوی ذیل مدارک دانشگاهی را طی این سه دهه مدام به مسؤولین بالادستی حوزه‌های علمیه گوشزد کرده بودند، اما امروز شاهد پیامدها و تبعات آن در جامعه و ذهنیت مردم درباره تحصیلات حوزوی هستیم. ❓اما سوال اساسی اینجاست که چرا چنین امر مهمی طی قریب سی سال و با وجود مطالبات مکرر امام خامنه‌ای به سر منزل مقصود نرسید؟ در پاسخ به چند عامل می‌توان اشاره داشت: 1⃣ عدم اولویت: این نگاه همواره در برخی مسؤولین بالادستی بوده است که این امر چه اولویت و ضرورتی دارد؟ در نظام حوزوی ما مدارک سطح یک تا چهار را داریم و برای معادل‌سازی هم که شورای عالی انقلاب فرهنگی تدابیر لازم را اتخاذ کرده است! پس ضرورتی ندارد. غافل از اینکه امروز در جمهوری اسلامی به مرحله‌ای رسیده‌ایم که دیگر خروجی حوزه‌ها «مجتهد» و «آیت‌الله» نیستند؛ بلکه «حجت‌الاسلام معادل دکتر» هستند؛ که حتی اگر جایی خود را «دکتر» خطاب کنند طبق قانون #مجرم شناخته خواهند شد!! طبیعی است از نظر این طیف، اگر طرحی هم برای تحول مدارج علمی، ارائه شود باید خمیر گردد یا کاغذش به سازمان پسماند تحویل شود تا حتی بایگانی امور بی‌اولویت، در دیگر ادوار نیز مشکل‌ساز نگردد. 2⃣ عدم طرح و برنامه: برخی مسؤولین بالادستی منکر عدم اولویت نیستند؛ اما در مقام عمل و ارائه طرح، فاقد یک طرح مدون و نظام کامل هستند که بتواند مدارج علمی حوزه را پوشش دهد؛ لذا همیشه در پاسخ مطالبه مدرک اصیل حوزوی می‌گویند طرح بیاورید تا بررسی کنیم! در آینده پرونده‌ای مجزا درباره اینگونه پاسخ‌ها خواهیم داشت. 3⃣ مخالفت با تغییر نظام مدارج حوزوی: بالاخره همیشه هر طرح و مطالبه‌ای مخالفینی هم دارد. مخالفین هم دلایل خود را دارند. از جمله اینکه در نظام مدارج جاری، دانش‌آموختگان سطح چهار براحتی می‌توانند برای عضویت در هیئات علمی دانشگاه‌ها اقدام کنند و از آنجا که آمال این افراد بیشتر به سمت دانشگاهی‌شدن حوزه و ترس از عدم معادل‌سازی درست مدارک با دانشگاه است، بیشترین مخالفت‌ها را با هرگونه تغییر و تحولی دارند. از نظر این طیف، هیچ عنوانی جذاب‌تر از «حجت‌الاسلام دکتر» نیست؛ لذا مدارک دانشگاهی یک اصل است که دیگر مدارک باید در سایه و معادل آن تعریف شود. خروجی این نگاه و ثمره فعالیت این طیف در حوزه‌های علمیه باعث شده معمولا دانش‌آموختگان حوزوی، صرف مطالعات حوزوی را ناکافی بداند و در وجود خود حس حقارتی نسبت به دیگر دانش‌آموختگان دانشگاه‌رفته داشته باشند. همچنین مشوق‌ها و امتیازات پیدا و پنهانی را در سیستم حوزه شاهد هستیم که طلاب را به سمت تحصیلات دانشگاهی سوق می‌دهند؛ غافل از اینکه عمده این افراد، حقیقتا نه حجت‌الاسلام می شوند نه دکتر!! ✅ مطالبه آحاد روحانیت از شورای عالی امروز بدنه حوزه‌های علمیه به خوبی فقدان لحاظ اصالت‌های حوزوی در مدارج حوزوی را حس می‌کنند و از شورای عالی حوزه‌های علمیه این مطالبه را دارند که راهی برای علاج بیندیشند و هویت و اصالت حقیقی را به حوزه‌های علمیه بازگردانند. هرچند طبق شنیده‌ها مدتی است شورای عالی در صدد بازطراحی مدارج حوزه‌های علمیه است؛ امری که طی سال‌های گذشته نیز به آن مبادرت داشتند و به سرانجام معلومی نرسید و رها شد امیدواریم این بار، بی‌نتیجه رها نگردد. #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #مدرک_حوزوی #اصالت_علوم_حوزوی @Manahejj

