👈بهبود خواندن و نوشتن با ادراک #جزء از #کل . 👌 یکی از مهارت هایی که دانش آموزان باید پیدا کنند، این است که کودک پس از #یادگیری یک #کلمه قادر باشد #نقص در آن را #شناسایی و #تکمیل نماید. . ♦️ در صورت ضعف دانش آموز در مورد فوق ، دانش آموز #کلمات یا #جملات و #مساله ها را به سختی تکمیل کرده و دچار مشکلاتی در #انشا #ریاضی و #خواندن خواهد شد . 🍀در ابتدای تمرین، کلمات بهتر است صرفا #یک حرف از #انتها #وسط و یا #ابتدای کلمه حذف گردد و دانش آموز حدس بزند، سپس #دو یا #سه حرف حذف شده و حدس بزنید و در مرحله بعدی ، #تعداد حروف را بیشتر یا محل قرارگیری حروف را #تصادفی انتخاب کنید. . ✔️سایر تمرینات مناسب : بخشی ازیک شیئ را به کودک نشان داده تا نام آن را #حدس بزند. بخشی از یک تصویر را به کودک نشان داده تا #نام آن را بگوید. بخشی از یک #کلمه یا #عدد را به کودک نشان داده تا آن را #بخواند. تصاویر #ناقص را در اختیارکودک قرارداده تا آن را #کامل نماید. کلمات یا اعداد را بصورت #ناقص کشیده تا کودک آن را #کامل نماید.

تقویت حافظه #فعال شنیداری 🔴 دانش آموزی که حافظه فعال شنیداری #ضعیفی دارد، در #دیکته و #جمله سازی و #بیان آنچه شنیده یا #درک مطلب و #بازگو کردن و در نتیجه در دروس #دیکته و #خواندن دچار مشکلاتی خواهد بود برخی از روشهای تقویت حافظه فعال شنیداری👇 💥 جمله ای بگویید تا #بعد از شما دانش آموز آن را تکرار کند 💥 جمله ای بگویید و بخواهید دانش آموز #ابتدا تا 10 بشمارد(بعدها عدد را بالاتر ببرید.مثلا تا 20یا 30بشمارد) و سپس ان جمله را #تکرار کند 💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط #کلمه اول آن را بگوید 💥 جمله ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه #آخر آن را بگوید 💥 جمله ای سه کلمه ای بگویید تا دانش آموز فقط کلمه #وسط آن را بگوید 💥 #کلمه ای بگویید تا دانش آموز #صدای #اول و در نوبت بعدی صدای #آخر آن کلمه و بعد #هم صدای اول و #هم‌ صدای آخر آن کلمه را بگوید 💥 کلماتی را بگویید و از او بپرسید که کلمه #چند_نقطه داشت 💥 برای تقویت #پردازش ذهن او ، از دانش آموز بخواهید کلمه ای بگوید که #یک نقطه دارد - کلمه ای بگو که #دو نقطه داشته باشد و نوبت های بعدی کلمات یا تعداد نقطه ها را #بیشتر کنید @mashghavali

عدد #یک @mashghavali

💥 بازی فرمانده ،سرباز ❇️ تقویت #حافظه_فعال شنیداری- حرکتی #بهبود املا و جمله نویسی 🔽 دستورالعمل 💥 عزیزم با دقت #گوش کن و بعد از اینکه جمله ی من (فرمانده ) تموم شد ،کارهایی که از تو (سرباز)خواسته ام را انجام بده دقت کن که فقط #یک بار دستور را میخونم. آماده ای ؟!!! ۱- دستها بالا، یک قدم بیا جلو ۲- دست بزن و بچرخ ۳- دست راست بالا یک قدم بیا جلو ۴- یک قدم به چپ یک دور بچرخ ۵- توپ یا مداد را با دست راست بگیر یه دور بچرخ ۶- یک قدم عقب دو قدم به راست ۷- دست چپ بالا دو قدم به راست ۸- جفت پا بپر دوتا بیا جلو ۹- جفت پا سه تا برو عقب دست بزن ۱۰- با دست راست گوش چپت را بگیر ، دو قدم بیا جلو 💥 دستورات رو #یکی یکی بگویید و انجام داده و به سراغ #بعدی بروید

👈بهبود خواندن و نوشتن با ادراک #جزء از #کل . 👌 یکی از مهارت هایی که دانش آموزان باید پیدا کنند، این است که کودک پس از #یادگیری یک #کلمه قادر باشد #نقص در آن را #شناسایی و #تکمیل نماید. . ♦️ در صورت ضعف دانش آموز در مورد فوق ، دانش آموز #کلمات یا #جملات و #مساله ها را به سختی تکمیل کرده و دچار مشکلاتی در #انشا #ریاضی و #خواندن خواهد شد . 🍀در ابتدای تمرین، کلمات بهتر است صرفا #یک حرف از #انتها #وسط و یا #ابتدای کلمه حذف گردد و دانش آموز حدس بزند، سپس #دو یا #سه حرف حذف شده و حدس بزنید و در مرحله بعدی ، #تعداد حروف را بیشتر یا محل قرارگیری حروف را #تصادفی انتخاب کنید. . ✔️سایر تمرینات مناسب : بخشی ازیک شیئ را به کودک نشان داده تا نام آن را #حدس بزند. بخشی از یک تصویر را به کودک نشان داده تا #نام آن را بگوید. بخشی از یک #کلمه یا #عدد را به کودک نشان داده تا آن را #بخواند. تصاویر #ناقص را در اختیارکودک قرارداده تا آن را #کامل نماید. کلمات یا اعداد را بصورت #ناقص کشیده تا کودک آن را #کامل نماید.