🌀 بیانیه اعتراضی حوزه علمیه اصفهان در مورد توهین به ساحت علمی حوزویان 🔹 بوعلی سیناها و خواجه نصیرها که حتی تا امروز بشر از علوم آنها منتفع است، دست پرورده های حوزه عظیم و بزرگ علمی هستند و به راستی کدام شخصیت علمی را در طول تاریخ می توان نام برد که مرهون حوزه های علمیه نباشد. 📌 متن بیانیه: b2n.ir/f55220 @Manahejj

🌀 مدارک معادل دانشگاه برای حوزه #اشتباه_بزرگی بود! 🎥 برخی احتیاطات متأسفانه موجب منسوخ‌شدن اجازه اجتهاد شد 💠 امام خامنه‌ای 🔹 کسی که درسی را می‌خواند احتیاج به مدرک و شهادت دارد. 🔻 اشتباه بزرگ [شورای عالی و مرکز مدیریت] این بود که آمدند این شهادت (مدارک حوزوی) را با شهادت‌های دانشگاهی مخلوط کردند. 🔻 مطلقا این کار #جایز_نیست که خودمان را برابر مدارج دانشگاهی قرار دهیم. نوع کار دانشگاه با نوع کار ما متفاوت است. 🔻 قدیم #اجازه_اجتهاد معمول بود. یا کسی که در حدیث پیشرفت می‌کرد #اجازه_روایت اخذ می‌کرد. حالا متاسفانه نیست؛ واقعا متاسفانه؛ چون اگر بود خیلی خوب بود. ‼️ آقایان #ملاحظه (احتیاط) می‌کنند اجازه اجتهاد نمی‌دهند مبادا تبعه‌ای برای آن مترتب شود؛ در حالیکه می‌توان بگونه‌ای عمل کرد که تبعه‌ای هم نداشته باشد. #شورای_عالی #مرکز_مدیریت #مدرک_حوزوی @Manahejj

🌀 شما اقتصاد و حقوق نخواندید! 📝 سوال خبرنگار از امام خمینی و پاسخ ایشان 🔻 سوال خبرنگار: شما زندگی خیلی منزوی داشتید، شما اقتصاد جدید و حقوق روابط بین المللی را مطالعه نکرده‌اید. تحصیل شما مربوط به علوم الهی است، شما در سیاست و گیر و دار یک زندگی اجتماعی درگیر نبوده‌اید. آیا این در ذهن شما این شک را به وجود نمی‌آورد که ممکن است عواملی در این معادله باشد که شما نمی‌توانید درک کنید؟ ✅ پاسخ حضرت امام قدس سره: ما معادله جهانی و معیارهای اجتماعی و سیاسی‌ای که تا به حال به واسطه آن تمام مسائل جهان سنجیده می‌شده است را شکسته‌ایم. ما خود چارچوب جدیدی ساخته‌ایم که در آن عدل را ملاک دفاع و ظلم را ملاک حمله گرفته‌ایم. از هر عادلی دفاع می‌کنیم و بر هر ظالمی می‌تازیم ، حال شما اسمش را هرچه می‌خواهید بگذارید. ما این سنگ را بنا خواهیم گذاشت. امید است کسانی پیدا شوند که ساختمان بزرگ سازمان ملل و شورای امنیت و سایر سازمانها و شوراها را بر این پایه بنا کنند، نه بر پایه نفوذ سرمایه‌داران و قدرتمندان که هر موقعی که خواستند هرکسی را محکوم کنند، بلافاصله محکوم نمایند. ✅ آری با ضوابط شما من هیچ نمی‌دانم و بهتر است که ندانم. 📗 صحيفه امام، ج١١، ص ١٦٠ #امام_حوزه #امام_جامعه #علوم_اصیل_حوزوی @Manahejj

📡 #پخش_زنده 🌀 دومین مناظره نامزدهای ریاست جمهوری https://www.telewebion.com/live/tv1?eitaafly #انتخابات #مناظره @Manahejj

📠 نظر اعضا 💬 تلمیذ اساتید: 🔹 مجددا معادل‌سازی مدارک حوزوی توسط نامزد ریاست جمهوری به سخره گرفته شد! و پخش چند ده میلیونی این برنامه روی افکار عمومی مردم و ذهنیتی که نسبت به مدارک و مدارج حوزوی دارند تاثیر بسیار زیادی دارد. 🔻 توجیه مسؤولینی که چند دهه موضوع صیانت از مدارک اصیل حوزوی را معطل گذاشتند چیست؟ روند اطاله بررسی نظام مدارج علمی حوزوی تا چند دهه آینده باید به طول بینجامد؟! ❓در قبال این اهانت‌ها به تحصیلات حوزوی، چه پاسخی برای سلف صالح و تراث احیاگر حوزه‌های علمیه داریم؟ #شورای_عالی #مدرک_حوزوی @Manahejj

📠 نظر اعضا 💬 محمدحسین: سلام و عرض ادب؛ جسارتا درمورد مدارک حوزوی اطلاعی ندارین که ایا شورای عالی کاری انجام دادن یاخیر؟ یعنی همینطور ما حوزویان ذلیل و ذلیلتر خواهیم شد؟ #شورای_عالی #مدرک_حوزوی @Manahejj

📠 نظر اعضا 💬 حسینی: سلام و عرض ارادت با مناظره قبلی مسخره کردن تحصیلات حوزوی در فامیل هامون ولو به شوخی شروع شده 🤦‍♂🤦‍♂🤦‍♂ #شورای_عالی #مدرک_حوزوی @Manahejj

📠 نظر اعضا 💬 مهدی: باسلام درجواب آقای مهرعلیزاده ذکر چندنکته حائزاهمیت شاید باشد. اولا آقای مهرعلیزاده! آقای خاتمی رهبر اصلاحات نیز که شما حامی او هستید حوزوی است؛ آیا مدرک حوزه درمورد ایشان کارآمد ومحل مشکلات است ولی درمورد آقای رئیسی نه؟ مسئله مسئله مدرک است یا جناح؟ آقای رئیسی هم جناح شما نیست به خاطر اون تحصیلات حوزوی اش کارآمد نیست!! ثانیا به برکت اعتماد و چشم دوختن دوستان و همفکران شما به غرب و برجام آنقدرجوان بیکار و متخصص در داخل داریم که مورد توجه وحمایت قرارنگرفتن و بیکار ماندند. می‌شود از تخصص آنها بهره گرفت. ثالثا حوزه مقدسه یک شجره طیبه است که میوه مفید و کارآمد می‌دهد و محدودکردن عالمیت و فقاهت که رکن اصلی حوزه است به مدرک جفا به حوزه وتضیعف آن است! میوه و ثمره اندیشه حوزوی حاج قاسم‌ها، شهید باکری‌ها، همت‌ها و امثالهم می‌باشند که پرچمداران خدمت و اخلاص می‌باشند. #مدرک_حوزوی @Manahejj

📠 نظر اعضا 💬 طلبه: به آقای رییسی که مقامش بالاست و مجتهد مسلم هم بود اینگونه به مدرکش گیر دادن تو رو خدا به داد مدرک حوزه برسید بابا بیش تر از دانشجو ها باید کلاس بریم و یه کاغد پاره بدن و بگن بفرما مدرک معادلت. #شورای_عالی #مدرک_حوزوی @Manahejj

📠 نظر اعضا 💬 حرف دل: کاش مسئولان حوزه، «مدرک حوزه» رو اونقدری ذلیل نمی‌کردن که #دانشگاهی بودن نشان از سواد باشه و #حوزوی بودن نشان از بیسوادی... 🚫 این ذلیل شدن با معادل قرار دادن مدرک حوزه اتفاق افتاد! #شورای_عالی #مدرک_حوزوی @Manahejj

🌀 مدرک اصیل حوزوی 📝 اجتناب از اسم فرنگی در مدارک حوزوی 💠 امام خامنه‌ای 🔹 به اعتقاد من، در آینده باید طوری شود که دانشکدۀ الهیات را بفرستند حوزه. حوزه بگوید: «این، برابر فلان مدرک ما هست یا نیست.»... اسمی هم #غیر_از_دکتری، برایش بگذارید و معیّن کنید. 📅 ۲۳ مهر ۱۳۷۱ 🔹 من البته برای حوزه، با این اسم‌های #لیسانس و #دکترا و این اسم‌های فرنگی موافق نیستم، اما باید شهادت‌های منطقی معقول و قوی امضاشده و حسابی، پشتوانه‌ای روحی برایشان باشد. 📅 ۱۶ خرداد ۱۳۸۰؛ بیانات در دیدار شورای عالی حوزۀ علمیۀ قم 〰〰〰〰〰〰 📌 مناهج: قرار بوده مدرک حوزوی اصل باشد و مدرک دانشگاهی طبق آن سنجیده شود که چقدر ارزش دارد؛ اما رها کردن موضوع مهم مدارج علمی حوزوی و تعیین مدارک اصیل، موجب وارونه شدن امر شده است. ای کاش طی این چند دهه، تدبیری اتخاذ شده بود؛ و ای کاش این موضوع که به حیثیت علمی و هویت حوزه و روحانیت گره خورده است بیش از این معطل نماند. بیش از همیشه باید پی به عمق بصیرت و درایت #امام_حوزه ببریم. #شورای_عالی #مدرک_حوزوی @Manahejj